精选七年级美术教师的教学工作总结 5篇.docx
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1、精选七年级美术教师的教学工作总结 5篇 美术老师在谨慎的教学中,自身的教学实力必须都得到很大的进步,那么是时候都来写一篇工作总结了。下面是我为大家整理的精选七年级美术老师的教学工作总结 ,仅供参考,欢送大家的参阅。 精选七年级美术老师的教学工作总结 1 回忆这学年所从事的七年级美术教学工作,根本上是比拟顺当地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学年的工作中,我所遇到的问题我要谨慎反思改良。现作一番总结,以便择优汰劣,取长补短以待以后的教学水平更上层楼。 一、教学打算贯彻状况 学年初,和教研组的教师一起,谨慎学习学校工作打算和教务处工作
2、打算,明确了学年工作的目标和任务,结合本美术组工作的现状和特点,遵照初中美术教学大纲的要求,本学年新课起先之前即已制定了周密详尽的教学打算。教学中谨慎遵照教学大纲要求,谨慎贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素养教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作。 二、教学状况: 1、遵照学校工作管理规定,谨慎备好课,写好教案,努力上好每一节课。美术科学校支配的课时比拟少一周每班一节这对于学生来讲的很重要的一节课;对教师来讲是比拟难上的一节课。所以怎么上好每节课对教师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。 2、利用学科特点,和自身条件,组织
3、局部学生参与学校书画协会,利用星期六下午的时间给他们上课,在平安方面上与家长作好联系,学年末在校科技文化节术节举办了作品展览,取得了较好的影响。参与的还是以初一的学生为主,在这个过程中他们的水平进步的很大。 3、在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,留意美术课内容的调整,教学中留意表达民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增加学生的民族骄傲感。美术教学中表达时代精神,适应社会开展的趋势。充分利用本地区的美术资源,查找课外的内容,丰富美术教学的内容。美术教学中留意适合学生的心理和生理特点,留意按部就班和趣昧性。贯彻理论联系实际的原那么,教学内容的选择留意到联系学生生活的实际,按1020
4、的课时比例补充乡土内容,以反映当地社会与经济开展的实际。通过美术教学,造就学生对美术的爱好与爱好;学习美术的根底学问和根本技能,造就学生安康的审美情趣、初步的审美实力和良好的品德情操;提高学生的视察实力,想像实力、形象思维实力和缔造实力。 4、在教学之余,我也注意自身开展进步。除了听课,评课,参与教研组教研活动外,还踊跃到兄弟学校参与开展的一些公开课的听课,评课,我还留意到要自学,提高自身的专业素养。在生活上留意形象,为人师表。作为老师教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也踊跃参与学校组织其它活动。 三、经历和教训 1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力造就学生安康的审美情趣,提中学生的
5、审美实力。 2、要贯彻启发式原那么,采纳多种教学形式,充分调动学生的学习踊跃性,使他们生动活泼地学习,大胆地进展艺术表现和缔造。 3、老师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术进展直观教学。 4、要关怀美术教学的改革和开展,踊跃进展教学改革试验,努力提高教学质量。 5、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时,可联系数学中的相关概念来说明。 总之,本学年工作顺当圆满完成,缺乏之处也是在所难免的,通过总结反思,我将在下一学年的工作中,戒骄戒躁,以饱满的热忱,取长补短,以待来年教学水平更上一层楼。 精选七年级美术老师的教学工作总结 2 作为一名美
6、术老师,我认为首先要坚信每一位学生,敬重学生,关爱学生,要让学生承受我,自然而然就承受了我的教学,并能主动的参加。在平常的教学中应当依据教学的内容和学生的特点,充分调动学生参加教学,或探讨,或写生,以敏捷多变的教学形式,轻松自然的课堂气氛引导学生学习美术。另外,作为一名乡村老师我还要充分利用大自然的环境让学生酷爱自然感受自然,曾有画家说的好艺术源于生活与自然又高与生活与自然。利用大自然充分挖掘学生的审美意识、审美须要和审美潜能.让他们体验到自己生活环境之美,从而酷爱自己的家乡酷爱自己的生活,用来调动学生学习的主动性,这样将让学生生气勃勃地学好美术。详细的做法如下: (一) 激发学生学习美术的爱
7、好 心理学探究证明:“最大最长久的学习动机,是学生对学科内容的内在爱好”,只有这种“内在爱好”才能激发学生的求知欲。学生普遍具有一种猎奇心理。新颖的东西往往会激起他们探究事物的剧烈欲望。这就要求老师挖掘教学内容的新意,使之有别致感,课堂教学的方法要多样化。比方,用各种方法激发学生的学习爱好,用启发的语言激发学生想像;用各种试验性的手段来提高学生的参加实力从而发挥他们的主动参加意识提高课堂的互动气氛。学生做练习时,我采纳一题多练的方式,即同一课题内容用不同的表现方式表达,可让学生用钢笔.铅笔,水彩笔等多种表现形式,也可用手工形式表现。另外,课堂实践要有层次性。针对不同学生提出不同要求,多多利用美
8、术来表达学生自己生活的环境,画面的故事可以充分发挥创新意识,让每个学生在实践过程中始终保持深厚的爱好。 (二)、造就学生缔造思维实力 老师在教学中处于辅导作用,担负着在学问与学生之间架起一座桥梁,使学生在驾驭学问的过程中,尽可能少遇困难,少走弯路。这就要求老师在讲课中,既要结合学生的实际,讲解并描述必须的根底理论,又要进展技法的演示;既要指导学生的技法的操作,又要指导学生的训练,使理论和技法转化为学生的活的学问和技能。同时要求老师要提倡独树一帜,鼓舞学生的创新意识。可以通过展示优秀的同龄学生美术作品,激发缔造意识;可以提出问题并给学生思索想象的空间,启发加强想象的丰富性。要鼓舞学生大胆发表看法
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