最新语文教研组工作总结范文.docx

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1、关于最新语文教研组工作总结范文 刚好的总结是为了更好地打算将来，我们要学会做一个擅长总结的人，那么相关的工作总结该如何写呢？以下是我和大家共享的关于最新语文教研组工作总结范文，以供参考。关于最新语文教研组工作总结范文 开拓视野,专心耕耘 开学初写了一个很用脑的教学打算表。但真正的实效有多少呢?打算和总结的价值究竟在哪里呢?作为语文教研组长,我究竟让山绣语文组到哪里去呢?每次写总结的时候,都是很沉重很感性。由于自己的体系思维的缺乏,做许多事,都只是零碎的。未能构建山绣中学语文特色的教研体系,未能未能真正做一个教育有情怀的教师。 回观这一学期,陈列优缺点,待下学期再修正并提升。 本学期的工作亮点:

2、 (一)借助省市教研室的教研平台,促成青年老师的快速成长。 我们山绣语文青年老师密集,如何助推快速成长?主要通过以下途经。 1.以工作室的研讨模式,建立青年老师每月主题研讨。 本学期期中考后搭建了青年老师共修成长的平台,效仿名师工作室的操作模式,以布置详细任务,每周四共同研讨,全方位提升青年老师的专业实力,促进年青老师的开展。这一期的主题为“省教研室作业本”的编写。本次主题研讨历时一个月,从练习编写的角度,促成青年老师命题实力的提升。 2.给青年老师创设市级公开课的平台。 刘聪达和吴假设苗教师,分别开设了市级公开课。这样的历练实践时机,很熬炼年青教师的教学素养。 3.以助教的身份,跟踪A级课程

3、。 (二)接着深化推动“群文阅读”课程探究,深化实践语文课堂教学,详细落实教研活动。 结合“群文阅读”相关活动,整合了教研组的三个精品案例:z大地阅读系列、z一课一书、z类文比读。目前这些课例仍属于个体行为和才智,未能随顺时势,辐射全组,开展研讨。盼望下学期能整合思路,变更教研活动的思路,更多元更有实在。 (三)开展好“越绣”文学社、记者团等相关的职业体验活动,出版“越绣”刊物。 文学社发挥了有力的职业作用,借助学科文化节平台,促成学生的职业体验。但文学社选修课虽然开展了,但由于课程前瞻规划没有做好,目前未能真正将职业体验方面的内容落到实处。 (四)有效能规划拓展性课程和各类A级课程的开发。

4、在拓展性课程方面,共开出7门课程,较往年有较大的进步。 接着努力吧。 努力在暑假健全体系,下学期接着努力! 关于最新语文教研组工作总结范文 我们一年级语文教研组有八位成员，虽然在性格上各不一样，但都有着共同的特点，那就是热忱好学，工作谨慎。本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作看法较为精彩地完成了本学期的教研任务。 现将本学期的教研活动总结如下： 一、教研组大事记 1、文本细读，促进教学。 本学期我们的教材改版了，我们一年级教研组全体语文教师发挥团队精神，集集体才智，提高备课和集体研讨质量。在活动中大家分工明确，团结合作，活动开展得比拟顺当。 全组教师也通过对相关的理论书集

5、的阅读，学习到新的内容，并将学到的理论学问融入到平日的教学中，真正做到一花开时满园香。 2、建立评价机制，促进教学 学生有着自己的特性思想，如何让他们有个表现的时机呢？在教学中，适当的小组合作学习、“我当小教师”、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我们的教学如鱼得水。 每个人都渴望着别人用赞许的眼光来对待自己，当教师一句“嗯，孩子你读得特别流利，假如他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了！”或同学们的一片热情的掌声，会让他觉得上课是一件开心的事情。我们一年级8个班，可以说每个班都有自己的班级特色文化，有的是“夺小红旗”；有的是“班级小明星”评比；还有的是“争星星”。评价机制的建立和敏捷运用，

6、能充分调动学生的踊跃性和学习热忱，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。 3、集思广益，研讨气氛热情 平常，我们教研组的几位教师在一起沟通的话题经常是围围着我们教学中的热点问题绽开探讨，比方，刚开学时的拼音教学，如何使刚入学的孩子对枯燥的拼音产生爱好呢？识字量那么大，一篇课文十几个生字，如何稳固消化呢？当起先写字教学时，课文只有两课时，可是写好两个字就得花上一节甚至更多的时间，怎么办呢？这种种问题经常在我们的相互探讨、沟通中得到了解决，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，这话一点没错，大家一起“拾柴”，集思广益，“火焰”自然就高了。可以说，这些好点子凝合着大家的才智，表达出了我们教研组和谐

7、、团结的良好气氛。同时，我们也醒悟地相识到我们须要学习的东西实在是太多了， 因此我们经常把自己平常在网上阅读到的好文章相互引荐给同组的教师一起学 习，这些文章使我们在拼音教学、识字教学和阅读教学中受到了不少启发。 二、抓好课外阅读。 课外阅读，是提高语文素养的很好途径。学生在课内学习了很多名家名篇，但是阅读量很有限，还须要在课外作大量的补充阅读才能有效提高学生的语文素养。因此课外阅读是一种有效的教学补充，其好处是不言而喻的。除我们依据学校的统一支配，背好8首古诗，背熟三字经之外，我们此时此刻运用的拓展阅读是一本与课文相配套的课外阅读教材。依据几年的运用状况，我们认为，这本书比拟详细、管用，符合

8、一年级学生的年龄特点，是一本具有引荐价值的课外阅读书集。我们平常每天让家长监视孩子阅读，取得了必须的实效。 三、反思与建议 教学工作苦乐相伴。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，谨慎地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，静默无闻地奉献，但也存在一些缺乏，这也指明白我们今后努力的方向。 1、平常教研气氛活泼，却没有撰写教学方面的论文。今后的工作中要留意积累经历，为撰写论文，案例留下珍贵的经历。 2、工作虽然踏踏实实，却缺少创新。今后工作中要努力完成打算的任务外，还要缔造性的开展教学教研工作。 3、无视了对学生的口语训练。虽然是一年级学生，但也应当结合各班学生的实际状

9、况，要多开展学生说话写话的训练。作文教学的起步应从一年级起先。 一个学期又快完毕了，在这个教研组，我们学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担困难困苦，学会了合作中的共同提升。今后，我们教研组将一如既往，再接再厉，把工作开展得更好。 关于最新语文教研组工作总结范文 一学期的工作即将完毕，回忆本学期的工作，我们一年级教研组的8位教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺当而圆满地完成了各项任务。工作中每位教师都兢兢业业，踏踏实实，依据教学工作打算，以新课程标准的根本理念为指导，以造就高素养人才为目标，以提高教育

10、质量为根本，以造就学生自主创新实力为主导，转变教学观念，从标准入手，有目的，有打算，有步骤地进展课程改革试验，加强课堂教学改革探究，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。 一转变观念，提高实力 本学期我们全组教师踊跃学习新课标，教研活动时进展切实有效的学习探讨，用先进的教育理念武装头脑，变更传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，注意以造就学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，敬重学生的须要，造就学生的自学实力。在本学期中，我们教研组采纳中心发言人发表演说，大家各抒己见的形式，绽开热情的探讨，在探讨中提高自我，在探讨中促进开展。教学中，采纳实践与反思相结合的方法，谨慎领悟根底教育课

11、程改革宗旨，把握新的理念，新视角，新要求。亲密关注学生语文学习的过程、方法、情感、看法和价值观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡议自主、合作、探究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。 我教研组借助青年老师评优课活动，发挥团队精神，集集体才智，提高探究质量。吴金蕊教师所执教的比一比一课，从低年级学生的年龄特点启程，多层次，全方位地实施教学，使学生的综合素养得到了全面提高。以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了充溢盼望的一步。全组教师也通过这堂课体会到新的内容，并将这样的课堂搬到平日的教学中，真正做到一花开时满园香。 工作

12、中，教师们从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，造就了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向35分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”沟通都是大家随机教研的话题，新老老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面开展、促进老师提高改良教学的手段，对本班学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的状况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。

13、重视语文的学习，不忘爱好的造就。课外爱好活动有组织、有打算，有成果。学生在多样的爱好活动中不仅稳固、运用了所学的学问，也为今后构建新的学问构造，提高实践、应用实力，适应时代挑战奠定了根底。 二不断学习，努力做的最好。 我们知道要给学生一杯水，自己要有一桶水。在社会快速开展的今日，我们组的每一位教师不忘时刻进展学习，除了每位老师在家学习业务学问外，一学期来，我们全组教师学习新课程下的拼音教学、低段学生课堂纪律如何抓及新课程下识字教学等等切实推动素养教育。进展探究式教学探究。同时，我们组老师每人谨慎学习一本专著并做好读书笔记、每人读书笔记达40张以上。 我们组全体老师都谨慎学习课堂教学新理念，踊跃参与听课活动，有本校的，同组的，外出取经的等，最多听课节数达40多节。每人还写好一份说课稿，评课稿上交教育处。 一份耕耘，一份收获。我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，谨慎地工作，教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，在教科研，教学实践上做文章，争取早出成果，出好成果，把工作搞得更好。