教师培训工作总结通用范文.docx

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1、关于教师培训工作总结通用范文 老师作为一名人民老师，应当要为人师表，教书育人，那么相关的工作总结该如何写呢？以下是我和大家共享的关于老师培训工作总结通用范文，以供参考。关于老师培训工作总结通用范文 依据年初制定的老师培训规划，一年来我校领导谨慎落实规划内容，老师培训工作取得了较好的成果，现总结： 一、在时间上和经费上予以保障和支持 我校领导高度重视老师培训工作，长期坚持以老师的成长和开展作为老师教育的根本启程点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，为老师学习供应便利，缔造平台。 二、开展多样的培训形式 我校今年主要开展以校本培训为根底的多种培训，鼓舞老师参与接着教育、学术沟通、学历提高

2、、读书自学等多种培训。 1、加强班主任培训 良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建立一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作沟通，提高了局部班主任的管理水平。 2、组织实施老师师德全员培训 通过培训，提高了全体老师思想政治素养和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜绝了违规的教育行为。 3、加强新课程理念的学习 组织老师开展新课程、新理念的培训，学校踊跃缔造时机让教师出去学习参观，学习先进的教学经历和管理经历；此外，依据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使老师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不

3、断完善学问构造，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求， 4、加强计算机应用培训 老师实现了“四会”：会文字处理，会制作简洁的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时老师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。目前我校老师根本能不同程度地利用计算机进展协助教学，提高了将信息技术与课程整合的实力。 5、催促老师参与接着教育培训，根本上完成了本轮的接着教育要求。 6、加强体、卫、艺老师的培训工作，屡次派出老师参与培训。 总之，一年来，我校的老师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合集中研修与分散研修相结合，通过培训，老师的教研实力提高了，教学理念加

4、强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建立一支良好的老师队伍而努力。 关于老师培训工作总结通用范文 作为学校一名新任青年老师，本学期我参与了学校组织的多场青年老师培训，倾听优秀老师们的故事：学习老老师的教学之道，使我感悟颇多，深知教育的责任感和使命感。她们没有高深的理论去说教，而是用朴实的语言深深的打动每位听众的心。 一、有独到的教育理念，班务工作收放自如。 她们都有个人的真知灼见，融汇许多教育名家的教育理念。敢于打破以往旧的教育管理模式，把独到的教育管理理念融会贯穿，真正实现志向的教育管理模式。 我们如何端正与学生之间的关系，首先要擅长和学生一起活

5、动，敬重学生，关怀爱惜学生，与学生和谐相处。为证明她真的做到了这些，特出示一组他与学生在一起活动时的动人画面。又告知我们如何营造踊跃向上的班级舆论气氛，首先要做好学生的典范，因为典范的力气是无穷的。她还教我们如何去表扬学生，赏识教育不是一味的表扬，因为一味的表扬会使他急躁而飘飘然、傲慢自满而停滞不前。应当采纳表扬中带有指责，这样会给他带来警醒。指责中带有表扬，这样会给他带来盼望。 她们还教我们如何做好教师：当谁都不觉得你是教师时，你就是教师了！ 二、班级管理，收放自如。 我们不敢一味的尝试这种赏识教育，怕乱了秩序，又惯坏了孩子。而教师却能做到有的放矢，收放自如。他表扬中带有指责，而指责中有暗含

6、表扬的教育管理，深得师生和家长的好评。这须要良好的心态，因为心态确定一切。他把学生的直呼其名叫做同等，把学生抱着他的腰的行为叫做和谐，其乐融融，实在难能珍贵。 三、有效的日常管理，动人的职业华蜜感。 教师实行的班规、班会大都由学生自己来制定、监视执行，然后一周总结一次。连作文都有学生来批阅，敢于打破常规，让人人有事做，事事有人做，因为学生对班级付出的越多，越爱这个班级。他还幽默地说他可以下岗了。 他用成果证明白他的一系列管理模式是正确的、可行的，他不仅收获了学生的成果，还收获了一抹抹感动，他在读学生留言时，哽咽了，我们知道那是华蜜的感动。 老老师的教学方法都使我们受益匪浅，我们学到了许多的自己

7、所不知道的学问和处理问题的方法，我也坚信，随着时间的消逝，我们的也会渐渐成长为一个阅历丰富的老老师，我们会在自己的教育之路上不断前进，为教育事业奉献自己的.力气。 关于老师培训工作总结通用范文 本学期，我担当了初三3班的地理教学工作。在一学期惊慌劳碌的工作中，忙中有乐，忙中有得。现将本学期的教学工作归纳如下：一、加强学习，革新思想，树立新理念谨慎学习校领导提出的学校教育开展战略，深化开展校本革命，建立多元课程体系、深化课改步伐、促进老师开展。结合自身实际，提初思想相识，树立新型的教育教学理念，提初自身的业务水平。本学期我坚持谨慎学习，把学习当作自己的一种责任，我常读的刊物是课程标准、考试大纲等

8、及一些相关的教辅材料及自己购置的有关新课程的书。谨慎探究近几年的初考试题，深化分析解读初考大纲和新课程标准，努力钻研教材，不断提升自身的业务水平。二、踏踏实实进展教学工作结合我校学生根底差、学习习惯差、思维偷懒等特点，我采纳低要求，低难度，采纳小步教学法，制定合理的复习打算，以到达落实双基，造就地理思维实力，提升地理解题实力的目的。 1、制定合理复习打算。在第一轮复习阶段，强调一个“实”字，侧重于落实“课本”，夯实根底。要求坚持根底性、系统性、全面性、层次性的原那么，引导学生归纳所学学问，落实章节检测过关达标。我在教学中几乎每节课都有听写，并刚好批改，在下一节课给学生反应。这可以让学生刚好复习

9、，也知道了什么学问是根底的、必会的。二轮复习突出一个“综”字，以专题复习为主线，以初考考点复习为面，以提初实力为着眼点，以学问的整合、实力的形成为目的。复习中以初考题为切入点，鼓舞学生发觉问题，突出重点，突破难点，联系热点，渗透考点。 2、做好学生主动学习的引导，充分调动学生自办法识。更新复习观念，变更传统的复习方法。在复习中使学生做到“五个学会”：学会自己看书。全面看、细致看、深化看，多问几个为什么。 学会看图。会看、常看。 学会做题。建立错题集、擅长反思。 学会做笔记。 学会提问。不明即问，不懂即问。特殊是引导学生学会提问的方法和引导学生学会反思。引导学生提问。不仅是在学习中提出教材内容中

10、的问题，也鼓舞学生自己给自己主动的提问题，从而启发思维方式，使问题得以解决。引导学生反思。只有经过思索加工，才能真正的理解，把学问变成自己的，形成自己的看法。因此，在复习过程中，我很注意思索这个环节，每一章节都给学生留下足够的时间来思索，任何事物都要问个“为什么”“是什么”“怎么样”，另外，让学生参考书目，思索章节内容；让学生看着地图或图表，联系有关的学问。 3、做好待优生的转化工作及艺考生的提升工作。作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对待优生那么易于发觉其缺点，尤其是在学习上的待优生，往往得不到教师的确定，而待优生转化胜利与否，干脆影响着全班学

11、生的整体成果。为了确保初考的平均分，待优生的转化至关重要。首先，协助待优生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次以平常的心态对待，加强与待优生的了解和沟通，协助分析其学习困难的缘由，并提出相应的帮扶措施。其次，做好艺考生的提升工作。对于艺考生来说，从年前就起先的艺术联考、校考让他们耽搁了很长时间的文化课复习。在接下来缺乏三个月的时间里，应如何指导艺考生进展文化课复习，提初文化课成果。艺考生文化课复习的四个要点：一是要对文化课的学习树立坚决地信念，在面对文化课学习上要始终保持初度的热忱和踊跃地心情；二是要制定具体的学习打算，不仅要有每天，每周，每月的学习打算，更要有每个学科的具体复习打算；三是要有针对性，要明确自己文化必需到达的成果，将成果分解到每一科，紧紧围绕考纲、围绕根底有针对性的开展复习；四要针对初考核心考点各个突破。总之，一学期来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏。在今后的工作中，我必须要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成果。