八年级思想品德的教学工作总结4篇.docx

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1、最新八年级思想品德的教学工作总结4篇 教学工作是一项特别重要的任务，所以思想品德老师在八年级这一学期中都有着怎样的总结要写一写的呢！下面是我为大家整理的最新八年级思想品德的教学工作总结，仅供参考，欢送大家的参阅。 最新八年级思想品德的教学工作总结1 一、谨慎备课 不打无打算的仗，每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并打算一些学生感爱好的经典案例，课后刚好对该课作出总结，写好教学反思，并谨慎按收集每课的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量 讲解通俗化、生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。加强学生互动实力，让他们能够说出来。 谨慎关注课堂，使课

2、堂教学惊慌有序地进展下去。解决学生提出的麻烦问题时要敏捷，如权利方面，“不得随意开除学生”，抓住“随意”讲，让学生无话可说。 三、踊跃推动素养教育 目前的考试模式仍旧比拟传统，为此，我在教学工作中注意了学生实力的造就，把传授学问、技能和开展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的综合素养均能得到有效的开展和造就。 四、正确处理讲与学的关系 思品教材内容多，教学时间紧，往往导致老师大量讲解，学生想的少，说的少，这样的教学方法导致学生在开卷考试中难以适应敏捷性、智能性试题，教学成果不尽人意，事倍功半。为此，在教学中，努力做到：书让学生自己读，

3、问让学生自己提，情让学生自己抒，话让学生自己说。以学生为中心，调动学生踊跃性，增加学生思维实力。 古人云：“授之以鱼，只供一饭之需；授之以渔，终生受用不尽。”老师不仅要会教，更要让学生会学，才能提高教学成果。以上是近一学期的工作经历积累，当然也存在着一些缺乏之处，本学期教学时间很短，后期，天气燥热，学生学习状态欠佳，我努力调动学生学习爱好，顺当完成教学任务。多一份努力，多一份耕耘，就会多一分收获，盼望学生成果会更好！ 最新八年级思想品德的教学工作总结2 本学期我担当八年级五个班思想品德的教学任务。一学期来，本人自始至终以谨慎严谨的治学看法勤恳坚持不懈的精神从事教学工作。谨慎备课、上课、听课、评

4、课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。详细总结如下： 一、教学工作 1、在充分探究教材和学生的根底上，谨慎制定切实可行的学期教学打算和课时打算，注意探究中学教学理论 2、谨慎抓好课堂主渠道，提高教学质量。 提高教学质量关键是谨慎抓好课堂主渠道，上好课。 为了上好课，我做了下面的工作： 课前备课下功夫。 谨慎钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如

5、，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 为教好每一节课，我在课堂教学方法的运用上下大功夫和力度，依据不同的教学内容敏捷采纳不同的教学方法，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的踊跃性。特殊是在课堂导入上我采纳了多种形式：歌曲、诗歌、图片、小品、电影、案例，极大调动了学生的踊跃性。课堂小结上同样用完心思，采纳多种方法，力求有余音未了的效果。 注意课堂教学。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学

6、生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。 刚好处理好课堂突发事务。我非常清晰八年级学生的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的。因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我从不在课堂上轻易发脾气当众指责他们，而是刚好指正提示，课后耐性做好思想工作，因此，我深受同学的喜爱。我从不怕突发事故，作为思想品德老师，我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好

7、意思，主动成认错误，使其他同学又能得到一次思想教育。 2、刚好做好课后辅导工作，稳固课堂教学效果。 首先，严格遵照守班表进展集体辅导，从不因自己的私事耽搁学生一节课。其次，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生进展个别辅导，转化他们的思想、观念，端正他们的学习看法。 再次，思想品德学问的驾驭重在运用。因此，我多强调学生实践实力的提高，经常布置一些实践作业，让学生多视察发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的学问

8、去解决问题，思索问题，从而极大的提高了学生理论联系实际的实力。 二、谨慎学习 不断提高自身业务素养 1、俗话说，要给学生一碗水，老师要有一桶水，为此，我不断学习，造就多种爱好爱好。本学期谨慎阅读了李镇西教师的专著做最好的教师，谨慎做笔记、写心得。有时利用周六周日到书店中博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入别致血液。 2、为让自己学问水平不断的提高我不满意于自己此时此刻的学问水平利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业学问. 四 缺乏及今后努力方向 通过一学期努力能制定好复习打算，并能谨慎备好复习课，造就好尖子生， 提中学等生，协助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比拟仓促，

9、同时觉察很大一局部学生承受实力较差，学习自觉性不高，致使本学期教学成果未达所想。 任重而道远，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作， 我将更严格要求自己，努力工作，要不断总结经历，发扬优点，改正缺点，开拓前进，我坚信一切问题都会迎刃而解，我也坚信有耕耘总会有收获! 强学生解是题实力的训练，特殊是材料题的解题方法要加强指导。下学期进入初三的惊慌学习阶段，更要加强这方面的训练，以期望在中考的时候，能考出更好的成果。 最新八年级思想品德的教学工作总结3 一、谨慎备好每一节课。 “良好的开端等于胜利的一半”，在教学过程中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课不充分或者备得不好，会紧要影响

10、课堂教学活动的实施。备课,不但备学生，而且备教材、备教法。本学期，我依据教学内容及学生的实际，探究课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体的设计，并谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，整合各种利于吸引学生留意力的好玩的教学资源，课堂活动支配井然有序，驾驭课堂得心应手。课后刚好反思并写好反思记录。 二、谨慎学习新教法，运用现代教育技术协助课堂教学，增加课堂教学技能，提高教学的有效性。 上好课是提高教学质量的有效途径。为提高每节课的有效教学，我除注意探究教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体协助教学。如：影视、幻灯图片、漫画、录音等

11、多样形式。课堂教学中我尽量做到讲解清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次清楚。在教学活动中特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上教师讲得尽量少些，学生活动尽量多些。充分考虑不同层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高，造就学生多动口、动手、动脑的实力。提高课堂的教学质量，精彩地完成教学任务。 三、作业布置和单元检测支配得当，并能谨慎批改，刚好讲解分析其中的怀疑。 本学期进展单元检测4次，月考2次，中段和期末考试各1次，每一次都能细心批改并做好记录，在课堂上

12、具体分析讲解，指导学生如何进展分析材料、把握答题方向和整合学问要点，精确答题。作业布置10次，同步练习册抽查4次，作业布置主要表达稳固教学重难点，做到刚好全批全改，谨慎分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况刚好调整教学策略，做到有的放矢。 四、加强培优补差工作，提高教学质量。 课后辅导是课堂教学的补充和稳固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控实力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的学习引导。耐性做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善起先，比方，多与他们谈心，从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，刚好赐予确定。因为每一个人

13、都渴望得到别人的理解和敬重，所以，我和学生交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重。变更老师角色，努力使自己成为学生的挚友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到师生同等相待，从而很好的去承受我的教育，使学生转变了自己的看法，变更了自己的行为，养成良好的学习习惯，真正到达思想教育的目的。 五、踊跃参与各级各类培训。 1、踊跃参与学校教研组组织的教研活动，经常听优秀老师的课，从中吸取教学经历，取长补短，提高自己的教学水平。 2、踊跃参与市研训中心组织的提高培训。谨慎学习培训课程，做好笔记、写好心得，不断扩宽学问面，提高业务实力，为教学注入别致血液。 3、踊跃参与20xx年国培打算远程研修。为

14、让自己学问水平不断的提高，我不满意于自己此时此刻的学问水平，踊跃上网学习、探讨沟通，取人之长补己之短，不断地更新和补充自己的业务学问。 六、存在缺乏与今后措施。 1、存在缺乏： 教学缺少创新策略； 学生的学习习惯的养成教育不够； 培优效果不够明显。 2、今后措施： 接着更新教学观念，努力实践主体教学； 踊跃运用多媒体协助教学，提高教学质量； 加大科研促教的力度，努力撰写教学反思论文； 接着加强业务学习，提高自身的业务实力。 总之，在本学期忙劳碌碌的工作中，本人教学、理论水平和教研实力等方面有了必须的收获和提高，但是也有缺乏和困惑，在许多方面本人做的还不够好。因此，在今后的工作中，我将加强学习，

15、谨慎探究教学方法，切实提高教学效率。 最新八年级思想品德的教学工作总结4 20xx年沂南县思想品德课堂教学研讨会3月26日在孙祖举办，七八年级的思品老师与会。主要探讨“新授课教学设计”和“小组合作学习”等问题，听了两节课，一节是三中吉光梅教师的“关爱大自然，从我做起”，其次节是孙祖中学李先莉教师的“依法爱护人类共有的家园”。 两位教师的课代表了两种风格，吉教师的课以多变的教学形式见长，李教师的课以对教材内容的分析整合见长。 对两位教师的课我打两个比方，一个用电视节目作比方，其次个用做菜作比方。 假如比方为电视节目，吉教师的课就是代表一个台，什么节目都有：新闻，小品，科教。 李教师的课就是一个专

16、题节目环境专题节目。都很精彩。 假如比方为做菜，这两位两教师搜集的食材都很丰富，吉教师那么用这些食材做成了多道风味小吃。李教师把它们做成了一道东北乱炖大锅菜。都是中国好味道。 正是由于缺点往往与优点相伴生。两位教师都遇到了节目处理与时间处理问题：参加了过多元素而过犹不及，比方，环境爱护的根本原那么这一学问点的处理上，此处为非重点内容中的非重点局部是不是可以让学生读一读即可。并且当时的处理上也不志向，由于不好支配学生活动，联系了几那么传播标语和一个小事例来协助学生理解，主要是教师讲出来的.。 吉教师用45分钟播出了十多档“节目”，上了好多道“菜”。但是细品的少了点。李教师用45分钟的大半时间播出

17、了一档节目，细品的过多，但节“节目”没做完，“菜”没上完。 解决方法比方吉教师有选择的撤掉几个节目几道菜，选几个做得细一些，精一些。李教师把第一个做得粗一些，重点做细其次个。 这倒不是挖掘教材深延长面广不好，而是45分钟课堂容量的有限。 在课后的研讨中，教师们就两节课进展了座谈。教师们表示从两节课中学到了许多东西，同时也提出了很多改良看法和建议。 再说一下小组合作学习。当时有位教师提出了这个问题：感觉每个小组只有那么一两个学生发言。这的确是我们教师们讳疾忌医的一个问题。 对此，我是这样理解的：我们可不行把这种现象也称为“一言堂”“小组一言堂”。 我们因为要变更教师的一言堂，想以小组合作学习形式

18、来形成群言堂，结果并不随我们之愿。这是怎么了？ 我想，其实，不管是不是合作学习，根本的“核”没有变更，这个“核”就是学习。这就是我们说的换汤不换药。 尤其是厌学的，才不管你合作不合作，反正都一样不参加，教师爱怎样怎样。 打个比方，如今孩子有不少厌食的，我们有时说，多几个孩子衬着赛着吃就行了。但状况真不是这样，孩子不爱吃饭，用衬着赛着来“合作吃饭”也不行。不管怎样，孩子都一样不爱吃。因为根本问题厌食没解决。 假如我们把这个“核”换了，比方把学习换成体育嬉戏，不用教师管，学生自己就可以合作的很好。 说到这儿，我们很简单想到另一点：我们对合作本身的理解太窄。 这个合作是我们教师按自己的想像设计的，学生自始至终是局外人，他们不知道教师葫芦里有什么药。这么多活动，各环节是教师自己设计的，答案是教师想要的，学生能按我们的设想来？ 由此我想，这个合作的设计之初，可以就有学生的参加那也是难以想像的，那学生才真正有“我的课堂我作主”之感。