小学英语教学工作计划范文优秀.docx

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1、关于小学英语教学工作计划范文优秀 工作打算的制定并不简单，写工作打算之前最重要的事情就是建立属于自己的工作目标，那么相关的工作打算该如何写呢？以下是我和大家共享的关于小学英语教学工作打算范文优秀，以供参考。关于小学英语教学工作打算范文优秀 一、学生学问实力习惯看法分析 学生刚接触到英语，大局部学生对英语有比拟深厚的学习爱好，但也有少数学生会因遇到困难，而遭遇挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习看法，驾驭良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，老师应当以学生的开展为宗旨，以造就学生的创新精神和实践实力为重点，面对全体学生，始终把激发学生的学习爱好放在首位。 二、教材分析 本册是小学

2、开设英语的第一学年第一学期运用，本册教材具有以下几个特点： 1、注意学生语言运用实力的造就，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和管用性。 2、注意学生自学实力和学习策略的造就，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。 3、注意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，造就将来跨文化交际所须要的实力。 4、注意学生学习爱好的造就，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 三、教学目标和重点难点 教学目标： 、能听、说、读、写英语字母a-Zz,并能按字母依次背诵、 默写二十六个字母 、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确。 、能比拟娴熟地运用所学的日常交际用语。 、能在非语言提示的协助下，

3、听懂清楚的话语和录音。 、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 教材重点难点： 教材重点： 、能听、说、读、写英语字母a-Zz。 、造就良好的书写习惯，能做到书写标准、干净。 、能比拟娴熟地运用所学的日常交际用语。 教材难点： 能比拟娴熟地运用所学的日常交际用语。 四、主要措施 、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。 、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来协助进展单词教学。 4、运用各种不同的肢体语言来协助

4、教学。调动学生学习的踊跃性，鼓舞学生主动参加到课堂教学中去。在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生 活中学习英语。多为学生营造一些学习气氛，如：上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。 5、多与学生沟通，进展口语交际训练。注意学生英语思维实力的造就，尽可能让学生形象的感知语言，形成必须的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。多读英语故事等。 6、充分利用直观教具，造就学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。 7、造就学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 五、教学内容与课时支配 Unit 1 Hello 6课时 Unit 2 Lo

5、ok at me 6课时 Unit 3 Let s paint6课时 Recycle 13课时 Unit 4 We love animals 6课时 Unit 5 Lets eat 6课时 Unit 6 Happy birthday6课时 Recycle 2 3课时 每单元支配一次练习：8课时；复习、考察：2课时。本学期共计课时：52课时 关于小学英语教学工作打算范文优秀 本学期我将接着以新课标为理论指导，重点投入到以素养教育为宗旨的教学活动中，激发学生学习英语的爱好，造就他们学习英语的踊跃看法，使他们建立初步的学习英语的自信念;造就学生必须的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语

6、进展简洁日常沟通和书写，为进一步学习打下根底。为了学生的终身学习和开展打下良好的根底，为了全面提高教学质量，为了造就学生的视察，记忆想象实力和创新精神，特制定本学期的教学工作打算： 一、学情分析 经过一学期的学习，三年级学生还处在初级阶段，没有较好的根底，但他们思维活泼，效仿实力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进展分层次教学，会到达预期的效果;四年级学生根本驾驭必须的英语日常用语，具备必须的英语根底，学习爱好深厚。本学期应进一步加强学习爱好的造就，使他们乐于学习，享受学习，从而到达学好英语的目的;五年级同学们学习英语的踊跃性很高，集体荣誉感较强。个别学生的学习踊跃性很高，学习效果特别好。但大

7、局部学生不能自主的学习，学习很吃力，从而造成局部学生的学习困难。综合其他各科，也同样存在这样的问题。所以今后应努力协作各科教师的工作，尤其是班主任，逐步提高班级的学习气氛，以优带后，努力使学生的成果到达新的高度;六年级学生能够自主学习，合作学习，探究学习。学生能按时完成学习任务，要进一步提高书写，阅读实力，因此对他们而言，英语根底学问须要接着深化的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。协助学生了解中要方文化差异，拓展视野，造就爱国主义精神，形成安康的人生观，因而在本学期要采纳一套可实施的敏捷的教学措施。 二、教材分析 primary english每课包括“lets learn ，lets

8、talk，lets do，task time, lets sing, story time , lets check, lets try, sentence，pronunciation，activities”等几局部，各局部均围绕一个中心话题绽开。每课的各局部之间，每册的各课之间，构成一个封闭又开放的循环体系。 鉴于以上内容，我们必需留意以下的问题，从而对每个单元的活动设计作出评估，并以此作为教学设计的根底。 活动的目标是否明确? 是否有足够的材料和活动协助学生理解新的语言学问? 新的语言学问是否得到充分的稳固和循环? 学生是否有时机运用所学的语言进展有意义的交际活动? 旨在提高学生语言精确性

9、和流利性的活动比例是否恰当? 活动依次的编排是否表达“体验运用形成语言意识”的语言习得过程? 听、说、读、写的技能训练比例? 课堂沟通的形式是否多样? 是否有听、说、唱、演、玩、做等丰富多样的活动形式而不致让学生感到单调? 活动对学生的学问和实力要求是否适当? 活动能否激发学生的爱好和动机? 在每课内，会话中的交际语言和语法构造在其余各局部中反复出现和深化，形成一个封闭的循环，这是一个循环体系。经过这一体系，使学生从接触，娴熟到驾驭并在生活中和详细的场合中娴熟的运用英语，这也是一个按部就班的过程。 三、教学目标、要求 激发和造就学生学习英语的爱好使学生树立自信念，是本学期英语教学中重要的任务，

10、把爱好，自信念等放在第一位，是对英语教学任务的重新定位。学生在从阶段的学习，都是一个学会学习的过程，而不是把某一门专业学问或专业技能完全驾驭的过程，这是终身学习的须要，学生首先应当对学科产生爱好，树立自信念，学会学习开展自己的学习实力，然后在离开学校以后，就能自己学习，为终身学习做好打算，所以，在初级阶段首先要造就学生学习英语的爱好，让他们喜爱学，然后再教他们如何学，使之会学，形成自主学习的实力。本学期争取让学生们喜爱学英语能沟通交际。 多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学

11、生供应运用英语进展沟通的时机。 课堂尽量全英化，打好每名同学的英语根底，重点提高学困生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试实力，对每一单元的内容力争人人过关。 练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，根本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读的根底，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。 老师要注意教学，让学生大胆尝试，踊跃探究，勇于创新，使学生真正成为课堂的主子，使学生踊跃有效参加课堂教学。让学生自主探究，合作沟通，自己去发觉去探究学问，用自己宠爱的学习方法学会学问，并缔造性地解决问题。充分发挥学生的

12、主体作用。搞好单元测试，刚好批改，讲评，并做好总结，对学困学生刚好赐予指导，使其赶上来。 六、培优补困 工作中要擅长视察、了解学生，针对每个学生的优点与缺点进展辅导，对症下药，发觉他们的闪光点激发他们，使后进赶上来。 课堂上照看好“两头”，使学困生有所收获提高，使优等生吃得饱，给优等生出示一些带有思索性的题，也采纳合作学习的方式，让学生相互学习，相互协助，使他们共同提高。 正确对待学困生，给他们暖和，经常与他们交谈，了解状况，协助解决困难。通过正面引导，提高学困生，给他们树立明确的学习目的，端正学生看法，树立学习标兵，给学生学有典范。 七、特长生造就 老师要针对特长生的特点不同的学生特长采纳不

13、同的方式方法，赐予他们辅导。要充分利用课余时间，开展他们的特长。如朗读比拟好学生，对他们加强朗读训练指导，老师给他们供应阅读材料，老师示范，学生尝试等方式进展训练。 关于小学英语教学工作打算范文优秀 一、指导思想： 作为一名经历尚浅的教师，我在教育经历，组织管理等各方面，还有太多的欠缺与缺乏，这就须要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中。结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实谨慎执行老师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身开展，提升学生的综合素养，特制定本学期的教学工作打算。 二、个人业务 1、谨慎学

14、习“新课程理念”，了解新的教育教学资源，参与学校组织的课堂教学实录及教学理论学习，学习英语学科课程标准，钻研教材，收集课堂案例，优化课堂教学模式。 2、端正看法、提高相识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的须要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课15节以上，内容真实，并有必须质量的评语。 3、谨慎理解驾驭“备、教、批、辅、考”的根本要求。 4、注意开拓视野，阅读英语网页，随时登记可借鉴的教学经历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配必须的时间扎实提高根本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。 三、教学工作 一主要任务课堂教学 课

15、堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生强壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活泼、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前谨慎备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟识教学过程，保证课前的打算工作刚好、充分。课中聚精会神。依据学生的年龄特点进展趣味化教学，让学生在一种轻松开心的气氛中学习。开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发学生的学习爱好入手，运用歌谣导入新课，故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习踊跃性，引导学生在教师的启发下进展一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成教师所设

16、计的各个教学环节，爱好成为了学生学习的动力。课后刚好反应。登记教学中的胜利点与失败点，及其改良方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注意造就学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松开心、快乐活泼的状态下进展踊跃地学习 二教学目的任务 1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。 2、能按四会要求驾驭所学句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的协助下，听懂清楚的话语与录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语与说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言学问与技能，完成某项任务。 8、能

17、演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。 (二)教材重点难点 1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。 2、能按四会要求驾驭所学句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的协助下，听懂清楚的话语与录音。 (三)主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练与练习。 3、造就学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，造就学生良好的书写习惯，

18、做到干净、标准、正确地书写。 5、依据“备、教、批、辅、考”的根本要求，每堂课完毕后进展检测，努力提高学生的英语成果。毕业班的英语教学要全面进展，在新课完毕后做好具体的复习打算，提高英语教学质量。 6、了解学生的状况，为设计适合他们的教案打下根底。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于承受实力强的学生要做做到上不封顶 7、了解后进生状况，课堂的设计应当以让中下等的学生学会为目的，因为新课标是让全体学生得到开展。 8、造就学生良好的英语学习习惯。上课做好笔记，课后刚好完成作业，谨慎做好预复习，指导学生驾驭正确的预复习方法。依据不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际实力。 四、教研工作

19、1、贯彻学校教学工作总目标，以常规教学管理、教学质量监控为抓手，以学生的开展为重点，以课堂教学改革为中心，扎实开展工作，提高课堂教学质量、教学效率，充分发挥教研活动的实效性。 2、本学期，将在上级主管部门及校领导的正确领导下，努力造就与提高学生创新精神与实践实力，提高教学效率与质量为目标，以更新教育观念为前提，提高教学效率为重点，踊跃实践课程改革理念，抓好课堂教育关键。谨慎学习新课标下英语的创新理念，提高自身整体素养，从而造就与提高学生创新与实践实力，全面提高教学质量。 3、突出常规教学的根底性地位，定期进展教学检查，经常进展不定期抽查。提倡课堂教学的实效性，扎扎实实做一名业务实力强的英语老师。 五、培训工作 要进一步学习现代教育信息，学习英语课程标准，提高自身素养。 1多参与集体备课这样的活动，向优秀老师学习。并多与各学校的同年级的老师进展沟通，取人特长。 2多阅读教育方面的书籍。只有驾驭了坚实的理论根底，才能在教学中发挥的更好。 3学习英语课程标准，驾驭英语的各级目标，才能制定相应的学习策略。