精编版教师实习心得体会范文三篇.docx

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1、精编版教师实习心得体会范文三篇 能够把理论与实际结合的人才是值得人佩服的，空有理论纸上谈兵是没有任何意义的，那么实习的日子里你有什么想和大家共享的吗？下面是我整理的精编版老师实习心得体会范文三篇，一起来看看吧。老师实习心得体会1 我激烈的心情久久不能平复，好想知道教师对我的评价，却又不敢。第四节过后，指导教师主动找了我，耐性地与我沟通起。 她很温顺，不过每句话都说得很在理，虽然很宛转，我却听出了其中的深层含义。教师给我提了一些建议，我觉得非常重要，不管是对以后的教学，还是对将的人生。我把教师对我的珍贵建议整理了一下，便利以后回忆。 一、不要教错误的学问点。教师一说，我就突然想起，在上的时候把一

2、个物质的电子式写错了。哎，太不应当了，以此为戒，绝不再犯。 二、教的学问不能超纲。我还是不够了解学生的学问程度，还把一局部的选修学问给讲了，回头想想，学生能承受吗？ 三、主副板书的问题。其实平常我也很留意这一点，但是今日用了多媒体，就有点乱了。以后争取做到两不误。 四、讲声音。作为教师，讲的声音得应当贯穿整个堂。假如声音没有穿透力，学生睡觉我们也有责任。 听到教师给我提的这些建议，我深深地感受到，自己离一名合格的人名老师还差很远，不过教师也给了我许多鼓舞，又给了我前进的盼望。我坚信下一次我会做的更好。 老师实习心得体会2在大学生活即将完毕之际，学校为了检验我们对所学学问的运用实力，加强理论与实

3、践的结合，进一步激发我们对教育事业的责任感，增加语文教学的实力，促进我们做一名合格的语文老师，学校特为我们支配了为时一月的教学实习。在这次实习中，我再次体验到为人师的味道，真正体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。 这次教学实习我是在xx中学完成的，实习时学校给我安排的任务是初三x班的语文课教学。在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，提高了自己驾驭课堂的水平，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力。 通过实习，我深深的感受到，要做一名合格的语文教师，必需具备丰富的学科学问，只有具备了这一点，才能在教学中游刃有余。通过在大学两年的学习，充溢了我的学问，提高了我

4、的实力，才使我在教学实习中得心应手。此外还要通晓新的教育理论，懂得新的教学方法，能够创立和谐同等的课堂环境，既能做学生的教师，又能做学生的挚友，倾听学生的心声，走进学生的心灵，取得学生的信任。还有要发挥学生的踊跃主动性，让学生做学习的主子，把课堂还给学生，让学生在合作学习，沟通探究中发觉问题、提出问题、解决问题，才能提升学生的实力，进而促进学生的终身开展。 首先，我了解了自己所任教的班级学生状况：初三x班共有学生36名，其中女生17名，班上有一半学生学习根底差，是全校典型的差生班级。但有不少学生在体育、艺术等方面特长突出，在全校很有声誉。 其次，我坚持利用课余时间听课，除了语文课之外，我还坚持

5、听了政治、历史、地理等科目。就语文课而言，全校8位语文教师的课我都听过过，课后刚好请教师为我进展临场指导，我刚好汲取了不同教师上课的优势，提升了自己驾驭课堂教学的实力和水平。 我第一次上课讲的是梁启超的敬业和乐业，试讲前，指导老师谨慎查阅了我的教案，并进展临场指导，上课时，我采纳了“师生共同明确学习目标老师提出预习要求和预习方法老师出示预习提纲，进展预习指导学生收集各种信息，做好笔记小组反应疑难，师生共同解决”的五步和“预习展示反应”三段式的教学方式，课后，指导老师和其他听课的教师逐一对我进展了指导，为我顺当进展课堂教学奠定了根底。 在那次试讲后，学校便同意我干脆进展上课，我特别珍惜这看来之不

6、易的熬炼时机，每一节课我都谨慎对待，每上一节课我都会查阅大量的资料，请教不同的教师，力求从备课、上课等各个环节上有所创新。 一个月的实习很快就完毕了，在这个过程中，我学到了不少教育教学的新理论，实现了理论与实践的结合，自己的教学实力得到了很好的熬炼和提升，特殊是学习到的驾驭课堂教学的方法以及指导老师及学校对我的指导和关心，为我今后的教学工作积累了丰富的经历。同时，我也收获了纪村初中的教师、九一班学生与我结下的深厚的友情，这使我坚决了做教师的信念。通过实习，我主要有以下几个方面的体会和感悟： 1、转变观念，发挥学生的主体意识 根底教育课程改革指导纲要把“以学生开展为本”作为新课程的根本理念。提出

7、“变更过于强调承受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡议学生主动参加，乐于探究，勤于动手”的要求。在教学实习中，我始终坚持老师是课堂教学的组织者好引导者，对整个课堂起调控作用，只有通过老师才能到达信息的沟通和沟通。我们关注学生特性开展，提倡特性开展，更要理解特性开展，特性开展并非老师依照每个学生的意愿进展针对其个人的教学，学生喜爱什么学什么，而是依据学生的心理特点，敬重其主体感受，发挥其主体作用。因此老师要转变观念，课堂上必需把学生摆在主体位置上，针对差异启发引导，独立探讨，获得学问，从真正体验到亲自参加驾驭学问的情感，产生愉悦的情感体验，把学习看成一种既惊慌又开心的活动，从而自觉踊跃地投入到学

8、习中去。老师对课堂的驾驭实力应当表此时此刻对学生差异的充分相识上，对教学目标的充分理解上，对客体价值的充分开掘上，对教学方法的充分运用上，而不是利用教学舞台淋漓尽致的进展自我表现。把课堂的主动权还给学生，引导学生在自主学习中，发觉问题、提出问题、探究并解决问题，促进学生实力的提高。 2、激发学生的学习爱好，构建愉悦的课堂气氛 心理学家布鲁纳说：“学习的刺激，乃是对所学材料的爱好，要使学生上好课，就得想方设法点燃学生心灵上的爱好之火。”怎样做才能激起学生的学习爱好呢？首先老师要细心打算每一堂课，设计丰富多彩的课堂活动使学生对学习产生深厚的爱好。这样激起学生学习的踊跃性，从而使学生到达想学、乐学的

9、目的。一节胜利的课学生会思维活泼，爱好极高，不觉得累，学生会在不知不觉中就下课了，局部学生还有意犹未尽的感觉。同时老师上课时要精神饱满，面带微笑，给学生营造一个宽松、和谐的学习环境。 教学是师生的共同活动，老师还应着力构建和谐的师生关系。古人云：“亲其师，信其道。”在课堂上，不要用成人的眼光去衡量孩子的做法，而应多站在学生的角度去想想，这样老师就会多一点理解与宽容。老师关注学生平常的表现，对生病学生返校后送上一句温馨的话语等活动，来影响学生的行为习惯。这样师生之间必须能形成一种和谐宽松的的关系，师生之间就会成为挚友，这样学生就会更加乐于学习。让学生放快乐扉，融入到教师设置的情境中，鼓励学生主动

10、的参加课堂活动，体验学习的无穷欢乐。 3、营造创新气氛，造就学生创新实力 美国心理学家罗杰斯认为：“学生只有在亲近、融洽、和谐的师生关系中，才能对学习产生一种平安感，并能真实的表现自己，充分展示自己的特性，也才能缔造性地发挥学生的潜能。”在课堂上老师营造爱心，好玩和疑问的情景来营造创新的气氛，是造就学生创新实力的根底。首先，在课堂上，老师一个暖和的微笑，一句鼓舞的话语，一个赞扬的眼神，甚至一个点头都是对学生的友爱和确定，都会使学生充分绽开想象的翅膀，到学问的世界里自由的翱翔。其次，老师要创设好玩的学习情景，以形象、生动、详细的学生喜闻乐见的生活场景来激起学生对所学学问的深厚爱好，才能激活学生剧

11、烈的新奇心和求知欲，才能以自己的喜爱的方式去探究、去发觉，才喜爱学，也才能学的好。 4、变更教学思路，把课堂真正还给学生 老师的责任不是把学生训练成像同一个模子刻出来的人，而是要让每一个学生都发挥自己的缔造潜能，让学生拥有独特的创新精神和创新意识。 首先老师在教学过程中更应变更自己的教学方法，充分发挥学生的踊跃主动性，使学生的思维真正动起来，让学生能真正深化到学习中去。老师在教学过程中就要处于导的位置，充分调动学生的踊跃性，踊跃的思索老师的问题，遇到难题师生要相互探讨，同学们也要相互探讨。从而在相互探讨中加深对学问的理解，到达意想不到的效果。 其次把课堂真正还给学生。上课后要调动学生的思维，多

12、提有价值的数学问题。请学生自己试着解决问题，如遇到困难，可引导学生相互协作、共同探讨，从而解决问题。接着学生用自己的话来表述题目的解题思路。这样整堂课在老师的引导协助下，学生才能真正去思索问题，解决问题，从而驾驭所学学问。 本次教学实习，我深深的感受到，老师只有变更观念，以科学的看法，求真的精神来探究每一个预设，每一个过程，采纳形式多样的教学方法，才能不断地激发学生的创新欲望，让孩子发挥各自的想象力和缔造力，才能构建优质高效的课堂。 存在的问题： 通过一个月的教育教学实习，我觉得教育教学既是一门技术，也是一门艺术，回忆起来，仍旧存在不少缺憾和问题，这主要是： 1、专业学问还不完备，特殊是学科之

13、间整合的只是比拟欠缺。在今后的教育教学工作中，还须要不断的充溢和提高。 2、新的教育教学理论的空白点太多。教育形式不断开展改变，新的教育教学理论不断出现，对新的理论自己还知之甚少，用新的理论支撑课堂的技能还差距较大。这是我今后从事教育教学工作必需经常坚持学习，努力突破的弱势之一。 3、对弱势群体的关注度不够。随着进城务工人员的不断增多，作为劳务输出的大县，留守学生的数量不断增多，xx中学的留守儿童将近在校学生的三分之一，在教育教学实习中，我对留守学生的关注度比拟欠缺，这也是今后教育教学工作中应当引以为戒的。 今后工作的努力方向： 通过一月的实习，我才真正的体会到“教育教学是一门不无缺憾的艺术”

14、，唯有不谢的努力才能削减缺憾。在今后的工作中，我必需在以下方面努力： 1、接着学习汉语言方面的学问，不断扩大自己的学问贮量，不仅要学习专业学问，还要学习其他方面的学问，增加自己课程整合的实力。力争拥有丰富的各科学问，应对学生无穷无尽的问题。 2、不断学习新的教育教学理论，探究适应新的教育形式的教学方法，造就学生的实力，为学生的终身开展奠定坚实的根底。 3、赐予学生更多的关爱，特殊是弱势群体，做学生的挚友，走进学生的心灵，倾听学生的心声，关注每一个学生，促进不同学生在不同程度上提高和开展。老师实习心得体会3 通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技

15、能。 在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位学问比拟丰富、实力比拟全面的、能倾听自己心声的挚友。作为他们的挚友，我惟有细致倾听、耐性询问、谨慎思索，最终帮助他们增加认知正确对待和科学处理他们所面临的困难;作为语文教师，面对几十双渴求学问的眼睛，我细心备课、谨慎组织，用真诚的心对待每一个同学，用清楚的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。 这一个月来，我受到了教师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却实力突出的教师充溢自信的走过，走过令我难忘的实习。 同学们在我的讲座上踊跃提问、细致听讲，此后以热情的掌声鼓舞，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步! 我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名平凡老师的身份打动了学校的领导、教师和亲切、得意的同学。 在此，我诚心的向他们表示感谢，特殊感谢我的指导教师李教师、分管领导;同时还要感谢我的大学教师、关怀和协助过我的同学。