幼儿园教研组学期工作总结范文4篇.docx

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1、幼儿园教研组学期工作总结范文4篇幼儿园教研组学期工作总结范文4篇 幼儿语言教学是一门根底性的学科，它致力于开展幼儿听、说、读、写等各方面实力，促进幼儿将抽象的语言学问转化为形象的思维。下面是由我细心选择的幼儿园教研组学期工作总结范文4篇，欢送大家一起来看看，盼望对你们有协助。幼儿园教研组学期工作总结范文1 本学期我参与了市中区学科中心教研组语言组教研， 有幸成为其中的一员。我们语言教研组重点是以分析探究山大版教材，收集、整理教材中故事教学的活动案例，以提高老师的教研水平。以课例为载体，通过观摩课例、集体研讨、分组探究和课堂展示等形式，探究幼儿园故事教学的方法和指导策略，激发幼儿学习故事的爱好，

2、促进幼儿语言不断开展。探究适合中区故事集体教学的模式，提升全区老师的语言教学水平。通过活动，我深深地感到我们须要学习的东西还是许多许多的，也从中我找到了自己的差距。 在活动中我们充分利用自学和集体学习的形式进一步理解驾驭幼儿园语言教育目标、内容、要求，谨慎收集、查找资料，谨慎做好理论学习笔记，并且学以致用。 活动中我们 观摩优质课例光盘和分组集体备课等活动。本次活动首先沟通了收集新教材中语言教学的活动案例的感想，组员们共同沟通了心得，使教师们对新教材的语言教学内容有了深刻的了解。其次，组织教师们观摩了狐狸和乌鸦啪啪、小鸡出壳了两个优秀教学活动案例。在活动中，教师们谨慎观看，充分探讨，虚心学习他

3、人的教学方法和策略，为自己的教学实践供应新的教育理念和方法。最终，集体备课，教研组成员分成三组，各组长带着本组老师进展集体备课。要求三个主备人员共同商定故事教学内容，确立教学目标，各人在探究教材的根底上，其他成员参加探讨，共同挖掘教育价值，共同探究教材教法，提出自己的看法、见解，形成具有群体才智的、达成共识的共享教案， 活动中我们以中班语言故事活动会动的房子为载体，开展同课异构活动。李娜教师和王林默教师两位教师谨慎备课、上课、说课，教研组成员针对她们不同的教学构思，不同的切入点，不同的教学设计绽开研讨，共同探究适合幼儿园故事教学的构造、方法和策略。 在活动中，我们始终采纳边看边谈，边谈边议，在

4、大家畅所欲言之后再谈自己的想法和观点的方法，给了我们每位学员发表自己观点和想法的时机。我们谈收获的时候，探讨开课学员的胜利之处。提建议的时候，探讨开课学员的缺乏之处。 谈自己设想的时候，探讨我们的困惑之处。全部这些，让我们在争议之中，不同程度地提高了自身的业务水平。 当然，在本次教研活动收获的同时，我们也发觉了自身存在的一些差距，我们在教学过程中老师的教育观念还须要进一步地转化过来，不能以我们成人的观点、想法、方式去引导和教育孩子，不仅仅在语言活动中，在幼儿的一日活动中孩子都应当成为活动的主体。 以上是我这半学期参与语言教研活动的一点体会和感想，我坚信在今后的工作中，我会接着学习理论学问，不断

5、积累实践经历，把在语言教研过程学到的精华展示出，将学到的一切运用到我的工作和教学中去，为语言教研活动尽自己的微薄之力。幼儿园教研组学期工作总结范文2 依照学期初制定的教研活动打算，我园圆满完成了学期任务，实现了预期目标。与以往相比搞出了特色，获得了实效，现总结如下： 一、教研活动日趋标准 1、标准表达在打算的制定上。依据我园老师的专业水平及园本状况，在开学初就制定了有针对性的、可行的教研打算，做到有目标、有措施、有组织，为教研活动的有效开展打下了根底。 2 、标准表达在教研活动的组织体系上。本学期，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了分工不分家。 3、标准表达在

6、教研活动的打算与整理上。为了使资料能够分类管理、整齐有序，学期初，教研组就将教研活动记录表进展了修改，并且给每位组员发放了听课记录表。刚好公布、宣读教研打算，并且提前一到两周布置教研任务，以便每位老师做好思想及行动上的打算；活动过后，刚好地收集和整理相关的资料。 二、教研活动时间得到更充分的保证 本学期的教研活动仍旧定于每周一的下午，时间从3：20起先至4：50完毕。大家都能准时参与，不迟到、不早退，有事能够提前请假，所以教研活动较以往在时间上得到了更为足够的保证，故而增加了教研活动的连续性和长久性，教研活动已深化人心，成了老师们不行缺少的精神食量。 三、教研活动形式多样，内容丰富多彩 首先，

7、本学期我们沿用原来的有效经历，采纳了主题研讨、集体备课、理论学习、公开观摩等形式，将理论与实践相结合，使组员的教学水平和教研实力得到进一步的提高。 其次，在教研内容的设计上，既有提高老师教育技能的内容，又有解决教育困惑的内容，还有造就老师专业技能、沟通彼此经历的内容等等，但我们的目标都是相同的，就是能更好地解决教育实践中的详细问题，提高老师的听、说、思、写的实力。 四、教研有突破，效果有新高 1、老师的教研热忱空前高涨。教研活动的开展增进了领导与老师、老师与老师彼此间的感情，整个幼儿园的气氛更加的和谐，教研踊跃性的激发同时也激起了老师们工作的热忱。 2、老师的专业化成长步伐跨越式前进，如：视察

8、的迅捷度与深度、分析评价的实力、提升撰写的实力等。更为珍贵的是，通过围绕体育活动幼儿的常规造就所组织的教研活动，使我们得出了很多极具价值的经历，如：如何造就幼儿的一日常规；体育活动在幼儿园如何有效开展；各种教育资源的挖掘与利用等等。 五、教研活动的反思与缺乏 有总结和反思便能实现再提高，在本学期教研活动的开展中尚存众多的缺乏： 1、由于轮番值班的原因，使得局部老师未能全程参加，对这局部老师来说实为一种损失。 2、活动中虽总结出了不少有价值的经历，但缺少在实践中的反复论证。 3、老师虽然具备了必须的写作技能、储藏了相当的实践经历，但仍缺乏对此的整理与对外沟通。 六、下学期教研活动的初步准备 1、

9、在目标的设定与上学期根本相同。 2、初步尝试老师轮番担当教研主持。 3、进一步调动教研热忱，使教研形式更加敏捷多样。幼儿园教研组学期工作总结范文3 时间在我们的劳碌中消逝得真快，转瞬间，一学期又完毕了。回首本学期来我们语言组的工作，觉得收获不少。本学期，我们语言组主要是以组织开展全园性 语言活动设计及展示活动的形式绽开工作的，在工作中，我们有打算地开展课程实施评价工作，侧重教学方法、教学策略等教育行为优化的探究，强调活动过程中师幼和谐互动行为的预设、问题适度拓展的时空等有关事项的处理等，主要做了以几方面的工作： 一、以理论学习为抓手，促进全园老师理论水平的整体提高。 幼儿老师肩负着造就下一代的

10、神圣使命，随着时代的开展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，明显老师再固守已有学问，远远不能满意当前素养教育的须要，我们审时度势，坚持学习，刚好转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代开展要求，真正使素养教育不成为一句空话。为此本学期我们有目的地采纳各种形式，开展教研活动，组织老师深刻理解幼儿园教育指导纲要的精神实质，同时，鼓舞各位老师进展大胆探究与实践，积累经历，相互沟通，使以儿童开展为本的教育理念真正在课程领域里，在幼儿园保教实践中得以表达。详细如下： 1、支配一局部时间深化领悟新纲要精神，在全体老师心目中统一相

11、识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求老师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。 2、扩大学问面，驾驭新学问。当今世界新事物层出不穷，学问不断翻新。幼儿老师理应站在时代潮头，站在对新时期幼儿负责的高度，博采众长，广泛涉猎，我们以自学和组织集体学习的形式，更多地学习人文自然科学学问，不断充溢自己。 二、以班级课堂为载体，夯实老师致力于教学改革的根底 我园一贯注意老师业务实力的提高，要求每位老师谨慎对待教育各个环节，从制订教学打算到上课再到课后反思，努力提高课堂教学质量。平常大家都忙于自己教学，于是我们就利用教研活动时间进展总结沟通，进一步完善自我，共同提高。详细内容有： 1、观摩沟通，集中观

12、看一些优秀的教育教学活动，汲取新经历，取长补短。 2、开设公开课，组织全体老师听一堂课，由开课教师就这堂课的内容进展说课介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，目的使大家从观摩-反思-研讨这一系列活动中获得共同提高。 3、开展评比检查活动，我们适时开展课堂教学练兵活动，激发教师教育热忱，努力营造良好的教育气氛。 三、促进我园园本课程的建构 挖掘乡土资源，探究如何结合我园自身实际，开展语言教学活动。以年级组为单位，发挥集体的才智，踊跃商讨设置适合本年级组幼儿活动的教学内容。 四、语言教学打算的梳理 从此时此刻实施的语言教学打算中，我们发觉无论从教学内容的层次、教学目标的递进上都无法表达出一种序列关系。

13、因此，如何有打算、合理性地选择教材，制定教学打算，开展相应的语言教学活动，形成园本化的语言教学体系，是我们始终在思索和盼望解决的问题。学期完毕时，我们对此时此刻的语言教学打算进展了梳理 以上是我们语言组这学期来主要工作的缩影，在工作中，我们付出了、思索了、收获了；我们困惑过、懊丧过、喜悦过；我们失败过也胜利过！我们也在这样的磨练中成长！幼儿园教研组学期工作总结范文4 本学年我园依据园务工作打算的要求，以纲要36岁儿童学习与开展指南为指导，遵循探究、效劳、指导、引领的教研工作原那么，踊跃围绕学期初制定的工作思路和探究重点，以幼儿园课程建立和园本研修为抓手，在学习与反思中不断实践，推动老师专业成长

14、，现就本学年教科研工作做个总结： 一、本学年状况分析 一加强师资造就，提高师资素养。 1.新老师的培训。 我园本学年有3位新老师，对新老师的培训是我园老师队伍建立的一项重要工作。通过园本的培训活动和经常参与教研中心组织的工作观摩和教研活动，切实加强了新老师教育教学实力和教学探究实力，对提升园内整体老师的师资素养起到了很好地作用。 2.组织老师踊跃参加各类竞赛和观摩沟通活动。 为了进一步做好对青年老师和骨干老师的指导造就工作，提高骨干老师的专业素养和业务实力。本学年我园罗娟教师、胡明霞教师、苏尾花教师参与县新老师技能技巧竞赛，并取得了好成果。5月19日，我园承办县幼儿园第三片区教研共同体沟通研讨

15、活动。由许秋妹教师开展大班美术活动水墨画荷花，罗娟教师开展大班科学活动睡莲花开。两位教师通过教研感受颇多、经验多多、收获多多，学会了反思和调整，设计教案的实力和执教实力得到了有效的提高。 3.开展师徒结对活动，提高新老师业务实力和班级管理实力。 本学年我园青年老师接着遵照既定的打算有序地绽开各项活动，平日里师傅能做好示范典范作用，乐意为徒弟上好示范课，指导徒弟做好班级管理、制订各类打算、写教案，并通过相互听课活动来提高徒弟执教实力和教学反思实力。 4.开展年级组研讨活动。 组织年级组长参与教研组长研讨活动，沟通共享我园教研组开展状况，探讨解惑教研组中存在的问题，通过相互切磋和沟通，从而带动教研

16、组长实力的提升。 5.开展读书共享活动。 为了进一步提高自身理论修养，更新老师的教学观念，加强学习势在必行。为老师供应学习的资源，促进老师自觉学习有关幼儿教育书籍，丰富幼儿教育教学理论学问，更新教育观念。同时，通过读书共享这一活动，老师们相互介绍好书，让有益的书籍净化心灵，给我们的生活和工作增加美妙的色调。 二开展园本研修，努力提高师资素养。 1.开展主题教研活动，逐步提高老师的研修实力。 为了进一步提高老师的理论素养和教育教学实力，有效地提高幼儿园集体教学活动质量。依据学初教研打算支配，3月份我园开展大班教研活动，分别由李艺芳教师大一班主题活动十二生肖、林艺萍教师大二班语言活动小猫生病了、张

17、潇潇教师大三班科学活动会预报天气的动物。4月份我园开展中班教研活动，分别由王菁菁教师中一班语言活动我的好挚友、许冬梅教师中二班主题活动我爱你、胡明霞教师中二班科学活动面粉变面团。6月份开展小班教研活动，分别由洪慧婷教师小一班绘本活动甜甜的河水、苏艳玲教师小二班语言活动爱玩的小鸡、苏尾花教师小二班语言活动小猪的野餐。 针对每月的主题教学进展主题教研活动，扩展老师的教学经历，同时也让青年老师从最根本的教学教研活动起先，逐步提高自身的教科研实力。老师们围绕主题踊跃参加发言，既能结合理论层面来阐述自己的观点，发表见解，又能结合课堂教学实例来剖析自己的教学行为，在互动中拓展了思路，坚信在以后的教学活动中

18、，老师们必须能将理论指导标准自己的教学行为，使自己的教学水平有进一步提高。 2.开展问题研讨活动。 由于新老师多，经历缺乏，在一日生活、教学活动、家长工作中，都难免会遇到一些问题，我们结合实际围绕日常教学中的问题绽开研讨，通过老师间思维的碰撞来拓展思维，找到方法、策略，解决疑难问题。通过这样的互动，老师不仅从其他老师身上学到了实际解决问题的方法，还使自己的思想得到了进一步的提升。 3.开展一课多研，促进老师教学探究的实力。 造就老师的教育教学实力，加强课堂教学探究，开展一课多上、一课多研活动。集体备课、一课三研活动，使老师渐渐对研课、磨课有了根本的相识，增加了教研的意识。本学年，经过两轮的一课

19、三研活动，老师在不断的说课、听课、研课的过程中，总结了教学经历，积累了教研的实力，教师们感觉一节好的课程，通过每一位教师的专心研讨，受益的还是我们教师自己。 4.区域观摩沟通。通过进班观摩和指导沟通，老师对区域的规划和分区都能明白，但是在区域材料的投放和老师的介入与指导方面还须要老师多去视察幼儿，加强老师的视察指导实力。 三抓日常、重课堂，幼儿园保教质量有提升。 常规管理不松懈。保教质量是幼儿园的生命，本学年我们进一步标准、落实幼儿园保教工作制度，标准老师一日活动操作常规，完善了每月的考核制度，标准了老师备课、听课、说课、评课制度。 1.抓好集体备课这一关，变更集体备课的形式，提高备课效率。

20、集体备课时，要求老师带着问题来研课，在研课上做文章，从而提高备课质量。通过集体备课，课堂教学有了提高。每月都有老师开展研讨课活动。上课的教师都是是细心打算、组织，听课的老师是真诚地提出自己的看法和看法，在这种研讨过程中，老师们的教育观念在逐步转变，先进的教育行为也在渐渐形成，老师的业务水平也在不断提高。课堂教学质量是幼儿安康开展的保证，如何让老师的教学理念与教学实践有效结合，我们更关注老师的课堂教学实践实力。注意了教育环境的创设，注意了师幼间的互动，注意了教与学的过程，激发了幼儿探究和学习的爱好，敬重了幼儿个体差异，让每个孩子都有胜利的体验，增加其自信念；敬重幼儿，师幼间气氛宽松，幼儿敢于表达

21、自己的意愿，有欢乐的体验。 2.开展课堂教学研课活动，提高青年老师的专业素养和执教实力。 通过观摩青年老师的活动，充分发挥老老师的帮带作用，在观摩、切磋和沟通中提高青年老师的执教实力。观摩后，园长及业务园长对活动进展了细致的点评，使青年老师受益匪浅。 二、存在问题与缺乏 1.在园本教研活动中，在注意形式和内容上，还需进一步关注幼儿的成长、老师的需求，为切实提高园本教研活动的有效性打好根底， 2.虽然对各年段组进展了组本教研活动的培训工作，但是对年段组活动质量的督查、考核力度，需进一步的通过指导、参加、评比、展示等形式，丰富各年级组教科研活动，提高年级组教研活动质量。 3.幼儿园青年老师在各项鼓励措施的引领下科研意识正在逐步形成，但还缺乏引领，如何提升这局部老师的科研意识是我们教科研组值得思索的问题。 4.幼儿园整体科研水平虽有所提高，但提高的速度不快，须要进一步加强提高。 5.教师们进展课题研讨的经历和实力缺乏，须要今后加强学习理论学问和实践经历相结，不断提升教科研理论学问与科研水平。 6.教师们撰写论文的踊跃性不高，今后将借助幼儿园考核嘉奖制度，踊跃鼓舞教师们投入到撰写活动。