班务工作总结幼儿园小班7篇.docx

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1、班务工作总结幼儿园小班7篇 工作总结是当前社会环境中运用次数较多的文本，精彩的工作总结，能够刚好的发觉工作中的利与弊，以下是我细心为您引荐的班务工作总结幼儿园小班7篇，供大家参考。 班务工作总结幼儿园小班1 在惊慌与劳碌之中，又一个学期过去了，回忆整个学期，我们班教师都能谨慎遵守本园的规章制度，酷爱幼儿，酷爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。该学期，我班幼儿的生活自理实力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的开展。家长工作开展得较顺当，家长踊跃支持各协作，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐开展。渐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有必须的生活自理实力，懂得礼貌待人，初步会遵

2、守本班的常规纪律，特殊是在绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感爱好。在平凡话表达实力方面也明显有进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作状况。 一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿安康成长 一学期来，我班能做好每天晨检和午检工作，每天亲密视察幼儿的安康状况，并做好记录，踊跃开展各项户外活动，提高幼儿身体的反抗实力，增加幼儿的体质。同时加强对幼儿自理实力的造就，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮番当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿驾驭更多的卫生学问，我与本班教师一起，坚持保证每周一节安康教育活动，使幼

3、儿驾驭更多的平安学问，如上楼下楼不推不挤、不在公路上玩耍。还结合夏季幼儿喜爱玩水的特点，教育幼儿一些玩水的平安学问。 二、谨慎按打算开展班务工作，保证完成教育教学任务 加强常规教育，建立良好的班级常规习幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进展，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，作为班主任，我注意加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出详细的要求，并不断地提示、催促幼儿按要求去做，同时还要求本班教师采纳相同的要求去组织幼儿一天的生活，在本班教师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形

4、成了良好的班纪班风。 谨慎按打算组织活动，保证教学质量。在教学上，我能谨慎制定各项教学打算，并按打算打算教玩具，谨慎实施打算，做到以嬉戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得开心而充溢。在教学方法上，我更多地采纳直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参加活动，从而调动幼儿的参加踊跃性。因此，我班幼儿对学习的爱好越来越浓，活动中爱动脑筋，踊跃发言，思维特殊活泼，智力水平明显提高。注意加强个别教育，做好培优转差工作。我班的幼儿特殊活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规那么的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育。踊

5、跃参与教研活动，提高教研实力。本学期，我园进展了月末展示，教师之间相互学习，汲取好的经历，通过童话剧的形式，让孩子门对英语更加感爱好。 三、亲密联系家长，努力做好家园同步教育工作 在家长工作方面，我们坚持做到热忱接待家长，主动与家长联系，通过多种途径开展家长工作。我园采纳了家长送幼儿入园时不能入园措施，因此，教师与家长干脆接触的时机削减，我们便抓住晚接的时间，多与家长勾通，还时时通过电话进展联系。本学期，我们进展了一次家长会，一次家长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及学问，并结合我班实际状况，向家长传播幼儿园的教育教学内容、方法。每次活动我都能有打算、有组织地进展，在我与本班教师的发动下，

6、家长特别重视，参加的踊跃性高，每次出勤率都在90%以上。通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解老师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、协作我们的工作，到达家园同步教育的目的。 本学期，在教师的共同努力下，我班的班务工作得以顺当完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地接着团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、欢乐地成长。 班务工作总结幼儿园小班2 一学期即将完毕了，小挚友又将回到欢乐的假期。这学期由于都是原班幼儿，彼此都比拟熟识，大家的心情都很稳定。在这一学期当中我们谨慎学习并深化关切幼儿教育指导纲要精神，加强学习和探究

7、，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿供应平安、安康、丰富的生活和生活环境，满意幼儿多方面开展的须要，敬重幼儿身心开展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长，促进体智德美全面开展。 一、班况分析 我班此时此刻共有幼儿xx名，通过一学期的学习，幼儿在学习和生活上都有必须的进步。大局部幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达实力、与人交往实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的开展。本学期我们在造就幼儿喜爱上幼儿园的根底上谨慎标准幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级教育工作。进一步造就幼儿的自我效劳实力，喜爱协助他人，敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在

8、自己原有的根底上都得到开展。 二、教育教学工作 依据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的爱好，制定好每月、每周、每日教学工作打算。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调开展，增加体质，造就良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。在活动中注意对幼儿进展语言智能、数学逻辑智能、自我相识只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然视察智能等的开展。 结合生活和嬉戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对详细的事物按不同的特征进展分类和排序，并学习用简洁的符号、图表等形式表达事物数量刚好空关系。在嬉戏中供应特定的操作材料，协助幼儿初步理解和判定事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以

9、刚好间、空间等简洁的逻辑关系，并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简洁的问题。致谢教育应亲密结合幼儿的日常生活来进展，协助幼儿相识和理解自然规律和现象，运用初浅的数学、物理等方法解决简洁的问题，用科学的方法概括和表达在生活和活动中获得的经历；幼儿的学习存在着个体差异，老师要为幼儿供应适应各种实力的多种操作材料和活动，并赐予相宜的指导。 为了让幼儿宠爱参与艺术活动，能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美，我们将引导幼儿干支四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性经历和情感经历，激发他们对生活的酷爱和对美妙事物的憧憬。鼓舞幼儿参加各种艺术活动，获得美的感受；通过进上较典型的

10、、有特色的艺术作品，了解不同地区、民族表达情感的方式协助幼儿综合地运用各种工具，充分利用身边的物品或废旧材料，进展手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作，美化和丰富环境与生活；引导幼儿运用线条、色调、造型等要素进展平面或立体的艺术缔造，提高幼儿表现的实力与审美实力。刚好加强幼儿的常规造就。常规的好坏干脆影响教学次序，从而影响孩子的开展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采纳多种形式对幼儿进展训练，严格检查常规执行状况，逐步造就幼儿能自觉遵守各项规那么。 三、家长工作 幼儿园的工作须要家长的支持和参加。家长于幼儿园对幼儿教育达成共识，有助于幼儿受到相同性的教育影响，增加

11、家长的哺育责任，促进亲子关系。在上学年家长工作的根底上，本学期我们将依据幼儿的实际状况有针对性的做好家长工作，同时对个别特别儿童进展个别教育，主动向家长汇报孩子在园的状况与表现，发觉问题刚好解决，共同协助孩子进步。同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，经常与家长沟通，取得家长的协作理解，使家园教育能协调相同。对于生病在家养息的幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子采纳不同的教育方式。其次是通过家园联系栏，园报等向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章，尽量给有困惑的家长供应一些实际的协助。 四、老师之间的合作与支持 在教育活动的实施中，老师起着关键的作用，老师应与其他教育者相

12、互沟通，形成良好的合作关系。同班老师之间要相互沟通，形成对本班幼儿的共同相识和相同影响；全员老师应亲密合作，经常沟通和研讨，共同完成幼儿园的教育和科研任务。 以上是我对这学期的工作总结划，我将谨慎执行自己任务，对以后工作赴以全心全责，确保以教育幼儿身心全面开展为中心，造就幼儿良好的行为习惯；在教育幼儿的同时也应不断提高自己的业务水平，更重要的是做到以乐观的心态去对待每件事，从而不让自己感到有很大的压力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的缺乏与缺点。 班务工作总结幼儿园小班3 转瞬间本学期的教学工作已圆满完毕。一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践

13、、总结、更新，力求做到最好。孩子们各方面的潜力都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们快乐的笑容，我感到了莫大的欢乐。以下是本人班务工作总结： 一、政治思想方面 我专心参与园内组织的各项政治业务学习，谨慎记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素养。工作中我团结同志，酷爱群众，听从安排，对班级工作谨慎负责，在工作中努力求真、求实、求新。以专心热忱的心态去完成领导支配的各项工作。专心要求进步。爱岗敬业，做到耐性、爱心、公允、敬重的对待每一个孩子。 二、教育教学方面 我从本班幼儿的实际状况启程，结合园内工作打算，细心支配好每周打算活动资料，谨慎组织好每个环节活动。

14、在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主子，在获得全面、和谐开展的同时也得到特性的开展。这也是我一向以来坚持的努力方向。遇到不懂的问题，刚好专心想园长和老老师请教。 在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、开展须要投放活动材料，依据教学活动进展须要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有打算有目的地投放，并刚好增减活动材料。引导幼儿专心谨慎参加区域活动，满意幼儿开展的须要。针对幼儿个别差异，爱好、潜力投放了不同难度的活动材料。本学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的造就，提前做好幼小连接工作。充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习

15、写数字、做算术题等活动。利用多种形式提高幼儿学习的专心性，造就幼儿的学习爱好。 三、常规工作方面 从日常生活抓起，造就幼儿良好的生活卫生习惯，熬炼幼儿的身体素养。为了更好的迎接一级园验收，我严格遵守幼儿园的卫生制度，协作保育教师严抓幼儿的卫生状况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。提示幼儿多喝水，造就幼儿良好的进餐习惯。由于甲流疫情严峻，无论在进展活动时或是休息时，我都亲密留意幼儿的身体状况，经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不安适的状况。另外，针对此刻的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些状况，我透过晨间谈话、小故事进展有

16、目的、有针对的教育，造就幼儿团结友爱、诚恳英勇、知错就改、酷爱劳动、乐于助人等良好的品质，一个学期以来，孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素养逐步上升。 四、平安教育方面 严抓幼儿的平安问题，增加幼儿的平安意识，增进幼儿的平安学问。在日常生活中，时刻提示幼儿留意平安，经常检查班上的环境有否存在平安隐患，比方桌子上的一些钉子等，做到刚好发觉，刚好去除。每次出外活动前，先视察四四周的环境是否存在一些平安隐患，假如有便刚好去除，然后再带着幼儿进展活动。本学期我班未发生平安事故。 五、家长工作方面 一个学期以来，我与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的相同认可和表扬。平常，经常透过

17、面谈的形式来与家长们沟通教育心得，沟通幼儿在家、在园的表现状况，共同找寻出教育幼儿的方法，细致倾听家长们的看法和看法。其次，按时更换家园联系栏，给家长们带给最新的幼教咨讯。班上的各项活动须要家长支持时，家长们都赐予了最大的支持。 六、工作中的缺乏 我还应加强业务钻研，刚好反思，随时总结，不断改善工作中的缺乏。并合理支配工作时间及工作资料，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在个别幼儿教育问题上未能做到最好，班上仍有个别幼儿仍需有待提高，在来年的工作中，这些都是我的努力方向，我将努力向先进老师学习，争取使我的工作更上一层楼。 班务工作总结幼儿园小班4 时间飞逝，转瞬一学年已经过去了。在这一年

18、中，我们班的两位教师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。详细表达在以下几点： 一、班级状况 我班幼儿都是刚入园的新生，我们对每一个幼儿特性特征、爱好、爱好和生活自理实力及各个方面都进展了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的状况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的根底。 幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我们班两位教师同心协力，和孩子一起做嬉戏、玩耍。在嬉戏：我是小司机、大家都是好挚友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也协助幼儿尽量缩短分别焦虑，

19、通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。 本学年刚起先，我们幼儿年龄小，走路不稳，心情波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不行开交，两位教师任劳任怨，付出更多的爱心和耐性去安抚每个幼儿的心，让她们渐渐适应幼儿园的午睡环境。平常，我们以大局为重、踊跃工作、不分彼此，到处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。施教师的腰不太好，家里的母亲卧床不起，孩子正在读中学，家里的事情全落在她一个人的肩上，但她还是兢兢业业、工作抢着干，从不叫苦叫累。正是由于教师这种高度负责的责任心及奉献精神，一年来，我班的孩子欢乐强壮地成长着。 二、教育教学工作 1.本学年，我和x教师负

20、责教学工作，学年初，我们依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学打算。 幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应安康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的须要，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心开展的经历。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学年针对幼儿自我效劳意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我爱护实力。 在教育教学活动中，我和x教师严密结合、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进展平安教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长沟通的过程中，针对家长们的看法并结合我班的实际状况，我

21、们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达实力，激发幼儿对英语律动的爱好，得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满足。 2.教室环境的布置 环境是为教育教学活动效劳的。依据教学活动的须要和本班的特点，教师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节约纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。 三、卫生保健及常规教育 1.卫生保健 我们与x班共用一个教室，给卫生清扫工作带来许多麻烦，x教师尽心尽责地进展卫生保健工作，她严格遵照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不因xx班给我们带

22、来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位教师每天都兢兢业业、细心、耐性的视察记录。 如：晨检时留意视察幼儿脸色，幼儿有不安适现象刚好通知家长，因小班幼儿还不能刚好的表达须要，日常生活中留意视察幼儿脸色及表情刚好了解她的要求。特殊在幼儿吃饭方面，我们三位教师更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。一年来，我班幼儿根本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比拟关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应刚好补充水分。 2.常规教育 我们非常重视孩子常

23、规的造就。在幼儿入园后不久我们进展了一日常规教育，造就了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进展。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位教师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。 四、家长工作 在幼儿教育中，家庭教育占有特别重要的地位。一个好的班级离不开教师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园协作工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的状况。在早晚接待中，刚好与家长沟通幼儿状况。发觉问题刚好与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关怀的问题刚好解答，得到了家

24、长的好评。 在这个学年中，我班两位教师尽心竭力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些缺乏，在新的学年中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！ 班务工作总结幼儿园小班5 小班这一年立刻就要完毕了，在这一年当中，我们坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立效劳意识，抓好常规训练的造就，重视教育教学环境的创设，注意幼儿良好生活、卫生习惯的造就。 一、班级常规 1.生活常规：在各项生活常规环节中幼儿能够自觉的遵守常规纪律，该做什么，不该做什么，比拟清晰地理解。上课纪律较好，在老师的提示下能够学会提高专注力，不在课堂打闹。 2.养成良好的小书阅读行为习惯，懂得谨慎的翻阅，爱护图书。 3.懂得

25、独立穿脱衣服、冲洗口杯、穿脱袜子，自我效劳实力增加。 二、幼儿开展 1.幼儿的社会交往实力有了很大的进步，班级的集体感意识大胆的增加，幼儿之间学会关怀爱护同伴，并懂得对同伴、对弟弟妹妹、对哥哥姐姐、对家长谦让。 2.更多的幼儿情愿参与体能活动，尤其是晨间活动参加的人数不断的增加，幼儿的体能熬炼在本学年也得到了一个很大的提高。 三、环境创设方面 环境创设中幼儿的参加作品较多，创设层次丰富，环境创设给幼儿的所需，着重从“幼儿须要什么”“怎样让环境给幼儿所须要的”“幼儿通过环境会得到什么开展”入手，为幼儿的须要和幼儿的开展而一步步循序的跟进，创设出为幼儿学习而用的真正有效的环境，真正的为由幼儿效劳，

26、扎扎实实做有效的教学。 四、教育教学工作 1.科学领域：幼儿5以内的按数取物、点数以及颜色归类得到了许多的提高，孩子们都情愿参与数学活动，并能在教师的协助下按要求取、放操作材料。 2.语言领域：幼儿的言语组织较为完整，简洁说出画面信息，有个别幼儿能够在自主阅读后提出自己的疑问，并能够在阅读中悄声探讨与沟通养成良好的阅读常规。 3.音乐领域：能够大胆的运用自己的肢体表现动作，对于声音的区分度有所提升。 4.美术领域：幼儿养成良好的作画常规。大局部幼儿能够踊跃参加美术活动，养成大胆作画的习惯，通过涂色、简洁的点线画以及踊跃的参加动手操作来表现美术的内容。 5.安康领域：幼儿情愿踊跃参加体能活动，体

27、能活动的一物多玩创意也不断的增加；能够把握各项体能活动技能的练习，连续跳、投掷、跳远得到了很大的进步。 五、家长工作 教师和家长通过沟通，可以了解幼儿在家和幼儿园的状况，所以，家长和教师的沟通显得尚为重要，每天放学后，我都刚好向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况，做好的赐予刚好的鼓舞和表扬，做得不够的请家长协作，助幼儿订正。如发觉缺席的幼儿，我刚好打电话与家长问候幼儿的身体安康状况，切实做好家园同步工作。 幼儿园教育是一个困难的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它须要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的状况，同时也让我们了解孩子在家的状况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管

28、理工作的看法和建议，努力使孩子得到更全面的开展。 班务工作总结幼儿园小班6 挤眼间这个学年又接近了尾声，孩子们立刻就要升入中班，成为哥哥姐姐了，真是快啊！看着这些得意的孩子们，不禁回想起一学年来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴。 一、保教工作 1.提高幼儿的自理实力 在一日生活中，我们留意孩子的冷暖、平安，刚好提示他们饮水、擦汗，依据天气改变增减衣物，催促其养成良好的生活习惯。此外，我们还开展了形式多样的生活自理实力训练，如：我会自己吃饭、我能把小手洗干净、我会穿脱衣服、口渴了怎么办等，让幼儿懂得自己的事情应当自己做，使幼儿形成初步的自我效劳意识。值得一提的是，针对班级个别幼儿紧要挑食的现象

29、，我们两位教师坚持鼓舞、引导和家园协作的原那么，逐步协助其克制不良饮食习惯。学年末，班级幼儿挑食现象有很大改善，特殊是沈杰裔小挚友，从刚起先的紧要挑食到此时此刻根本每天都能把饭菜吃得干干净净，其间的改变真是大，真让我替他开心。 2.造就幼儿良好的常规 俗话说：“没有规则，不成方圆。”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中，我们注意多途径、多渠道对幼儿进展行为习惯的造就。首先，我们运用音乐来进展常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，这样，使我们的管理更加标准，常规更加好。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争吵、攻击性行为等，我们采纳了一系列的教育措施。首先，在集体教

30、育活动中，通过组织各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争吵甚至动手带来的害处。学习用商议的、礼貌的语言和同伴说话。再次，抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体，进展全面教育。最终，树立典范，通过分发小红花，评比好孩子等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。 3.重视幼儿的体育熬炼 我们利用早操、户外活动、集体嬉戏等形式，激发幼儿对体育运动的爱好，使得幼儿喜爱参与体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿进展平安教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的安康成长。 4.谨慎开展主题教学活动 期初，我们依据幼儿的实际状况谨慎制定打算，中期还对课程的设置进展了审议，发觉不妥的地

31、方刚好进展调整。平常谨慎做好集体备课及课后审议，以便把更好的活动展示在幼儿面前。小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维实力的个体，他们对环境有自己的要求。所以我们遵照幼儿身心开展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体。比方开展主题活动时，我们为每个主题都设计了主题墙，便于幼儿学习与操作。环境能育人。在布置环境中，我们也注意孩子各方面实力的造就，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、踊跃性，让幼儿在环境中学到更多的学问，驾驭更多的技能。 5.注意幼儿自主性的发挥 在组织活动的过程中，注意师生互动，特殊注意嬉戏性在活动

32、中的运用。针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们教师多以合作嬉戏者的身份参加到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的留意，来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说，一次教学活动并不能驾驭，而只有在干脆的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定稳固。因此，同样的活动内容，我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中，通过教师实施个别化教育才能达成目标。心情的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活动，往往须要老师充分调动幼儿心情，通过群体间的心情相互感染，才能让幼儿体验参加集体活动的欢乐。 6.开展丰富的班级活动 为了促进幼儿各方面实力的开展。本学年，我班开展了“比比谁吃得又快又干净

33、”、“穿脱衣服竞赛”、“小小故事会”、“亲子歌颂表演会”、“拍球竞赛”等活动，大大提高了幼儿的生活自理实力、语言表达实力和动作协调实力，增加了幼儿的自信念和成就感。 二、家长工作 1.在开学初我们首先对新生和局部老生进展了家访，了解他们的状况。我们具体询问了幼儿在家的一些生活习惯，以及一些特殊须要我们留意的地方，并进展记录、整理。同时也让新生和家长对我班的两位教师有所相识和了解我们的主要活动。同时，我们也针对班级个别幼儿和家长的状况进展了家访，向家长反应上学年幼儿存在的问题，并和家长一起探讨共同教育的方法，从思想上和方法上达成共识，促进孩子的成长。 2.充分利用“宝宝成长档案”、电话、“家校路

34、路通”等手段向家长反应幼儿在园的学习状况和班级最新的活动状况，加强家园联系。我们坚持每月发放一次宝宝成长档案，向家长汇报幼儿的点滴进步和存在问题，以及回复家长的建议和看法。运用“家校路路通”向家长介绍教学活动的进度及请家长协作的事项，沟通幼儿在园的表现等。 3.与教学活动相结合，踊跃开展“亲子活动”。“六一”到了，我们组织家长来园参与半日活动。不但让家长了解了我们的教学内容和教学形式，以及孩子在园生活学习的状况，同时也让家长参加到班级的教学活动中，并且拉近了家长和教师、家长和家长之间，以及小挚友和小挚友之间的感情。 4.定期更换“家长园地”中的内容，依据家长关注的，或近期出此时此刻我班幼儿身上

35、的一些问题，选择相应的幼教文章，介绍给家长看。 5.通过幼儿园网站刚好向家长传递班级的最新活动信息。我们平常重视收集幼儿每个活动的精彩影像，然后上传到班级主页上，让家长了解我们的活动，看到孩子在幼儿园的欢乐生活。 让孩子欢乐地学习、欢乐地生活是我的目标。我将在今后的工作中接着努力、不断学习，谨慎负责地将工作做好，让孩子们度过一个欢乐的童年。 班务工作总结幼儿园小班7 一个学年下来，如何从班级的整体开展水平来自己班务状况。 一、班况分析 本班孩子共37人，其中男孩子21人，女孩子16人，半托孩子9人，全托孩子28人。由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参与幼儿园这个大集体中，所以起先的舍不得

36、父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不情愿参与集体活动等现象都有，经过一学年的熬炼和学习，此时此刻他们已根本上改掉了依靠性过强的毛病，大局部孩子都能喜爱上幼儿园了，喜爱教师了，还能踊跃参加各项活动，现将本学年的详细工作总结如下。 二、保教工作 为了让幼儿能够尽快地适应集体，能踊跃参加各种集体活动，我们班四位教师同心协力，共同给幼儿缔造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上我们布置了一个精致的娃娃家，一些胆小或依靠性强的幼儿我们就鼓舞他们到这个区域，教师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起自己的爸爸、妈妈，渐渐地这些孩子就消除了生疏感从而过渡到集体中。我们重

37、视对幼儿进展各项平安防护意识教育，将担心全因素歼灭在萌芽状态，刚好发觉各种平安隐患，并马上处理，从而保证本班无平安事故的发生。 由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理实力较差，针对这一现象，我们在开学初期开班务会，探讨对策实施方案，对盥洗、进餐、穿脱衣服，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采纳集体与个别练习、指导，经常是一个一个地教他们穿脱衣服、穿好内衣，扣纽扣、叠被字、擦大便等，把很多的一日常规编成一小段好玩的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既简单理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。 如我们都熟识的洗手歌，搓搓，还有进餐歌：“吃饭了，坐坐好，手

38、拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干净饱。”午睡歌等等。孩子得意念了，也从中不知不觉地驾驭了常规要求，不过孩子们的坚持性差，一段时间就很简单忘，于是我们四位教师就相互协作相同要求，发觉个别幼儿有一点点进步以嘉奖“小苹果”、“小红花”的表扬形式，协助幼儿养成良好的行为习惯。 每当遇到幼儿吃鱼的时候，x教师和x教师总是不厌其烦把鱼刺挑出来，对挑食、食欲差的孩子总是采纳劝吃、喂吃方法，鼓舞孩子吃完自己的一份饭菜，我们班孩子普遍饭量好，通过医生测身高、体重，发觉大局部孩子长高了，长胖了，体质增加了，使幼儿能安康、活泼成长，幼儿的出勤率在90%以上，依据体检结果xx小挚友是中度肥胖，本班教师踊跃协作医务

39、室对她进展个别指导，适当限制她的食量，加强体育熬炼，并与家长达成共识，制定了一个按部就班的长期打算，一学年以来，她的体重有所限制，初具成效。 三、教育教学工作 本学年两位老师深化学习理解和贯彻新纲要及xx省教育指南，探究幼儿课程改革，创设一个有益于幼儿自主开展的教育环境，在实践中树立“一切为了儿童开展”的理论，打破分科为主的教学方式，通过主题生成和编制主题网络来整合幼儿课程，并关注幼儿在活动中的表现与反响，踊跃推动小组学习，促进每个幼儿富有特性的开展。 通过故事、儿歌、歌表演、谈话以及日常生活中的个别辅导等形式，孩子们在社会认知，社会情感和社会行为方面都有一个质的改变，大局部孩子在活动中喜爱与

40、同伴交往，有了初步的合作意识，学会与同伴友好交往，但是个别孩子活泼好动，有攻击性行为，经过个别教育和家长协作，共同做好转化工作，此时此刻他们不但能与同伴友好相处，相互协助，还交到很多挚友呢！班上个别孩子胆子较小，我们就有意识通过集体活动加以熬炼，此时此刻大方多了，会用较大的声音与同伴、教师交谈了，还能独立地完成各项学习生活的任务。家长们都说，孩子上了一年小班，懂事成长了很多，不乱发脾气了，也懂得敬重长辈了。 语言是人们交往的一项根本工具，造就他们的口语表达力及倾听实力，与同伴交谈的实力是非常重要的，因此，x、x两位教师谨慎学习园部组织的全语言教育的相关理论，并将讲解并描述活动、谈话活动、听说、文学活动、早期阅读渗透于日常教学及生活中。注意造就他们良好的倾听习惯，阅读习惯，正确发音技能等，平常我们为造就本班孩子说平凡话，我让幼儿从常用的礼貌用语，如“教师好”“小挚友好”“您好”“再见”等学起，小挚友学得很谨慎。 但有局部幼儿分发音不准，如把“教师”说成“老思”，“小挚友”说成了“小甭友”等等。于是我将这些发不准音的字挑出来，作为重点反复练习，并利用晚间活动加强辅导，同时要求见面、道别时坚持运用，这不仅稳固了他们已学会的平凡话，也造就了他们文明礼貌的好品质。