最新大班幼小衔接工作总结范文.docx

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1、最新关于大班幼小衔接工作总结范文 写工作总结的目的就是让人们反思工作状况，从而提高工作效率，那么相关的工作总结该如何写呢？以下是我和大家共享的最新关于大班幼小连接工作总结范文，以供参考。最新关于大班幼小连接工作总结范文 真正有效的“幼小连接”是一种关注儿童学习的身心根底，呵护和培育他们的主动性和调控性学习品质，引导学生学会学习、提升问题解决与创新实践实力的“长程连接”。这将对儿童成为踊跃、主动、敏捷的学习者产生重要的影响。XX幼儿园始终致力于“幼小连接”，为孩子进入小学乃至更长远的开展打下坚实的根底。如今，大班的孩子们进入“幼小连接”的关键期，20XX年X月14日，在教师们的带着下，梅陇幼儿园

2、大班孩子们来到了启新小学，开展参观小学活动。 活动在庄重肃穆的升旗仪式中拉开序幕。紧接着，孩子们观摩了一年级的教学课。从课前打算到师生互动，每一个环节都让孩子们觉得新颖好玩，不少的孩子们还学起了小学生的模样。课后孩子们走近小学生，带着早已打算好的对小学生活的各种疑问与困惑，逐一采访哥哥姐姐，找寻答案，言语中充溢对小学生活的憧憬。 随后，由教育主任带着大家到各个教室进展参观。孩子们经过电脑房、走过书法室，在各个教室里了解到了小学的课程内容。孩子们感慨美术室漂亮而多彩，感慨劳技室哥哥姐姐们的鬼斧神工，孩子们感受启新小学丰富的文化底蕴，脸上充溢了对将来入学的期望。宽阔光明的教室、琅琅的读书声、生动好

3、玩的课堂给孩子们留下了深刻而美妙的回忆！ 我们始终面对“每一个学生的终身开展”，在开展活动中关注身心安康、社会责任、合作与沟通、缔造性、问题解决、自我管理等指向儿童将来学习和开展的核心素养。通过本次活动让孩子们近距离了解了小学生的学习、生活环境，感受到了小学校内生活的无限魅力，满意了孩子们剧烈的新奇心，激发了孩子们成为一名小学生的愿望，也为他们顺当进入小学学习奠定了根底。最新关于大班幼小连接工作总结范文 大班是幼儿做好幼小连接教育的关键阶段，幼小连接工作始终是我们非常重视的一个方面。不仅要在学问技能方面为升入小学做打算，更要在学习品质与习惯上，在幼儿生活自理上做好幼小连接的工作。本学期我们自始

4、至终都在渗透幼小连接的教育，现把我们本学期在幼小衔的工作总结如下： 一、造就更为独立的生活自理实力和学习习惯。 生活自理实力是幼儿学习的前提条件，不能在生活上自理的孩子在学习会出现诸多问题。好的学习习惯也是幼儿进展高效学习的根本条件。从孩子入手，造就良好的学习习惯和生活实力。 1、学会整理书包，知道了须要什么物品。 2、学会生活：懂得自行穿脱衣服、主动喝水、入厕等。 3、学会劳动：明确值日生职业与义务，有集体责任感。 4、学会学习：诸如擅长倾听、自主阅读、握笔训练、拼音教学、规那么意识的造就、平安教育、自我爱护。 5、变更环境：能够适应环境的变更，比方作息时间、铃声等的调整。 幼儿都对小学充溢

5、了新奇和憧憬，会为了更好地做一名小学生而努力，也知道了小学生的一些生活内容，对小学生活充溢信念。 二、从家长入手，争取家园协作，共同做好幼小连接 1、召开幼小连接家长会，传播幼小连接的策略。 2、开展家访活动，了解家长需求，调整教育策略。 3、帮助学校逐步造就孩子的独立意识，协助孩子实现心理过渡。 4、造就孩子良好的生活和学习习惯，协助孩子实现习惯过渡。 5、造就孩子大胆与人交往、解决问题的实力，协助孩子实现实力过渡。 经过一个学期的共同努力，学生的精神面貌和实力有了很大的进步。幼儿大局部都对学习感爱好，对学习内容本身充溢着新奇和爱好，能踊跃主动地学习，不懂就问。大局部幼儿活动能合群，在日常学

6、习活动中，能与家人、亲友、教师、同学和谐相处。幼儿生活变得更有条理，能独立自主地支配包括学习在内的根本生活起居，不必大人催着、盯着才去完成。 三、必要的学问经历储藏 结合指南要求和本班幼儿实际，开设相宜的课程，学习幼小连接学问经历。每周支配一次生动好玩的识字教学，采纳分组的形式，让幼儿在好玩的故事、儿歌中学习汉字。日常生活中协助幼儿逐步积累常用的汉字如：请幼儿分发课本，让幼儿相识同伴的名字。再如利用活动区，让幼儿相识标题字；利用晨间和中午的时间指导幼儿书写自己的名字，和少量学过的汉字；利用签到墙来练习幼儿前书写实力。 这样的学习方式使汉字不但没成为幼儿的负担，而且激发孩子学字的爱好，很好地与小

7、学一年级语文连接了起来。 小学的数学是从最简洁的计数和运算起先的，很多在幼儿园学习过的10以内的组成和加减运算在小学还要学，如今小学的数学教学非常注意对孩子思维实力和多角度解决问题的实力的造就。因此针对幼儿的年龄特点，可以采纳直观的图示运算向抽象地数学运算过度，重视让幼儿把单纯的运算，排序运用在嬉戏和生活中。 利用午间让幼儿练习口头表达的应用题。为了更好地与小学数学连接，还可以选择一些课外补充练习，如：利用家园合作布置适量作业单等，让父母依据幼儿的实际状况指导完成，通过多方面提高了幼儿的计算实力，照看到个别差异。 四、增加幼儿的任务意识和责任感 1、巧用“值日生”制度。我们加强了值日生的运用范

8、围，使每位幼儿一周内都有事情做，在值日生栏目中不仅任务交代明确，而且随时了解幼儿的任务完成状况。我们还尝试着造就一些组织实力强的幼儿担当组长、检查员。通过这一系列的活动幼儿的责任感明显增加，完成任务由教师提示变成幼儿间相互提示或自己自觉完成。 2、幼儿口述家庭作业。进入大大班后，由幼儿向家长口述作业，我们经常布置一些任务让幼儿回家完成，我渐渐变更以前写通知的形式，让孩子当小传令兵，把回家所要完成的课前打算和任务转达给家长听，这样既加强了幼儿的任务意识，又能够熬炼幼儿精确转述他人意图的实力，以便入小学后，孩子们就清晰地向家长传达学校信息，并能完成学校教师布置的任务。 五、造就幼儿大胆与人合作交往

9、的实力 我注意造就幼儿良好的品性，良好的品性是胜利与同伴交往的根底，我发觉那些乐于将自己的玩具、图书、食品与人共享，对人热忱有礼的孩子时时成为很多孩子的玩伴，因此，在日常生活中我常通过一些好玩的故事、典范、嬉戏等造就孩子真诚、和善、热忱、守信的良好品质。另外，我还时时要求家长们多让自己的孩子与不同年龄的孩子交往，多带孩子走出家门，广泛结交伙伴，使孩子们得到开心的同时，成为一个乐于交往和蔼于交往的人。 总之本学期，在大家的共同努力下，幼儿更自信、欢乐地向小学迈进了一大步。 最新关于大班幼小连接工作总结范文 本学期，大班的孩子即将升入小学，从幼儿园到小学确定会经验一个从不适应到适应的过程，因此为了

10、让孩子更快的适应，本学期我们开展了小学模拟课堂教育内容。本学期就要完毕，现将幼小连接工作总结如下： 一、幼小连接内容： 1、调整活动时间，由原来的30分钟/节，延长至35分钟/节，最终一个月延长至40分钟/节。让幼儿在上课时间上有个过渡，幸免步入小学以后感觉一节课太长，坐不住现象。通过一学期的练习，大一班80%的幼儿能静谧的上课，20%的幼儿上课精力不集中，坐不住，爱做小动作。大二班85%的幼儿根本能集中上课，15%的幼儿做小动作，精力不集中。 2、由原来的每天2节教育课，增加至每天3节教育课。每日第三节教育课主要进展幼小连接的课程。 3、每天下午利用离园时间，适当给幼儿布置一点小任务，让幼儿

11、学习整理书包。让幼儿养成任务意识，并造就幼儿的自理实力。 4、通过五分钟倾听训练，熬炼幼儿的留意力及谨慎倾听的习惯。 5、通过握笔操造就幼儿正确的握笔姿态，为幼儿步入小学做好打算。 6、利用自主管理活动，晨检管理员、午睡监视员、卫生检查员等熬炼幼儿的自主管理实力，每个岗位每个幼儿轮番一遍，造就了幼儿同伴之间的相互合作实力和规那么意识。 7、每天支配一至两次眼保健操，让幼儿学会爱护眼睛。 8、通过家长会、家长座谈协助家长了解幼儿在步入小学前应做哪些打算，并请家长协作幼儿园做好有效连接工作。 二、存在的缺乏： 1、幼儿的习惯较差，留意力不集中，一边做事情一边讲话，纪律意识差。 2、局部幼儿的握笔姿

12、态有欠缺，往往刚起先的时候我的很好，渐渐的就变了样，握笔姿态没有养成习惯。 3、平安意识差，大局部幼儿不清晰什么样的事情是有危急的，不懂得爱护自己。 4、少数幼儿的任务意识差，老师在每日下午布置任务后，往往完不成，就让家长代替到幼儿园告知教师，缺乏任务意识。 5、40分钟的上课时间，必需在教师的屡次组织下进展，幼儿自己很难限制自己，易分神，爱做小动作。 6、不懂得爱惜、爱护自己的书本，会自己弄丢或弄坏。 7、自理实力差，出现问题没有自主解决问题的实力，而是到教师那告状，请教师帮助。 8、课间少数幼儿不能选择自己喜爱的嬉戏或活动，而是到处打闹，没有平安意识。 9、合作实力差，会出现争吵。 三、须

13、要留意的方面： 1、老师在造就幼儿的自主管理时，不能放手交给幼儿，而是老师做主导，幼儿为辅，因此没能很好的熬炼幼儿。 2、幼儿的握笔姿态驾驭差，老师只是在做握笔操的时候，随时指导幼儿的姿态，而在幼儿运用笔的时候，往往缺乏指导。局部幼儿在家家长经常让幼儿写字，而不留意握笔姿态，幼儿养成了不良的习惯，很难更改。 3、缺乏纪律的造就，教师往往在幼儿出现问题后，告知幼儿应怎样做，而没有在之情就强调好纪律，予以适当的嘉奖或处罚。没有养成很好的纪律意识。 4、老师上课缺乏必须的技巧。 5、平安教育质量差，教师一般只告知幼儿应怎样做，幼儿没有真实的体会，没有很好的平安意识。 6、教师代替幼儿太多，没有给幼儿供应过多的自己处理事情的时机。