教研学习工作总结范文.docx

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1、教研学习工作总结范文教研学习工作总结范文 踊跃参与上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研实力。踊跃订阅对教育教学有协助的刊物，学习其中先进的教育教学经历，不断提高自己的教育教学水平。在课改中，多和同组的教师一起备课，一起商议课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经历的教师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读爱好，怎样造就学生探究性的阅读实力，最终提高学生的写作水平。敬爱的读者，我为您打算了一些教研学习工作总结范文，请笑纳！教研学习工作总结1 7月10日，我先小学数学研修活动仍在如火如荼的进展，有幸成为其中的一名学员，感觉受益匪浅。今日上午我们观看了以如何评价一堂好课为主题的专家报告

2、。视频中涉及教学目标、情境创设和生成与预设三个话题，看完视频后分小组探讨，每位教师都踊跃发言，争相表达自己的看法和见解，对于如何评价一堂好课我也有几点自己的看法。 1.学生在教学中的参加程度。这也就是平常我们所指的发挥学生的主体作用。以学生为主体，强调的是在整个学习过程中，学生是相识、学习与开展的主体，因此，课堂教学应以此为中心，学问讲授、思维活动、实力提高等都要充分考虑学生的主体作用是否落实了。学生的主体作用最干脆的表现是在课堂教学中真正参加程度，其中包括师生互动、生生互动。此时此刻有些课堂教学中老师不断提问，学生涌跃回答下列问题，课堂气氛特别活泼，看上去学生参加了教学过程，但实质上，学生的

3、思维完全是在老师的语言轨道上运行，学生的思维没有自己的东西，没有真正发挥学生的主体作用。 2.学生对根底学问的领悟程度。课堂教学仍旧要使学生学到扎实的根底学问。假如上课时好看、好听、好喧闹，下课后学生一无所得，那绝不是一堂好课。 3.学生某种实力的提高程度。学生的实力包括操作、表达、思维、学习等实力。当然，在一堂课中，要全面开展学生的这些实力是不现实的，但提高学生某种或几种实力来作为评价标准是可行的。 4.对学生身心安康的促进程度。完成认知目标是老师在组织教学过程中一件很重要的任务，但认知性任务不是课堂教学法的中心或惟一目的，老师不应只关注学问的有效传递，而不考虑学生情感、看法、价值观的开展。

4、在课堂教学中，对学生应多表扬、鼓舞，少指责、否认，不挖苦挖苦、不伤学生的自尊心。 5.激活学生学习的爱好程度。爱好是胜利之母，也是产生学习内在动力的源泉。但是，此时此刻有 局部学生对学习不感爱好，不情愿进学校的大门，把学习当成了一种沉重的包袱，这与我们老师在课堂教学中没有留意激发学生的学习爱好有关，也与我们的课堂教学评价和考试评价有关。 6.在新课程的课堂教学评价中，还要注意评价方法上的三个结合：即他人评价与自我评价相结合、过程评价与结果评价相结合、定量评价与变量因素相结合。课堂教学中变量的因素许多，如学生根底、教学内容、教学中的意外、教学环境和条件等等，都干脆影响课堂教学评价，所以，评价者要

5、把定量的评价标准与变量的因素有机地结合起来，才能客观、公正地评价 7.新课程还强调建立新型的、和谐的、民主型的、开放的课堂气氛。于是有些学生上课太自由化了，坐没有坐相，站没有站相，想看就看，想读就读，想说就说，想闹就闹甚至有些老师对学生违反课堂纪律视而不见。营造宽松和谐的课堂气氛，是现代课堂教学以人为本的学生观的详细表现，在教育教学活动中，老师赐予学生最多的应是鼓舞、敬重。但在强调师生之间这种新型的、和谐的、民主的关系同时不要忘了没有规则不成方圆，必要的纪律制度和标准的要求是学习的必备保证，学生课堂纪律的好坏与教学质量亲密相关。良好的学习习惯的造就是不容无视的，这不仅仅是课堂教学的须要，更重要

6、的是：是学生开展，以及他们接着学习和终身学习所不行缺少的。 一堂好课不应是自始至终的高潮和精彩，也不必是高科技现代教育技术的集中展示。一堂好课不是看它的喧闹程度，而在于学生从中得到了什么，它留给人们的应是思索、启示和回味。教研学习工作总结2 今日下午在试验中学的礼堂里，我有幸倾听了周局长近四个小时的报告改善心智模式，做最有价值的老师，当我刚刚看到这个题目的时候我在想：什么是心智模式?心智模式和做有价值的老师有什么关系?经过细致倾听，我感觉有了很大收获。 所谓心智模式也就是个体的思维方式，它确定我们如何看世界、相识世界和了解世界，并且影响我们如何采纳行动。每个人的心智模式与成长环境、性格、智商、

7、情商有关，具有明显的特性特征。改善心智模式，是学习、自我超越的前提条件。没有心智模式的变更，任何新的变更和开展都不行能。只有不断改善心智模式，才能不断地自觉实现自我超越，不断发挥缔造性。长期以来，我们老师由于过于依靠传统的教学方式，习惯了熟识的教学理念、教学环境、教学内容和教学管理等，已经形成了习惯性思维定势和行为取向。这也就是周局长提到的心智模式的陷阱。 那么如何变更我们的心智模式，从而是我们拥有美妙的将来呢?经过听报告，我有以下反思： 一、抓住机遇，给自己搭建成长的平台。 任何事情都有其起确定作用的因素。对我们老师来说，在教学上关键是要抓好课堂，在素养提高上关键是要充分发挥自己的特长，在实

8、力开展上关键是要多读书，踊跃参加教科研。要擅长捕获开展时机，抓住某一个教育教学活动或是某一个科研课题，做好做精，自我加压，促使自我专业素养与实力的快速成长。看看我们四周很多名师的成长经验，都有关键的时段，关键的人物，关键的事务。关键的地方，一般也是产朝气遇，获得胜利的地方。努力抓住关键的一点、一次、一项或一个方面，很可能就抓住了一个向更高层次开展的时机。因此我们要牢记：只有抓住每次机遇，才能寻求突破。 二、在原有经历的根底上进展探究、创新。 丰富的经历，是一个人成长的财产。但是，假如只固守过去的经历，不探究新的环境、新的问题、新的规律，思想就会僵化、麻木，被时代淘汰出局。经历是过去的学问积累，

9、经历意味着被动地承受、效仿和继承；探究是面对新的问题，意味着主动地探究、创新和开展。新课程强调老师与学生一起成长，特殊注意老师的教育科研实力。为符合新时代对人才的要求，我们应具备探究的根本素养，如探究学生，探究教材，探究教法，逐步实现由经历型向探究型的转变。一个没有探究实力的老师恒久是一个教书匠，素养和实力不行能真正得到开展和提高。因此我感谢教育局供应的这次暑期培训，它让我更进一步认清了自己与他人的差距，特殊是听了今日下午的报告，更坚决了我下一步努力工作、学习的信念。 三、多反思才会有进步。 经历+反思=成长，是学者波斯纳提出的一个老师成长的公式，它清晰地提醒了反思在老师专业成长中的重要意义。

10、其实，反思就是对自己的所作所为进展梳理，进展思索分析，从中总结经历教训，以便更好地成长和完善。我们成认经历是成长的财产，但是成才决不是经历的简洁相加。平常的工作中我始终以为只有苦干就能胜利，虽然苦干的精神令人感动，但苦干经常会带有盲目性。通过两天的学习培训，我发觉扎实苦干的精神和看法是根底，而学会不断地自我反思那么是必由之路。擅长反思是胜利者一种优良的品质，是借鉴别人，思索自己，留下精华，扬长避短，丰富自我。反思的过程，是对自我的锤炼过程，更是一个提升的过程。其实，当我们静心反思的时候，我们已经超越自我，站在了我外或比我高的境界了。此时此刻很多老师丢失激情的重要缘由，也正是遗忘了思索，他们只会

11、被动地应付，机械地重复，一点也品尝不到教育者思索的乐趣。这两天的培训很辛苦，但是晚上回来我们还要对当天的学xxx行反思，虽然时间惊慌，但我发觉我的大脑却在始终不停地运转，有反思才有提升。 四、善待四周的每一个人，并感恩四周的每一个人。 数学新课程标准特别明确地把合作沟通作为营造新课堂气氛和造就学生的重要目标。作为老师更要懂得合作的重要意义。没有老老师的引领，我们会失去方向；没有同伴的协助，我们往往会多费许多时间和气力，要知道一个人的力气恒久小于团体的群力。一个和谐合作的优良环境，促成了一个合作共赢的优秀团体，在团体力气的推动和影响下，我们才会取得今日的成果，所以我们要感恩我们的同事、领导、父母

12、，甚至像周局长今日下午提到的两个学习不太好的学生我们班的后进生，他们是我们走向胜利的法宝。 总之，我们教育的目的是促进学生的开展，学习是老师专业成长的原动力，在一切学习活动中，最核心的改变就是我们心智模式的改变，只有当我们的心智模式发生改变，老师的专业成长才会发生实质性的改变。坚信我们心智模式的改变，必须会使课堂充溢生命的活力，使校内充溢勃勃朝气，师生生命的律动充溢才智的挑战。教研学习工作总结3 转瞬一学期又要完毕了，回忆走过的日子，似乎很劳碌，但是却感到很充溢而有意义。，有压力同时也有了工作的动力，要求自己努力努力再努力，争取有更多收获，回头看看，已再幼教岗位上有十五个春秋，也不免有一些感慨

13、。特作以下详细总结： 一、加强平安制度建立，提高依法管理意识 幼儿的平安和安康是关系到千家万户家庭的华蜜和社会稳定的大事，确保儿童平安安康开展是幼儿园应尽的义务。因此，作为一名幼儿老师我从爱护儿童生命的高度启程，做好幼儿的每日生活。 1、加强有关业务学习，提高自己岗位的平安意识和应对实力。 2、加强自我平安工作的监视与检查，刚好把握平安工作态势，发觉担心全隐患，防患于未然。 二、创设一个平安和安康的开展环境 1、严格执行卫生平安消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进展清洗、消毒，每月为幼儿晒被褥等。 2、严禁运用有毒有害的玩教具，严禁运用有毒有害材料制作玩教具，留意各类环境创设的平安性。 3、加

14、强卫生保健平安管理，要求幼儿每天晨检率达101%。定期为幼儿进展安康检查并作好记录。 4、加强幼儿在园服用药品管理，依据家长的服用要求，确保服药刚好、精确、严禁错服、漏服现象的发生。、建立班级平安责任制，切实做好班级日常活动、饮食、卫生平安工作。 三、加强平安教育，提高平安意识。 1、踊跃利用幼儿园小播送、黑板报、家教之窗、保健传播栏等途径进展卫生平安传播与教育，努力提高家长的平安意识。 2、创设有关平安教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进展卫生平安教育并开展相关的活动，使幼儿驾驭一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护实力。 3、在活动中渗透有关的平安学问，让幼儿知道110、120、119

15、紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，最大限度的消退担心全因素。 4、积累有关平安教育的资料，提高平安教育的科学性。 四、严格要求自己，争取更多收获： 1、我结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到静与动的结合。为了给孩子们缔造一个美丽干净且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室有限的场地，设计最正确的区角位置，找资料、齐动手，在活动室里设立了图书角、益智区、小巧手、表演区、建构区、娃娃家、小医院等，还利用室外一角，设置了小超市。在每个区域我们都利用废旧鞋盒，布置作品展示去。结合季节特征，开展了种子贴画、酒瓶装饰等手工活动，很受小挚友喜爱，在感受到欢乐的同时提高了孩

16、子们动手实力。值得一提的是，我们班小挚友在教师的引导下，对折纸活动特别感爱好，吃好了饭，你时时可以看到三五一群的孩子围在一起在探究折纸，有的在竞赛自己折的飞机。很多孩子的动手实力得到了很大提高，小手也变巧了，还熬炼了他们的耐性，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。 2、加强常规建立，造就幼儿良好的行为习惯 俗话说：没有规则，难成方圆。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，我进一步造就幼儿自我效劳的实力，为他们的生活和学习打下良好基矗但是常规也不是以牺牲幼儿的特性、欢乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比拟顽皮，我们两位教师步调相同，共同合作，重抓教育，使小挚友渐渐能相

17、互协助、关怀集体，捣乱的小挚友小了，酷爱劳动的小挚友多了。幼儿的独立意识增加，而且自我效劳的愿望和要求日趋剧烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了小组长轮换制，让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数抓住这些细小的时机，既造就了他们为同伴效劳的实力，而且催促了孩子的自律，潜移默化中造就了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。 3、做到保教并重，促进家园互动 我在日常生活中本着一切为了孩子的宗旨，尽心竭力为幼儿效劳，从每个细微环节上去切实照看好他们的生活。造就幼儿的良好的生活和卫生习惯，特殊是去上厕所时跟随其后，提示入厕的留意点，天气热，提示孩子多喝水，刚好补充水分。天气冷，提示孩子

18、多穿衣服，以防感冒。利用户外活动的时间组织幼儿进展多种形式的体育熬炼，增加了幼儿的体质，患病人数较少，出勤率较高。结合教育活动教给幼儿简洁的自我爱护方面的学问和技能，如：烫伤、碰伤、流鼻血的简洁处理方法；出汗过多的时候要留意休息等，提高了幼儿的平安意识和自我爱护实力。结合季节特点和班极幼儿的特点向家长传播有关疾病防治的和合理调配膳食的学问。对体重超标的幼儿在饮食上予以合理的限制。协作保健医生做好疾病的预防和查体等工作，使幼儿在园能安康平安的生活。每周还对玩具、图书等进展刚好消毒，虽然工作量很大，但我毫无怨言。在教师的催促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。 在注意保教工作的同时

19、，我多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、家园联系单、家访、家长会等形式和途径，向家长反应幼儿在园的各种表现，有特别状况，刚好和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了必须进步，我们也立刻和家长取得联系，请家长接着协作，使孩子不断进步。对老师关怀和爱惜幼儿的一些举措，许多家长表示了认可。为了充溢家长们的育儿经历，每月都刚好更换家教栏中有关保育的文章。本学期为了丰富我班的家园合作。 4、四心对待幼儿，成果突出 做到对待孩子有细心，有耐性，有爱心，有热心。用爱感化孩子。更新自己的观念，并且谨慎学习新纲要，自身接着充电，每年参与大同市组织的接着教育培训，计算机培训，20_年自修完大专，现正在自修学前教育大本。这十几年的工作中成果突出:xx年全分局教学标兵、xx年分局五项全能技术比武荣获二等奖、xx年评为全分局好老师、年年被评为幼教先进工作者，出勤率101%。 五、总结与反思 回忆成果的同时，我们也看到了缺乏之处，如：在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，找不到引导者、支持者的感觉。在自身教育教学此文转自斐斐课件园实力上更有待提高。我想我会在在以后的工作中更加努力，争取更大进步。加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，坚持以德为首，大胆创新。