心理健康教育实用工作计划范文三篇.docx

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1、心理健康教育实用工作计划范文三篇 为了能够促进青少年的身心安康开展，我们必须要重视心理教育的重要性，为了接下来工作的有序绽开，赶快写份相关的工作打算吧，下面是我整理的心理安康教育管用工作打算范文三篇，一起来看看吧。心理安康教育管用工作打算1 学校心理安康教育工作经过几年不断努力取得相当成果，并经过实践不断摸索出一条心理安康教育工作新模式 双全互动的学校心理安康教育模式。如何使学校心理安康教育工作接着取得长足开展，如何使学校独特的心理安康教育模式再上一个台阶都是值得深思的问题。针对学校心理安康教育工作中存在的问题、结合学校心理安康教育工作的开展新要求，我们制定以下新学期的心理安康教育开展打算。

2、一、学校心理安康教育工作面临的挑战 1、学校心理安康教育的一个核心特征就是学校全体班主任利用班会课实践心理辅导活动课。但随着学校班主任队伍的新变动，我们发觉其中有许多近几年刚毕业的大学生，也有很多是以前并没有担当班主任工作的教师参加到这个队伍中来了。但这些老师大多没有参加学校前几年对班主任进展的系统的心理辅导学问、技巧的培训。这就造成无论是班主任执教心理辅导课还是参加学校心理安康教育工作都是很困难的。 2、前几年心理安康教育工作的长足开展离不开学校关于心理课题的带动，而学校的学校心理安康教育校本课程开发、实践和校本培训的探究课题即将全面结题，如何确立新的科研课题，并以次作为学校心理安康教育开展

3、的有效抓手也就成为我们此时此刻面临的挑战。 大学心理安康教育工作打算大学心理安康教育工作打算 3、学校在完成静安区中小学心理安康教育三年开展规划(20xx-20xx年)的沟通总结已经完毕，如何针对前三年开展规划中存在和新发觉的问题展望新的三年规划，是区里每个学校应当思索的。 4、上海市很多学校起先试点 生命教育 ，就心理安康教育和生命教育之间的联系，学校也可以考虑如何在心理安康教育工作中如何有效融入生命教育。 5、如何调动学生的踊跃性，使学生也踊跃参加到学校心理安康教育的队伍中来，如何完善学校的心理社团。 二、新学期学校心理安康教育工作打算 1、对新一届班主任队伍进展心理安康教育的学问、技能的

4、培训。整合各种有效资源，比方邀请专家、学校心理教师、以及前几期承受过培训的班主任对未承受过培训的新班主任进展培训。内容可以适当精简为关注学生心理、如何上好心理辅导活动课、关注自身心理安康建立等几个与班主任工作休戚相关的几个内容。 2、结合新教材的教学，开展学校 双全互动 模式。仅把学校的班主任队伍调动起来，还远远不能到达 促进全体学生的全面心理安康开展 的要求。学校的每个人都可以成为心理安康教育工作者。心理安康教育的学科渗透可以充分调动课任教师对学生心理安康开展的关注。 双全互动 模式也可以由原来的班主任全员参加心理安康教育开展成为老师全员参加。学校的预备年级和高一正在实施新教材的教学，也为我

5、们结合新教材组织这两个年级局部学科的教师就本学科中心理安康教育渗透进展探讨供应有利契机。从找寻学科教学目标中的关于心理的局部、实现这些心理目标的教学方法和教学组织等方面进展踊跃探究。 3、发挥班主任力气，干预学生家庭教育。学生的心理安康的开展是个系统工程，不仅须要学校班主任、任课老师的努力，还须要家庭教育的踊跃协作。但很多家长对如何关注孩子的心理安康开展还不是很了解，这样就简单采纳一些不正确的教育方法，不仅不能作为我们学校老师的有利支持，有时候反而会抵消我们的教育效果。所以我们可以尝试利用班主任和家长的亲密联系关系，让承受过心理安康教育培训的班主任对学生家进步行有效指导。当然这也仅仅是一种设想

6、，我们可以以一、两个年级进展试点，探讨其可行性及操作方法。 4、开展学生心理社团。以前因为学生的活动时间有限，将学生社团的社员组织起来比拟困难，学生心理社团始终得不到有效开展。本学期结合心理教师的中学选修课任务，一方面为对心理感爱好的选修课学生进展关于心理方面教学，一方面可以利用这个时间将学生心理社团开展起来。 5、保证学校心理常规工作的有序。坚持日常的询问、对起始年级的学生进展心理测量等、心理课教学等常规工作。新学期结合学生心理社团进展心理播送。 6、踊跃协作学校和学校政教部门的工作。 如何促进学校心理安康教育的长足开展，真正起到示范作用，须要学校的心理安康教育队伍的共同努力。心理安康教育管

7、用工作打算2 一、指导思想： 本学期将谨慎贯彻学校心理安康教育的精神，依据小学教育的特点和小学生心理开展的规律，通过各种途径接着谨慎开展小型多样的心理安康教育活动和指导，协助学生获得心理安康的初步学问，促进学生人格的健全开展。 二、详细目标 1、利用现有的心理安康的环境，注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作。 2、重视心理询问室的常规建立，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好传播、发动、普及、教育等工作。 3、利专心理安康播送，心理辅导及手抄报等方式，协助学生获得心理安康的初步学问，促进学生人格的健全开展。 4、充分利用班队会加强对学生的心理安康教育。 三、主要工作 一加强老师队伍建立

8、，提高自身素养 1、组织老师学习有关怀理安康教育资料，进一步提高相识，充溢自我，驾驭根本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理学问及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 2、接着通过家长会组织学习学校心理安康教育的有关内容，使家长逐步相识到对学生开展心理安康教育的重要性，不断地提高家长对学生进展心理安康教育的素养。 二谨慎做好学生心理辅导及心理询问工作。 1、加强心理询问室的常规建立，做好学生心理询问工作，并能有所侧重地进展跟踪调查，建立心理档案。 询问途径： 1学生自愿前往询问 2班主任教师引荐 3辅导教师访谈 2、开设“阳光信箱”，对个别学生

9、进展有针对性的辅导。 3、对全校学生进展心理辅导学问讲座。 4、在家教指导活动中，举办专题讲座，让心理安康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素养。 5、踊跃发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用午会、班会进展心理安康教育。 四、详细工作 结合我校实际，将主要通过以下途径开展心理安康教育： 1以课堂为主渠道，将心理安康教育渗透在各学科教学中。 2每个班级每月开展一节心理安康课或活动。班主任依据本班的实际和心理安康课本地方课程进展心理安康教育。 3开展心理询问和心理辅导。 4办好“阳光信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式进展询问。 5以“点”带“面”

10、，利用学校播送站、黑板报为传播阵地，对个别案例进展解析，对一些常识性的问题进展解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。 6加强家校联系，优化家庭教育环境。 总之，重视学生心理安康教育，利用一切资源开展学生心理安康教育，促进全体学生的安康开展，在潜移默化中实现师生共同成长，促进校内的和谐开展，将是我校心理安康教育工作的终极目标。心理安康教育管用工作打算3 一、踊跃推动心理安康教育工作： 1、我园将接着完善生理和心理、家园互动、师生严密结合的多层次、多方位的心理安康教育体系，构建维护心理安康的二级心理危机干预网络，创立维护师生心理安康的工作机制。 2、营造有利于师生形成良好特性心理品质的和谐

11、气氛，有效预防和缓解师生的心理压力，提高我园师生的社会适应实力和心理调适实力。 二、以心理课堂教学为主渠道，充分开发师生心理潜能开展。 1、针对幼儿年龄特点在大、中、小班各开设心理课程。 2、教师之间平常应相互听课，相互学习，共同提高。 3、以心理讲座为协助，为教师解除心理障碍。 三、开展教师的心理辅导工作 对每一位来访的教师做到真诚倾听、具体记录、谨慎分析、助人自助、过程保密等要求。对于在学习和生活中出现的问题的幼儿盼望教师赐予干脆的指导。 1、利用多种渠道，传播心理安康学问。 2、办好家长学校，向家长们传播心理安康学问，使他们关注幼儿的心理安康问题。 3、利用好传播栏对家长及老师传播心理安康常识，旨在普及心理安康科学教育，协助她们驾驭一般的心理保健学问，造就良好的心理素养。