英语月工作计划5篇.docx

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1、英语月工作计划5篇英语月工作打算篇1 一、指导思想 在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导： 第一，在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成果的的根底上，适当变更教学方法，加强学法指导； 其次，教学要面对全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的爱好； 第三，以学生为主体，敬重个体差异，因材施教； 第四，在新课标的指导下，倡议学生体验参加学习，完成设计目标； 第五，注意过程性评价，建立能鼓舞学生自主学习实力开展提高的综合评价体系。 二、学生状况分析 a本届高一学生在英语根底方面很薄弱。在词汇，语法规那么等方面存在许多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。

2、b学生在学习策略和情感看法方面也存在须要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有打算性和策略性，也不留意学问的积累和稳固。 c在课堂上，习惯于以往被动地承受所传授的学问，不擅长发觉和总结语言规律，学习的主体性不突出。 三、教材与教辅的分析 所以本学期教学任务繁重，时间紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言学问、情感看法、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材造就和坚毅学生的阅读理解实力和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调学生综合语言运用实力的造就和提高，所以

3、重点在于造就学生用英语获得信息、处理信息的实力；用英语分析问题、解决问题的实力；用英语进展思维和表达的实力。难点在于学生在情感看法和学习策略上的变更，到达用英语思维和表达的目标。 四、教学目标 通过学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有踊跃的情感看法和跨文化的交际实力。同时造就自主学习实力，积累学习方法。更重要的是造就学会僧的阅读理解实力，提高学生的应试水平。 五、教学措施 a让学生每天积累几个单词，利用“互测及老师抽查”刚好检查，保证效果并坚持下去。 b实行过程性评价，调动学生踊跃性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受

4、压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，造就学生安康向上的人格和竞争意识。 c关注学生的情感，营造宽松、和谐的教学气氛。 d在教学中依据目标并结合教学内容，缔造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们踊跃参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。 e经常进展教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实状况，利于学生的有效性学习。 f加强集体备课，充分发挥老老师的经历，到达的教学效果。 英语月工作打算篇2 本学期英语教学仍将坚持以小学英语课程标准为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以“如何让学生用活目标语言”和“优化设计，提高学生的语言运用实力”为

5、主题，立足课堂教学，努力提高学生的素养水平，促进我个人与学生的共同开展。 一、个人研修目标与要求 1、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实践中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上； 2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，了解学生特性，能够实施人文关心和科学教育的勤学习、善思索的新型老师； 3、踊跃参与学校组织的课题探究，提高教育教学科研意识和实力，努力争做反思型、探究型和学者型老师，为学生做好典范； 4、加强自身的师德修养，争做具有剧烈的事业心，

6、崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的老师； 5、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践实力； 6、结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。 二、学习内容 1、听评课，在学校有打算的支配下谨慎听课、评课。对象以本校老师为主，本学期至少听20节课； 2、英语新课程标准。以“分层教学”为详细研修内容，踊跃与同事沟通研讨，力争在提高自己教学实力的同时也大面积提高学生的成果； 3、广泛地阅读各类有益的书籍及报刊，例如：每期订阅有关英语教学方面的报纸报刊，细读“英语新课程标准”，并作好教学随笔； 4、谨慎探究教材教法，谨慎写好教学设计。

7、三、活动与实施 1、加强学习，提高意识。谨慎参与学校组织的业务学习和政治理论学习，全面贯彻英语学科教学常规，提高自身常规意识； 2、抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反应看法并踊跃改良，争取逐步形成自己的教学特色，提高40分钟的教学质量； 3、学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到刚好探究解决，不断积累课改工作经历； 4、利用网络进展学习与沟通。利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问构造和思路水平，并要求自己每个学期制作不少于2节的课件；深化反思教研活动，范围包括：课堂教学反思、课前和课后的反思，不少于16节； 5、树立现代学生观，学会以开展的眼光对待每一个

8、学生。坚信学生的巨大潜能，并努力去探究开掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体开展，努力做到因材施教； 6、谨慎做好每天的教学后反思，得出胜利经历和存在问题。 老师的自身开展不仅是学校教育质量的根本保证，更是学校教育不断提升的动力之源。而校本研修为老师的专业化开展搭建平台，依据学生实际，探究和改良教学方法，解决在课堂教学实践中遇到的问题。所以，我们要遵守学校的支配，踊跃参与教研组活动，踊跃参加校本研修，和同行貌同学习，共同提高。 英语月工作打算篇3 工作打算就是对即将开展的工作的设想和支配，如提出任务、指标、完成时间和步骤方法等。制定一份合理的工作打算对于组织经济效益的提高是非

9、常重要的。工作打算的我为您供应初三英语老师个人工作打算，助您的工作能顺当开展! 本学期我担当初三的英语教学工作,初三学年是学生英语学习发生质的改变的一年。其次学期的学习是特别重要的，他们要为即将到来的中招考试打好根底。一局部学习优异的学生已步入英语学习的殿堂，他们驾驭了敏捷的方法，对教师所讲的每一学问点都能心照不宣，成果颇为志向。还有一局部学生由于英语底子差，根底薄，学习看法还存在某些偏差，固而导致英语成果不志向，针对这一状况，本学期坚持“夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发爱好，提高实力”的指导思想，力争缩小两极差距，做好全面教学工作。 详细支配： 1、本学期新课的教学内容只有2个多单元。每个

10、单元有10课时。其余的时间用来进展综合复习。 2、本学期的语法教学内容为中招考试的六大时态:一般此时此刻时，一般过去时，此时此刻完成时,一般将来时，此时此刻进展时和过去进展时。同时还要复习其它的语法学问，如被动语态,构词法,不定代词,疑问词加不定式的用法等等。 3、为了使学生打牢根底不至于出现学问断层，本学期要有打算的把学生学过的但驾驭不好的时态、句式、状语从句、动词不定式以及局部驾驭不好的词汇、短语、句型分插于教学中再次进展复习。 4、谨慎探究新课程标准和中招考试要求，尤其与旧大纲不同的地方，清晰哪些内容是考试的内容，哪些内容是已经不考的，哪些内容已经学的。在集体备课的根底上谨慎备课、上课，

11、谨慎进展自习辅导和批改作业。 5、为了减轻初三学生听力训练的压力，提高学生的听力水平，从一起先就对学生进展听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周利用课余时间给学生集体放听力。 6、单词始终是学生的难点、薄弱点，干脆影响学生综合实力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓中招必考单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的驾驭。使学生驾驭科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 7、坚持每月一次笔头训练，训练题材、方法力求多样化，并能刚好进展讲评。鼓舞学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。 8、阅读理解实力的造就是初三教学的重点，也是中考的重头戏。在单元教学中特地抽出一节课作为阅

12、读课，材料为课外课外阅读理解，并且有打算的指导学生驾驭科学的阅读方法。 初三阶段的英语教学工作非常关键，而由于以前英语底子不平衡，个别学生学习爱好不高，在这种状况下，就须要更加深化地探究教材，依据学科特点及学生特点探究切实可行的课堂教学模式。努力探究适合学生特点、学生乐于承受的教学方法及模式。同时，要进展分层次教学。对于好的学生要加大学问的容量，拓展学问的层面，使好学生成果更上一层楼;对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的根底上有所提高。 英语月工作打算篇4 xxxx学年度上学期英语教学打算 本学期,为适应新时期教学工作的要求,将谨慎学习关于教学工作的讲话。从各方面严格要求自己,踊跃向老

13、老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有打算,有组织,有步骤地开展。立足此时此刻,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作打算,盼望能发扬优点,克制缺乏,总结检验教训,以促进教学工作更上一 层楼。 一、谨慎备课。 不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好支配,并作具体的记录,谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课作出总结,写好教学后记,并谨慎按时决搜集每课书的学问要点,归纳成集。 二、

14、增加上课技能。 提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次清楚,言简意赅,深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性,加强师生沟通,充分表达学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他教师。 在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都踊跃征求其他教师的看法,学习他们的方法,同时,多听教师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克制自己的缺乏,并时时邀请其他教师来听课,征求他们的看法,改良工作

15、。 四、谨慎批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我要到各大书店去搜集资料,对各种协助资料进展筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、谨慎,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进展透切的评讲,并针对有关状况刚好改良教学方法,做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作,留意分层教学。 在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,幸免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学

16、习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并谨慎细致地做好查漏补缺工作。 以上就是我在本学期的工作打算,望各位领导多多指导。 英语月工作打算篇5 一、指导思想: 以xx教育理论为指导,以提高老师实施素养教育的实力为目标,遵循骨干老师成长的规律,教、学、研、用四方面兼顾并重;坚持前瞻性理论和效用性实践相结合

17、的原那么;强调教育教学实践实力的提高和自主开展实力的形成;突出先进语言教学理论对受训学员自身教学经历再相识的作用. 明确老师的素养取决于他们的可持续性开展,而关键是提高自主开展实力,在转变观念的根底上,通过反思进展自我评估,增加自主开展意识和改革创新精神,明确自主开展的方向和近中期开展目标,走上可持续性自主开展的道路,进而推动无锡市英语教学改革,适应21世纪对高素养人材的需求. 二、培训目标: 通过培训,使学员在思想政治、职业道德、教学观念、专业学问、教学技能和科研实力等方面得到全面提高,成为本地区具有英语教学科研实力和教学示范实力的骨干老师. 详细要求如下: 1.酷爱教育事业,有较高师德修养

18、,具有现代教育观念和创新改革意识,重视素养教育. 2.了解国内外英语教学的最新理论,熟识英语教学改革动态和英语语言开展趋势.籍此对自身积累的教育教学经历进展反思和再相识,提高语言根底学问和教学根本技能. 3.研讨课堂教学方法.学习先进教学经历和教学理论,并依据实际状况加以应用、调整、改革、创新,优化课堂教学过程,并逐步形成自己的教学风格和教学专长,在本地区有必须示范作用. 4.重视教育教学科研活动,具有较强教育科研意识和必须的探究实力,能独立完成小学英语教育教学中的探究课题和教改试验. 5.能运用以计算机和网络技术为代表的现代教学技术和教学工具,初步驾驭多媒体课件的制作技术. 三、培训内容:

19、小学英语骨干老师培训分为三大板块:理论与技能;实践与考察;课题与试验.其主要培训内容包括: 1.英语教育教学理论:目的在于拓宽学员的视野,介绍英语教学的先进理论和现代英语的开展趋势,重在更新教学观念,调整学问构造. 2.英语教学技能和现代化教学手段:目的在于提高学员的教学水平,学习英语语音学根底理论和英语听说教学方法论,开展相应的教学技能训练和教学方法研讨.学习多媒体课件制作的根本技能和网络资料检索的根本方法,探讨多媒体技术在小学英语教学中的推广和应用. 3.教育教学考察:目的是了解省内外小学英语教学的现状和改革开展趋势,学习小学英语教学改革的最新成果,特殊是课堂教学的胜利经历和先进方法,拓展视野,更新观念. 4.英语教学实践:要求学员借鉴、运用现代英语教学理论及先进的教学理念,先进的教学方法,结合自身教学实践,开展英语教学改革,特殊是优化英语课堂教学的改革试验,提高英语教学的质量,同时加深对英语教学规律的相识. 5.英语教育教学课题探究:在学习教育理论的根底上,结合考察、了解英语教改动向和英语教学现状,引导学员反思自身积累的教学经历,重新思索在教学实践中遇到的问题,开展专题探讨,确定探究课题或试验工程,独立开展课题探究或教改试验,并在培训完毕前结题.