教导处工作计划模板.docx

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1、教导处工作计划模板教育处工作打算模板 科学的打算书，有很大作用：做什么，做多少，打算书中全有了，这有利于尽早进入状态，无需观望迟疑。下面就是我给大家带来的教育处工作打算模板，盼望能协助到大家!打算一 一、指导思想 接着谨慎贯彻党的教育方针，树立科学开展观和新时期人才观。在教体局、镇中心校的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，严格贯彻教育教学方针政策，结合本校实际状况，转变观念，立足学生开展，接着深化教育改革，改革教学管理，教学方法，以实施素养教育为目标，整体推动课程改革为中心，课堂教学改革为突破口，充分发挥教育处指导、效劳、督查、评价、创新的功能。强化教学工作全程管理，切实提高教学质量。加强教学

2、探究，不断解决教学中的新问题，使学校的教育、教学质量提高到新的高度。 二、核心工作 以课堂改革为核心，以提高课堂教学质量为重点。严密结合我校教育教学实际，围绕提高老师素养和优化课堂教学，加强教科研工作。造就具有创新精神和实践实力的人才,走依法治校，科研兴校，教研兴教的道路。 三、详细工作： 1.加强教研组建立 注意组风建立。切实把教研组办成科研带教研、教研气氛深厚的学术阵地。要把教研活动搞得实实在在。鼓舞中青年骨干老师放手搞科研，用科研带动教研。 加强教研组学科建立，各教研组要谨慎探究制定好教研打算，并付诸实施，研出成果。树立教科研为先导的教育理念，各教研组必需谨慎组织主体学习、探究性学习教学

3、研讨活动，不断学习和探究课改的新内容，增加教学的实际效果。以科研促教研，以教研促开展，努力找寻教书育人规律。 2.标准教研活动，建立教研制度，充分发挥骨干老师的作用，踊跃开展互听课评课活动和推门课等活动。 a各组除了每周的教研活动外，须加强每周一次的业务理论实践学习。 b谨慎做好课前打算。真正做到三备备教材、备教法、备学生。 c接着开展推门课活动，新老师除了组内听课外，应多向老老师、骨干老师学习，进课堂听随堂课，尽快提高教学水平。(其他老师亦可) d谨慎做好听课记录、评课记录及教研活动记录，教育处定期检查。 各教研组要抓好自身建立。逐步加强制度式的标准管理，共同探讨教材，使学科形成一个良好的探

4、究气氛，以利于老师整体素养的提高。 教研组要严格遵照打算活动，踊跃开展集体听课、评课活动，努力提高课堂教学的效率。要讲实效，不搞花架子，做到时间、地点、人员和内容四落实，期末将对教研组进展考核，评比出先进教研组予以表彰。 3.加强师资队伍建立，提高老师素养，优化老师队伍，接着发挥师资队伍的团队优势。 加强对教师的教改信息传递，教材分析、教法、学法运用的指导。踊跃创设条件，通过多种途径，如业务学习、培训、外地学习、教研会等形式，提高教师们的信息量，加强教师的教育理论学习，平常利用业务学习时间学习报刊杂志上的新的教育思想和教育理念，支持教师参与县组织的学科技能，计算机应用和学历进修为主的根本功培训

5、，加快教师们教育思想和教育方法的现代化。 通过有效的校本培训及自学尽快提高思想素养、专业素养;通过有利的实践体验及谨慎反思尽快探究育人规律;通过开设各类活动平台展示教学风采，从抓学科带头人入手，最大限度地发挥带头人的学术引领与示范作用。每学期都要拟定个人的工作打算。学校要从细微环节入手，抓各类教学活动打算的落实，并要下苦工夫。 4、以课堂教学探究为突破口，进一步提高教学效率。 要实现学科质量全面提高，只有提高课堂教学效率，才是真正的落脚点，要努力引导老师树立学校就是探究所、教室就是探究室、自己就是探究者，要引导老师正确处理好：观念与行为的关系、传统经历与课改新要求的关系、预设与生成的关系、教学

6、组织形式与教学内容的关系。要接着与上级部门多沟通，联系、得到他们的支持、指导。 5、强化九年级教学监控，团结拼搏，扬长避短，确保中考创佳绩。 为确保九年级中考成果再创新高，九年级教学工作要不折不扣遵循学校制定的实现每节课堂高效优质的工作要求，还要做好下面几点。 1).学期初两周内遵照要求制定详尽的学科教学打算。 2).要留意讲究策略和方法，一方面老师要擅长精简内容、精用资料、精讲重点，要巧于鼓励学生强化记忆、强化思索、强化练习、刚好归纳内化;另一方面适当增加综合测试频率。在实行月考制度的同时，提倡和要求日常测试和模拟训练。 6.搞好校本教研。 校本培训的主要目标是为了老师开展和学校开展，即老师

7、开展目标与学校开展目标。立足本校，依靠全体老师，面对全体学生，成立领导小组，制定工作打算，在充分学习课程改革理论的根底上，加强课堂教学及教学行为的自我反思，要切实探究课堂教学中的实际问题(如，我的课堂上的确发生了什么问题?我的教学行为应当怎样转变?等等)，在此根底上组织老师集体探讨，通过同伴互助，共同探究解决，共同提高开展，并逐步形成专题性探究。在平常的教学中，各科老师有意识地进展学习策略的渗透，注意造就学生良好的学习习惯与学习品质，想方设法调动学生学习的参加热忱，通过新奇的形式、丰富的内容调动学生参加学习策略指导活动的踊跃性，发觉学生中的典型，介绍经历，加以推广。老师中也要树立一批典型，能立

8、足于学生的学情，依据学生的生成改变考虑教法，能以学定教，真正实现老师角色的转变与学生学习方式的变革。 7.开展教学根本功大赛活动 成立领导小组和考核小组，制定工作打算，以课堂改革为切入点，以课堂教学，教学设计，演讲辩论和教学成果为主要内容，切实提高老师的业务素养和我校的教学质量。 8. 培优补差工作. 全体老师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反应，不断改良方法。培优工作除了平常的分层教学外，年级组要统筹支配，责任到人，确保效果。全体老师要重视补差工作，重视个别辅导，分类评价，刚好鼓励。对培优补差工作教务处要接着有打算地进展质量测评，刚好通报，刚好调整改良。 9. 音乐

9、、体育、美术、信息技术和试验教学 重视试验教学工作和信息技术教学管理工作，音乐、体育、美术三门学科要上出特色。平常训练与活动的资料必须要齐全、标准、保存完好。进一步加强试验教学、电化教学的管理工作，将现代教学技术同学科教学有机结合起来。 10.从家长协作入手，开通家校沟通的管理渠道。 接着家访工作，开展针对性、实效性的家长会议，变更已有的开会形式，丰富已有的内容，做到分层与分段相结合，单独访谈、代表座谈相结合。班主任和老师要适时主动与家长沟通，征求看法。老师要刚好反应学生的改变与沟通育人经历，并踊跃与每位家长建立科学育人的联系。 11、加强教育处自身建立，一要以身作那么、加强学习，不断提高自身

10、业务素养，二要团结协作，组织好各项工作，使教学工作在良性轨道上不断开展，真正起到校长室的参谋和助手作用。打算二 一、指导思想 紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校教育教学的可持续开展而努力工作。 二、工作目标 1.教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，求真、务实、高效，努力使教学管理成为一种引领、一种效劳、一种鼓励，提升工作的针对性和实效性。 2.教学质量优质化。谨慎执行各级教育主管部门教学打算，遵照新课标的要求，创新备课模式，强化集体备课和个人二次备课，注意反思和精

11、讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。 3.学生素养综合化。全面实施国家学生体质安康标准，深化开展阳光体育运动，保证学生每天运动一小时;开展丰富多彩、安康向上的校内文化活动、学科竞赛活动，促进学生特性的开展与综合素养的提高。 三、工作措施 (一)严把六关，突出过程管理，力求真实有效 没有好的管理，没有标准的制度，也就没有真正意义上的素养教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更要重视过程管理，细微环节管理，重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查六关，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。 (1)备课关。备课要考虑三重目标，即造就目标、课程目标及教学目标，熟识教材

12、的学问、构造，能居高临下地评价所教学问在整个学问体系中的作用。要擅长驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和学问间的内在联系。要求超前一周备课，本学期各学科均采纳手写备课。备课应追求标准+实效，让备课真正为课堂教学效劳。在抓好三维目标落实的同时，要切实加强个人主讲+集体探讨+形成共识的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。 (2)上课关。老师上课，要有剧烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求细心奇妙，每一道习题都要力求典型标准，每一步环节都要力求严谨相关。在保证学问技能目标

13、顺当达成的同时，强调过程和实力以及情感看法价值观目标的达成，真正让学生在课堂上学到学问，提高实力，养成习惯，享受到胜利的欢乐。 (3)听课关。依据校长室要求，青年老师每学期听课不得少于20节。 每个教研组听完课要刚好组织评课，并有评课记录，对存在的问题与老师进展深化分析和探究，切实起到示范、指导作用。外出学习听课的老师，回校后要在教研组内沟通学习心得。加强随堂听课，刚好了解课堂教学动态。 (4)训练关。学生作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学试验的结论。本学期既要抓好作业量的限制，又要进一步标准各学科对作业的要求和老师批改的要求。为了提高教学的有效性，切实减轻学生的课业负担，老师要确立正确

14、的作业观，全面相识作业对于学生驾驭双基的重要作用，科学合理支配各科作业。倡议自己细心设计作业，要把减负的重点从学生数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高上。严格限制单元测试次数，优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。 (5)辅导关。在切实做好减负工作的前提下，谨慎加强培优辅差工作，促使各科教学质量再上台阶。语文教师可着重在习作(写话)方面，数学教师可着重在计算与应用方面，英语教师可着重在听说方面进展培优。老师还应特殊注意辅差，学期起先摸清致差缘由，因人而异、对症下药。对学困生多鼓舞、少指责，多辅导、不放任;力争班级学生的合格率到达目标要求。同时，教育处加大调研力度，刚好了解各

15、学科存在的问题，对薄弱年级、学科接着采纳跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。 (6)督查关。本学期接着实行年级组教学质量督导制度，以标准教学行为。一方面抓好教学质量督导，依据不同年级段的教学要求、师资队伍状况和学生年龄特点，开展质量督导，重在对老师工作状态、学生学习状况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断改良教学方法，提高教学质量的有效措施。针对以前质量分析，对学生的学问薄弱点进展语文、数学、英语的单项抽测，分别支配时间统一进展。调研卷子组织批改后，刚好进展分析，了解学生在某个学问点或学习方法上存在的问题，以便在下一阶段中进展补偿教学，并随时调整教学策略，更有效地进展课程实施。另一方

16、面加强教学常规督导：老师教学常规包括：听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等，学校每月抓一个重点进展检查，采纳备课组重点检查及教育处抽查的形式，期末集中检查。 (二)深化课堂，强化教学探究，追求优质高效 1.严格执行课程打算。开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时，杜绝小学科被挤占及中午上课等问题，进一步完善穿插兼课、加强督查等制度，建立科学的巡课机制，教育处组织人员定期和不定期巡课，确保教学课程的支配得到不折不扣的落实。 2、创新课堂教学模式，营造探究课堂教学新气象。接着探究不同学科、不同课型的教学流程，构建表达课程性质的以学生为中心的课堂教学模式，塑造表达先

17、学后教，少讲多练为价值观念的课堂教学观，大力营造有效课堂教学气氛，提升老师课堂教学水平。以学校第五届睿智课堂探究节和2A课评比活动为契机，接着扎实搞好睿智课堂及一师一优课研讨活动，突出主题，强化过程;接着开展基于问题解决的课堂教学问题诊断与解决的课堂教学探究，促进老师从微观领域来剖析课堂教学，提升课堂教学水平;踊跃参加联片教研活动，实践区域内校际之间的教研共同体建立，实现教研活动的互补性，促进教研活动新的生命。 另外，创设好提高老师专业开展的业务评比平台，组织好老师参与根本功评比，组织好各级学科类优秀论文评比工作，加强新老师的跟踪造就工作，踊跃组织开展老师试题(卷)编制、评点以及解题实力活动，

18、指导青年老师参与大市学科把握实力竞赛。 3、着力学科教研组建立，促进教研组和谐开展。本年度接着实施以教研组为单位的校本教研制度制度，努力打造老师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本探究，丰富教研活动的手段，切实保障校本探究的制度化、正常化和标准化。 4、强化教研主题，创新教研范式。落实关于进一步转型吴江区教学探究工作的看法，要立足于主题确立、教学诊断、问题解决、团队合作、技术整合来实施教研活动的转型，要更多地把对话、沟通、互动的机制进入教研活动;接着推动微教研活动，要以微主题微组织微片段来开展微课例微课程微课堂的探究与实践，让教研活动落实在无处不在的教学活动中间。各教

19、研组(备课组)学年起先，从老师的需求中确立教研主题，每个学期要围绕一个探究主题开展系列活动。通过教研活动主题化、系列化加强教研活动向标准化、深度化开展。 5、扎根教学实践，强化研教合一。科研和教研要同步,要在实践中提高教师的科研实力，必需做好两方面的工作：一是要做到科研与课堂结合。学校一线教师的探究，不同于专家学者的理论探究，它主要是运用专家学者的理论成果，在其理论指导下，围绕自己的教学实践而进展的探究;这是一种应用探究、行动探究、微观探究，探究的重点是课堂教学改革，核心是课堂教学的优化和课堂教学效率的提高，所以教师的科研应是一种以应用、行动、试验为主的科研。因此，只有把课堂作为试验的基地，才

20、能把课堂的经历转化为指导课堂的理论，从而实现老师的教与研的实力相长。 6、构建多元评价机制。进一步落实以学论教促进学生学习的课堂教学评价制度，进一步深化因学定教以学施教以学评教的以生为本、学为中心、实力为重 的课堂教学要求。各学科要接着推动评价制度的落实，加强老师之间的沟通和学习，课堂教学展示以学评教进展课堂诊断和后续改良。完善改革学生评价制度，全面建立活力学生的评价体系。逐步建立学生学业负担以及学生学习心情改变的监限制度。另外，每位老师爱惜要每一个学生，不蔑视、挖苦、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为处罚学生的手段，不体罚和变相体罚。学校将以问卷调查和走访家长的形式进展监控管理。 (三)多彩活动

21、，丰富校内生活，促进学生开展 本学期，我们将以各学科建立的突破口为抓手，全面提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。 1、社团活动。我们要接着有效开展形式多样的、学生感爱好的各类文艺、体育、科技等欢乐社团活动。各社团负责人要制订切实可行的打算，充分挖掘学生特性潜能，开展丰富多彩的活动、活泼校内文化，促进学生全面开展。同时尝试探究学生社团活动课程的成果展示及评价考核方案。 2、体育活动。坚固树立安康第一思想，加强体育课外活动，提高学生体质安康水平，全面落实课间体育活动制度，接着开展阳光体育活动，开展校内大课间活动，确保每天一小时体育活动时间，提高学生的运动水平和身体素养，构建欢乐校内。 3、学科

22、竞赛。本学期校内接着开展年级组学科竞赛，结合市级各类竞赛，结合学校体育节校内文化艺术节科技节等活动，开展一些校级学科单项、综合竞赛，力争使学生取得好成果，使课堂教学得以延长和补充，使学生综合素养和综合实力进一步提高。踊跃开展课外阅读活动，围绕各年级引荐书目，向学生引荐必读和选读书目，每天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书，让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，吸取做人才智。打算三 一、指导思想 在学校党政领导下，以为了每一个学生的开展为核心理念，通过加强教学常规建立、深化课堂教学探究，坚持教学质量监控，完善学校教育质量保障体系建立;引导老师反思课堂教学行为，提高教学实效，争做学

23、生喜爱的老师。 发挥学校老师的团队力气，结合绿色指标体系，依据学校实际状况探究教学常规的考核方法，坚持备课与教案检查等制度，从常规中求实效，引导学校教风优化。 二、详细工作 (一)重点工作 1、加强教研组集体教研，探究校本训练体系的设计与实践 (1)接着在局部学科聘请教学参谋，以专家引领老师专业成长。 (2)重视骨干老师的造就运用。要发挥骨干老师的示范、带动作用，在主题教研中担当主讲任务。 (3)开展校本作业设计与实践探究。以语文、数学、英语、物理、化学五个学科为重点，结合学科特点，组织老师学习课程标准与学科根本要求，探究学情，逐步推动校本作业的设计。 2、坚持科学分析，稳步提升教学质量 (1

24、)坚持阶段监测数据的分析，并能科学、合理地运用，协助老师总结并优化经历; (2)加强绿色指标学习与实践，依据绿色指标体系，引导老师关注改良教法，营造良好学习环境。 3、优化学风，创学生喜爱的课堂 (1)依据学校特点，制定旨在提高学生各学科学习爱好的竞赛活动，逐步成为教学常规;要求各学科依据学科特点，制定本学年度学科竞赛打算。 (2)接着举办优秀作业、课堂笔记评比活动，关注学生平常学习习惯的养成、优化; (3)建立恰当的传播点，刚好表扬在学习上取得成就的优秀学生，倡议追求上进的良好校风。 (4)树立生本的教育理念，关注学生的合理需求，改良课堂，促进学生主动开展。 4、协作学校其他部门，做好市现代

25、化教育督政迎接工作，组织好区教育局举办的局部学科教学评比活动。以此为载体，在学校营造人人上好课的气氛，提高教学设计与探究实力。 (二)常规工作 5、完善课程建立 本学期接着以教研组为主导，依据各组限定性拓展课科目实际状况，在教学打算中能反映出限定性拓展课的状况，各备课组依据本组特点，制订限定性拓展课的实施打算，分工合作编写相应教案或讲义(每学期供应四个专题)。 6、坚持以学生开展为本，关注全体学生提高 (1)通过学习，提高相识，在学校营造一种为了每一个学生的开展文化，营造公允的教育环境。 (2)重视低端学生教育。在思想上，重视为这些学生供应特性化的教学设计与管理，提高他们的学习爱好;评价上，改

26、善评价指向，敬重这些学生的慢速开展;在教学实践上，适当降低门槛，努力营造低端学生开展的气氛，全面提高合格率。 (3)关注提高学习爱好。在校内组织假设干学科类竞赛活动，营造良好的学习气氛，改善学习动机，努力提高他们的学科实力、促进学科素养的养成。 (4)关注高端学生造就。在课堂教学中要有必须的思维容量，供应学生可持续开展的平台，激发学生主动探究的欲望，造就学生主动学习的习惯。 7、坚持教学常规建立，建立学校教研文化 (1)加强教研组与备课组建立。鼓舞教研组担当市、区级大型教学沟通活动，增加效劳实力;落实二周一次的教研组活动，落实每周一次的备课组活动，通过行政巡察或参加的方式，提高教研层次。各备课

27、组要接着做到四统一：统一教学目标、统一教学进度、统一作业要求、统一采分标准;四确定：定时间，定地点，定内容，定中心发言人;五探究：探究教材和学生，探究三维目标，探究学科根本要求与课程标准，探究教法和学法，探究评价体系，组织开展质量监测活动。 (2)接着实行推门听课活动。落实校长室要求，行政每周听课两节，并抽查执教老师的教案，了解教学一线状况，并能针对性地提出改良建议;鼓舞备课组老师相互听课，教研组内老师相互听课。教研组长听课不少于12节，其中8节为本组老师;任课老师听课不少于8节，其中本组老师不少于4节。 (3)接着完善教案检查制度。运用学校供应的统一备课本，分课时撰写教案。三次定期检查，分别

28、是第2周、第10周与第19周;一次抽查，与行政推门听课相结合，要求被听课老师主动供应本学期已撰写的教案，以便行政检查。 (4)接着注意教学中的作业、答疑、评价环节的管理与指导。老师要着眼于学生开展，细心设计和选择作业，作业形式多样，采纳分层作业，严格限制作业数量，提高作业的实效，关注作业的反应功能。接着倡议从学生需求启程，加强个别辅导，对学习有困难的学生应予以更多的关怀与协助。充分发挥评价的鼓励、导向、诊断、矫正功能，以考促教，以考促学，通过科学分析，谨慎总结教学得失，刚好调整教学策略。本学期教研组要重点加强基于课程标准的教学的设计与实施，在课堂教学中要有正确的育人导向。 (5)做好信息技术与

29、课程整合工作。接着开展优秀课件评比，鼓舞老师开发课件，促进教学效益，发扬信息技术与课程整合先进经历;以信息技术组为主要力气指导班级设计班级网页，组织学生参加信息技术评比活动。 (6)接着做好随班就读工作。增加档案意识，关注特别学生的教育问题，探究随班就读的新经历。 8、加强教学探究，提升老师专业水平 (1)做好办学生喜爱的学校子课题选题、设计、初步探究工作。完成上级部门交办的子课题探究任务。 (2)鼓舞广阔老师申报学校课题，探究方向自主选择。 (3)本学期学校科研常规考核主题为基于生本的科学命题。题材不限，可以是论文、小结、案例等。 9、落实毕业班工作 (1)重视毕业班的教学探究，加强根底性教

30、学实践探究，提高课堂效益，指导学生改良学习方法，造就学习自信念，落实统测分析、对策探究，重点做好心理疏导和升学指导工作。学校要依据自身实际制定毕业班复习打算，通过召开复习研讨会、组织模拟训练、进展方法指导等形式，明确教学方向，切实夯实双基，进一步提高毕业班工作效率和课堂教学质量。 (2)加大对毕业班教学工作的管理和探究力度，合理支配学科课时，科学支配教学进度，确保毕业班整体教学任务的圆满完成和全体学生的全面、均衡开展。谨慎进展教学质量分析，对每一次诊断性检测都应细致分析，查找存在的问题，刚好提出应对措施。 (3)做好毕业班有关的教务工作 10、做好预备班招生工作，与对口小学协调，做好相关工作。 11、其他工作 (1)加强与光明的联系，发挥光明链的作用，提高学校的办学水平。 (2)平安、卫生工作。加强学习，提高平安意识，增加平安事故的防范实力，接着开展卫生安康教育，加强传染病的预防工作，做好学生体检组织工作。 (3)完成大屯二中的对口沟通工作，为他们供应教学、教务等效劳。 (4)接着以语文组与大队部为主要力气，完成语言文字标准工作，推动平凡话的应用。 (5)完成上级部门交办的任务