生物教师讲课工作计划范文三篇.docx

《生物教师讲课工作计划范文三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物教师讲课工作计划范文三篇.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、生物教师讲课工作计划范文三篇生物老师讲课工作打算范文三篇 从广义上讲，在工作的方方面面都会涉及到工作打算，比方学期工作打算、学年工作打算、活动工程打算等等。那你知道工作打算怎么写吗?下面我就和大家共享生物老师讲课工作打算范文三篇，来观赏一下吧，盼望能够帮到你们！生物老师讲课工作打算范文1 本学期本人担当初一年级2个班的生物课的教学工作，现做打算如下： 一、指导思想 以全日制义务教育生物课程标准试验稿为依据，在继承我国现行生物教学优势的根底上，力求更加关注学生已有的生活经历；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多

2、的思索；能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的开展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参与工作，适应社会和接着学习，打下必要的根底。 二、教学任务 本学期讲授人教版教材生物学七年级下册。 三、详细措施： 一、建立新的教学理念 思想是行动的先导，观念是行动的灵魂。伴随新课改的进展，尝试转变观念，不断学习新的教学理念，用全新的教学理念，来充溢自己，丰富自己，努力使自己树立正确的教学观、学生观、人才观、课程观、开展观，从更深地层次上理解教学。 其次，努力与学生之间建立全新的师生关系。俗话说：教学相长。在教学中把学生当成自己的伙伴，与他们相互沟通，相互沟通，协助他们学

3、习，同时丰富自己的教学内容，求得新的发觉，实现教学相长，与学生共同开展。 再次，为适应全新的教学理念，不断学习各方面学问，如学习专业学问，学习生命科学热点学问，学习电脑等等。此时此刻必需成为学习型老师，才能适应教学开展的需求。 二、抓住教学各环节，提高教学质量 1、要提高教学质量，关键是上好课。俗话说凡事予那么立，不予那么废，为了上好课，我打算在以下方面作出努力： 课前打算：备好课。 课前，老师不但要把握新课程标准的理念，还要谨慎解读生物新课标，然后谨慎钻研教材，了解教材的根本思想、根本概念；了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原

4、有的学问技能的水平，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的爱好。 注意实力造就 在课堂教学中，注意造就学生解决理论和实践上的各种问题的实力，造就学生的视察实力、试验实力、创新实力、思维实力等等。 重视德育教育和环保教育 结合相关教学内容，将德育教育和环保教育渗透其

5、中，使学生提高环境爱护意识，树立人与自然和谐统一和可持续开展的观念。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 初一的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，对顽皮的学生我做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。这样，学生对我也就渐渐地喜爱和敬重，也起先喜爱学习生物。 3、踊跃参加听课、评课等教研活动 虚心向其他老师学习

6、教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。 总之，在新学期中，我会努力以新的教学理念、教学原那么、教学策略和方法去引导教育学生。缔造性地开展教学，由传授者转变为促进者，由管理者转变为引导者，从而切切实实地提高教育质量，取得新的成果生物老师讲课工作打算范文2 一、指导思想 为了搞好初三学生的生物的学习工作，切实提高学生的生物学科学素养，本着为了学生的一切和一切为了学生的教学原那么和面对全体学生进展素养教育原那么。让尽量多的学生能对生物学产生深厚的学习爱好，倡议学生进展探究性学习

7、。同时着重造就学生的自学实力、动手操作实力、视察实力和试验实力，特制定如下初三生物下学期教学打算以指导本学期的生物学教学工作。 二、学生状况分析 九年级的学生由于在初一和初二已进展了二学年半的生物学学习，初中的生物学学问已学习了一大局部，对初中的生物学学问有了一个大体的了解，对生物学的学习方法有了一个大体的驾驭。但这级学生根底较差，又是今年才由三处中学合在一起的学生，学生对教师不熟识，教师对学生更不熟识。 因此学生对老师的适应实力较差。通过对学生成果的分析，这级学生成果减普遍不好，通过对学生的视察我发觉学生中普遍存在上课不谨慎听讲，有大量小动作，并且学习看法不端正，上课不谨慎记笔记或者说干脆不

8、记笔记。大局部同学成果较差，对生物学学问缺少至少的了解，对生物学的学习方法知之甚少。而且由于合班并校，这级学生班额较大。学生根本状况较差对今后的工作很是不利。因此在今后工作中要留意造就学生的学习的爱好、时时鼓舞学生，保持昂扬的学习斗志学好生物课。 三、教材分析 本学期的教学内容是生物圈中生命的持续和开展，以及生物的多样性和爱护两个单元。第一单元共分为三章十二节，第一章是生物的生殖和发育，主要讲植物的生殖、昆虫的生殖、两栖类的生殖和鸟类的生殖。四类生物的生殖都是从各类生物的生殖特点入手，对生物的生殖现象进展分析总结，然后总结出这类生物生殖的特点。植物的生殖主要是无性生殖，在昆虫和鸟类中分别介绍了

9、完全变态和不完全变态两类方式。 其次章共五节，介绍了基因的相关学问，第一节能过试验介绍基因限制生物的性状，这局部内容的重点是基因，通过它外在的表现性状，让学生相识基因的作用。难点是学生对基因这种微观的学问不好理解，也不好相识，应让通过各种譬如、直观的其它教学手段让学生进展相识。 第三章共三节内容，重点是生命的进化的缘由。突破重点的方法是能过翔实的材料，让学生对生命的起源进展了解，难点是学生对古代生物学问的相识缺乏。其次单元，学问比拟简洁，主要通过学生对过去学问的复习，养成良好的生物学素养和爱惜生物的感情。 四、教学方法 接着深化学习和实践杜朗口中学经历。由于学生根底较差，所以在学习中在对课本已

10、先预习了的前提下，学生对课本学问已有了一个大体的了望，以后主要先进展教师讲解和学生有目的探究。 全面推动素养教育。边学习边做题，争取堂堂清，周周清，让学生对所学学问有一个稳固的过程。 倡议探究性学习，加强学生对课本的利用，俗话说的好书读百遍，其意自现。加强对学生学习方法的指导，特殊是记忆方法的指导，让学生有一个良好的记忆方法，起到期事半功倍的目的。 做好学生的思想工作，俗话说的好三分教学七分管理，特殊是对于刚由三处中学合并为一处，要加强学生管理，防止学生思想波动，尽力削减学生思想波动带来的不必要的损失。 充分利用已有的练习题，让学生在做中学在学中做。 调动学生的多种感官进展记忆，提高记忆的效率

11、。 充分利用学生学习小组的作用，让学生互帮互学，共同提高。 反复抓，抓反复，加强重复复习的力度。 留意联系日常生活实际，结合实际进展教学。 五、详细学习措施 通过以上的学习方法，讲练结合，处理习题，加强学生的记忆和探究，从细处实处下功夫，真正提高学生的成果，提高生物学的科学素养。让学生都有一个志向的结果。 六、教学进度 按教育体育局的进度进展。生物老师讲课工作打算范文3 一、学情分析： 我担当初二95、97、101、101班的生物教学任务，通过一个学期的教学，我想学生已适应了课改的新教法，学生学习生物的爱好还可以，成果较好。95班是全年级的第一名。97班相对来说差一些，有一局部学生的而成果较差

12、。要想提高成果也不是件简单事，这须要加强学生的纪律性，严格要求学生，尤其是那些差生。这个学期要想方法调动学生的学习踊跃性，争取考试的成果有所提高。 二、指导思想： 以全日制义务教育生物课程标准为依据，面对全体学生，着眼于学生全面开展和终身开展的须要。关注每一位学生，造就学生的特性和特长。提高学生生物科学素养，踊跃倡议探究性学习。引导学生主动参加，乐于探究，勤于动手，渐渐造就学生收集和处理信息的实力，提出问题，分析和解决问题的实力，以及沟通和表达实力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣。从而进一步激发学生学习爱好，逐步养成学生酷爱自然。关注生命。关注社会开展的责任。 三、确定开展目标： 1、全

13、面提高学生的科学素养为宗旨，造就学生的创新精神和实践实力。 2、通过学习使学生更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会开展。 3、通过学习使学生知道如何安康地生活。 4、对学生进展唯物主义和爱国主义教育 四、本学期教学任务要求、重点、难点、关键： 教学的重点和难点 1、生物的遗传和变异的驾驭； 2、理解生物进化的大致历程和缘由； 3、相识生物的生殖和发育过程。 教学目的任务 1、全面提高学生的科学素养为宗旨，造就学生的创新精神和实践实力。 2、通过学习使学生更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会开展。 3、通过学习使学生知道如何安康地生活。 4、对

14、学生进展唯物主义和爱国主义教育。 完成教学任务的措施 1、细心采纳先进的教学方法，对新教材进展培训。 2、细心组织和筹划好课堂教案。 3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。 4、进展课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的爱好。 5、谨慎批改作业，从中解决学生存在的问题。 6、造就优生，转化后进，随时和学生沟通。 五、转变理念、改良方法、提高教学质量，实现目标的措施： 1、接着深化学习有关的教育理念和转变教育观念，在继承传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。 2、激发学生学习爱好，细心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育，细心诱导，强化教学。 3、接着探究符合新课程标准

15、的课堂教学模式，并应用现代教学手段和技术用到课堂教学中，提高课时效率和教学重量。 4、重点提高学生的应试实力，实际动手实力，分析实力。 5、在教学中落实面对全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分开展。 6、在传授学问的同时，要特殊留意科学探究方法的造就。 7、组织好学生进展探究性学习，引导学生分工合作，乐于沟通。 8、踊跃参与教研教改，上好课，设计好教案，写好教学反思。 9、鼓舞学生自己视察、思索、提问、并在提出假设的根底上进展探究性方案的设计和实施。 10、结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，到达课程标准。 六、提出学期学生学习常规要求； 1、课前10分钟预习。 2、课堂上

16、踊跃发言。 3、作业按时单独完成。 4、课堂上的试验课、探讨课、可以相互探讨问题，但要保持课堂纪律。 5、试验课、探究课布置的打算工作要做好。 七、设计支配学科实践活动 倡议探究性学习是生物课程标准的重要理念之一。设计并支配好科学探究活动，是教材执行这一课程理念的关键之所在。在总结前三册经历的根底上，本册教材接着加大科学探究的力度。 从数量和类型上看，八年级下册共有探究活动28个，有关探究活动的栏目类型包括：视察与思索、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。 本册书共有探究包括模拟探究4个。与前三册相比，这些探究活动的设计赐予学生更大的自主性，对学生思维实力和动手实力的要

17、求也较高。例如，关于扦插材料的选择和处理，探究的问题由学生提出；用什么植物进展扦插也由学生自己确定；制订探究打算时须要查阅相关的资料，了解扦插的植物成活所须要的水分、土壤、温度等条件，还须要设计参照或比照试验，设置重复组等；实施探究打算过程中还须要综合运用七年级所学学问，对扦插技条进展适当的照料，并坚持谨慎视察；对视察到的现象须要自己设计表格进展记录，并得出合理的结论。考虑到学生在自主提出问题、作出假设等方面已经得到训练，教材在探讨探究思路这一环节不再像八年级上册那样供应模拟探讨的情景。 在科学探究技能的训练方面，除了训练学生提出问题、作出假设、视察、试验、收集和分析资料等一般过程技能外，尤为侧重训练应用和评价的技能，包括证据和逻辑的运用、对所提出的问题进展评价、对证据和假说进展评价、运用所学学问进展设计和预料等。