英语教师下学期教研工作计划2022.docx

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1、英语教师下学期教研工作计划2022 日子就如白驹过隙般的消逝，我们将迎来新的收获，此时此刻就让我们好好地规划一下吧。下面是为大家整理的英语老师下学期教研工作打算2022，供大家参考。 英语老师下学期教研工作打算2022 一、指导思想以学校工作打算为指导思想，全面落实职业课程改革和职业教育的精神，将踊跃主动地开展教学探究工作，落实学科教学常规，不断改革课堂教学，探究有效的教学形式，长期不懈地抓好学生的学习英语爱好、习惯养成及职业导向。二、学情分析职校的生源确定了学生的根底，学生英语程度参差不齐，根底好的同学少数，他们能够正确朗读单词，较流畅地朗读课文并能进展简洁会话，大多数学生英语学习爱好缺乏，

2、目的不明确，没有接着学好的动力，个别同学甚至完全放弃学习，不想接着学习英语，上英语课对他们来说是被动应付、甚至奢侈时间。三、教学措施由于学生根底水平差，甚至是零根底，在英语学习中应当侧重英语根底学问的学习，对此设定以下措施：1、谨慎备课，书写教案，探究教材，备教法，因材施教；2、单词始终是学生的难点，薄弱点，狠抓音调的记忆与稳固，干脆影响综合实力的提高；因此，注意发音教学，加强语音教学的趣味性。3、注意学问的连贯性和重难点的强化让学生对高考点有明确的相识。4、学生的作业批改刚好，多指导、多讲评、多总结；5、鼓舞学生多发言，用英语多讲多训练；6、多听课、评课、取长补短；7、利用多媒体协助教学，把

3、语法学问融会贯穿起来。8、平常多与学生进展思想沟通。9、团结协作，共同进步。英语老师下学期教研工作打算2022一、指导思想为切实提高自身整体素养，遵照校教研工作打算，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面开展，全面提高个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。二、现状分析一优势1乐于从事英语教育，喜爱英语学科，我有踊跃的学习看法、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品德。2喜好阅读，学问面宽，能影响学生。3亲和力强，注意爱惜和造就学生的新奇心和求知欲，爱护学生的探究精神、创新思维，营造崇尚自由、

4、真知的气氛。二劣势1须要在工作中进展摸索、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。2对学生的根本状况及学习程度了解不够。3设计课堂教学的实力和老师语言水平有待进一步的提高。4注意学生精神素养方面的造就，但是却忽视了学问点的落实到位。三、研修目标1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，身心安康，每天以饱满的热忱面对学生。2、构建和谐课堂，向课堂40分要效率。3。努力进展教研，更新专业学问，全面提升自身素养。四、详细措施1、活到老，学到老，坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，争取不断提高专业理论学问和业务水平。2、踊跃上相关的教育网站与论坛，吸取先

5、进的教育教学理论和教学方法，并渗透到日常教学中。3、踊跃与同仁学习探讨，不断调整自己的教学行为，取他人之长补己之短。4、深化钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、探究学生等进展深度备课。5、登记教学中的奇思妙想，刚好反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经历，6、时刻不忘调整心态，始终以踊跃乐观的心态面对工作面对学生。五、研修方式：1、专题培训：沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践严密结合起来。2、专题总结：结合自己的教学实践和教学经历，对以优化教学过程的根本原那么、造就学生创新思维习惯和学习实力的教学模式、及对英语教学资源的有效开发的探究等方面进展探究和专题

6、总结。对其他老师的专题总结、论文、教案等进展分析与系统整理。3、网上学习：充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进展相互学习和沟通。英语老师下学期教研工作打算2022一教材分析本书共x单元，其中包括x个复习单元，供八年级下学期运用。二教学打算1教授不同层次的学生要鼓励和指导班上那些学有余力的学生，同时也为那些不善表达的学生供应必要的支持。要细心支配教学进度，让语言不够流利的学生有足够的时间理解和操练每一个新语言工程。结对活动和小组活动对各个层次的学生都有协助。在由不同层次学生组成的对子和小组中，尖子生在协助后进生的同时自己也复习了所学学问，这是特别有价值的。在层次一样学生的对子和小

7、组中，后进生遵照自己的进度完成活动并操练语言，必要时向对方提问。2抓好学生听说读写训练听说读写四中种技能的训练是相互严密依靠的。说的实力很大程度上有赖于听的实力。初一重听说，但读写要紧跟。老师应尽量在课堂上运用英语训练在英语环境中听说英语。老师在课堂上强调口语，这会使学生把语言看成活的东西，看成有用的交际工具和了解世界的工具。要鼓舞学生相互问候，沟通有关他们自己、学校、家庭的简洁状况。3抓好语音、词汇、语法教学学好语音是学好英语的根底。要利用教学录音带，使学生驾驭正规语音及语调，让学生多听、多效仿，逐步驾驭正确的朗读技巧。词汇教学主要是使学生驾驭词义、词的搭配和用法。要真正驾驭词义和词的用法，还必需通过有情景的课文教学，并结合听说读写等言语实践才能到达。教学中要留意词不离句，句不离文。教学语法的目的，是使学生更好地进展听说读写等语言实践活动，而不是让学生死记硬背规那么。学生要自己逐步发觉规律，归纳出语法规那么。学生做出的错误归纳，须要教师做适当的讲解4让学生在课堂上更多地运用英语提高课堂上英语运用率的一个最好的方法是全英语教学。从运用简洁的陈述句起先，这样可以协助学生对新语言建立自信。老师可以提问。并要求学生全部用英语答复。