幼儿园班务工作总结范文6篇.docx

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1、幼儿园班务工作总结范文6篇 一段时间的工作任务完毕了，是时候大家可以起先写一份工作总结了，工作总结是指对某一阶段的工作状况编辑的一份回忆性应用文种，以下是我细心为您引荐的幼儿园班务工作总结范文6篇，供大家参考。 幼儿园班务工作总结范文1 在孩子们的欢声笑语中新的一年降临了。本学期的工作也完毕了。回想起这一学期与孩子一齐共学、共长的日子、真令人难忘。本学期、在本班老师的协作努力下、班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进展总结。 一幼儿成长改变方面： 总人数39人，男生22人、女生17人、插班生6人。幼儿总体开展水平较强，特性是语言表达潜力、自理潜力比起小班有明显进步。大局部幼儿

2、思维迅捷、活泼开朗、能与同伴和谐相处，喜爱群众活动。在活动中幼儿渐渐专心参加、互动、探究、学习热忱较以往更加浓烈、呈现出无限的学习潜力、旺盛的求知欲。能独立、自信地表达自己的想法、会交谈。能运用画笔、纸张勾画、呈现自己宠爱、娴熟的事物、能与同伴互助互学、共同进步！特性是小年龄幼儿进步较明显、本学期我们为幼儿带给了多种展示平台平常分组教学、值日、大带小、班级竞赛、才艺展示、主题结题、礼仪小天使、环保小卫士、护旗手、周欢乐星、亲子活动、透过这些活动的熬炼潜力弱的幼儿有了明显进步。一学期来、旧生根本同步开展、幼儿间各潜力水平差距也渐渐缩小。而新生也在各潜力方面相对于开学有所进步。 二保育工作方面：

3、班级幼儿虽然大局部入园已有一段时间、自理潜力也较强、但他们终归年龄小、自我限制及自我爱护潜力等方面都存在很多差异、须要我们老师投入更多的精力、引起更全面的关注、只有幼儿身心均安康、他们才能全身心地投入到活动中、不断开展。班级老师在意识、行动上均引起高度重视、寻求适合幼儿开展的假设干策略、刚好沟通工作中遇到的问题、沟通好的经历做法、共同注意幼儿一日生活中的每个细微环节、刚好发觉他们身体状况的异样、赐予特性的关怀、照看。加强体育熬炼、提高身体素养。保证每一天两个时间段的户外活动每一天早晨来园一次和下午一次、11月份在五中还举办了亲子运动会。坚持每一天下午离园前给幼儿擦脸、塞衣服。经过一学期的共同努

4、力、无论在园、还是在家局部幼儿生活自理潜力都有所提高、会自己的事情自己做穿脱衣服、鞋袜等、而且还更懂事、帮助家长一齐担当力所能及的事、呈现出一派不断进步的蓬勃朝气！ 本学期开展了以下几项针对幼儿自理潜力的竞赛：如自己的事情自己做系列活动三“我会整理小床铺”、四“我会塞衣服”五“剥剥乐”等。透过这些活动、幼儿的自理潜力有了很大的提高。 三教育教学工作方面： 主题活动：九月开展了主题整合活动“我喜爱”。在这一课程单元里教师与孩子们从“我”启程、视察自己的外貌、身体、心情、发觉自己与别人的不同之处、友好、微笑、关怀、帮助、送自制礼物等等、学习了与同伴建立友情、体验友情的温馨;孩子们透过语言活动贝贝、

5、别羞涩、抱一抱、快乐枕与出气包、甜甜话接龙、社会活动光阴的故事、好挚友火车、我的快乐法宝等进而获得各种不同表达喜好的方式。初步学习理解和体验他人心情。学习了一些关怀别人、排解不开心心情的方法。在“抱一抱、甜甜话接龙、好挚友火车、甜蜜手语”等各种嬉戏中初步理解了挚友的好处、共享和挚友相处的欢乐时间。享受表达“我喜爱”时的那份愉悦。十月份在主题活动“伞的世界”的开展过程中、师生共同收集了很多伞、有阳伞、雨伞、油纸伞、儿童伞、还有工艺伞、玩具伞等悬挂在活动室中、在这个会说话的环境中、带着孩子从相识伞入手、引导幼儿视察伞的外观、种类、把戏、探究伞的特性、感受伞的重要性、进而帮助幼儿构成对伞的联想带来的

6、丰富经历、也开展了幼儿的想象世界。十一月我们围绕主题活动给你一封信开展了一系列相关的活动、幼儿在社会、艺术、科学等方面得到了极大的开展、同时让孩子们感 受到是在玩中学学问、孩子们很放松、留意力较集中、参加性也较高：如写信给好挚友初步了解了写信的方式、并且学习用写信的方式表达对教师、家人、挚友的感情。邮局之旅孩子们去邮局参观、透过邮局阿姨的热忱接待、让孩子们感受到了人与人之间的友好、透过自己购置信封、邮票到寄信的过程、自己得到了敬重、认可、从而获得了满意感。最重要的是参观邮局的内部构造后、明白信是邮递员、邮车送到家里的。拼拼乐、称一称、有多重建立了局部与整体的概念、明白邮局包袱得称重方式、了解重

7、量的概念无字天书这节课激发了孩子们的新奇心、他们体会了发觉的乐趣、同时在科学小试验中造就了幼儿探究的热忱。信的博览会孩子们自己动手制作信封、设计邮票等、还配有图案、想象力非常丰富。 幼儿还了解了信也是传达信息、表达想法的一种方式、增加了口语听说和前阅读、前书写的潜力。十二月份围绕主题开展了“相识感官”、“视觉与听觉经历”、“触觉与味觉经历”等单元课程。让幼儿相识感觉器官的位置及功能、引导幼儿运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉去探究四周的事物;在“静心之旅”活动中、引导幼儿用各种感官体会四周的情境、并以图画的方式记录;能在教师的帮助下运用各种材料自制色调眼镜、摇摇瓶、嗅觉瓶、香香袋。一月份开展的是

8、“咚咚隆咚呛”的主题、我们张贴一些过年的民间风俗照片、图片供幼儿视察、观赏。和孩子们为过新年做打算、贴春联、贴福字、挂灯笼、挂中国结妆扮节日的活动室。还开展一系列剪窗花、做狮子、折纸龙、画年画、做鞭炮等丰富多彩的活动。透过活动年兽来了了解了中国传统庆贺新年的方式与来历、明白一些中国人过新年放鞭炮、舞龙舞狮、贴春联、大扫除的风俗与习惯。相识中国传统的局部乐器：鼓、锣、钹等、与孩子一齐探究节奏和声音。学习歌曲过新年、新年好、恭喜恭喜等、进一步体验过年时的喜庆快乐气氛。在欢欣鼓舞舞龙舞狮活动中绽开对狮、龙的想象、协作鼓声做舞龙舞狮的各种动作、再现了中国传统节日风俗和民族情感、享受舞龙 舞狮的乐趣。拜

9、年是中国人庆祝新年的一种特有习俗、让幼儿明白拜年时要说些吉利好听的话、情愿大胆地与四周同伴表达新年的祝愿、并制作了礼物要送给自己喜爱的人。 四班级工作： 1、带给多种展示平台，熬炼幼儿的胆识，增加幼儿自信，造就幼儿表现力。平常分组教学、值日、大带小、班级竞赛、才艺展示、主题结题、礼仪小天使、环保小卫士、护旗手、周欢乐星 2、开展值日生工作。利用幼儿自己引荐、投票的方式、调动了幼儿的专心性、表达了公允竞争的原那么。 3、运用嬉戏、竞赛的方式进一步强化了餐后活动的常规。如玩具摆放位置、标记、收放规那么、收放要求和速度。 五班级教研方面： 1、利用音乐开发幼儿智力、陶冶情操。学习许卓娅的音乐教学理念

10、和教学方法、采纳音乐教育资源教材开展音乐活动、在音乐活动中提升幼儿的肢体表现力和音乐感受性。 2、开展一课三研，提高日常教育教学质量，促进老师专业成长。 3、区域和分组活动扎实、稳步开展。 4、注意幼儿绘画潜力的造就、坚持每周一节美术活动。一学期来、幼儿绘画水平直线上升。 六家长工作方面： 我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的、方式方法有所相识。很多家长非常重视教育、也明白从何下手、来协作老师。因此、开学初、以“幻灯片展示”的形式召开了家长会、更新家长的教育观念、让每一位家长具体地了解我们的日常工作、同时了解本学期的工作重点、加强家园协作、确立相互敬重、同等、信任家园关系。对于工作较忙的双

11、职工家长、我们采纳了定期定时与他们沟通、幼儿表现反应于他们、使家长们能依据不同阶段幼儿潜力水平的不同对症下药。在充分调动家长这一资源以来、家园合作更加严密、融洽、本班幼儿也更快地进步、持续开展。定期召开家长会、家长开放日、亲子活动、让家长了解幼儿园教学工作、班级工作重点及幼儿在园的状况、为教育达成共识。家长问卷形式帮助老师了解家长对老师的须要、为调动家长支持班级工作专心性奠定良好根底。定期更放“家园联系栏”、充分发挥家园联系的作用。利用电话、信息、书面沟通等形式相互沟通、便于家长刚好反应幼儿状况和我们工作中的缺乏、给我们更好的引荐。本学期我们开展了“伞的主题汇报会”“亲子自制创意邮筒竞赛”“亲

12、子圣诞晚会”“轻舞飞扬群众舞竞赛”等亲子活动;值得一提的是以家长为单位组建的四个“快乐家庭组”也开展了丰富多彩的活动 ，如”快乐小组法院生活小区之旅;“欢乐组合”小组动物园之行;快乐小组周末夏道果园之旅;快乐小组飞鹰艺术之旅。特性是本学期的“亲子圣诞晚会”、全部的打算、环境布置、礼物都是由家长自己组织购置的。晚会举办得很胜利。这些亲子活动都是由家长自发组织的、透过活动幼儿与幼儿之间、幼儿与家长之间、家长与家长之间拉近了彼此的距离、构建了和谐、温馨的气氛。 七缺乏之处： 本学期工作虽然取得了成果、但还有缺乏之处：幼儿之间潜力悬殊较大、个别幼儿心情化明显、特性强、逆反心理重、自制力弱、这给班级的常

13、规工作带来必需的困难。下学期我们会多关注小年龄、弱势幼儿、使其体验群众的欢乐、增加自信念、提高潜力。个别幼儿行为习惯还有待加强;和特别幼儿的家长沟通得还不够。区域活动时的常规须要不断提示、不够自觉。在今后的工作中、我们将制定更加完善的工作打算、以崭新的面貌迎接新的挑战！ 幼儿园班务工作总结范文2 悄然回首，我的工作在孩子们的欢声笑语中已接近尾声。一学期来，我们围绕幼儿园下半年工作总的指导思想和总体要求，谨慎贯彻幼儿园教育指导纲要精神，从我自身、班级实际状况启程，谨慎扎实地开展好班务、教学等各项工作。在工作中，本着以幼儿的安康成长、养成教育和谐开展为重点，以幼儿的动手操作，大胆探究为己任，以开展

14、幼儿的想象力、语言表达实力、合作精神为导向，最终促使幼儿在原有根底上最大限度地开展为目地。不断地转变观念，与时俱进、开拓创新，以主动的看法，饱满的热忱，踊跃进取的精神，较圆满地完成了本学期的工作，现将本学期工作总结如下，与大家共享。 一、加强学习，夯实根底，提高素养 幼儿园无小事，事事育人;老师无小节，节节为楷模。我深谙其理，严于律己，始终做到坚持学习不放松，提升自己。 一是坚持理论联系实际的学风，在园党支部的支配部署下，谨慎学习了十六届四种全会精神，稳固和深化了八荣八耻的思想精华，作好学习笔记、写好心得体会，并能学以致用，高度重视思想工作与业务工作的协调运作，把思想政治工作与班级工作的总体规

15、划和奋斗目标同制订，同落实，同总结。在学习中做到了“三个结合”(学用结合、集中与自学结合、学习与工作结合)“一个提高”(思想觉悟和教书育人的本事)通过学习使我较好地解决了思想上存在的相识问题，进一步坚决了献身教育事业的信念，增加了干好本职工作的责任感和使命感，使自己始终以踊跃乐观的看法、饱满的热忱，踊跃投身与班务与教学工作中，一心一意为幼儿，家长效劳。 二是不断地提高业务素养，促使自己的业务水平再上一个新台阶。一方面，我利用一切时间，从弹、唱、说、画、跳等方面进展加油充电;另一方面，谨慎学习、领悟纲要精神，踊跃阅读幼教杂志，利用网络资源，刚好捕获教育信息，了解教育动态，将最新的教育理念在自己的

16、教育教学中得以表达，提高自己的教育艺术。 二、事事细心，到处留心，创设温馨的班级环境，造就幼儿良好的常规。 “麻雀虽小，五脏俱全”。班级的管理工作也是如此。这就要求我们老师要有一颗敏锐而细致的心，洞察一切小事，处理好方方面面的关系，集老师、幼儿的一切才智和力气，切实为幼儿营造一个宽松、和谐、平安、卫生、舒适的精神环境和物质环境，促使班级的一切活动井然有序地开展，主要做了以下几方面的工作。 1、营造良好的环境气氛，让教育充溢活力。 本学期，我们面对的是一群来自不同家庭、不同班级、不同环境中成长的幼儿，其中有新入园的幼儿、也有在园一学期的幼儿，还有来自其他园所的幼儿，这给我们的教育带来了必须的困难

17、，为此，在开园初，我们两位教师从稳定幼儿的心情入手，多用鼓舞和正面语言，增加幼儿的自信念。让幼儿在充溢朝气与活力的气氛中安康成长。一方面，踊跃创设环境，进展了墙面的布置，设置了管用、新奇的家园联系栏和幼儿作品展示角。另一方面，踊跃与家长沟通，为幼儿供应了丰富的活动材料，设立了符合幼儿年龄特点的活动区。有效地为幼儿供应了一个开放、自由、宽松的探究气氛。不但削减了幼儿空闲时间的追逐、打闹现象，而且还造就了幼儿的探究、合作意识，让幼儿尽快适应了环境。 2、健全幼儿活动常规，让活动有序化。 开学初，我和配班教师协同合作，在全面了解幼儿的根底上，依据幼儿的年龄特点，步调相同地将幼儿早操、早餐、午休、午点

18、等一系列活动进展了细化练习、健全了各项活动常规，明确了规那么，使幼儿一日活动更加合理、紧凑、有序，发挥了幼儿学习、生活的主动性。 3、谨慎做好两检工作，让活动平安化。 我坚持晨检和午检工作不放松，并把他视为我一天工作中良好的开端。因此，我每天利用早点和下午课前五分钟时间，谨慎总结前一天幼儿的活动状况和当天幼儿来园身体状况检查、平安检查，登记，并和配班教师互通信息，做好幼儿交接手续，切实做好幼儿的平安工作，做到防患于未然。 4、严格遵照园内卫生保健制度，做好消毒工作。 重视对幼儿卫生习惯的养成教育和疾病预防教育，做到“四坚持”即坚持每周星期一的个人卫生检查和小毛巾的检查，坚持每月一次玩具消毒，坚

19、持每周两次室内紫外线消毒和茶杯消毒，坚持依据季节特征进展防病教育，彻底杜绝传染源，确保幼儿的入园率，本学期幼儿的入园率在95%以上。 5、实行值日生轮番制，让生活自理化。 在班级管理中，我非常重视幼儿自理实力的造就，要求幼儿伸出勤劳的小双手，清扫活动场地，整理教室用具，为幼儿分发整理碗筷，要求幼儿在家、在园做自己力所能及的事情，提高了幼儿的效劳意识。 6、刚好精确地做好了一日视察、家访记载、班务记载。 通过点名册具体了解每天幼儿的到园状况，并坚持接送卡制度，谨慎、刚好地做好各类记载，加强班级常规管理，在管理中求创新。 7、树立正确的安康观念，关注、关怀特别儿童。 本学期，在园长的带着下，对本班

20、身体异样、特别家庭、多人接送等幼儿签定了平安责任书，让家长和教师进一步明确责任。特殊关怀、关注这些孩子的成长。 8、重视幼儿园为幼儿供应的每一次熬炼时机。 在本园举办的讲故事竞赛中，我踊跃打算，及早着手，提前训练，动发动全体幼儿踊跃参加到活动中来，赛前屡次利用一切空闲时间，让幼儿多讲，多练，竞赛结果取得了中班年级组其次名的好成果。这一成果的取得，展示了我班踊跃向上的精神风貌，也较好地造就了幼儿竞争合作意识。 9、与领班教师通力合作，做好节目编排和特色活动展示工作。 本学期，依据保教处活动支配，我们四位教师亲密合作，细心选择内容，一方面，编排了幼儿宠爱的我们都是当兵的节目，很好地开展了幼儿的动作

21、协调实力，另一方面，依据新班幼儿的特点，和幼儿一道创编了以“球”为主的系列化活动，作为我班的特色，深受孩子们的宠爱。 10、互通信息，正的确行鼓励性评价措施。 我们两位教师经常沟通幼儿在园的表现，并把幼儿在各项活动中的表现毫不吝啬通过伙伴的掌声;教师的微笑、摩挲、点头、竖起大拇指和师幼亲自制作的那一颗闪闪的星星、一件小小的玩具、一颗才智星、神气宝贝以及每周一朵代表性的小红花作为鼓舞孩子最好的礼物刚好送给他们，唤起了孩子求知的渴望，为他们营造了一个民主、和谐、愉悦、轻松的育人气氛。 三、创新教学方法，提升教学艺术，促进幼儿全面开展。 作为老师，我的中心工作是搞好教学，如何使自己的教学绘声绘色，光

22、凭已有的经历是不行的，为此，在干脆学习他人经历与与间接学习书本经历双重形式的指导下，我大胆进展探究，推陈出新，把幼儿的自主操作、亲身体验、大胆想象、敢于表达作为教学的突破口，屏弃以前的那种照抄照搬教学案例的做法，依据幼儿的实际开展水平采纳按部就班的方法，重视幼儿的智力开发，特性造就，促进幼儿最大限度地开展。在活动中反思，在反思中成长，不断地提高自己驾驭课堂的实力。 我依据本班幼儿在美术活动中，动手实力较薄弱这一缺乏，首先、我踊跃采纳措施，充分利用美术活动时间和下午嬉戏时间，从幼儿最启蒙的执笔、用纸、着色等最根本的习惯造就和最简洁的图形入手，耐性细致地进展辅导，使他们对画画产生爱好，然后，把幼儿

23、的发散性思维和语言表达实力的造就逐步融入美术教学中，拓宽幼儿的视野，较好地实现了新纲要中所倡议的艺术教育的目标。经过我持之以恒的训练，幼儿在美术方面的开展进步较大。其次、我充分利用家长资源，调动家长的踊跃性，让家长在闲暇之余和孩子一道通过描画、欣赏风景、丰富幼儿的生活经历，促使幼儿最大限度地开展。 四、家园协作，互通信息，实现一体化教育。 在教育过程中我踊跃缔造条件，充分调动家长参加活动的踊跃性，提高育儿质量。 (一)切实做好常规性的家长工作。 1坚持不懈用晨间接待和孩子离园时间，与家进步行沟通，向家长刚好反应幼儿在园表现，与家长共同探讨教育孩子的方法，期末写好孩子的成长报告单向家长汇报孩子各

24、方面的表现。尽量做到不冷落每一位家长，微笑效劳家长。 2除按部就班地做好每月家园联系栏中教育教学活动支配、育儿重点，卫生保健等常识外，依据局部家长工作性质实行了家长留言和老师带条，有效地解决了这些家长的后顾之忧，更好地促进了家园之间的沟通。 (二)组织好家长开放日活动，拉近家园距离。结合“庆新年，教学活动展示”这一时机。我们邀请全班幼儿家长参加，让他们在我所展示的美术活动中真真实切地体验到孩子的进步和成长的欢乐，让家长挚友再次领会了幼儿园的教育内容及实现的目标，也充分了解孩子在园的表现，从而更好地引导家长参加到教育孩子的行列中来,切实提高教育质量。 一份耕耘，一份收获。教育教学工作苦乐相伴。我

25、将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 幼儿园班务工作总结范文3 学期即将完毕，回忆本学期中一班孩子、教师的改变，我们感到欣慰与骄傲，因为我们看到了教师在不断的进步、天真得意的孩子们在每天欢乐、华蜜的成长。 回忆这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮助下，在我们中一班的两位老师的齐心协作下，依据规程围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际状况，采纳各种教育形式、方法、手段，以实际开展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的根底上取得了较大的进步，现将总结如下： 一、提高幼儿的自理潜力，使幼儿身心安康成长 跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理潜力提

26、高了，首先我们对幼儿在了解的根底上，进展个别的关注和帮助： 一盥洗方面：幼儿便后洗手总是要老师提示才能做到，之后我们采纳只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香？透过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯； 二进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多留意，从不爱吃到少吃，最终到爱吃，使幼儿身体安康得到了良好的开展； 三整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进展了重点造就，因为这学期要面临冬天的降临，而幼儿有很多人不会也不情愿主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露

27、在外面，针对这一问题，我们在十月份就起先对幼儿进展这个方面的造就，首先我们从树立小典范起先，把几个衣着整齐的小挚友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小挚友带上小红花，使其他幼儿从艳羡到效仿，其次老师在幼儿大小便后或随机检查、提示幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让 幼儿记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断造就，有一大局部幼儿不用老师的提示而做到，并且我们在进展这个方面的造就的同时也得到了家长的大力协作和支持，使幼儿得到不断的进步。 透过这几个方面的造就和熬炼，使幼儿的自理潜力得到了良好的开展，并且更加适应幼儿园的群众生活。 二、不断开展教育教学工作，增加幼儿的

28、素养教育 本学期我们两位教师以园的指导方针“全面加特色”的教育工作目标，结合本班幼儿开展状况，透过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有特性的开展；开展了多种方式来引导幼儿相识、体验并理解根本的社会行为规那么，学会了自律，树立了规那么意识；并结合了日常生活，开展平安教育，提高了幼儿的自我爱护的意识和潜力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，造就幼儿阅读的爱好；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信；造就了幼儿专心主动参与各项体育活动；在建立了棋类特色班中，造就了幼儿喜爱下棋的爱好，使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类嬉戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的开展。 一造就幼儿的倾听潜力，

29、加强师幼的沟通 本学期我们针对幼儿的开展，着重造就了幼儿的倾听潜力，以往我们以是注意幼儿学会倾听，让幼儿倾听老师的言语指令，却无视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本事，首先我们两位教师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，教师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜爱和老师说，可因为我们老师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作那么的行为，也是幼儿天性可效仿的，从而使我们班上的小挚友在倾听方面有了很大的开展，而且老师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强教师与孩子的沟通，使师幼之间的感情又增进了一步。 二提高幼儿的合作意识，增加了幼儿之间的友情 进入中班我们

30、发觉幼儿在与同伴之间的合作方面有必需的欠缺，并且缺乏合作的潜力，在嬉戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和沟通，发生冲突时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位老师意识到幼儿合作的重要好处，并针对这个问题我们也刚好有效的进展了造就幼儿合作意识。 1、首先为幼儿树立合作的典范 教师在幼儿心目中有很高的威信，老师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上老师之间、是否能分工合作、相互协作，会对幼儿产生干脆的影响。如，一老师组织幼儿进展操作活动时，另一老师主动帮着摆放、分发材料；一 老师在教幼儿唱歌，而另一位老师就弹琴协作，这在无形中都为幼儿带给了专心的行为典范。另外，同伴也是幼儿视察学习的典范

31、，我们对有合作行为的幼儿的专心评价和鼓舞，如：在区角活动中两至三位幼儿一齐合作搭建积木、二位幼儿一齐合作制作手工作品等，老师发觉后都是专心的评价和鼓舞，从而激发其他幼儿向他们学习的动机；同时，在表演嬉戏和主角嬉戏中假如没有同伴之间的合作是无法进展的，使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。 2、其次教给幼儿合作的方法 老师教给幼儿合作的方法，指导幼儿怎样进展合作。比方，搭积木或玩商店嬉戏前，应大家一齐商议，分工合作；遇到冲突时，要协商解决问题；当玩具或嬉戏材料不够用时，可相互谦让、轮番或共同运用；当同伴遇到困难时，要主动用动作、语言去帮助他；当自己遇到困难、一人无法解决时，能够主动找小朋

32、反帮助等等。透过这些详细的合作情景，帮助幼儿渐渐习得合作的方法策略，在合作中学会了合作。 三在区角活动中投放相宜的材料，开展幼儿的探究精神和学习棋类嬉戏的爱好 我们依据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主题目标，在区角中投放相宜的材料供幼儿操作，让幼儿在活动中边学习开展边探究。 首先我们在科学区结合主题活动投放探究镜子的奥妙、探究磨擦起电的由来、了解油水分别的道理以及沙漏的改变等等，让幼儿透过操作了解了镜子的特征、种类、以及用途等；在透过投放不同的材料：绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做试验的过程中发觉那一种材料是能够磨擦带电的，那一种不是，在玩水的过程中理解了油水是分别的道理；其

33、次我们在益智区也是透过主题投放了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类，学习图形之间的分类，认读和书写数字等活动材料让幼儿在玩中学会学问；并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生米、豆类、玻璃球等让幼儿练习用筷子，使幼儿的小手肌肉动作得到了熬炼；最终我们还在益智区里投放超多的各种棋类嬉戏，有民间棋类：飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等；有我们两位教师在园长的指导下结合主题目标缔造设计的棋类：蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋这两种是让幼儿练习点数的潜力；找影子棋、找昆虫棋、图形棋这三种棋是练习幼儿对图形特征的相识；找秋天棋、找冬天棋是透过棋类让幼儿对秋冬两季的特征和人们的生活、衣着、天气改变等有进一步的了解；有礼貌棋、好

34、宝宝棋是让幼儿透过下棋了解那些行为是有礼貌的，那些是良好的行为习惯的；识字棋是让幼儿透过下 棋复习学过的汉字并学习组词；幼儿在从不了解棋、不会下棋到明白下棋的好处，到学会下棋，在这几步的过程中使幼儿的下棋爱好、思维潜力、守规那么意识、分析潜力、智力开展等方面都得到了很好的造就。 四围绕主题目标，开展丰富多彩的教育活动 本学期我们依据纲要结合园本课程，开展了各种各样、丰富多彩的教育活动，开展的主题活动有：我升班了、庆祝节日老师节和中秋节、我爱祖国家乡、金色的秋天、探究的乐趣、寒冷的冬天庆圣诞节和元旦等活动；在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不同的开展，如在我爱家乡的主题活动中：我们首先让幼儿

35、搜集家乡的不同的资料：家乡的风景、家乡的特产、家乡的名牌、家乡的改变等方面来了解我们的家乡，在搜集材料的同时也使幼儿学会自己主动查找资料、和同伴的沟通信息的潜力，同时我们还开展了别开生面的秋游活动，这次秋游活动我们首先和幼儿一齐商讨秋游打算，到那里去，去干什么？留意什么事项等都是老师和幼儿一齐协商的结果，其次我们把协商的结果公布于家长，请家长再进一步确定，并且我们把家长吸纳进来和我们一齐共同参加，为便利家长的参加我们把时间定于周末，以便家长和我们共同活动 一份耕耘，一份收获。教育教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好. 幼儿园班务工作总结范文

36、4 一个学期在劳碌中就要画上句号，回忆这学期，有辛苦的付出，也有收获的喜悦。但在付出和收获中，得到的更多的是经历的积累，有了这些积累，我坚信以后的工作会越做越好。这学期的工作，我们在园领导的正确领导，支持帮助下，结合本班实际状况，采纳各种教育形式，方法以实际开展水平绽开了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的根底上取得了较大的进步。此刻就将自己这一学期的班务工作总结如下： 一、班级概况： 1、幼儿状况 本班共有幼儿45名，其中男生27名，女生18名。我们是新开班，经过了一个学期以来与教师和伙伴们的相处，也根本适应了本班的生活常规。经过一学期的教育个个安康活泼，能表达能沟通，会合作、会共享，有了很大

37、的进步与提高。这些孩子经过了一个学期的学习熬炼，各个方面都有了很大的提高。幼儿学习的专心性也提高了，很多孩子对新颖的事物能多探究、多请教；孩子们还能动脑动手，完成一个个小小的手工制作。但个别年龄较小的但在微小之处还存在着一些缺乏，这就须要三位教师今后接着为让他们养成良好的习惯做出努力。 2、教师 教师是新的组合队伍，能相互协作，细心备课，谨慎打算每节活动。务实求新，专业素养有所提高。并以创设宽松、自由的班级文化气氛为目标，引导孩子在与环境的互动中学会自我成长。 二、保育方面： 我们时刻牢记把幼儿的身体安康放首位，能严格遵照我园的卫生保健消毒制度作好常规工作，努力实现卫生程序标准化；加强每日的卫

38、生消毒工作，杜绝传染病的发生。专心协作保健医生作好各项体检工作同时加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，正确引导幼儿心理，加强了幼儿的自我爱护意识及平安卫生教育。经过学期的熬炼幼儿能礼貌进餐、出勤率稳定。 在生活方面我们更期望孩子能养成了良好的生活卫生习惯，做到“自己的事情自己做”，造就他们从一些简洁的生活小事做起。从晨间来园起先，让幼儿整理好自己的衣服；喝完水后学会自己放杯子，并能检查杯子中是否还有剩余的水，以此造就幼儿做事谨慎的看法；午睡时让幼儿学会脱衣，摆放好衣物；起床后让幼儿自己穿衣，有困难时可向教师寻求帮助。经过这一系列的熬炼，在每位孩子的身上都产生了不错的效果。每一天支配几个幼儿当教师

39、的小帮手，午睡之前帮助排椅子等，幼儿从劳动中感受到欢乐，同时自己也得到了熬炼。 三、教学方面; 在此刻运用的建构式课程中，虽然进展了社会、语言、安康等领域的划分，但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际状况，有机地将各个领域学问加以融合，以更好地使课程适应并促进孩子的开展。作为教研组长，我觉得我们不能依靠教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进展选取、缔造，不断拓展教育活动的资源。依据教材中各个主题的目标，细心地备课，使每个活动的目标不仅仅能很好地表达主题目标，更突显该活动的目标。在课前打算方面，充分发

40、挥幼儿和广阔家长的专心性，一齐收集资料，往往是在主题开展以前，就让家长与幼儿了解将要学习的主题，发动鼓舞家长和幼儿收集到有关方面的材料，为幼儿参加活动创设一个良好的教育环境。在收集的过程中，增加了幼儿的参加性，他们多了一次了解的时机，潜移默化地丰富了幼儿对某方面的学问。在活动中，特性留意调动学生的专心性，加强师生沟通，生生沟通，充分表达幼儿的主体性，更加注意让幼儿将学到的本事加以展示、总结、归类，从而将个人的学问转化为大家的学问。这个过程中，我经常为孩子们的缔造潜能而惊异和感动。活动中努力做到动静结合，寓学于玩 ，学得简单，学得简洁，学得开心。活动后，专心地反思，使自己能快速地找到活动实施的缺

41、乏，努力使自己从一个“实践型”老师转变为一名“反思型”老师，重视视察孩子、学会解读孩子的一言一行，透过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。每次活动完毕后，我们并没有彻底得道别这个主题，而是透过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进展延长，让孩子有一个体会、回味的时机，更是为幼儿打算了一个展示自己胜利的时机。在这个过程中，每一个孩子都有了明显的进步。 四、平安、卫生教育方面： 平安、卫生工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿平安、安康成长的条件下，我们才能够顺当地开展教学活动，作为班主任我始终持续高度的平安职责意识，谨慎细致地开展各项平安工作。开学初，我就对我班

42、的幼儿进展入园和离园平安教育指导，对幼儿进展如何参与户外活动和运用大型器械的平安教育。共同确定幼儿在园一日生活常规，找出幼儿活动中的担心全隐患，针对问题提出改善方法。六月进入夏季，雷雨天气明显增多，我们组织幼儿学习了雷雨时如何防雷电的学问传播，并进展了相应的演习。卫生教育活动不仅仅注意个人卫生也注意四周环境教育。今年，有的地方出现了手足口病和水痘等传染病，我们为止做了专心的传播和预防工作，并且带着幼儿到户外专心参与体育熬炼，引导幼儿明白不管天气怎样，我们都要留意适量运动，才能增加身体的反抗力，使自己安康地成长。 五、家长工作 纲要明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的

43、原那么，争取家长的理解、支持和主动参加，并专心支持、帮助家长提高教育潜力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注意与家长的沟通和理解，刚好将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教打算，幼儿在园状况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经历，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间与家进步行沟通沟通。对于家长提出的问题我们赐予刚好的答复，在家长的大力支持与协作下，使我班的各项活动得以顺当有效的开展。 六、存在缺乏： 本学期尽管做了不少工作，但仍旧存在着很多不尽人意的地方，主要表此刻班级纪律有待进一步加强，教学与管理有待进一步深化。表此刻

44、：大局部幼儿大方、活泼，但由于男孩子特性多，比拟好动，个别幼儿倾听习惯较差，显得异样好动，不能很好地遵守活动规那么；极个别幼儿的卫生习惯欠佳，还需我们不断地催促和提示等，这些都有待于我在以后的工作中加以改善。 一学期的工作就完毕了，回忆所经验的事，工作虽然很忙，但忙得很充溢。今后，我将接着发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，开拓创新，以促进教学工作更上一层楼。 幼儿园班务工作总结范文5 忙劳碌碌中，又一个学期过去了，回忆整个学期，我们班教师都能谨慎贯彻国家的教育方针政策，遵守本园的规章制度，酷爱幼儿，酷爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。在我们班三位教师的相互帮助、默契协作下，班

45、务工作开展得井井有条。该学期，我班幼儿的生活自理潜力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的开展。家长工作开展得比拟顺当，家长都能专心支持协作。在家园共育下，幼儿在体、智、德、美劳等诸方面得到和谐开展。渐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有必需的生活自理潜力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特性是在绘画、语言方面，我班幼儿较感爱好。在平凡话表达潜力方面也有明显进步。 现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作状况。 一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿安康成长。 一学期来，我班能协作保健教师做好每一天晨检以及体检工作，每一天亲密视察幼儿的安康状况，并做好记录，每月依时上报幼儿疾病

46、状况。专心开展各项户外活动，保证每一天两小时的户外活动时间，提高幼儿身体的反抗潜力，增加幼儿的体质。同时加强对幼儿自理潜力的造就，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并透过轮番当“值日生”的形式，让幼儿学习擦桌子等。 本学期，各地平安事务频发，平安工作列入了幼儿园头等重要的大事。我们协作园部组织幼儿拍摄照片。另外，平安教育课程也有系统地排进了日程，让幼儿驾驭更多的平安学问。如不要轻易坚信生疏人的话，预防地震等，还结合夏季幼儿喜爱玩水的特点，教育幼儿一些玩水的平安学问。 二、谨慎按打算开展班务工作，保证完成教育教学任务。 1、加强常规教育，建立良好的班级常规习惯。 幼儿的一日生活都是学

47、习，教育教学也贯穿于幼儿的一日生活中，幼儿一天生活是否能有序进展，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，我注意加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在班级管理的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出详细的要求，并不断地提示、催促幼儿按要求去做，在各位教师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都有了进步。 2、谨慎按打算组织活动，保证教学质量。 在教学上，我能谨慎制定各类教学打算，并按打算打算教玩具，谨慎实施打算，谨慎组织好幼儿每一天各个环节的活动，使幼儿每一天都过得开心而充溢。在教学方法上，我提倡做中学。它让幼儿有时机亲自探究自然奥妙，在视察、提问、设想，动手试验、表达和相互沟通的探究活动