教研室人员个人工作总结范文合集.docx

《教研室人员个人工作总结范文合集.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教研室人员个人工作总结范文合集.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教研室人员个人工作总结范文合集教研室人员个人工作总结范文合集 工作总结有利于员工个人成长。所以，越是跨期长，越是重要的工作总结，打算就应当越充分。我为大家打算了教研室人员个人工作总结范，盼望对您有所协助。欢送大家阅读参考学习！教研室人员个人工作总结范一 一年来，我们围绕教研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面开展的指导思想，结合我校办学的特色，以造就学生的创新精神和实践实力为重点，有力地推动了根底课的教学工作。圆满地完成了本年度的各项任务，现将工作总结如下。 一、政治理论学习工作遵照学校党委的要求，谨慎组织好政治理论学习。对_大报告中的一些重大理论问题和观点坚持反复学习，把学习的过程作为进

2、一步解放思想，转变观念的过程，进一步坚持实事求是，求真务实的过程，进一步坚持与时俱进，拓宽思想的过程，进一步提高思想上的坚决性，行动上的自觉性和工作上的缔造性的过程，不断提高相识水平和理论修养。 二、教学常规管理加强常规管理，是落实教学打算的根本保证。因此，我们始终谨慎落实教学常规管理的各项规定，遵照各项规定组织教学。每学期谨慎制定教学打算，坚持听课制度，坚持业务学习，坚持集体备课，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证教育教学扎实高效。 三、加强业务学习提高业务水平提高教育教学质量，老师是关键。老师是教育行为中的核心问题，也是根本的问题。现代化的教育呼喊高素养的老师，以造就学生创新精神和

3、实践实力为核心的素养教育，要求老师有经历性转向科研型，有学问型转向学者型。要求老师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要驾驭现代教育技术，能够运用和制作课件，能够利用网络引导学生进展探究性学习，以适应现代化教育须要。为此，我们加强了业务学习。加强学习，提高相识，转变教育观念。我们有打算地组织老师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。采纳集体学习和老师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；使老师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术协助教学。老师由单纯的以

4、传授学问为主转变为以造就学生的实力为主，充分表达了学生的主体，让学生真正成为学习的主子，从而激发学生的学习爱好，提高了课堂教学效率，同时，优化了老师。加强老师对现代化技术的应用。为了适应现代化教学的须要，我们号召老师利用现有条件学习网页制作和计算机技术及课件制作。争取能够自己制作网页，自己制作课件。在条件成熟时，运用课件教学。 四、实抓课堂教学，促教育教学改革根底课教学的主渠道是课堂教学，老师相识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强老师对课堂教学探究，就显得尤为重要。 五、教研工作教研活动是教学方法改革的一个重要环节、一种重要手段。教研活动的主要特点是：变更以往的教学方法，运用

5、新的教学理念，利用网络资源进展小组探究的合作学习，老师鼓励性的课堂评价语言激发了学生学习的踊跃性，造就了学生的自学实力。通过教研课，促进了教学工作的开展。 六、加强对学生学习的引导和效劳要求老师增加平常考察的次数，提高平常学习成果，将学生的留意力引导到平常的学习上来。催促老师进展复习和辅导，把学生的留意力引导到学习过程中来。对学生的学习既严格要求，更要热忱协助。教学过程中，要求老师加强对学生的辅导和复习；明确了老师在教学过程中的责任，尽可能地协助学生经过努力学习学到应知应会的学问。为了协助局部毕业生参与升学考试，还支配了老师为升学复习班上课。 七、协作学生科和团委的工作语文组的老师屡次参与了学

6、生科和团委组织的演讲竞赛、班报竞赛、书法竞赛、卡拉ok竞赛等活动，为各项活动的胜利举办做出了我们的奉献。 八、踊跃开展平凡话推广工作，完成了平凡话的传播、培训、考试等工作任务。 九、踊跃参与学校举办的各项活动组织教研室全体老师利用业余时间排练文艺节目。踊跃组织老师义务献血，完成了学校下达的指标。其它活动如扶贫捐献等，都能踊跃参与，按要求完成工作任务。 十、招生工作。招生工作是学校的一项重要工作，学校领导非常重视。教研室遵照学校的要求，踊跃做好组织、发动和传播工作。屡次组织老师参与学校的招生传播工作，为学校的招生工作做出了我们的奉献。教研室人员个人工作总结范二 在学院的正确领导下，城镇规划教研室

7、全体老师同舟共济、同心协力，严格遵守学院的各项规章制度，在人员少、教学工作量过度饱满的状况下，顺当完本钱学期的教学任务，并在教学改革、教研室队伍建立、科研等方面不断进展着探究和实践。归纳起来主要有以下几个方面： 1. 谨慎制定所辖专业的人才造就方案，表达专业特色和时代气息 依据学院支配，教研室召开专题探讨会，分析以往教学打算，探讨在执行中出现的问题，对13级人才造就方案予以刚好调整。同时，依据专业开展的特点，适时的用最新的内容替代陈旧内容，遵照教务处最新的人才造就方案模板，在充分表达工学结合的原那么下制定了20_年城镇规划专业人才造就方案。另外，刚好采纳新教材并补充课程新的参考资料。 2. 谨

8、慎落实教学任务，尤为注意实践环节 严格人才造就方案的详细要求，谨慎细致做好教研室本学期所担当课程的教学打算，落实完成相关教学任务，从授课内容到授课过程、作业及考核各环节进展探讨。对于课时弹性较大、但对学生的实力造就亲密相关的实习等实践环节，教研室倾注了更多的心血，以便保质保量完成。本学期落实了20_届城镇规划专业学生的顶岗实习。 3. 切实开展教研活动，踊跃进展教改探究 开学初期教研室遵照学校和系部工作打算，制订了教研室学期工作和教研活动打算详见教研室活动记录簿，并保证正常开展教研活动，根本能保证每学期8次左右的教研活动。教研活动的内容主要涉及：学校和系部文件学习、专业课程体系和构造以及授课打

9、算的探讨、多媒体课件沟通学习、听课、评课、教学教改探讨等等。 另外，教研室始终特别重视毕业班的各项教学工作。从指导老师的支配、论文开题、选材、指导写作、最终修改、辩论工作的组织及成果的评定等每一个环节都谨慎打算并落实。 4.加强师德师风教育，切实落实教书育人 教研室也协作系部，通过多种手段加强对师德师风的监视管理，协作院部做好期初、期中、期末三次教学常规检查，刚好将检查结果上报院部。在期中阶段，教研室参加到系部召集的学生座谈会以及问卷调查，刚好了解学生对老师、对教研室的要求和看法，并将之传到达每一个老师，并在工作中切实加以改良。5. 问题与建议 尽管教研室在本学期做出了很多工作，但常感到力不从

10、心，以至于有的工作不能够遵照设想高质量的完成，主要缘由是教研室的定位和功能作用尚有待明确。作为学校里的一个最基层的教学与探究单位，主要工作应当是上传下达，而本属一些学院职能部门的许多工作却又下放到教研室来担当，等到完成时，又须要重新修改、调整，走了许多弯路，以至于教研室在千头万绪中杂务缠身，慢慢失去了自我，原先规划的许多探究任务没有精力去落实。 另外，城镇规划专业招生形势很不乐观，这与示范专业的称号很不相称，也与较好的就业形势相冲突，这一问题的解决须要教研室全体人员共同努力，但也要从学院的高度引起重视。 6. 展望 千里之行，始于足下，今后教研室将立足岗位，开拓进取，在创新中开展，在实践中行进

11、，为学院教学探究工作做出更大的奉献。教研室人员个人工作总结范三 在学校领导的关怀和指导下，教研室工作人员团结协作，全面贯彻学校对教研工作的要求，依据一年标准行为、两年提升档次、三年有所突破的阶段性开展思路，全面执行学校20_年春季工作打算的精神，从标准入手，有目的，有打算，有步骤地探究课堂教学，探究提高课堂效率的有效方法和途径，指导教研组形式多样开展教学探究工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作。总结如下： 一、取得的主要成果 一加强教育理论学习，提高老师理论素养 1、以海南省师德建立活动为契机，组织老师学习中小学老师行为标准，撰写师德学习体会，进一步提高老师的师德水平。 2、组织相关学科老师

12、参与县教科室举办的在线研讨活动。本学期，教研室共组织老师参与初中语文、小学语文、初中数学、初中物理、初中思品、初中历史、初中化学、初中英语、小学数学等学科在线研讨活动10余次，让我校老师与全省、全县各校的同行进展合作沟通，互助学习，从而提高自身的教育教学水平。 3、组织老师参与各级各类培训学习，催促老师保证学习时间，保质保量地完成作业，撰写学习总结。4月20-26日李海龙教师到上海参与求知打算工程技术与社区课程新老师培训班；4月9-10日，黄轮等两位教师参与省教培院组织的课题培训暨优秀课题成果展示活动。5月24日25日秦辉参与省历届中小学教坛新秀和教学能手培训活动。20_年5月，海南省农村小学

13、老师远程培训类工程评优，我校被评为优秀工程学校。 二狠抓落实教学常规，努力打造高效课堂 1、学期初，教研室组织老师学习澄迈思源试验学校教学常规管理制度，进一步落实教学常规。 2、完善老师备课、作业检查制度。本学期共进展4次备改检查。每次检查狠抓落实，不走过场形式，谨慎细致，做好记录，发觉问题刚好整改。 三加强教研组建立，为老师成长供应平台 1、学期初，教研室公布20_年春季教研室工作打算，并催促教研组长、备课组长制定本组教研工作打算，任课老师做好教学工作打算。 2、强化教研组长负责制，每月召开一次教研组长例会，对当月的工作进展总结、反思，布置下月的工作。 3、广泛开展听课评课活动，促进青年老师

14、专业成长。本学期在各教研组开展推门听课活动，鼓舞老师相互听评课，相互学习，共同提高。 四加强毕业班教育教学探究，提高毕业班教学效率 1、全面分析20_年小考、中考成果，出台了相应奖惩制度，将毕业班老师任教科目在小、中考中取得的成果作为评优评先、岗位调整、职务晋升、职称评聘等的重要依据，为全面提高教学质量奠定坚实的根底。 2、加强备考工作的打算性，本学期分别组织六年级和九年级教师召开两次复习备考工作研讨会，催促毕业班老师提前做好复习打算，科学备考。 3、加强备考工作的科学性，屡次组织老师到省、县等各级教研部门组织的复习备考会培训学习。3月18日-4月25日组织吴凤琼、黄君等7名教师参与省教培院组

15、织的中考复习备考会。4月18-25日，组织各科老师参与澄迈县中考复习备考会。 五重视课题探究，深化课堂改革试验，探讨适合思源实际的有效课堂模式 学校共开展三项省级以上课题探究，本学期教研室对课题组成员进展调整和分工，明确每一名课成员的职责，目前课题正在有条不紊的进展中。 本学期试验班接着实施以课前自学、学案导学、合作助学、训练促学、评价励学为主要课堂表现形式的以学为核心的导学模式，在初中全面绽开课改试验。作为海南省有效教学试点推广学校，教研室指导各教研组、相关学科老师进一步总牢固验经历，探究试验中出现的新问题，做好阶段性总结和推广工作，大胆实践、锐意改革，使有效课堂的探究落实到行动上，力争探究

16、适合思源学校的有效课堂模式。 六重视校际沟通，做好走出去，请进来工作 教研室注意搭建沟通互动平台，鼓舞老师参与各级各类的教学研讨会，做好走出去，请进来工作，多给老师缔造时机向同行学习。 1、多向兄弟学校学习，让教师走出校门听取外校的优质课、示范课，回来后在校内传达学习，形成辐射。本学期，共有林明凤、陈小艺等十余位老师参与省级、县级赛课观摩学习。 2、除了缔造条件让我校老师外出学习外，我校还请县教研室和省内其他名校的教师到我校听课，指导我校教学工作。县师训中心物理、美术、英语、历史等学科教研中心组到我校开展教研活动。 七踊跃参与各类教科研评比活动，大力提升老师教科研水平 1、组织老师参与各级各类

17、教学评比并取得好成果。黄玮琳参与全国初中英语课堂教学优秀课展评中获得一等奖，黄汝参与全省初中数学青年老师课堂教学评比获得二等奖，王大团参与全省初中物理课堂教学评比二等奖，周霞参与全省青年老师课堂教学评比获得三等奖；黄汝参与县初中数学课堂教学评比获得一等奖，冯小红参与县小学英语课堂教学评比获得一等奖，周霞参与县音乐课堂教学评比获得一等奖，黄轮教师参与县初中语文课堂教学评比获得二等奖，王敏参与县小学信息技术课堂教学评比获得二等奖；在20_全省中小学信息技术创新与实践活动评比吴桂丁获得二等奖，周瑞获得三等奖，王海珠获得辅导奖。 2、以各级部门征集教育教学论文为契机，催促本校老师反思教学，不断探究，不

18、断总结，撰写教育教学论文，踊跃参与各级各类论文评比活动。本学期在县教育教学论文评比活动中， 吴坤恒、王小丽等48人次获奖，与上学年度同比增长45.45%。罗海文、黄君等老师踊跃参与海南省中国移动杯中小学老师论文大赛。 八广泛开展课余活动，有力地促进我校的其次课堂的开展 1、在教研室和语文组全体老师的共同努力下，校刊澄江源第一期编辑出版，为老师的专业成长供应学习沟通的平台，为学生的才艺展示供应舞台。 2、在探究性学习、校本课程的开发方面取得突破性进展。经过教研室的组织、审核，本学期共开设17项校本课程。 3、广泛开展形式多样的课余活动。如中学语文组、英语组牵头的晨读打算、校内播送，美术组组织的学

19、生书画大赛，营造书香校内文化气氛。 4、踊跃组织学生参与各级各类竞赛。如初中语文组组织学生参与全省中学生读写实力大赛，共25名学生获奖，初中语文组李光芒、陈凤登等16位教师获得辅导奖；美术组组织学生参与县中小学生书法竞赛，共18名学生获奖，黎静、王金等两位教师获得辅导奖。我校有4名学生参与县第一届航空模型教育竞赛，获得 7项嘉奖，王海珠获得辅导奖。 二、工作中存在的缺乏 一局部科组教研活动内部的评课研讨不够深化、热情，个别教师听课缺乏主动性，有迟到、早退、不愿公开评课沟通的习惯。 二局部科组集体备课流于形式。 三个别科组开展工作踊跃性不高，不能按时、保质完成教研室布置的工作，如教研打算敷衍塞责、教研记录不能刚好上交、教研总结上下载等。 四由于条件限制，请进来，走出去工作完成得不好。很大一局部老师缺少外出学习的时机。 三、新学期工作思路 一采纳走动式管理模式，开展不定期推门听课活动，进一步落实教学常规，标准老师教学行为。 二狠抓集体备课，提高课堂教学实效。 三加强质量监控与评价。要鼓舞教师不但要多干，还要干得好。 四编辑出版校刊澄江源其次期，为老师的专业成长供应学习沟通的平台，为学生的才艺展示供应舞台。 五组织开展历届公开课一等奖的展示点评活动，持续放大活动效应，进一步落实教学常规，促进年轻老师专业成长。