八年级物理教师的教学工作总结5篇.docx

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1、最新八年级物理教师的教学工作总结5篇 在进入八年级这学期后，学习课程必须都非常充溢，那么物理老师在一学期工作完毕后，是不是都有写一篇工作总结呢！下面是我为大家整理的最新八年级物理老师的教学工作总结，仅供参考，欢送大家的参阅 最新八年级物理老师的教学工作总结1 1、坚持教研教改，谨慎实践年级组的新课改。 本学期来，初二年级组在初中部的统一部署下，进展课改试点，在大家共同努力下，初步形成了自己的的教学模式“自主学习、合作探究、展示与沟通、点评与小结、课堂检测”五步教学法。在详细操作中，我依据物理课堂的实际的状况，不断改良，适时取舍，并特殊注意课堂的生成，所以，本学期的物理课，出现高效率的课堂的频率

2、较高，学生学习物理的踊跃性也提高了。当然，我们的课改还刚刚起步，后面的路还很长。 2、不断造就学生的理科思维，注意学生的长期开展。 经过10多年的初中物理教学工作，我认为，学生学习物理最大的困难是缺乏正确的思维方法，所以，在物理教学中，我特殊注意学生思维习惯和思维方法的造就。在习题课和复习课中，我讲得最多的话是“进入物理情境”、“构建物理模型”、“找到等量关系”。我认为，这三名话可以协助学生驾驭物理学习方法，越是难题，越能表达这种方法的妙处。为了增加学生对这些方法的驾驭，我还特意在复习课中反复参照这几句话来解题，这样做的目的也是关注学生的长期开展。为增加学生的以后学习中学物理时的实力，我自己除

3、探究中考题外，还不断探究高考物理题，甚至在复习检测时将20xx年湖南省高考中一道用“伏安法”测电阻的试题选进来了，在我的启发下，不少学生能很好的将此题做好。我认为，这样做对学生的长期开展应当有好处，对我校的十二年一贯的教学是有好处的。 3、坚持集体备课与二次备课相结合，课后刚好反思、小结。 本学期，我们接着坚持集体备课，每周星期五上午是初二物理集体备课的时间，从教材到学生，从教案到学案，从教法到学法，我与其他物理教师集体探讨，共同探究，最大限度发挥集体的才智。集体备课之后，我还依据各班的实际状况，进展其次次备课，不断修正教案，力求每堂课到达最正确教学效果。每完成一节教学内容后，我都要进展反思，

4、在每次反思中，几乎都要找出自己教学中两至三个缺乏之处。每学月完毕时，在学部的统一要求下，我还要进展学月小结，小结本学月来物理教学的得与失。在这一系列的活动中，自己博客中的内容也丰富起来了。 4、加强自身学习，提高业务实力。 教学之余，我时刻没有遗忘加强业务学习。作为物理专任老师，我很喜爱探究每年的中考试题，还时常留意高考物理试题。特殊是今年上学期，我细致探究了近三年来株洲中的中考试题，中考考试标准。20xx年其他各地中考试题，以及近几年来物理竞赛试题。通过学习，我们命题实力有了提高。 总之，本学期以来，我谨慎工作，努力学习。虽然有一点成果，但缺乏之处特别明显。如：课堂教学模式还有待进一步完善；

5、随着学问的加深，学生学习物理的爱好有待进一步提高；学生之间、班级之间的成果差异有待缩小。 最新八年级物理老师的教学工作总结2 这一学期即将过去，总体看，我谨慎执行学校教育教学此文转自工作打算，踊跃探究，变更教学方法，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，踊跃探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学此文转自工作总结如下： 首先，作为物理科任，我谨慎制定打算，注意探究中学教学理论，谨慎备课和教学，踊跃参与科组活动和备课组活动，并能经常听各位教师的课，从中吸取教学经历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以随和、

6、轻松、谨慎的形象去面对学生。 在教学过程中，尽量讲简洁明白，摸清学生的思维方式，加强对学生学问驾驭。上课课堂气氛尽量活泼，主要通过利用课后时间，找课外书，找有关物理小趣味的内容阅读。而且在讲课时不断调整自己的讲课技巧，尽力活泼课堂气氛，让学生在轻松，欢愉的气氛中学习。为了减轻学生的负担，我尽能削减作业量，把大多的练习放在课堂上，一来可以在课堂上刚好稳固学问，二来可以从学生的练习中刚好得到反应并补救。这也可幸免有少局部学生抄作业的习惯。对于交上来的作业我都会争取在该班上下一节物理课前批改完毕，发下去。在批改正程，不止单单写上一个分数，还会把学生错的地方圈起来，对于问题较多的地方会刚好评讲。对于个

7、别根底较差的学生，利用课余时间进展个别辅导。这些成果较差的学生大多根底不好，所以必需有耐性，细心地进展指导，在这个过程中，不断让给学生树立信念。学生只要有进步，我不断的鼓舞，协助他，在每一次测验中，增加根底题，降低学习难度，不断增加了学生学习物理的信念。 为了提高教学成果，我结合物理科教学特点，在课前做到谨慎备课，多方面去搜集相关进展资料，做好备生关。从而提高每节课的教学效果，通过造就学生学习物理的爱好，调动学生学习的踊跃性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 在教学中我注意对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心里，

8、让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并谨慎细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 在以后的教学工

9、作中，要不断总结经历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，坚信一切问题都会迎刃而解，我也坚信有耕耘总会有收获！ 最新八年级物理老师的教学工作总结3 本期所任八年级1、2、3、4班的物理课程，用人教版新教材，在新课改课标下，新教材提出了新的教学目标和要求，给予了老师新的教学理念。我在教学中按新课标要求结合传统教学模式实施因材施教，注意提高全体学生素养教育，并对个别学生加以辅导，同时结合已有的理论学问和学生实际状况，听取了其他教师的谆谆训诲，我更加努力，尽自己最大努力干好本质工作。就本学期教学工作来看，仍有很多缺乏，现小结如下： 本学期，我担当八年级1、2、3、4四个班的物理

10、教学工作，总体上来说学生上课不专注，根底较差，学习不自觉，学生承受实力差，新学科教学进度缓慢，开展试验教学难度较大。我坚持遵照备教材，备学生，备方法的环节注意自身学习和熬炼，找准方法，坚持在上课周前把课备出、备好，并参考很多相关资料，谨慎思索，结合学生状况不断修改，总结出最终适合本校学生教学的教案和教育教学方法。 在课前，我常把自己已经备好的教案同优秀老师和其他有经历的同事共同探讨探究，课前谨慎和相关班主任探讨班上状况，充分了解学生状况，结合相关班级实际状况改良其中的缺乏，让教案真正为教育教学起到预见性和指导性作用，做到教学中有的放矢，同时我常去听某些老师的课，从中吸取经历和教训，找准教学突破

11、口，抓住学生的薄弱环节，开展利于本班教育教学的教法让学生从中获益。从学生的根底状况和本学期的教学状况来看效果较好，学生的自主学习和控讨实力都有较大的进步。 另外，物理是一门试验性和实践性相结合的学科，也是注意实力造就的学科，除了让学生完成必须数量的试验以外，还组织了学生进展相应的实践活动，造就学生的物理思维和学习爱好，提高学生动手动脑的实力，同时也完成了很多能够完成的小试验。 在学习物理的过程中，起初大多学生都感觉有难度，我会从多方面对学生的学习状况进展评价，用赞许的眼光看学生，用观赏的看法对特学生，使学生充分感到自己实实在在的是在学校里学习和成长。对有困难的学生耐性的辅导和协助，引导学生踊跃

12、学习，鼓舞他们大胆参加课堂学习。 以上是我对本学期教学状况的根本总结。总之，在这一学期中，遵照新课标要求，虽踊跃谨慎落实学校教育教学常规，努力完成教育教学工作任务，按时完成教学目标要求，让学生获得了较好的学习效果，但在讲课过程中我也看到了许多缺乏的地方，照实验仪器的缺乏、自己教学经历的缺乏，造成了很多演示试验现象不明显等状况。为了今后教学的顺当地进展，我将一如既往地接着努力学习，提高自身素养，把心思放在学生身上，到处为学生着想，做好本职工作，并争取更好的成果，在以后的教学中也会不断的努力和进取，力求精益求精。 最新八年级物理老师的教学工作总结4 时间荏苒，岁月如梭。转瞬又是一学期过去了，回忆这

13、一学期的教育教学工作，有收获也也困惑，我现将本学期的教育教学工作总结如下： 一、思想方面： 自参与工作以来，我十几年如一日，对工作兢兢业业，从来不敢有丝毫的懈怠，我酷爱我的职业，面对着学生们那一双双求知假设渴的眼睛，我深感自己责任的重大。为了自己的开展，也为了学生的开展，我不断地学习，力争用新的教育理念，好的教育方式和教育方法指导教育学生，为国家造就新一代合格的人才而奉献自己的绵薄之力。 二、教学方面： 我今年担当的是八年级两个班的物理教学，由于用的是全新的试验版教材，为了克制种种困难，我努力学习，钻研业务，通过向有经历的人请教，上网查询等各种方式，尽快熟识教材。在上课之前，谨慎备好每一节课，

14、力求向每一节课要质量。为了上好每一节课，我时时深化课堂视察，学习别的老师的特长，来弥补自己的缺乏。在上课时力求精讲精练，少讲多练，造就学生举一反三的实力，奇妙的把三维目标贯穿在教学当中，让学生在学习中不仅获得学问，还能受到思想的熏陶。 三、德育工作方面： 1重视学生学习习惯的造就。俗话说：好习惯使人终身受用。我特殊重视学生学习习惯的造就。由于物理学科在八年级是起始学科，好的学习习惯很重要，我主要从以下几方面造就学生的学习习惯。我努力造就学生好的物理表述习惯，物理是门很严谨的科学，学会严谨地表达，可以造就学生良好的逻辑思维。我努力造就学生良好的作图习惯，强调作图必须要用作图工具，从作图上让他们明

15、白失之毫厘，谬以千里的道理。我努力造就学生良好的审题解题习惯，标准学生的解题格式，为后续的学习打下坚实的根底。我努力造就学生独立思索的习惯，不要一遇到难题就东问西问，要先思索有自己的见解后再和同学沟通，这样进步才会更快。 2重视学生思想工作。除了教学之外，我特殊重视和学生课下的沟通，一方面可以了解学生的思想动态，一方面可以增进师生的感情。 3不断提高自身的道德素养。我不断地加强学习，以不断地提高自己的道德修养。我坚持阅读相关的书籍，并作好笔记，以便在工作中用理论指导实际，更好的开展教育教学工作。 四、成果和缺乏： 通过一学期的努力，已初见成效。学生的学习习惯已经初步形成，学习爱好深厚，已经学会

16、独立思索，能运用所学学问解决一些简洁的问题。我所教的两个班级成果也有大幅地提高。 在教学工作中，我也有许多的困惑，例如如何让课堂效率更高，尽管在这方面我始终在努力探究，但效果仍不明显。如何进一步调动学生学习的踊跃性，变要他学为他要学，这也是我始终努力的方向。 教学工作是一项常做常新的工作，一份耕耘，才有一份收获，我会不断努力，用我满腔的热忱去浇灌那些含苞待放的祖国花朵，坚信这些花朵在不久的将来必须会漂亮盛开。 最新八年级物理老师的教学工作总结5 一个学期即将过去，这学期我担当八年级32班物理的教学，一学期来，我谨慎执行学校教育教学工作打算，转变思想，踊跃探究，变更教学方法，在接着推动探究式课堂

17、教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，踊跃探究，改革教学，收到较好的效果。现将本学年的教育教学工作总结如下： 一、新课程标准贯穿了我的思想，走进了我的课堂 怎样教物理,国家物理课程标准对物理的教学内容、教学方式、教学评估、教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑作为物理老师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。因此不断的学习让我有了显明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。 二、细心备课，全面了解和把握新课程标准 通过学习我体会

18、到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前谨慎熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并驾驭新课程标准，在上每一节课前，细致阅读然后制定详细的教学方案，查阅大量的资料，依据学生的根底制定教学打算、方案以及教学设计等。细心打算、谨慎备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。 三、加快课堂教学改革，探究式教学深化课堂 我深知做为老师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分开展做为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动、共同开展的过

19、程，我们进展了集体备课，紧扣新课程标准和探究式教学模式，最大限度的吃透教材，谨慎撰写教案。 四、狠抓学风，谨慎落实教研常规 八年级学生两极分化比拟紧要，局部学生对学习失去爱好，特殊是难度较大的数理两学科。对此，我狠抓学风，在班里提倡谨慎、求实的学风。与此同时，我从各方面造就学习爱好，对那些根底较差后进生，我主动找他们了解缘由，并给他们进展课外辅导。经过一个学期努力，绝大局部的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、谨慎，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，

20、留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，幸免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 五、创新评价，鼓励促进学生全面开展。 怎样提高学生学习成果，我把评价做为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面开展的手段，也作为

21、老师反思和改良教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和开展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和开展。抓根底学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多鼓舞确定，少指责。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 本学期物理教学，虽踊跃谨慎落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有许多缺乏和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习爱好；怎样提高课堂教学效率等都值得深思，也是在我以后的工作中要好好探究解决的问题。