小学老师学期工作总结多篇.docx

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1、小学老师学期工作总结多篇小学教师学期工作总结多篇 在教学期间我依据学生的实际状况，采纳教学的措施，激发学生的学习爱好，造就学生的学习习惯， 取得了必须成效。提倡任务型的教学思想，把综合语言运用实力的造就落实在教学的过程。我为大家整理的小学教师学期总结资料，供应参考，欢送参阅。 总结一 本学期我担当第六小学四年级(1)(2)的英语教学工作。此教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言任务，即：话题功能构造任务，以体验，实践参加沟通与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情，提倡任务型的教学思想，把综合语言运用实力的造就落实在教学的过程。 依据学生的年龄特点，以及课程改革的要求，我在课前备课，就充分

2、考虑到每堂课如何从学习的爱好启程，课堂上提倡学生的综合语言运用实力，使英语的学习过程，成为学生踊跃的情感看法，鼓舞学生主动思维，大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习的习惯。英语作为根底教育阶段的必修课程，它有其独特性，首先要求老师自身要易教乐教，而老师在教学过程中，如何使学生易学乐学，是我不断探究的永恒的课题。 小学英语的教学大致有六个单元，2个复习单元，每个单元分abc 三局部，教学时通常用拟人画呈现单词，绘画，ab局部是教学的核心局部，每册书配有12组会话，73个单词，18个嬉戏，12个tpr活动，8个小制作，14首歌曲，10首歌谣，6个幽默小故事，和6个简洁的中西方文化学问，英语是一门

3、语言的学科，它象其它语言一样，贯穿于生活的方方面面，我教学大量倾注于激发学生学习语言的深厚爱好上，在平常的课堂上就灌输给学生要有终身学习的决心。 教材中，(1)lets talk , lets play 我的课堂教学多采纳在嬉戏中表演生成,如:用头饰进展表演。(2)在听听做做中强化(词汇教学)，我在教学中充分重视单词发音的示范性，将单词教学融在语言中进展，充分发挥(全部动作反响法，)节奏活动的优势，敏捷选择教学参考资料补充嬉戏，(3)在唱唱演演中稳固，坚持在每节课中渗透，敏捷效劳于各个环节，唱演结合，造就艺术素养，这一局部让各班性格活泼，成果优良的学生带动其他学生唱起来，跳起来。(4)在动手动

4、脑中创新，多让学生上台表演，造就他们听懂指令并操作，(5)在趣味中开展。让学生通过口谈看图，结合所学英语句子，阅读和理解英文大胆发挥， 学生很乐意看图说话，答案形形色色，但充溢乐趣。(6)在文化意识中熏陶，在教学中留意积累平常的学习经历，以丰富课堂教学。(7)在听力嬉戏中评价。看图猜意，听音画圈图图。 总之，我在拿到新教材，就充分相识到作为老师首先要把自己的角色调整好，课堂上留给学生想象发挥的空间，放开的让学生去说，融入到学生当中，通过大量的协助手段，使课堂上充溢朝气和活力。如适当适时做头饰，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和学生一起玩嬉戏，带动大量的学生投入到教学活动中，。我始终坚持一步一个

5、脚印，自我完善的同时，多吸取别人的好方法，并不断总结平常课堂的得与失，积累好的经历，使今后的课堂有更多更好的发挥空间，真正投入到课改的实践中。 本学期担当四年级三班四班的英语教师，从学生学问实力习惯看法分析： 四年级的大局部学生对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数学生由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。尤其从这学期起先，对学生又提出了新的要求：造就听、说、读、写的技能。所以老师应当面对全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，造就学生良好的学习习惯。本学期主要做了以下工作： 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，

6、如嬉戏、竞赛、猜谜、音乐、诗歌、扮演角色等活动，使教学情趣化，让学生在乐中学，学中用。 2、通过听、说、读、写、演等形式进展大量的语言操练和练习。小学生中，就是再高年级的学生还是特别爱玩。我们可以利用小学生爱玩的天性，在对话教学中，设计各类竞赛、嬉戏。让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。如：藏卡片、快看快说、快听快指等。印象会特殊深。总结二 本学期，我担当四年级一班二班的数学教学工作，在教学期间我依据学生的实际状况，采纳教学的措施，激发学生的学习爱好，造就学生的学习习惯， 取得了必须成效。在工作中谨慎备课、上课，刚好批改作业，做好课后辅导工作;工作之余，不断提高自己的业务水平，充溢自己

7、的专业水平。主要完成了如下教学目标：四那么运算、相识并会读、会写小数;小数的加减法、相识三角形的角、内角和、三角形的边、三角形按角分类、按边分类、三角形随意两边之和大于第三边、位置与方向、统计、数学广角等。现做如下总结： 一、以课堂教学为主 1.备课 学期初，学习了教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，驾驭每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。在备课本中表达老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。 2.上课 创设各种情境，激发学生思索。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、

8、沟通、探讨，从中驾驭学问，造就实力。根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成实力，开展思维。 3.作业 做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业刚好批改，谨慎对学生的每一道错题进展纠错。将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 4.留意后进生的辅导 在课堂上尽量关注后进生的听课行为，刚好的提示他们听课，简洁的问题让他们答复，课上做题训练时，刚好的关注他们加以辅导，平常利用课间的时间辅导作业。 5.有时间看关于教学方面的书，如小学数学等。 二、我的收获 1.一开学学校就组织了选调老师示范课、骨干老师示范课、党员示范课、行政

9、调研课、推门课等一系列的促进老师专业开展的课，还有老师的考核课，通过一课一评，刚好的给出整改的看法，以及针对性的有效策略。在听评课的过程中受益很深。如在打算讲课时不是看哪里出名师的教案，或者上网下载优秀的教案，把教案背会上课，而是对于年轻老师的我，第一步先看教参要看这一个单元的教学目标，教学重难点，教学建议等，其次步看本科时在本单元中的详细教学目标，教学重难点，教学建议等。最终依据自己对本单元本课时学问的理解结合学生的已有的认知选择适合自己的教学建议。 2.踊跃参与学校组织的双周一下午的数学教研活动，师徒结对活动，集体备课活动，听取师傅的训诲。 3.谨慎学习有效教学流程，并依据有效教学流程进展

10、上课，虽然还没有严格的遵照有效教学流程的步骤一步一步的有效的落到实处。但是通过学习自己已经在原来的教学方法方式上有了很大的变更，如教态有了很大的变更，有了一点儿信念，教学语言有了进一步的提升，重难点的把握较精确了，最至少知道这节课要让学生知道什么，适当的起先找一些方法策略等等，我坚信在学校的指导下，会做的越来越好。 4.踊跃的兄弟学校学习，如到东方试验小学学习主题式教研同课异构等。虽然不是听了他们的探究成果就能娴熟地应用了，但是也用了必须的影响，教学不是悠闲的，只有不断的学习再学习，才能一点儿的进步。 三、存在的缺乏： 1.虽然学校组织了大量的听课评课活动，也参加了大量的听课，但是在自己写一个

11、闪光点，二个问题，三个策略时还不能严格的遵照学校的要求书写。评课时只是参与了关于数学的评课，没有参与其他学科的评课。 2.养成的良好习惯不能始终的坚持，如课前三分钟是我们组在数学教学时养成的一个良好的习惯，但是到放假时就不能很好的坚持。学生的练习量不够。不敏捷。 3.在业务学习方面，虽然读了关于教育有关的书籍，如给老师的建议，也订阅了小学数学，但是我感觉关于学科专业的书籍读的太少了，导致许多时候在把握重难点时不能够很好的把握，更是不能够很好的把握学问点之间的联系。 4.不能够合理的支配时间，总感觉没有时间做，但是听别人一说，感觉时间原来也是可以有的。只是没有好好的把握支配罢了。 5.不能够刚好

12、的坚持每天检查学生的家庭作业，不能激发学生的学科学习爱好。 6.讲课的水平虽然有所提高，但是还存在很大的问题，一个好的方法策略不能够坚持的用。 四、今后的准备： 1.从根本做起，加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，把教参的学习放到首位，进一步把握学问点和考点，要多听课，多学习优秀老师先进的教学方法和教学理念。要把握好学校支配的每一次学习的时机，同时加强学科业务方面的学习，如小学数学等专业的业务学问。 2.接着坚持一些好的教学方法，如课前三分钟，关键在于坚持。 3.接着加强同年级组之间的合作，取长补短，各尽所能，使资源最大化的利用。 4.注意学生家庭作业的督查以及书写的造就。 5

13、.踊跃参与学校的各项活动。 6.教案的书写，要在如何学，使学生如何学上下工夫，最至少要把握好重难点，要在教参的协助下最终形成教案，而不是依据某位名师的教案书写。当然要向名师学习，但要选择符合自己的方法策略，符合学生的已有认知。 总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探究，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面实力都得到提高。既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和开展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和开展。抓根底学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念

14、，提高学生学习数学的爱好，促进学生的开展。总结三 本学期期末考试已接近，各项工作将画上句号。没有最好、只有更好，取其精华、弃其缺乏，总结过去是为了更好的效劳于将来，为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个大的进步，现将本学期的语文教学小结： 本学期我担当的是四年级语文教学工作。老师与学生之间都比拟熟识，管理较简单。学生的语文根底一般，优秀学生少，后进生多。存在的主要问题是：没有足够的时间进展单独辅导。留守儿童较多，父母外出打工，在家的爷爷奶奶根本上不会管教孩子，家庭教育比拟薄弱。 一、制定教学打算 开学前依据新课程的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际状况，制定了

15、一套全面系统的教学打算。教学打算遵照学校的统一时间支配，合理设定了教学进度;依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标，对不同的课文明确了重难点。教学打算使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有打算、有针对性地开展工作。 二、细心备课。 备课是一个必不行少、非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会紧要影响课堂气氛与踊跃性，我明白备课的重要性，在备课时，我谨慎了解、分析学生的实际状况，详细问题详细分析，尽量做到因材施教。 三、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。 1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进展复习、稳固汉语拼音。 2、字词记忆。从开

16、学起，坚持对课文中的生字新词进展读写、听写。 3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进展朗读训练与指导。并屡次组织朗读课文、诗词的竞赛。 4、阅读。从平常上课到考试，刻意让学生进展阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地进展阅读训练。 四、针对学困生，我制定了一些详细的打算和目标。 对这局部学生进展有打算的辅导。我把这批同学分为三组。第一组是有实力提高，但平常懒的动脑筋不学的同学，对这些同学，我采纳集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有的水平;其次组是肯学，但由于实力不强成果不好的同学，对

17、这些同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，且多鼓舞，让他们明白，只要肯努力，成果就必须会提高;第三组是纪律松散，学习不谨慎，根底又不好的同学。对这局部同学我采纳个别辅导的方法，降低教学要求，重点抓根底学问。 五、为全面提高学生的语文综合素养，采纳特性化的方法。 1、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警句等进展摘抄记录。增加学生的语言积累。 2、每周写一篇作文。一般不规定作文内容，进展自由作文。充分激发学生的写作热忱，开展学生的创作才能。 3、课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟实力，并进展记忆积累。 六、努力方向与措施 1、进一步加强理论

18、学习，深化推动课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。 2、是进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实学好根底学问。 3、是教学中重视学习方法的指导，特殊是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题探究，通过专题指导引导老师重视对学生良好学习习惯的造就。 4、多与学生家长沟通，协作管好学生。总结四 时间荏苒，岁月如流。细致回味，充溢着朝气和活力的小学英语已经陪我走过了半个年头。我也已经不知不觉完成了半年的小学英语工作。在这半年里，我付出辛苦，收获胜利，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我最终欣然发觉，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。 本学期，每个英语老师都是在劳碌中渡过的。

19、我担当四年级4个班的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下： 一、思想方面： 坚 持党的四项根本原那么，全面贯彻教育教学方针。谨慎学习教育法、老师法、中小学老师日常标准。踊跃参与学校的政治理论学习。注意学生的思想政治 教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我踊跃参与各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名 老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面造就。 二、在教学工作方面 教 学中，备课是一个必不行少、非常重要的

20、环节，备课不充分或者备得不好，会紧要影响课堂的气氛和学生的踊跃性，一堂打算充分的课，会令学生和教师都获益非 浅。因此，平常，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时驾驭每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能依据学生的实际状况，采纳不同的教 学方法。所以，教师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 三、在课堂教学中 1、在课堂上，谨慎授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓舞学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习踊跃性。 2、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁

21、带，还让学生表演对话，背书。 3、在课堂或课后，刚好造就学生良好的学习习惯，课前多朗读，课堂35分钟让学生集中留意力听讲，把教师讲的内容真正听懂，不是似懂非懂。课后谨慎完成配套练习，不懂的地方，多向教师或成果好的学生请教。调动优生给差生补课，取得了不错的成效。 四、自身的学习 虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍旧幸免不了的两极分化的紧要性，尤其是后进生工作，以致于紧要的已经跟不上，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，不断的学习，不断地反思自己，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶。总结五 时间过的真快，似乎昨天才看到五年级*班同学们开快乐心的来上学。而今日就起

22、先放寒假了。这一学期来的语文工作，可以说做的不错，但尽管这样，自己也不能傲慢，因为确定会有自己的缺乏。 一、狠抓根底学问和根本技能 由于我班学生根底较差，为了扎实学生的根底学问和根本技能，我在充分了解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调标准，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进展讲解或强调，以提高学生的基 本技能和语文实力。 二、做好学习方法的指导 俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可 成

23、果却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，刚好对学问进展稳固，然后还要刚好复习。有人说，机灵与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要 着重指导学生学会思索。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。 三、做好转差工作 针对我们五*班差生较多的状况，我狠抓差生，给差生开小灶，每课跟进，要求生字词语过关。既严格催促，又给与他们刚好的鼓舞，使他们重拾学习的信念。 四、突出章节过关 本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的学问点问题，刚好解决。对的确困难的学生进展耐性细致的个别教育，使之驾驭，

24、并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成果普遍有了提高。 五、拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了必须积累之后才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读 通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生势必收获了很多东西。 2、好词佳句的收集 在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。 3、开展各种语文活动 如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的实力。在这个学期中，学生们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。 在本期的教学中，学生的语文爱好得到了激发，语文根底学问得到了提高，语文实力得到了增加，为下学期的学习打下了根底。