幼儿园秋季学期园务工作总结通用范文3篇.docx

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1、关于幼儿园秋季学期园务工作总结通用范文3篇 工作了这么久你必须也明白了写工作总结的意义吧！工作总结是要交给领导看的，我们必须要谨慎对待，条理必须要清晰，实事求是。以下是我细心为您引荐的关于幼儿园秋季学期园务工作总结通用范文3篇，供大家参考。 关于幼儿园秋季学期园务工作总结通用范文1 一学期以来，在主管部门的领导下，在全体老师的努力下，我园遵循幼儿园章程，全面贯彻实施幼儿园教育指导纲要、36岁幼儿开展指南，进一步提高并稳固了全园教工的效劳意识，圆满完成保教任务，使园务管理更加标准化、科学化，整体工作得到了持续改良与提高，下面就本学期的工作总结如下： 一、实行科学管理，注意提高老师素养 1、完善各

2、项规章制度 规章制度是幼儿园的“法”，是为实现幼儿园的目标，对幼儿园各项工作和全体人员的要求加以系统化、条理化。对完成幼儿园各项任务，建立正常秩序，提高各类效益有很大的作用。因此只有建立完善的规章制度才能保证各工程标的实施。本学期我们由园领导与全体教职员工共同协商，形成各方共同成认和承受的工作指向，不断完善各项规章制度：重新学习了教职工职业道德标准，明确了岗位责任制度，制定了后勤工作各项职责。在实施过程中，参照规章制度进展监视、检查、总结、反思，使各项管理工作落到实处。 2、提高老师队伍素养 高素养的保教队伍是提高幼儿教育质量的重要保证，在这学期里我们把提高保教人员的业务素养作为教育的根原来抓

3、： 1鼓舞老师通过各种渠道提高自己的学历； 2开展园内的教学观摩活动评比、取长补短、相互提高、共同进步； 3外出学习时将学习内容记录回来，在教研活动时学习、探讨，或上汇报课，或写心得体会沟通，学习观摩与自我消化并重； 4定期召开教研会议，组织老师学习幼教新动态，新理念、搜寻新消息。 通过各种途径，利用一切时机，用理论武装自己，用制度标准自己，不断提高自身的政治、业务素养和文化学问水平，进一步更新教育观念，提高教育教学技能。 二、提高保教质量，促进幼儿全面开展 保教工作是幼儿园的中心工作，为使全园教职工进一步更新观念、提高教育教学质量，本学期我们以纲要为指导，开展了一系列的教研实践活动，整个活动

4、过程中以综合教材为主要内容，以主题活动为手段，本着“求实、创新”的原那么开展了各类教育教学活动： 9月份： 1、组织老师对各班级及幼儿园墙壁进展了环境布置； 2、组织老师学习纲要36岁幼儿开展指南和综合教材的先进理念来制定教育教学打算，注意学科之间多层次的整合； 3、制定良好行为习惯的造就方案。 10月份： 1、协作圣堂卫生防预站对全园幼儿的安康接种进展严格的普查，对没有刚好接种的幼儿发放了接种通知，要求家长自愿填写疫苗申请书，并帮助防预站刚好给局部幼儿补种疫苗； 2、召开幼儿家长会，家庭教育专家讲座，开展了家长会及有关育儿方面的讲座，在这次家长会的讲座，家长们在育儿方面受益匪浅，专家精彩的讲

5、座深受家长们的好评。 11月份： 1、全园进展消防平安演习，增加幼儿自我爱护意识与防火意识。 2、良好行为习惯环境创设评比。 12月份： 1、全园老师进展了优质课的评比。本次优质课的评比活动，老师的教学水平普遍得到了提高，幼儿手脑并用，在嬉戏中学习，在欢乐中成长； 2、家长开放日暨“迎新年”游园活动 3、中、大班级户外体育活动跳绳、拍球竞赛，通过这些活动营造了幼儿踊跃向上，努力争取的精神。 1月份： 1、为了了解幼儿的日常生活良好行为习惯的养成，我园1月初对全园幼儿进展良好行为习惯评价，首先班级老师自评其次园领导进入班级蹲点，对于个别班级个别幼儿的不良行为习惯赐予刚好的订正，通过本次评价幼儿再

6、日常行为习惯方面得到很大的进步。 2、为更好的与家族沟通，了解幼儿状况组织老师进展家访活动。 三、加强保育工作，提高卫生保健水平 1、落实晨检和消毒措施。班主任老师做到每天验收消毒、卫生制度。消毒的消毒、清洗的清洗、日晒的日晒、喷洒的喷洒，努力为幼儿缔造良好、平安、卫生的环境。 2、加强幼儿的体格熬炼，增加幼儿体质，做好了疾病预防工作，杜绝了传染病的扩散； 3、再次加强了食堂管理工作，把好质量关和入口关。我园厨房内全部食品皆由试验学校统一招标、专人检验、专人运输。到我园后，我园值班老师、保健老师和厨师三者同时对食品质量再次检查并过秤，确保每日幼儿的午餐、两点的质量平安。 四、加强传播工作，形成

7、素养教育的合力 幼儿教育是一个系统工程，幼儿的素养受到家庭、幼儿园、社会等环境的影响，只有将家庭教育、幼儿教育和社会教育相互结合起来，才能有效地促进幼儿的全面开展。所以本学期我们一方面通过家长园地、家教学问讲座等形式向家长传播幼儿教育和家庭教育的重要性，提高家长的教育责任感；另一方面又通过教育信息网的传播报道、向家长开放半日活动等，让家长从整体上了解自己的孩子在幼儿园的表现及幼儿园的教育内容和方法，从而解决家长的忧虑。平常还充分利用了与家长沟通的各种方式信息、电话、家访，加强了家长和老师之间的沟通。 五、缺乏之处： 1、在管理工作中：缺乏信息化和科学化的管理，老师的精神面貌没有到达最正确状态；

8、老师的综合素养和专业技能有待于提高； 2、在保教工作质量上：业务学习、培训的效果不佳，教研活动开展不够深化，老师评课的实力和视察实力有待提高，老师的教育思路、视察实力、教育手段和随机教育缺乏敏捷性；各项常规造就、工作的开展缺乏坚持性，没有很好地到达持续改良； 3、在教研活动中：打算性不强，致使一些工作、活动打算缺乏；开展工作的自主性不强，常出现等领导提出详细的步骤、详细的做法、详细的要求、提示等；一些教职工对自身素养的提高行动不多、效果不明显； 4、未能结合学校详细状况，确立的确可行的教科研课题，未能通过利用加强教科研工作，提高教师的业务素养。 这些既是我们的缺乏之处，也是我们今后努力的方向，

9、工作的重点。只有全面、正确、清楚地相识自身，才能使我们突破制约开展的瓶颈，争取更上一层楼。 关于幼儿园秋季学期园务工作总结通用范文2 时间如梭，眼间一年过去了，我园严格以幼儿园教育纲要为指导，谨慎贯彻36岁儿童学习与开展指南精神，进展幼儿园的保教工作，回忆一学期以来各项工作，现总结如下： 一、明确办园方向，推行目标管理 本园依据上级文件精神的指示，始终把平安贯穿在一日活动中，时时刻刻敲响平安警钟，平安责任重于泰山。开学初与各岗位教职工签定了平安工作责任书，修定了考核和奖惩方面的有关制度，学期末依据各人各项工作的达成度进展考核。 1、强化效劳意识，提高效劳质量。生源是一所幼儿园开展的命脉，有较高

10、的教学质量是远远不够的，还应有优质的效劳，才能得到家长的信耐和认可。因此，开学初期做好招生传播工作，在幼儿园传播栏张贴传播标语，要求老师深化适龄儿童家庭做好传播工作。要求老师做到四心，即“关怀、爱心、耐性、细心”。在各班班主任的踊跃带着下，在保育工作上从每日的各个环节入手，做好晨检、洗手、喝水、进餐、入厕等各项工作，刚好为幼儿换尿裤、晾晒被褥。有些教师还把工作细致到为体虚出汗的幼儿垫干毛巾，削减这些孩子的感冒机率，真正表达了老师的爱心。在卫生保健方面，各班能坚持按时消毒餐饮具，保持室内外环境卫生，踊跃协作保健员做好幼儿体检工作，在秋季腮腺炎流行时期，做好环境消毒，胜利的预防了腮腺炎的传染。此外

11、，在养成教育方面，老师们着力造就幼儿良好的生活习惯，指导和协助幼儿做一些力所能及的事情，缔造幼儿参与劳动的条件，如定期组织幼儿擦床、洗椅子等等。通过发放家长问卷调查表，反应了老师良好的效劳看法，进一步提高了老师的效劳意识。 2、以理论学习为先导，全面提高老师素养。首先，坚持每周组织一次全体老师业务学习，进一步深化学习幼教指南和多元智能教育理论，引导老师转变教育理念，一切活动以利于幼儿的终身开展为核心，强调幼儿的自主探究、欢乐的学习，发挥老师的引导作用。同时，我们用新的评价理念对老师实行针对性评价，敬重和理解每个老师，赐予老师开展空间，鼓励老师在促进幼儿欢乐成长的过程中自身也得到欢乐的开展。其次

12、，采纳派出去，请进来的方式，对老师进展培训。本学期年轻老师轮番前往城区各幼儿园参观学习培训。刁冬梅园长组织全园老师进展玩教具的理论培训、幼儿电子成长档案的培训等等。通过培训，本学期开展了户外教玩具的竞赛、主题墙的评比、区角嬉戏的评比、青年老师演讲竞赛等等，让老师之间相互学习观摩，提高了老师的整体业务素养，在全园老师的技能竞赛中，各位参赛老师都能谨慎对待，利用休息时间勤学苦练，踊跃打算，本园包涵教师参与沈高学校青年老师演讲竞赛荣获一等奖，老师的综合素养得到了很大的提高。 二、以实践创新为动力，不断提高教育实力 1、抓好常规教育教学管理，不断更新管理模式。严格执行保教管理制度，要求老师在学期初制定

13、保教和班务打算、教研和各科教学打算，要求老师提前一周上交教案和周打算，并做到谨慎的查阅，发觉问题刚好赐予指导。深化班级听课，检查一日生活常规管理工作，发觉问题刚好处理。每个月末，要求老师上交视察记录、教学效果分析小结及教学反思。做到有检查，有记录，把平常的工作纳入月绩效考核，使各项工作走向制度化，标准化。通过长期坚持，绝大局部老师都已形成了自觉上缴教案和打算的良好习惯。 2、在扎实的教学研讨中谋求开展。我们围绕园务打算，制定出了整体教研工作目标，指导各年级组制订出操作性强的教研工作打算，每月定期组织开展教研活动，围绕各年级组不同的领域目标和教育实践中存在的问题，运用相关的教育理论转变旧的教学手

14、段和策略；组织青年老师开展优质课评比活动，提高老师的教育教学水平。我们看到了青年老师踊跃参与，不甘落后，表达了大家酷爱集体、团结一心的精神。 三、更新老师观念，加强师德师风建立，促进整体优化 本学期，我们接着重视提高老师的思想素养。加强了行风建立和老师职业道德教育，组织老师反复学习老师职业道德标准、老师十不准、姜堰区老师应知应会六十条等，协助老师转变旧的教育观念，树立民主、创新、效劳等意识，潜心探究、不断探究，全面深化幼儿园的素养教育。为创立文明园风，我们还主动承受家长、社会监视，期初家长会，期末分发调查问卷，广泛听取家长和社会各界对幼儿园工作的看法和建议，从而鼓励广阔老师勤奋工作，务实创新，

15、树立幼儿园的良好形象。 四、亲密家园联系，发挥教育合力 本学期，我们进一步亲密了家园联系，发挥了家长作用，提高了教育的合力：9月份，召开小班期初家长会，刁冬梅园长对小班的家长如何稳定刚入园的孩子的心情进展了讲座，很好地帮家长渡过了孩子入园的焦虑期。另外，各班每月定期组织亲子活动，有效地促进了家长与孩子的感情。12月份，邀请家长参加“庆圣诞亲子趣味运动会活动暨家长开放日活动”，通过这些开拓了家长的视野，增进了他们对幼儿园的了解，提高了家长的育儿水平。 本学期，由保健主管定期更换保健传播栏、平安主题栏，协助家长丰富幼儿保健常识，由各班教师定期更换家长园地，使家长刚好了解班级的重大活动，教育内容，沟

16、通家长教育子女的经历，并且做到内容丰富，形式多样，家长踊跃参加。同时，各班敏捷采纳家访，校讯通、家长接送孩子时间等，针对不同家长特性与家进步行“特性化”沟通，多渠道争取了家长对幼儿园工作的支持。 五、加强后勤管理，提高效劳意识 1、提高保育员的素养，明确责任 在幼儿一日活动中，保育员工作琐碎而又繁杂，为了使保育员明确工作任务，克制忙乱现象，我们依据本园的实际状况，拟定了一日保育工作常规，并在工作实践中不断加以完善，根本上形成了良好的工作程序。 保育员不仅仅要搞好清洁卫生和照看好孩子的生活，还应当协作教师组织好教育活动，并在一日活动中随时留意对孩子的思想品德教育和良好的生活、卫生习惯造就。我们依

17、照所制定的“一日活动保育工作细那么”，组织保育员学习并实施。如让保育员带午睡，参加班级教育活动等等。这样不仅促进了保教结合，而且熬炼、提高了保育员的组织、管理实力。 2、健全各项保健制度上标准，谨慎做好平安卫生工作 本学期，依据我园实际，逐步完善了各项卫生保健制度。晨检老师每天坚持晨检，每天做好缺勤儿童的统计，把好入园关，对患病幼儿加强视察和日常护理，并刚好记录、了解幼儿安康状况，催促保育人员做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并负责检查室内外卫生，指导幼儿养成良好的生活、卫生习惯，谨慎做好膳食管理，提前一周制订好幼儿食谱，做到搭协作理，养分均衡等，促进全园卫生保健工作迈上新台

18、1各班每日5分钟平安教育，对幼儿进展防电、防滑、防火、防踩踏、交通平安食品卫生、爱护五官等方面进展平安教育，严格进展防火、防震平安教育，特殊加强对幼儿进展交通平安教育，造就幼儿的自我防护意识和实力，确保幼儿生命平安并作好定期和不定期平安排查工作。催促家长刚好做好网上平安作业。 2开展消防学问讲座。 3签订各级平安责任书，及平安教育传播活动，各班进展期初平安隐患排查。 4传达学习姜堰区平安工作紧急会议精神。 5开展“平安教育日”、“平安教育周”活动。 6加强门卫、护导值日工作，严防生疏人进入校内，来访人员进展登记。 7进展严格消毒工作，并定期和不定期进展常规消毒工作检查。 总结一学期来的工作，我

19、们在取得成果的同时，也存在着一些缺乏之处，如：嬉戏活动组织的质量还有待加强，创新性还不强；各个岗位人员的职责意识不够强；老师主动开展教科研的意识还不够等等。 关于幼儿园秋季学期园务工作总结通用范文3 满怀着盼望与期望，满载着收获与欣喜。一学期来，我们以党的十七大精神为指导，以幼儿园新四年规划为目标，以科学开展观对待幼儿园的开展，加强自主管理，为不同层面教职工供应相互支持、相互协作、相互示范的成长环境，以教学研讨为切入点，以主题探究为突破点，以环境创设为关键点，以家园合作为支撑点，以实践活动为延长点，充分发挥教职工潜力，共同见证和感受了争创了上海市一级幼儿园的艰辛与欢乐，在争创过程中尽管我们困难

20、种种、苦恼不断，但最终我们还是被自己所感动：我们每攻克一个难关为之欢呼，每创新一个举措为之喜悦，每发觉一个漏洞为之欣慰，每看到一个亮点都为之感动。 一、在实践中反思 增加管理活力 管理的关键在于落实，为进一步细化目标，完成任务，就必需层层抓落实，我们采纳分层管理的方法，共同设计开展的愿景，并明确途径、方法与条件。依法办学、以德立园，同心同德，形成了幼儿园-部门条线-教研组-班级-个人较完整的规划体系，不断反思和调整，使开展规划、园务打算和阶段、部门配套措施落实到位，规划达成度高。 我们擅长诊断幼儿园开展中的问题，针对幼儿园实际，重视学习和实践，加大了教工岗位职责和规章制度的学习，坚持全员和全面

21、的考核，改革和充溢考核内容，制定了详细的考核方案，在考核中，注意考核的合理性，坚持公允、公正、公开的考核原那么，坚持以制度建立为原那么、以工作质量为目标、以标准考核为途径，将日常的工作质量要求细微环节化，变更了学期考核的模式，进展了月考核，并以班组为单位，通过在考核内容上的探讨、考核方式上的整合、考核策略上的统一、考核结果上的认同，自评、组评和园评的互动，最终在公示栏中公示个人的综合考核成果，实现了管理的全过程监控。通过考核，使幼儿园时时重视工作质量、人人明确本岗位的工作要求、个个参加质量考核，逐步形成内部自主管理的目标，使幼儿园的考核制度在实践中不断完善，保证了考核的公正性和合理性，调动了全

22、体教工工作的主动性、踊跃性和缔造性，增加了幼儿园的凝合力和战斗力。 制度的建立既具有刚性的本质，同时也表达敬重、民主的精神，才能到达鼓励的功能，才能表达以人为本的人性化管理。因此，在实施过程中，我们构建了互动的民主管理方式，形成宽松、和谐、诚信的管理气氛。坚持定期做好园务公开工作，利用网络平台定期向老师、家长及社会公开园务信息，并保证了内容充溢、刚好更新。同时，坚持充分发挥工会组织的桥梁纽带作用，做到集思广益，做到制度公开、信息公开、决策公开，通过大家的努力，园内形成上下团结、相互信任、民主和谐的人际气氛，老师广泛参加幼儿园的管理，增加了管理活动。 二、在学习中探寻 提高保教质量 设计和实施集

23、体教学活动是幼儿园教师的看家本事之一。我们细心组织优质的集体教学活动，充分考虑如何挖掘和提升集体教学活动的价值，让每一个孩子都能在集体教学活动中沟通信息、共享经历、激活思维、体验胜利。 -加强对优质集体教学活动的相识，提高组织、实施活动的实力 我们以优秀老师的活动设计为案例探究范本，加强感性相识，并通过观摩、分析市级优秀活动，归纳、陈列集体教学活动的要点。如：我们集体观摩、评析了市优秀老师吴佳瑛教师的教学活动我们的鼻子。透过精彩的教学活动我们看到了优秀教师才智的教学方式，对于教育教学的专心让老师们感受颇深。 同时谨慎组织老师每月秀活动，观摩、分析教学活动，有效地提高老师组织、实施优质集体活动的

24、实力。如：柴晔文教师的文学观赏活动梦姐姐的花篮、江峪群教师的音乐观赏活动吹泡泡、张凤英教师的美术观赏活动金鱼等，每个老师都依据优质集体教学活动应包含的要素进展活动的前期选材、环节设计、现场实践和活动后的评价、调整。 一系列的学习、实践，使我们清楚地相识到：随着幼教改革的深化开展，教育理念的不断拓新，一桶水已远远满意不了现代长流水的求知须要，老师要用先进的理念指导实践，才能使教学实力得到最正确的开展，从而促进每个个体的开展。 -加强老师与幼儿的沟通、共享，丰富主题活动内容 我们以实践为载体，定期开展主题实施的总结和新主题方案的预案的沟通研讨活动。多渠道、有选择的搜集比拟独特、有实效的主题活动资料

25、与影像资料。通过对主题墙面的现场观摩、沟通、评比活动，探讨如何丰富主题内容、如何有效呈现。老师渐渐明确：选择主题活动内容时把幼儿当前的须要与爱好作为活动开展的一个重要准那么。孩子们新奇好问，其中包含了很多能促进幼儿开展的内容，而这时我们就应当作为一位细心的倾听者，去倾听幼儿谈论的热点话题，花更多的时间视察孩子的爱好，视察孩子的须要，猜一猜孩子在想什么，听一听孩子在说什么，看一看孩子表达了什么，尽可能用孩子的眼光看世界，用孩子的心灵感知世界，用孩子的语言表达世界。自然现象的变化莫测，动植物的千姿百态，无时无刻不在刺激孩子的眼睛，引发孩子们的新奇心和求知欲。所以，这些也成了我们选择主题活动内容的来

26、源。所以开展主题时，我们依据孩子的生活经历、爱好所在，敏捷的调整教学内容，适时删除个别与孩子生活经历相差甚远的活动内容，增加孩子探究出来的生成活动内容，并调整活动目标，使相宜的活动内容为孩子新经历的形成和身心开展供应土壤。 我们的主题活动如同精彩的旅程，重视的是孩子的学习过程，而非结果。孩子们在其中自信、敢想敢说、大胆想象，提高了各种实力。 -完善课题探究活动方案，初步积累园本课程的内容 我们坚持以科研为先导，以科研促教研，全面提高幼儿园的保教质量。本学期我们一如既往，扎实开展课题的实践活动探究与探究。我们通过对艺术观赏活动的探究，提升了老师筛选艺术观赏内容的实力，摸索出幼儿艺术观赏活动内容选

27、择的一般性原那么;协助老师了解幼儿艺术观赏教学的教育价值取向，鼓舞老师依据自己的优势和孩子的需求大胆进展名画、童话、散文等艺术作品的观赏活动，进一步明确和把握艺术观赏教学的教育目标;还协助老师了解了在幼儿艺术观赏教学中如何通过材料的合理选择与投放，提高艺术观赏教学有效性和价值性，探究一条以观赏教学促素养养成的新路子，以促进幼儿艺术素养的全面开展、完善老师的自我专业开展。 三、在稳步中推动 加强队伍建立 我们注意学习，相互探究，展示沟通，促进老师专业化成长。以园本教研为开展契机，踊跃营造自我追求，自我加压的环境。我们每周都有一次以上教研活动，将老师对实践的反思与专家的理论分析相结合，真正探究教材

28、与教学、老师与幼儿;从变更老师的教学方式入手，在问题的层层深化中，找到理念与行为之间的落差，不断改善老师的教学行为，提高实践实力。在园本培训活动中，确立了老师园本培训要与课改相结合的理念，让每一位老师明白园本培训既是老师自主学习的方式之一，也是老师专业开展的摇篮;形式多样的培训，促进了保教人员专业成长。 -加强课程建立 营造学习文化 加强老师对课程建立与课程管理等方面的理论的学习，通过学习使老师形成剧烈的课程参加意识。园长作出典范，经常深化一线探究老师与教学，在课程领导方面经常总结与反思，积累了一些自己的想法与做法，并擅长抓住时机磨练自己的专业实力。在幼儿园领导的示范作用下，拓展了老师的视角和

29、思索维度，协助老师理解课程，增加了老师们的课程建立实力，逐步使老师从教学过程的组织者、教学活动的参加者、教学任务的执行者走向课程的开发者，并以课改为主线，发挥老师的缔造性与特性化特色，踊跃构建具有整合、开放的园本化课程体系，为每个幼儿的充分、自主、和谐、安康开展的供应良好的时机与条件，使老师们在实践、探究、反思过程中有效的选择课程，保障老师充共享用新课程的选择权、自主权、发言权和挖掘权，真正成为课程实施的主子。 -注意专业引领 倡议探究文化 我们分析了老师的须要，分层次地制订了老师培训工作打算，目标清楚，内容详细，措施明确，在打算制订的根底上，注意行为反思，内化课改理念。在教研中，通过说-即说

30、课、评课，对活动进展分析;做-即行动探究;写-即案例的撰写、经历的总结;学-专业引导、个人反思等研讨活动，搭建理论走向实践的桥梁。 鼓舞老师-走出去与时代同步 剧烈的竞争可以磨砺老师的意志，竞争的胜利可以极大地鼓舞老师的自信。让老师走出园门，感受教育改革的脉动，体会素养教育的精彩，使我们的老师在新课程背景下和谐开展。我们踊跃缔造条件，让老师参与不同形式的学习，高一层次学历进修，不分正式工和临时工;踊跃鼓舞园内、外老师带教，优质资源内外联动，通过带教与竞争，熬炼了老师的技能和品质，老师的专业化成长得到加速。 变换方式-请进来与名家对话 我们屡次把科研专家、教研员请进来，与老师面对面接触，零距离沟

31、通，让观念在碰撞中实现转变，让技艺在切磋中得到提高。针对我园老师队伍不断增大而出现的课程执行力方面的诸多问题，我们邀请教发院王正可、陈石静、范秀娟、张惠萍等调研员几次来园对教学活动的现场作精彩点评;邀请教科研专家陈洁来园作如何开展课题探究作专题辅导等，这种形式的培训，使我们的老师足不出户就倾听到先进的教育理念，领会到超群的教科研方法和手段，提高了老师缺失的各种实力。 持之以恒-沉下来在探究中成长 结合区级课题幼儿艺术观赏的实践探究 和园本化课程的开发探究，踊跃开展园本培训，我们大力提倡读书，加快学习型组织的建立，营造良好的学习气氛，为了满意不同学习需求，幼儿园组织老师去上海书城购置理论书籍，让

32、老师有书看，看好书，让老师真正沉下心来，远离急躁，用心探究，以课题探究带动老师开展。 内容形式多样化、层次引领多样化的园本培训，引领老师走学习、反思、实践、探究相结合的专业开展之路，通过课程文化的构建来带动园所文化的优化，表达园本培训实效，促进老师专业开展。 -重视师德培训 培育心灵文化 踊跃营造创立优良园风、教风与学风的师德教育气氛，构建一支师德高尚、理念先进、素养精良、具有团队精神的创新型、示范型、探究型的老师队伍是我园办园目标之一。结合我园教职员工队伍的实际状况，我们抓紧抓实教工的师德师风教育。利用政治、业务等学习进展传播与教育;以创立文明单位为抓手，以效劳为宗旨，关爱老师的身心安康，全

33、面敬重教工根本生理须要，完善了每个成员的社会保障体系。我们开展了以爱岗敬业为主题的老师职业道德教育，鼓励老师不断提升专业素养，争做美丽形象的代言人。鼓舞老师以开阔的视野、平实的心态对待发生在身边的事情，正确对待自己的家人、同事、挚友，要有一颗感恩的心，学会为别人喝彩，为自己加油。 我园教职工正以踊跃向上的表现实践着、努力着，真正做到了教书育人、为人师表，浓浓创文明的气氛正在续延，师德素养得到又一次升华与锤炼，也正是教职工的良好师德与工作责任，提高了我园的保教质量，扩大了幼儿园的社会声誉。 四、在互动中提升 优化家园资源 做好家长工作是我园各项工作顺当开展的充分保障。我们有效利用家长资源进展了一

34、系列的活动，如家长教师进课堂活动，通过了解家长的职业、特长，组成了一支家长志愿者队伍，家长利用自己的特长，做一回孩子们的教师，如擅长电脑的爸爸来给孩子们讲授电脑学问，当警察的妈妈和孩子们一起学习交通法规，身为点心师的爸爸为孩子们一展手艺，这些都得到了孩子们的喜爱。在奥运村的亲子制作活动中，家长们的灵活的双手、独特的创意得到了充分的发挥。在我园争创上海市一级幼儿园过程中，我们请家长共同参加班级主题环境的布置，家长们通过共同参加环境布置，不仅了解了幼儿园开展的主题，也共同体验了教师工作的辛苦，从而也加强了教师与家长的沟通和相互理解。在抗震救灾活动中，我们发动家长出海报，发起捐献活动，得到了广阔家长

35、的大力支持。在各班进展的主题活动中，家长们也能协助孩子踊跃收集主题资料。 -发挥家委会作用 家委会是连接幼儿园与家长之间的桥梁，是家长工作顺当开展的一个重要方面，是我们胜利的法宝。在园、班级家委会会议中，家长们踊跃参加幼儿园、班级的管理工作，出谋划策。共同商讨春游、亲子制作、抗震救灾等各项活动，在每次的家委会活动中，通过多种互动形式，刚好捕获家委会成员在参加幼儿园课程建立中的思想火花，并力求做到幼儿园创课程特色上融入家长及社区资源，使他们在全园家长中起到了领头羊的作用。在以点带面的作用影响下，使幼儿园和家庭形成了有效合力。家委会成员明确自己的权利和义务，并保证随时对家长较敏感的幼儿伙食费、代办

36、费等的收取和运用的监视，为幼儿园的开展提出了自己的建议，发挥了家委会的协同管理作用，也真正到达了家园共育的目的。 -整合社区资源 利用社区资源也是我们非常重视的一项工作。每个班级定期参与社区活动，如参观超市、参观理发店等，使这些社区资源为幼儿园教育、教学效劳。大班孩子还结合我上小学了的主题活动，与东波小学联手，进展了参观小学的活动，做好幼小连接。 为了将教育资源辐射到社区，本学期我们进展了两次早教活动，由于内容丰富、形式多样，受到了社区居民的好评，来参与早教活动的居民也越来越多，也提高了幼儿园在社区中的声誉。 -提升家长学校质量 家长学校是普及家教学问的有效渠道。而家长学校的教学内容是否符合家

37、长须要，形式是否新奇是家长学校办得胜利与否的关键。为了提高家长的科学育儿水平，家园相同，本学期进展了班级、年级组的家长讲座，讲座针对班级幼儿的年龄特点和班级状况，并结合我园的课题探究-幼儿艺术观赏的实践探究，利用多媒体，向家长介绍了在幼儿园中是如何造就孩子的艺术观赏素养的，由于内容结合实际，又能在讲座中看到孩子们的表现，家长们在听讲座时用心致志，在与家长互动的反应表中可以看出，家长对这样的讲座是非常欢送的，同时也提出了自己的建议。 五、在整合中拓展，共享环境资源 我们懂得无论创设怎样的环境，只要是有利于幼儿成长的环境，都是须要老师专心、用才智去缔造的。在创设课程化的幽雅的校内环境的同时，我们为

38、师幼的共同开展供应了刚好、有效的物质支持，标准、健全的平安工作制度，平安责任与措施，完善的人防、物防、技防为一体的防范体系，营造了平安、文明、安康的育人环境，正是因为这份专心和才智，在争创一级园的过程中，我园的环境创设得到了专家、领导的充分确定。 -加强硬件建立 优化室内外环境。 我们克制资金惊慌，本着勤俭办园、适当建立的原那么，添置了幼儿宠爱的桌面玩具、户外活动器具，完善了多功能活动室、科学探究室、美劳室、阅览室、音乐探究区、创意吧、好乐迪等专用活动室以及玩沙池、嬉水池等活动区域，美化了幼儿园的环境，使幼儿园更富有儿童情趣。为迎接市一级幼儿园的验收，教师们用灵活的双手把教室内外装饰得新奇新颖

39、，一张张剪纸，一幅幅画面，一串串挂图，都展示着我园老师们的才艺，为幼儿开展活动供应了便利，使其更加亮丽;真正做到了每一面墙壁都会说话，每一处环境都隐藏着教育价值，从整体到细微环节都表达教育性和艺术感。 我们建立并完善了园产管理的一系列制度，为了确保园产管理的质量，做到刚好登记、入库等，在管理中，执行到位，做到帐、卡、物相符。专用活动室和信息技术设备保管良好，运用率高，使我们的环境彰显了特色，富有童趣。 -优化隐性环境 创设育人气氛 在改善办园环境的同时，我园着力营造一种温馨、和谐、融洽、舒心的人文环境。我们幼儿园都是女老师，每个人都有闪光点，每个人都有特性，也有不顺心的时候，尽管她们在工作中，

40、有这样或那样的想法，那也是做女同志追求完备的表达，因此，在工作中，我们通过老师例会，个别座谈，提倡教师与教师之间，教师与领导之间，领导与领导之间，以诚相待，团结合作，大事讲原那么，小事讲风格，以平常之心处事，以宽厚之心待人，以敬业之心工作。 幼儿园中层领导班子成员清晰地了解每位教职工的心理须要，真心实意地去敬重每位教职工，爱护、关怀、协助解决生活中的困难;用真诚的语言赐予教学上的指导;用商议的口吻支配工作;做到以情动人，以爱换心，让幼儿园中的每个成员被爱、被关心的须要得到满意，使幼儿园从上到下都坦诚相见，在和谐宽松的工作气氛中使教职工真正从心里爱上了东幼这个家，也为大家实现自我价值搭建了舞台。 思索和探究： 1、进一步加强日常的教学探究，使每位老师树立终身学习的愿望和需求，形成东波园本文化，努力创立显明的办园特色。 2、进一步细化管理，关注细微环节，以制度协助老师提高工作质量，鼓舞老师树立信念挑战自我，以教学探究促进老师的专业开展，在竞争中不断提高自身实力。 一学期来，我们东波幼儿园的全体教职工精诚团结，协作默契，敬业爱岗，任劳任怨，静默奉献，既注意了分工又注意了相互合作。正是因为有我们团队的辛勤耕耘，才会有幼儿园今日的开展，我们将在今后的工作中接着携手，再学习，再创新，再拼搏，再创幼儿园的辉煌。