通用版数学老师个人工作计划范文三篇.docx

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1、通用版数学老师个人工作计划范文三篇 数学是一切科学之母，数学的课堂应当以学生为主体，新的一学期即将到来，作为数学教师你有什么方法让孩子爱上数学呢？下面是我整理的通用版数学教师个人工作打算范文三篇，快来看看吧。数学教师个人工作打算1 新学期已到来，我们又要投入到惊慌、繁忙而有序地教育教学工作中，怎样做好这些艰难而富有重大意义的工作，使自己今后的教学工作中能有效地、有序地贯彻新的教育精神，提高自身的业务实力，围绕我校新学期的工作打算要求制定初一数学教学打算： 一、指导思想 教育学生驾驭初中数学学习常规，驾驭根底学问与根本技能，造就学生的逻辑思维实力、运算实力、空间观念和解决简洁实际问题的实力，使学

2、生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会视察分析、综合、抽像、概括。会用归纳演绎、类比进展简洁的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。 提高学习数学的爱好，逐步造就学生具有良好的学习习惯，实事求是的看法。顽固的学习毅力和独立思索、探究的新思想。造就学生应用数学学问解决问题的实力。 二、学情分析 从学生的成果来看，比拟志向。两个班的优生只有二十个，仅占百分之十，而学困生接近百分之四十。大局部同学的数学成果不志向，大局部学生数学根底差，底子薄给教学带来了必须的困难，所以今年的教学任务较重。所以要依据实际状况，面对全体，因材施教，对于学习较差的同学今年进展小组辅导，对特殊差的学生可以进展

3、个别辅导 三、在教学过程中抓住以下几个环节 1、发挥集体才智，谨慎进展集体备课。 新的学期，初中数学课课节较少，怎么能在有限的时间里提高学习效率是全部数学教师面对的问题？在这里，学校给我们明确了方向。加强集体备课，发挥集体才智，谨慎探究教材及课程标准，争取每节课前，与同组同仁们探讨、探究确定教学的重点、难点、教学目标、教法、学法，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等，让每一节课上出实效，让每位学生愉悦的获得新知。 2、学习和强化“自主学习”与分层教学实践。 新的学期，我校全部学科都主见自主学习与集体备课，争取每节课前，与同组同仁们探讨、探究

4、确定重点、难点、教学目标、教法、学法，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等通过学案的运用，能够使学生明确学习任务，了解教学目标，对于课堂教学省时高效，取得事半功倍的好效果 3、抓住课堂45分钟。 严格遵照教学打算，备课统一进度，统一练习，进展教学，在备好课的根底上，上好每一个45分钟，提高45分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对局部根底较差者要按部就班，以选用的例题的难易程度不同，争取每节课到达教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参加课堂活动，使每个学生踊跃主动参加课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，能“吃”饱、“吃”好

5、。 4、多读书。 读好书和踊跃开展我的三分钟，我展示活动。多读几本对自己有协助的书，既提高了自己的实力，又丰富了自己的视野，使自己不被时代所抛弃。“我的三分钟我展示活动”对于教学起了推动促进的作用。通过活动的开展，提高了同学们的学习爱好，同时又提高了同学们的讲解实力。促进了师生之间的关系。 5、踊跃投身到造就学生的良好的学习习惯中去。 今年，我们数学组课题是造就学生的良好的学习习惯。好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的，须要老师的催促，学生的坚持，才能胜利。 6、注意课后反思，课后反溃刚好的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经历。 总结好下一次应留意的细微环节。精选适当的练习题、测试卷，刚好

6、批改作业，发觉问题对症下药。刚好反应信息提高课堂效益，给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，今日的任务不推托到明日，不留一个疑难点，让学生学有所获。 7、重视单元检测，谨慎做好教学质量分析。 运用学科组老师共同研讨、筛选的同一份试题，测验试题的批改不过夜。测试后必需进展质量分析，评价必需运用等级。按时检验学习成果，做到课标达成的有效、刚好，考核后对典型错误利用学生想立刻知道答案的心理马上点评。 三、不断钻研业务，提高业务实力及水平。 切实重视听评课，确保每周听课至少1节。踊跃参与业务学习，看书、看报，参与各级教研组织的培训和系列课达标，使之更好的为根底教育的改革努力，驾驭新的技能、技巧，不断努

7、力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更敏捷，手段更先进。通过听课、评课、说课等方式，努力提高自身的业务水平。 四、须要留意的方面在课堂上改良教学方法，多采纳探究、启发式教学。 1、留意教科书的系统性和学科学问的整合，使学生坚固驾驭旧学问的根底上，学习新学问，明确新旧学问的联系。 2、留意开展学生探究学问的实力，提高学生分析问题的实力。 3、加强开放性问题、探究性问题教学，造就学生创新意识、探究实力。 4、鼓舞合作学习，加强个别辅导，提高差生成果。 5、留意解题方法和解题策略的学习。 6、因材施教，宽容爱惜学生，充分发挥学生的主体作用。数学教师个人工作打算2 本学期，我们四年级数学教研

8、组将接着本着以新课程标准的精神为指导，以课堂为中心，以进一步全面提高教学质量和全面提高学生的素养为核心。加强学习，加强教学探究和教学管理，强化质量意识，踊跃工作，努力进取。不断促进老师的专业素养的提升和教学质量的提高。 一、着力开展课堂教学的有效性探究 1、细心组织“同课异构”活动 本学期四月份我们四年级组将结合校教研打算的支配，接着在本年级组内开展关于有效课堂提问的“同课异构”的活动。主要为了增加课堂教学的实效性，提高数学课堂教学效率。用有限的时间，有效的提问，为学生的学习效劳，同时也协助老师能够切实的解决教学中的问题。 2、踊跃参加学校组织的活动 对教研加大求实的力度，组织老师踊跃谨慎地参

9、与学校组织的各项教学教研、观摩、研讨等活动，有打算地学习，努力提高老师实施新课程的水平和实力，促进数学学科教学质量的提升。五月份，凌燕、冯松青、王林红教师将参与“浪花杯”竞赛，组内其他教师将做好听课和评课工作。 二、关注校本研训工作的有效性 1、加强校本研训的有效性，能够组织老师踊跃的开展各种有效的校本研训活动，扎扎实实的搞好集体备课，理论学习等活动，有效的为老师的教学效劳。每个月我们都有一次备课、磨课、近段时间学生学习有效性方面的探讨活动。 2、学生的学业质量评价 为了更好的提高教学质量，发觉学生学习中的问题，本学期组织本年级组的老师对所在班级的教学质量检测进展具体、到位、有效的分析。刚好查

10、漏补缺，提高教学效果。 三、加强本教研组的建立 围绕校提出的“五精”教学，着力打造我们四年级数学学科教研组。通过集体备课，谨慎检查，校本培训，理论学习等形式，促进本教研组的建立与开展。 四、工作日程支配 三月份： 1、制定四年级数学教学教研打算，布置本学期有关数学教研工作。 2、四年级老师完成学科教学打算、试卷改编，统一教学进度。 3、四年级数学老师集体备课 四月份： 1、组内同课异构研讨活动。 2、开展如何提高孩子们的审题实力研讨活动 3、组织备课本检测，做好统计分析研讨工作。 五月份： 1、三位教师参与浪花杯竞赛，其余教师评课。 2、以课堂教学反思行为为主题进展课堂教学研讨 六月份： 1、

11、组织开展四年级期末复习工作。 2、开展有效期末复习研讨。 七月份： 1、组织开展四年级期末质量检测及质量分析。 3、做好学期完毕工作，做好教学工作总结。数学教师个人工作打算3 一、教材分析 本册教材的教学内容有： 一、乘法的初步相识； 二、表内乘法一； 三、角的初步相识； 四、表内乘法二； 五、除法的初步相识； 六、方向与位置； 七、表内除法； 八、统计与可能性； 九、混合运算； 十、总复习。 重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的根底。 二、教学目标 1、结合详细情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各局部的名称，能正确地运用乘法口

12、诀求积、求商。 2、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关学问，解决简洁的实际问题。 3、在相识角、区分方向、从不同方向视察物体形态的活动中，逐步形成初步的空间观念和方位感。 4、能运用有关方位的学问，解决日常生活中的相关问题。 5、能运用四那么混合运算的有关学问，解决两步计算的实际问题。 6、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互沟通思维的过程和结果，体验策略的多样性。 7、在学习活动中，感受数学与日常生活的亲密联系，体验数学的作用。 三、班级状况分析 一年来学生根本养成了良好的学习习惯，大局部小挚友上课时能踊跃思索，踊跃发言，作业谨慎按时完成。但还有一小局部的学生还没养成这样的习惯，经

13、常上课开小差，作业不谨慎完成。根本学问、技能方面根本上已经到达学习的目标，对学习数学有着必须的爱好，乐于参与学习活动中去。因此对二年级学生，我们应当更注意学习方法的造就，让学生体验合作探究的乐趣，进一步提高运用数学学问解决现实生活中问题的实力，体验数学学问的有用性，从而更加宠爱数学这门学科。 四、教学措施 1、必需按时备课，熟识课本，吃透教材，对本节课的教学目标必需清晰，能脱口而出。 2、要求孩子上课必需谨慎听讲，向课堂要质量，依据孩子不同的承受实力进展不同的教学，对个别慢的学生进展个别辅导，使每位学生都紧跟着。 3、数学要精讲多练，做到思路清楚明白，环环紧扣。多让学生自己动手操作，眼过千遍不如手过一遍，再多多练习的过程中理解题意。对于每天所讲的内容必需做到心中有数，究竟还有那些学生不懂，问题出在什么地方，刚好的订正错误。 4、做到多鼓舞少指责，采纳竞赛的方法调动孩子的踊跃性，造就他们团结、踊跃合作的精神，特殊是慢的学生更要对他们有耐性、爱心，鼓舞学生大胆的去尝试，去体验胜利的欢乐。