优选教师专业发展工作总结范文.docx

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1、关于优选教师专业发展工作总结范文 作为老师就应当每天学习，每天进展再教育，用最真诚的心和学生们做恒久的挚友，那么相关的工作总结该如何写呢？以下是我和大家共享的关于优选老师专业开展工作总结范文，以供参考。关于优选老师专业开展工作总结范文 本人担当初一13和16班的数学教学工作，本人坚持谨慎备课、上课、听课、评课，刚好批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完备的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和教育觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人个人专业开展的总结。 一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面

2、的工作： 1、课前打算：备好课。 谨慎钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，

3、克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。

4、4、踊跃参加科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 5、谨慎学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。 二、取得的成果：在期中、期末考试中所任教班级成果始终都有进步。 总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言安康得体，举止文明礼貌，以身作那么，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建立与开展奉献自己的力气！ 关于优选老师专业开展工作总结范文 学期不知不觉中完毕了，面对越来越鼓励竞争的岗位，我除了倍加珍惜之外，也意识到一位老师要不断的充溢自我，提

5、升自身素能，脚踏实地，才能不被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的合格老师。我将为自己确立一个新的人生目标。进一步反思上学期缺乏，深刻总结并接着发扬胜利经历，追求更好地完成教学目标。 一、存在的问题及今后努力方向 存在的问题： 1对学生的了解还不够深化，本人自身的教学经历的积累还较少。 2学问面不够广泛。 3教育科研实力有待于提高，教学论文、优质课较少。 努力方向： 1自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心理学、文学、史学等方面的学问积累。 2完善与不同学生的沟通方式，踊跃主动地加强对学生的了解。 3调整教学方式使其不断完善，吸取经历，稳固自己的教学根本功。 (4)踊跃撰写教学论文，向老老师学

6、习。 二、详细措施 1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。 2、谨慎探究新教材；全面驾驭专业方面的史学和教育学相关学问。踊跃参与新教材的培训。 3、要提高自己的政治思想素养。 4、促进个人专业开展，确立教育教学新理念。 5、擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，缔造性地开展工作。 6、注意个人素养的造就，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生缔造最好的教育。 7、提高自己的教育实力；在今后的工作中要务实求真，成为酷爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学学问充分应用于教学实践，以人为本，敬重

7、学生特性，引导和启发学生自主学习，鼓舞学生学会思索，学会自我增长和应用学问，学会疑心和创新。 工作要勤勤恳恳，始终保持一种脚踏实地的作风，永葆安康的、阳光的心态，给学生及家长一个良好的形象，关爱每一个学生，让我的学生恒久欢乐！只要勤于耕耘，会有收获的一天！关于优选老师专业开展工作总结范文 惊慌有序的高二教学工作第一学期已经完毕了。本学期我谨慎钻研数学中的每一个学问点，细心设计每一节课，虚心向教学经历丰富的老师请教，同时踊跃主动的学习其他老师的实际教学方法，与此同时，我努力做好教学的各个环节，做好学生的课后辅导工作，留意学生的心理素养的提高。尽管我在教学中当心慎重，但还是留下了一些缺憾。下面就本

8、学期的工作总结如下： 一、踊跃参与集体备课，优化课堂教学 新的课改形势下，高二数学怎么去教，学生怎么去学?无论是老师还是学生都感到压力很大，针对这一问题数学备课组制定了严密的教学打算，提出了优化课堂教学，强化集体备课，造就学生素养的详细要求。即优化课堂教学目标，标准教学程序，提高课堂效率，全面开展、造就学生的实力，为其自身的进一步开展打下良好的根底。在集体备课中，注意充分发挥各位老师的特长，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位老师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。 二、立足课本，夯实根底 教学过程中，不仅要呈现老师的分析思维，还要充分呈现学生的思索思维，把教学活动表达为思维活

9、动;同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注意提优补差，新课改将更加注意对学生实力的考察，适当增加教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出供应了更多的时机和空间，有利于优秀的学生限度发挥自己的潜能，取得更好的成果;对于根底差的学生充分利用辅导课的时间协助他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，造就他们学习数学的爱好，鼓励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，限度提高他们的数学成果。 三、因材施教，全面提高 由于学生的整体状况不一样，同一班级的学生，层次差异也较大，给教学带来很大的难度，这就要求自己要从整体上把握教学目标，又要依据各班实际状况制定出详细要求，对不同层次的学生，应区分对待，这样，对课

10、前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的学生提出不同的要求。在课堂提问上也要分层次，根底题一般由学生来做，以增加他们的信念，提高学习的爱好，对实力较强的学生要把学问点扩绽开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维实力和分析问题、解决问题的实力。课后作业的布置，既有全体学生的必做题也有针对较强实力的学生的思索题，课后对学生的辅导的内容也因人而异，让全部的学生都能有所收获，使不同层次的学生的实力都能得到提高。 四、把握教材，注意通性通法的教学、做好学习方法的指导工作 近几年高考数学试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向，强调“留意通性通法，淡化特别技巧”

11、。就是说高考最重视的是具有普遍意义的方法和相关的学问。尽管复习时间惊慌，但我们仍旧要留意回来课本。回来课本，不是要强记题型、死背结论，而是要抓纲悟本，对着课本书目回忆和梳理学问，把重点放在驾驭例题涵盖的学问及解题方法上，选择一些针对性极强的题目进展强化训练，这样复习才有实效。 在自己解题时有意识的找出方法，尽量不要有较大的思维跳动，同时对题目加以取舍，也可以把精彩之处或做错的题目做上标记。查漏补缺的过程就是反思的过程。除了把不同的问题弄懂以外，还要学会“举一反三”，刚好归纳。学生的心理素养极其重要，以平和的心态参与考试，以实事求是的科学看法解答试题，造就锲而不舍的精神。考试是一门学问，高考要想

12、取得好成果，不仅取决于扎实的根底学问、娴熟的根本技能和过硬的解题实力，而且取决于临场的发挥。我们要把平常的考试看成是积累考试经历的重要途径，把平常考试当做高考，从心理调整、时间安排、节奏的驾驭以及整个考试的运筹诸方面不断调试，逐步适应。老师须要针对学生存在的问题调整复习策略，使复习更有重点、有针对性。 五、加强考法、心理等方面的指导 造就非智力因素充分利用每一次练习、测试的时机，造就学生的应试技巧，提高学生的得分实力，如对选择题、填空题，要留意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要标准做答，努力作到“会而对，对而全”，削减无谓失分，指导学生经常总结审题答题依次、技巧，力争找到适合自己的心理调整方式和临场审题、答题的详细方法，逐步提高自己的应试实力;协助学生树立信念、订正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些留意事项。 总之，教学工作不仅仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对学生的详细状况采纳相应的措施与方法，有打算有落实有检查，关注每一个学生，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。只有这样才有利于教学质量的提高，有利于学生身心的安康开展。