数学老师个人总结范文三篇.docx

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1、数学老师个人总结范文三篇 感谢老师让我感觉如此美满，是教师您用美的能量燃烧，您就是祖国的顶梁柱，那么关于相关的工作总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的数学教师个人总结范文三篇，供大家参考。 数学老师个人总结1 我是xx的一名平凡的数学教师，20xx年从事数学教学，经历有限，但本人始终虚心慎重，兢兢业业，几年来的数学教学，使得自己的业务渐渐走向成熟，先将自己教学以来的一些感悟和转变总结成以下几点，与大家共同探讨。 一、教学理念的转变。 原来认为教学不过是一份工作而已，渐渐的喜爱了这方份工作，虽然辛苦，但每天看到学生这样那样的进步，心里总是充溢了喜悦，尤其是家长会时看到家长殷切的目光时，更增加了自

2、己的责任感，这几年有了小宝宝，更觉得爱生应如爱子，有人说爱自己的孩子是天分，爱别人的孩子才是宏大，慢慢的把教育这份工作当做事业来做，我坚信我的选择是无悔的 二、教学方法的变更。 刚上班时，认为教学必须要给学生讲明白，其实不然，学生自己能弄明白的，经过探讨能清晰的，不必给学生讲，教学中学生是主体，老师是主导，老师在必要时赐予点拨，而非滔滔不绝的说，甚至于到下课还说不完，经历证明这种教学是失败的，也不是受学生欢送的。不必担忧学生弄不清晰，有时学生自己探讨的结果印象更深，宏大的教育家孔子说：“不愤不启。”就是这个道理。 课前的打算也更加充分，原来认为自己口才还可以，认为自己学问会了，学生也必须会清晰

3、，假如谨慎学，必须成果很志向，对学生的期望也很高，但屡次考试后，各班级中的横向比照，和自己的纵向比照都不是很让自己满足。这样自己就更加反思教学上的缺乏，小到每个题的讲法，这样几年下来，我对自己的要求更加严格了，我坚决不让自己上没有打算的课，虽然很多学问对于我来说都是很轻松能够解决的，每节课须要的根底学问，如何让学问体系更严谨，如何让学生承受的更快，一节课的难点大约有多少学生能真正明白，有多少差生连根底学问都解决不了，这样的学生怎么办，是我主要探究的课题，总之，我必须要想方法上一节高效的课。 几年的教学，自己的经历渐渐的多了起来，但遇到的问题仿佛也越来越多了，越来越细了，怎样妥当的解决各种问题，

4、须要我们更多的思索与探究。此时此刻，小组合作竞争学习，“兵教兵”三清：堂清、日清、周清等方法引入到教学中来，我不在是单打独斗了，小组长、优秀的学生起许多的作用。为了更好的了解学生，我通过和学生个别沟通，通过学生了解学生，更多的通过作业去了解学生的学问驾驭状况，教学时既要抓住学生的品质，更要让学生驾驭根底学问，根本技能，素养教育不能忽视学生的三基，假如一切都处在了解和理解的层面，那么，我们的将来的专家从何谈起。 三、个人业务研修方面的进步。 越来越深刻的感觉到自己学问更应当与时俱进，尤其是和我们这些世纪初的小孩在一起，假如你总是用不变的眼光看问题，或是学问更新过于落伍，那你渐渐就变成了一个不受欢

5、送的教师。我们不是讲“亲其师，信其道。”吗？此时此刻我们须要提升自己的业务素养，须要学会用现代化教育手段给学生传授学问，比方，用电脑查资料，做课件等等。 几年来，感悟和自身教学上的转变许多，这个学问交替和更新飞速的时代带给了我们老师更多的挑战，我们应当抓住一个根本：让我们的学生学会做人，学会做事，学会如何去学习，如何去学会更好的去生存。我想这才是最根本的。 数学老师个人总结2 本学期，本人担当小学五1班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以谨慎、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 首先，依据我所任教班级的实际状况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。不是有人曾说：假如孩子天生就是优

6、生，哪教育还有什么功能？又谈什么根底的素养教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变无视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。应当说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对差生那么易于发觉其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我留意协助他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。 其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的同等和民主，也应享受到优秀学生在教师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应当具有自我调控的实力。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫

7、虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“ 承受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由探讨。 最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，开心地承受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和开展。其次，谨慎制定教学打算，注意探究教学理论，谨慎备课和教学，踊跃参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各教师的课，从中吸取教学经历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以随和、轻松、谨慎的形象去面对学生。遵照小学数学教学大纲进展施教，让学生驾驭好学科学问。

8、还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去造就现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为造就高素养的下一代，本人时刻从现实身心安康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习看法，踊跃面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的志向。 课前做到谨慎备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注意探究教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过造就学生学习数

9、学的爱好，调动学生学习的踊跃性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 最终，能制定好复习打算，并能谨慎备好复习课，造就好尖子生，提中学等生，协助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比拟仓促，同时觉察很大一局部学生承受实力较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成果未达所想。 在以后的教学工作中，要不断总结经历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，坚信一切问题都会迎刃而解，我也坚信有耕耘总会有收获！ 数学老师个人总结3 在本学期，我教授的是高三两个班级，现就本学期的工作作了以下总结，以便今后工作能做得更好。 一、师德方面

10、 我在师德方面：严格遵守学校各种规章制度，专心主动参与学校各种教育活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，听从领导支配，留意与同事、学生搞好团结。平常上课严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，较顺当的完成了本学期的教育教学任务。留意多阅读书籍，帮助解决工作中遇到的问题，将这些理论和经历作为指导自己的教育教学工作，并且在日常工作中虚心向取得胜利的教师学习经历。 二、教学工作 在高三的教学工作中，我专心钻研新课标，探究新课标的高考要求，谨慎好备课、上好课、多听课、评课，做好课后备课，辅导，批改作业等工作，注意根底学问的教学，让学生构成

11、学问网络。 在平常教学中，留意学生的实际状况，谨慎编写教案，选取好练习题目，留意讲练结合和师生沟通，并不断归纳总结经历教训。注意课堂教学效果，针对学生特点，以开心式教学为主，坚持以学生为主体，老师为主导、教学实效为主线。在教学中留意抓住重点，突破难点。在作业批改上，谨慎刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。当然在本学期的教学仍旧有一些缺憾： 1、许多问题都要靠我讲他们听，我讲得多学生做得少，同学们不擅长挤时间，独立动手潜力比拟差，稍稍变个题型就不知所措，问其缘由，答复不会，做题没思路，一没思路就不想往下做。平常做题少，许多题型没有见过，以致于思维水

12、平还没有到达必需高度，做起题来有困难； 2、此刻学生比拟不勤奋，没有养成良好的学习习惯，有些问题他明白思路后，就只明白说不动手，数学课桌子上不打算草稿纸，以致于每次考试都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所以高分比拟少。我想学生出现的这些问题，可能是我还没有找到很好解决这种问题的方法。 “学然后知缺乏，教然后知困”，透过教学，我更加清晰教学相长的好处，我将在以后的教学工作中接着努力，提高自己的解题、讲题水平，多留意思想方法的渗透，并多多向其他教师学习，取长补短，使自己的教学成果和水平都有较大的提高，争取做一位受学生欢送，让学校放心的优秀老师。 三、师生关系 作为老师，取得了家长和学生对我的支持和

13、信任是非常重要的。我想要教育好学生，就务必得到家长的协作和学生的理解，为此我专心和家长沟通，多和学生进展民主同等的沟通。透过本学期的教育教学，相识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方应对优生的优点是自不待言的。 对后进生那么易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的确定，我一向注意抓好后进生转化工作，用鼓舞表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为专心因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。 总之我深深地懂得：一名人民老师要重视自身建立，努力提高业务水平，酷爱教育事业，努力造就人才，注意德育教育，引导学生全面开展。在教学这片热土上，做到工作更加勤恳，更好。