热门数学老师工作计划范文.docx

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1、关于热门数学老师工作计划范文 一篇质量较高的工作打算可以协助我们提高工作效率，因此提前制定工作打算还是很重要的，那么相关的工作打算该如何写呢？以下是我和大家共享的关于热门数学教师工作打算范文，以供参考。关于热门数学教师工作打算范文 初三学年下学期的复习教学，是整合升华学科学问、造就提高应试实力的重要环节。复习教学工作的好坏，干脆关系到中考的胜利与否。为保障毕业班复习教学取得良好成效，奠定今年中考成功的根底，结合本年毕业班工作实际，对初三复习教学工作提出如下看法。 一、指导思想 以科学开展观为指导，以复习课型模式探究，提高课堂效益为重点，面对全体学生，优生优培，中程生提高，困难生稳中求进；依纲据

2、本，抓住重点，突破难点，强化薄弱环节；加强教情、学情探究，强化中考的探究，大面积提高教学成果，促进初三复习教学工作又好又快开展。 二、主要工作及要求、措施 1、提高相识，全力以赴，进入冲刺状态：每位初三老师要充分相识复习教学的重要性，增加“责任重于泰山，质量压倒一切”的责任感，树立“谨慎就是水平，负责就是实力”的观念，发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，全神贯注，用心致志，真真正正进入冲刺状态，苦战101天，用成果说话，坚决夺取今年中考的全面成功。 2、周密打算，科学支配：各学科现已完成教学进度，学期起先即转入总复习阶段。总体时间支配是3月上旬4月中旬45天左右为第一轮复习，以课本学

3、问的疏理、归纳、总结为主；4月下旬5月中旬30天左右，以课外拓展为主，5月下旬6月中考前，主要是整合升华阶段，训练应试实力与技巧。 三、复习的详细思路 1、一轮复习本着全面、扎实、系统、敏捷的指导思想，一是做到“四个坚持”，即：坚持把复习的重点放在根底学问上；坚持补弱纠偏，重在一轮；坚持改良课堂教学，提高复习效率；坚持面对全体，实现大面积丰收。二是落实“四个为主”，即以根底学问的复习为主，以低中档题目的训练为主，以学科内综合为主，以小综合训练为主。 2、二轮复习本着“稳固、完善、综合、提高”的指导思想，采纳“专题复习加综合训练”的复习模式，突出“五个强化”，即强化时间观念；强化探究：重点探究“

4、两纲”教学大纲和考试说明，“两题”综合题和实力题、“两课”复习课和讲评课、“两生”优生和困难生、“两法”教学方法和学习方法、“两情”教情和学情；强化训练：立足“三个讲好”，增加“五个针对性”。 3、三轮复习以“回扣、模拟、完善、调整”为指导思想。抓回扣做到“四化要求”。 四、细致探究教材 各任课老师要加强对初中学段本学科教材的通研。教材是中考命题的依托，一方面要熟识教材的整体编排体系，编写体例、重点难点，另一方面又要熟识每个单元的教学目标、学问构造、学问点和实力训练点、教法和学法等。要在通研教材的根底上，把教材重新划分假设干个大单元，以利系统复习。 考试说明或学科新课程标准，是中考命题的根本依

5、据。今年中考改革力度大，探究透彻中考说明及有关学科课程标准，是获得中考信息的捷径，是提高教学效益的关键。老师要明白并教学生明白中考内容的范围及试题构造，搞清“考什么，怎么考”的问题。 中考试题有很强的继承性和连续性。加强往年中考试题的探究，有利于增加平日教学的针对性，增加教学的实效性。各科老师要在3月底探究好近3年的中考试题。要注意从以下两方面做好探究：第一中考试题与教材、考试说明及学科教改要求的吻合程度，中考试题的学问覆盖面；其次中考试题的难度分值比例和理论联系实际试题的分值比例，题型比例和本学科各局部内容的分值比例。 亲密留意中考动向，注意中考信息的搜集与整理，保持与教研室、中考改革先进县

6、区、兄弟学校的亲密联系，提高应试指导的科学性、时效性。 五、组织好大型考试 级部组织的综合拉练、模拟考试，要做到考务严密，分析透彻，补漏措施详细，使每一次考试成为学生学习的加油站，老师教学的里程碑，教学质量的大会诊。 全体老师要从只重视学生的智力因素转移到重视智力因素与非智力因素协调开展上来，特殊应突出对学生学习爱好与动力激发、学习习惯与品质养成、志向教育与胜利教育等方面的探究和强化。各任课老师要系统有序地教给学生本学科的学习方法，并留意跟上个别指导。班主任要利用必须时间，如每次考试后支配23名学生现身说法，介绍学习方法和学习经历。对学生“授之以渔”而非“授之以鱼”，可起到事半功倍之成效。 关

7、于热门数学教师工作打算范文 本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素养的同时，为我校教学工作奉献自己的力气。以下是我的个人打算： 一、加强学习，提高相识 我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。中小学老师职业道德标准是检验每一位老师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了标准性的要求。以前，我缺乏对标准的学习，只知道埋头工作，我总是盼望把工作做得尽善尽美，但学生的实际状况却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。 因此，我首先要加强学习，谨慎领悟标准中的各项内容，让标准的要求深化我心，

8、只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。 二、以身立教，为人师表 师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是学生，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。 因此，老师必需“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。但凡要求学生做到的事情，自己必需做到。本学期，学校在数学老师紧缺的状况下，支配我接任二年级两个班数学教学工作。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人缘由影响工作，哪里有学生，哪里就有我。 要求学生每天6：50到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克制。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴干净、朴实、大方

9、，举止文静，带头遵守学校的各项规章制度，踊跃参与各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习典范，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的老师形象。 三、加强修养，提高素养 马卡连柯曾说过：“学生可以宽恕教师的肃穆、刻板，甚至吹毛求疵，但不能宽恕他们的不学无术。” 作为一名老师，肩负着教书育人的双重任务，要想精彩地完成任务，不仅要具备精深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也起先呼喊新时代的新型老师。 因此，为了能够更好地完本钱职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民老师

10、的荣耀称号，今后，我要接着加强学习，在条件允许的状况下，接着深造，努力提高自己的专业学问和专业素养，尽快提高教学水平；同时，深化学习教育学、心理学，了解中学生的年龄和心理特征，为顺当开展班主任工作奠定根底。 另外，在搞好教育教学工作的同时，还要留意造就自己广泛的爱好和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素养的人民老师。 四、关爱学生，无私奉献 老师师德高尚的重要表达就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。 本学期，我担当二年级两个班数学教学工作。虽然这对于我来说负担比拟重，在工作中，要留意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为同等的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊

11、，随意发号施令，要渐渐树立正确的人才观、师生观，敬重学生的人格，建立同等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关怀爱惜与严格要求的原那么，不偏袒好学生，更不蔑视差学生，要爱得有方，严得有度，特殊是对后进生，决不挖苦挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉学生身上的闪光点，并为他们缔造展示自我的时机，协助学生树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐性、信念、恒心，以自己对学生的一片酷爱和对教育事业的一片热诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计酬报。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进展家访，加强与学生家长的沟通，协助父母重新相识自己的孩子

12、，找到孩子真正的致差的缘由，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，相识孩子的开展改变，变盲目协作为协作教育。 总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，本着教育一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原那么，肃穆谨慎、一心一意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。关于热门数学教师工作打算范文 本学期我接着担当一年级x班的数学教学工作，为了本学期的数学教学成果，我特制定如下工作打算： 一、根本状况分析 在经过了一个学期的数学学习后，学生的根本学问、技能方面根本上已经到达学习的目标，对学习数学有了必须的爱好，乐于参与各种学习活动。但是一年级学生终归年龄小，留意力

13、易分散，所以老师要有层次、有耐性的进展辅导，使每个学生顺当地完本钱学期的学习任务，使学生已经根本形成的爱好再接再厉的保持，在欢乐学习中进一步体验思维的乐趣、胜利的乐趣。 二、教材分析 本册教材包括以下内容： 相识图形、20以内的退位减法、分类与整理、101以内数的相识、相识人民币、101以内的加法和减法、找规律，这册教材的重点教学内容是：101以内数的相识20以内的退位减法和101以内的加减法口算。在学生驾驭了20以内各数的根底上，这册教材把认数的范围扩大到101，使学生初步理解数位的概念，学会101以内数的读法和写法，弄清101以内数的组成和大小，会用这些数来表达和沟通，形成初步的数感。 在

14、量的计量方面，本册教材除了支配人民币单位元、角、分的相识外，还支配了学习详细时刻几时几分的读、写方法。找规律和统计是两局部新的教学内容。找规律引导学生探究一些图形或数字的简洁排列规律，初步造就学生探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。 统计是正式教学统计初步学问的起先，让学生学习收集和整理数据的简洁方法，相识最简洁的统计图表，经验用统计方法解决问题的过程。 教材依据学生所学习的数学学问和生活经历，支配了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，造就学生的数学意识和实践实力。 三、教学目标 1、相识计数单位一和十，初

15、步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟地数101以内的数，会读写101以内的数，驾驭101以内的数是由几个十和几个一组成的，驾驭101以内数的依次，会比拟101以内数的大小。 2、能够比拟娴熟地计算20以内的退位减法，会计算101以内两位数加、减一位数和整数，经验与他人沟通各自算法的过程，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。 3、经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。 4、能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 5、相识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱惜人民

16、币。 6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。 7、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简洁的方法收集、整理数据，初步相识条形统计图和统计表，能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 9、养成谨慎作业、书写干净的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。 四、教学要求及重难点 1、能够娴熟地数101以内的数，会读写101以内的数，驾驭101以内的数是由几个十和几个一组成的，驾驭101以内数的依次，会比拟101以内数的大小。 2、能够比拟娴熟地计算20以内的退位减法，会计算101以内

17、两位数加、减一位数和整数， 3、相识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱惜人民币。 4、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。 五、教学措施 1、谨慎钻研教材，真正做到备好课、备好学生，因材施教，教学中努力表达以学生为主体，从学生的年龄特点启程，放手多给学生自主探究的时机。 2、在教学过程中努力造就学生良好的学习习惯，造就学生对数学的爱好，养成敢想、敢说、敢做的习惯。 3、充分利用课外教辅材料，尽量让不同程度的学生都能感受到数学的趣味性。 4、上课鼓舞学生踊跃发表自己的见解，对于精彩的发言赐予表扬，造就学生的创新思维实力。 5、重视引导学生自主探究，合作沟通

18、的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 6、加强演示、视察与操作，让学生经验用数字和数学符号描述现实世界的过程。对思维活泼、学习实力强的学生要拓宽学问面。 7、重视根本口算和笔算的训练，造就和逐步提高学生的计算实力。 8、利用家长联系本加强与家长的联系和沟通，适当交给家长一些正确的指导孩子学习数学的方法。 六、转变后进生方法及措施 1、坚持多表扬少指责，刚好发觉他们的闪光点，协助其树立信念。 2、协助学生明确学习目的，端正学习看法，逐步造就他们的自觉性及上进心。 3、利用课余时间赐予耐性辅导，支配成果好的和他们坐一块，以便协助他们学习，共同提高成果。 4、与家长联系，使学校与家庭

19、达成共识，共同造就好学生。 七、课时支配：共计约60课时。 1、相识图形二4课时。 1相识图形二4课时 2、20以内的退位减法16课时。 1十几减93课时。 2十几减8、7、64课时。 3十几减5、4、3、22课时。 4综合应用4课时。 5整理和复习3课时。 3、分类与整理2课时。 1分类、整理1课时。 2统计表1课时。 4、101以内数的相识10课时。 1数数数的组成4课时。 2数的依次比拟大小3课时。 3综合应用1课时。 4整十数加一位数和相应的减法1课时。 5摆一摆，想一想1课时。 5、人民币的相识4课时。 1相识人民币2课时。 2简洁的计算2课时。 6、101以内的加法和减法一15课时 1整十数加、减整十数2课时。 2两位数加一位数和整十数4课时。 3两位数减一位数和整十数6课时。 4整理和复习2课时。 7、找规律4课时。 1找规律4课时。 8、总复习5课时。