指导青年教师工作总结精选范文4篇.docx

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1、关于指导青年教师工作总结精选范文4篇 工作总结是为了让我们在今后的工作中有更好的开展，做好工作总结可以协助我们以后遇到类似的问题能够快速解决或者可以让你少走人生弯路。以下是我细心为您引荐的关于指导青年老师工作总结精选范文4篇，供大家参考。 关于指导青年老师工作总结精选范文1 今年学校确立了我和我校新来的教师的师徒关系。在一年的互帮互学中，我按帮带协议书中的要求去做，谨慎履行自己的权利和义务。一年来，我是这样做的： 一、加强新教师的理论学习，提高他们的自身素养。 为了丰富理论学问，更好的搞好教育教学工作，他们首先阅读了新世纪政治课程标准、中学政治老师、中学政治教学设计等书籍。大量理论书籍的阅读，

2、使他们学到了许多的理论学问,特别有利于我们的教学。其次，我们一起借看了许多优秀课例的光盘，广泛汲取借鉴别人的精华，不断优化自己的课堂教学构造。经过努力，他们的课堂教学有了很大进步。 二、备课、上课、相互评课。 学期初，我们就制定了多在一起备课，相互多听课，听后多提看法的打算。工作中，我们也是这么做的。一年来，我一共听了新教师10节课左右，使他们学到了有关组织教学、课堂评价等方面的很多经历。新来的教师也经常听我的课。每次听完，我都会提出许多的珍贵看法，协助他们不断进步。在我的协助下，他们上的教改引路课特别胜利，受到了学校教师的相同好评。我还上了教研中心视导课一节，效果也很好。 关于指导青年老师工

3、作总结精选范文2 班主任的工作，是造就人、教育人、塑造人的工作，班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应当是一个不断进取的过程。始终以来，我们把班主任称为德育工作者，它的确反映了班主任的主要工作内容是对学生进展道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对富裕，孩子在家庭中地位独一无二，假设教育不得法简单出现一些思想偏差。因此，重视少年儿童品德教育，提高学生的心理素养，是我们刻不待时的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和经历是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了切实提升班主任教师的整体素养和管理实力，我们幼儿园始终很坚持对班主任工作进展定期总结汇报，刚好组织班主任进展

4、相关的学习和沟通，为更好的做好xx班级管理工作而努力。 一、领导重视，谨慎组织 幼儿园坚持让班主任教师除了幼儿园组织的统一学习外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强沟通，让一个人的经历变成更多人的财产。我们的每月班主任工作汇报会，会上的问题沟通以及班主任经历沟通会给班主任教师很大的协助，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得xx的班级管理水平始终保持着别致的活力，获得了领导、家长和社会的始终好评。班主任的工作是琐碎而又劳累的，特殊对于低年级的班主任更是如此，幼儿园领导在严格要求班主任教师的同时，对班主任待遇也赐予了适当的提高，这样也能够有效的调动班主任学习工作的踊跃性，为更好的做好班级工作

5、打下一个良好的根底。 二、制定方案，刚好培训 为了切实做好这项工作，我们特遵照区进修校要求制定了培训方案，选择并确定了系列培训内容或主题，对于确定的主题，除了规定的这些以外，依据教学的实际刚好机，我们还会随机向班主任教师引荐相关的班主任管理方面的文章或者经历，让教师们学有所依，做有所靠，在学习的根底上进展再创新，从而提高自己的水平和实力。 确定对象，严格要求，对于中小学教育工作者来说，每一个人都应当具有班级管理的实力，每一个人都应当以能够做好班主任工作为骄傲，我们盼望我们的教师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，我校由于老师职数较少，几乎全部的教师都担负着对班级的管理任务，我们给每个班级配

6、备了一个正班主任，一个副班主任，他们对班级管理工作是同等的重要，班级工作的好坏，跟他们有着不行分割的关系，所以我们确定对班主任培训工作的对象就是xx全部的教师，重点要求的是全部的班主任教师必需按时准时参与。这些班主任教师都能很谨慎的参与每一次培训活动，并且取得了很好的效果。精选内容，讲求实效。 我们选取的培训和学习内容有以下几个方面：关于班主任常规工作及根本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。优秀班主任的经历和方法。本期由校长组织学习了做个好教师，学习了优秀班主任的经历，指导班主任进展实践。关于调动学生的学习踊跃性，加强与任课老师亲密协作，争取家长的支持与协作方面的理论或案例提高班主任工

7、作中的案例分析和经历总结的实力方面的内容等等。 三、培训方式，敏捷多变 采纳德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的形式。规定时间，保障实施。我们按月来要求，争取每个月保证一课时，一个学年9课时左右。谨慎考核，纳入评估。教师们学习的效果如何，我们在每个学期中教师的理论考核中一起进展，对于学过的文章和内容，以理论为副，实践案例分析为主的形式出此时此刻试卷上，对每一个教师进展考核。教师们所取得的成果一律纳入学期末的个人量化评估中去，培训踏实，效果显著。由于我们幼儿园很注意教师们的学习和总结沟通，所以我们的班级管理水平始终很高，许多班主任教师有自己的思想，他们对班级管理简直可以算

8、是个“小专家”了，我们不封闭自己的思想和做法，在沟通中也使得我们许多班主任有了学习的目标和典范，从而更好的推动整个班级管理水平，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，幼儿园的管理也会越来越标准，争取做出自己的特色。 以上这些是我们的点滴工作状况汇报，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中接着努力，接着探究，争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平也越来越高。有不当的地方，还请领导赐予指责和指正。 关于指导青年老师工作总结精选范文3 本学年，作为我校数学学科带头人的我，在做好自身工作的同时，踊跃担当了我校造就、指导新老师的工作。这是一项长期的，连续性、可

9、持续开展工作，期间表达着必须的工作特点和规律，以及个人工作特性，现就我做的工作作一点简洁反思与小结 我以为，指导青年老师，除了在职业道德上给以踊跃影响，教育教学主要可以从三个方面着手： 一、教育观念 在平常，利用教研组长的优势，我经常和新教师学习探讨教育教学的新动态，学习课改新课程标准，在不断的沟通谈心中，使其快速走近课改，快速建立起一种全新的教育观念，与时俱进。 二、课堂教学 我认为，青年老师特殊是新老师最须要的，首先是教学技艺上的提升，这对他们综合教学素养的提高，工作自信、特性的造就都是至关重要的。提高教学水平无疑是青年老师最想做的。他们年轻，所以思想先进，对新的事物承受汲取得快，特殊是新

10、课程改革试验更是给他们以用武之地。然而，他们的缺点也是明显的，就是教学经历太少，无法把学习到的教育理论应用于实践。为提高他们的教学水平，我抓住“备课、上课、教学反思”三方面对他们进展指导。 1谨慎指导备课：针对新老师教学经历少，我从备课抓起，让她从思想上充分相识到备课的重要性，我利用课余时间与她共同学习教学工作理论和经历材料，经常查看她的教案，课外活动开展状况。 2跟踪听课：青年老师以后的路怎么走，课上的怎么样，在初始阶段最为重要，因此，我跟着她每周听一节课，协助她扬长避短，尽快成长起来，审核新老师的学期教学打算，学生思想开展的内容。 3让其听课：让她把一单元的每一个环节都听到，从课型上让她有

11、一个整体的了解，能够自己去设计课型，要求她每周听课至少23节。 4完成教学反思，总结，找差距，尽快成长起来。经过一学年的造就和指导，这位教师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高。她屡次上的公开课，受到相同好评。 三、教育科研 只会上课的只是教书匠，而现代社会要求教师是学者型、科研型的，即既有必须的理论功底、又有必须的实践实力，能在实践与理论两个领域贯穿遨游，展示风采。指导和造就青年老师，抓住教育科研，就能协助他们加强学习、不断充电；加强反思，不断提高；加强探究，不断推陈出新！在我的组织带动下，新老师的业务素养得到了进一步提高。她申报了自己的探究课题，具备了较高的独立组织教学探究的实力。 在

12、指导新老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作，同时开展好师徒结对工作。注意与青年老师共同探讨，把自己在教学经历、学问构造、技能等方面微薄的经历，与我们的青年老师共同共享，同时也不断提升自己。 关于指导青年老师工作总结精选范文4 近年来，我始终倾心关注着青年老师尤其是新老师的成长，为了全面提升青年老师素养，促进青年老师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新老老师结对子，进展“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学年，我负责指导了青年老师陈思坤，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我表达。我深

13、深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习同成长。转瞬一学年就要完毕了，我和陈教师一起，共同收获了辛苦与欢乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结： 一、师德方面： 我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，领先垂范。我首先要以身作那么，起到示范表率作用，在言传身教中首先让苏教师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，酷爱教育教学工作。让他明白自己的权力和义务。在本学期，陈教师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。 二、教育教学方面： 1、我对自己工作上严要求，到处为年轻老师做好表率，

14、将自己的工作经历和教学经历一点一滴、毫无保存地传授给她，学会共享。在陈教师遇到困难时必须赐予真诚的关怀与协助，扶持她走出逆境。从高从严地要求自己和陈教师，在帮带同进步。 2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的探究，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对新课程标准的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓舞陈教师多阅读教育理论书籍，领悟纲要的精神，时刻不忘提高自己的自身素养，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平。 3、师徒结队的一种根本活动形式就是相互听课评课，在日常的

15、教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探究教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。本学期，我听了陈教师十余节的推门课，课后刚好对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进展沟通，找出缺乏，总结经历，以此提高陈教师的课堂教学实力。重点指导了他在教学过程中如何依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高陈教师对教材的理解驾驭实力。还经常指导陈教师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业状况，指导他如何积累教学经历，从而不断改良课堂教学，提高教学水平，陈教师面对我提出的一些缺乏之处，能谨慎反思，虚心承受建议和指导，经过一学期的造就和指导陈教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，根本完本钱学期的造就、指导的目标和任务。 4、要求陈教师学会沟通，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手，在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与青年老师共同探讨的过程，把自己在教学经历、学问技能等方面微薄的经历，与我们的青年老师共同共享，为漆桥小学的明天奉献出自己的一份力气。