英语老师听课心得感悟范文模板8篇.docx

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1、英语老师听课心得感悟范文模板8篇 正是您，举起起学生一代人的思想，教师是枝干，托起我们的成长和世界的天空。那么关于相关的心得该怎么写呢，下面是我为大家整理的英语教师听课心得感悟范文，供大家参考。 英语教师听课心得感悟1 最终，细心打算的公开课星期一上午第三节在多媒体教室完毕了，心底长长地呼了一口气，脑中那根紧绷的弦稍稍放松一下，从打算这节课到上完，中间的过程使我学到了许多的学问，也明白了公开课对于一位年轻教师的成长有着重要的作用，在这次备课中，虽然费了许多脑汁，但我的收获确是不能用文字来表达的，很感谢校领导给了我这次历练、成长的时机、感谢师傅张教师这几天的辛苦和细致的指导、感谢英语组教师的点评

2、以及确定、鼓舞。回想这段时间来打算这次课的过程，有些许感想体会。 记得上次城区公开课，学校给了我一个很好的熬炼时机，我也的确努力打算了一番，很想把它完成好，但课下的细心设计支配等到真正上课时才发觉并没有到达预想到的效果。缺乏熬炼、经历缺乏、课堂驾驭实力不够、再加上我急于胜利，很快就把缺点暴露出来了。虽然上次讲课失败了心里有些缺憾，但回头想想那段时间的打算使我收获颇多，学到了平常在课堂上不留意的细微环节问题。它也是我成长过程中的一次珍贵经验。我坚信人是在不断挫折和失败中渐渐磨练和提高的，只有正视自己的缺点和缺乏才会有进步，通过上次的熬炼使我能够快速成长。 这次学校组织的公开课，我首先把心态放好，

3、谨慎选课，细心设计教案，利用周末时间在家里备课、看优质课光盘从中学习和充溢自己，这次课中间穿插的嬉戏、chant、和歌曲环节使我费力脑汁。我对自己要求这次必须要把课讲好，这次公开课家人也很支持我协作我，主动要求给我当学生，而且做得很称职，很谨慎，小组读，个人读，男女生读，每一遍他都像学生一样一个单词不拉地去跟读，给我缔造上课的气氛，并且用相机拍下每一次讲的状况，依据缺乏之处，共同分析，加以改良，给我供应了很大的协助。这次制作课件的过程中也使我从中收获了不少学问，每一张幻灯片中所须要的图片和声音一点一点从网上下载，其中有一张幻灯片是插入一首family歌曲，为了从网上下载带动画的歌曲短片插入到课

4、件中须要转换格式才行，我又下了一个转换格式的软件，晚上试了一次又一次还是不行最终我较上了劲做不好就不睡，最终功夫不负有心人做到早上四点多才算制作好，当时很兴奋也不困了感觉自己很有成就感。 通过这次讲课，使我提高了英语课堂教学水平和教学中留意的细微环节，收获颇多，但是须要改良的地方还有许多，从师傅和听课教师那里反应到自己的优点和缺乏，如学生回答下列问题时教师已经把他叫起来了其他同学还在嚷嚷显得课堂有些乱等都是我下面应当留意和改良的。 总之，在以后的教学中，须要改良的地方还有许多，应多学习，多努力方能取得更大的进步让自己能够更快地成长。 英语教师听课心得感悟2 2021年是中国全面建成小康社会的决

5、胜之年，在这个中国经济开展的关键时刻，新冠肺炎的发生是一个外生的冲击，即使是看自己的身边，以往正是年底各种年货商店赚钱的时刻，此时却一片宁静，而今年的各个工种也都相继延迟上班时间，直观上我们就可以感受到，这场疫情对于中国经济势必有着必须的影响。而通过观看刘校长讲解的新冠肺炎疫情影响下，中国经济开展态势展望，更是有了一个更加系统的相识，尤其是结合自己现有的经济学学问，更加清楚地相识到经济层面，这次疫情带来的方方面面的影响。 刘校长一共分三个层面讲解了疫情背景下中国的经济开展，明确了疫情的确会对中国经济增长产生紧要冲击，但同时他也强调中国经济长期向好的根本趋势没有变更，并且对中国怎样才能有效应对肺

6、炎疫情，将优势转化为现实，把握住历史的时机，实现中国经济、社会开展目标的要求，取得战胜疫情同时圆满完成经济社会开展目标的双成功提出了深远的想法。 通过公开课的学习，我了解到当前中国经济正处于新常态下的三期叠加状态，而此次疫情的发生更是使得中国当前开展中的一系列冲突有了新的改变，宏观上来说，疫情影响着供应与需求两端，微观上，疫情更是加剧了企业的困难。此外，疫情带来的滞胀的威逼以及处于疫情之下，国际上一些国家的趁火打劫都是当前疫情之下中国经济开展须要正视与解决的问题，这也让我更加明白了当下中国经济形势的严峻性。当然虽然挑战重重，但正如刘校长所说，中国经济长期向好的根本趋势没有变更，疫情带来的影响也

7、是短暂的。中国当前国力较以往强劲了许多，而且地域空间上的二元性给了我们能够较长时间保持可持续开展的条件，此外，中国存在着相当的制度优势，这些都给了我们战胜疫情，缓解冲击的信念。只要跟随党的指引，树立新开展理念，落实好构建现代化经济体系与实施五大战略的战略要求，努力转变开展方式，从以往的靠要素投入量扩大为主，转变为靠要素效率和全要素生产率提高为主带动经济增长，使增长新动能的转换到达实现高速度增长向高质量开展转变，我们最终必须可以战胜疫情，并接着实现中国经济的腾飞。 英语教师听课心得感悟3 今日上午，我通过学习强国软件倾听了疫情防控公开课，第一节课的主讲嘉宾是刘校长，课程的主题是如何对待新冠肺炎疫

8、情影响下2021年中国经济增长。刘校长主要讲解并描述了三个问题：一是肺炎疫情对中国开展和经济增长带来深刻挑战;二是肺炎疫情没有变更中国经济长期向好的根本趋势;三是实现中国经济长期向好趋势要努力转变开展方式。 在学习过程中，我主要有以下三点体会： 一是要正确客观对待疫情对中国开展的影响。一方面要承受疫情对中国经济社会等多方面带来的负向冲击，明确疫情将对2021年中国经济增长带来较大的挑战，加大了中国多项开展规划实现的难度;另一方面要抓住疫情带来的机遇，将疫情当做对中国经济和社会的一次压力测试，虚心反思在疫情的爆发和防控中出现的各种问题，力求转变开展方式，实现经济增长长期向好趋势。 二是清晰相识中

9、国仍处于开展中国家，和兴旺国家仍有较大差距。刘校长讲话中有几组数据令我印象深刻：一是中国GDP总量占美国的60%-63%;二是高收入国家人均GDP为4万美元左右，世界人均GDP为1万1千美元左右，而中国人均GDP为1万美元左右。尽管改革开放40多年以来，中国经济实现了赶超型的高速开展，但面对无声的数据，我们不得不成认，实现中华民族宏大复兴的路还很远很长。实现“强起来”是新时代对我们这代人出的考卷，须要我们全力解决，不负韶华。 三是对中国经济的探究要结合中国现实的特色。刘校长讲话中提到了中国经济的“二元”特点。“二元”不是一分为二，而是强调差异：中国城乡之间的差异、产业之间的差异、地区之间的差异

10、等等。这些差异要求我们意识到中国经济的构造更为困难，由此产生的冲突也愈加突出，是我们做经济学探究不能无视的问题。此外，疫情面前，中国的制度优势愈加明显。中国特色的社会主义市场经济制度是力求社会主义和市场经济的有机统一，也是我们中国经济学者进展学术探究的启程点和落脚点，对此当牢记于心。 突如其来的疫情打破了中国传统节日的喜庆祥和，但全国人民众志成城、共克时艰的精神给己亥庚子之交的春节给予了别样的意义。抗疫心连心，我坚信疫情终会过去，静候春暖花开。祝愿武汉，祝愿湖北，祝愿中国! 英语教师听课心得感悟4 火，赐予人光明、赐予人暖和、赐予人美食。但，火也能吞噬一个个鲜活的生命。为进一步提升师生消防平安

11、素养和逃命自救实力，于4月9日下午3点我系组织学生观看“大学消防公开课”。这堂直播课分别给我们讲了宿舍火灾危急、火场逃命留意事项、试验室操作误区、食堂消防平安管理标准、火灾处理程序 俗话说“疏忽一时酿火灾，苦痛一生追悔迟”，我们就必需防止这种一时的疏忽，幸免“苦痛一生追悔迟”的结果，就要学习消防学问，一个个事实也都证明了这样的必要性，在平常，我们观看电影前，都会看到一个小短片：“大家好，我是一名消防员.我们的目标是：远离火灾不受伤。”为什么会有这样的一段呢?目的就是为了告知我们火灾发生时应当如何去做。 千里之堤，毁于蚁穴。火灾的防范要从大处着眼、小处做起。细微环节往往是最简单令人忽视的，如老化

12、的绝缘材料、放错位置的废纸篓等等。几乎全部重大的火灾事故都是由起初的“不留意”、“不当心”引起的，这些被忽视的细微环节最简单成为小事故的放大器，使之引起“星星之火由此燎原。” 所以，为了削减火灾悲剧的发生，全国各地的高校在每年的11月9日都会进展消防演练，幸免发生火灾时出现的混乱，削减因火灾而丢失性命的可能性。 火灾是无情的，它不会放过任何一个人，所以在无情的大火面前，我们应当有效地进展防范，尽量躲避火魔的侵害，摆脱灾难和苦痛。为此，我们应当做到以下几点要求： 1、我们不要玩火，不玩弄电器设备。不乱丢烟头，不躺在床上吸烟。不乱接乱拉电线，电路熔断器切勿用铜、铁丝代替。炉灶旁边不放置可燃易燃物品

13、，炉灰完全熄灭后再倾倒，草垛要远离房屋。明火照明时不离人，不要用明火照明找寻物品。 2、离家或睡觉前要检查电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，明火是否熄灭。利用电器或灶塘取暖，烘烤衣物，要留意平安。不在禁放区及楼道、阳台、柴草垛旁等地燃放烟花爆竹。家庭装饰时要尽量幸免采纳可燃材料。 大火无情，我们必须要引起对火的重视，不要等到发生了事故，才会懊悔不已，在火灾面前，人是渺小的，火灾无情，预防为先，哀思之余，我们更应当提高防范意识，以实际行动预防火灾的发生。时刻警觉，警钟长鸣! 此次观看“大学生消防公开课”增加了我系师生的消防平安意识，提升了学生应对火灾事故应急处理实力。我作为一名大学生，我更要争做

14、普及消防平安的表率，我会接着学习、驾驭一些防火、灭火的根本道理和常识，对于维护国家、校内奉献自己的一份力气。 英语教师听课心得感悟5 学习和听取“小学低段语文”公开课后，使我受益匪浅。让我对语文低年级的教学又有了新的相识，让我在迷茫中找到了方向。通过学习，我知道，新课程不仅仅是对学生的学习提出了新的要求，同时也对老师的生存和开展提出了更高层次的新的要求。我不由得内心生成了一种紧迫感，必需不断地学习，不断地钻研。各位教师对语文低年级学问的教学做了全方位，多角度的分析与讲解，下面我针对阅读教学这一方面结合自己的教学谈谈我的体会。 第一，进展全面的语文启蒙教育，其中包括教学生学习做人，学习语文。 在

15、学习语文方面，低年级，要以识字写字为重点，为学生全面打牢语文学习的根底。新修订的课标提出： 1、低年级识字1600个，写其中的800个。跟原来课标相比，识写字量各减了200个。能驾驭2000个左右词汇。字写端正、干净。 2、用平凡通话正确朗读课文，养成根底的语感。 3、能用适合的方法理解重点语言。 4、积累语言，能运用丰富的词汇表情达意。 5、养成良好的语文学习习惯：写字习惯，驾驭正确的写字姿态。字要写得端正干净。 6、在生活中养成自主识字的习惯。查字典的习惯、留意听讲，爱发言，爱提问的习惯。 其次，依据课标规定的汉语拼音的功能，谨慎进展汉语拼音的教学。 第三，坚决落实以识字写字为重点。学生做

16、到主动识字。主动识，记得牢，写得好。修订以后的课标指出：识字写字是阅读、写作的根底，是第一学段的重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。量的要求适当降低，但是质的要求进一步强调： 第四，低年级朗读训练的重点是读正确，造就根本语感。 第五，低年级的阅读教学，理解的重点是字词句，不是整篇课文内容。 第六，造就阅读乐趣，学习读图读书。 第七，会听、爱说、敢问，乐于与别人沟通 第八，鼓舞写句子、写话、写见闻感受，写想象中的事物。 第九，利用母语学习得天独厚的条件，进展体验式学习。第十，落实良好学习习惯的造就。 识字的方法还有许多许多，只要我们不断的反思总结，不断的探究发觉，不断的找寻更适合学生记

17、忆的方法，激发学生学习的爱好，使学生学的更轻松，更欢乐。 英语教师听课心得感悟6 我这一阵花了大把时间流连于各个国外的英语教学网站，想了解国外教师是如何母语教学的，人家的教学方式和步骤是如何进展的，如何能让非英语母语国家的孩子学好英语?感悟颇多，此时此刻谈谈我的学习心得： 1、教学英语不应从字母ABC起先教，ABC其实不是我们传统认为的英语字母表，在英语里，字母其实是代表“音”的，全部单字都是由音而非字母组成，所以26个字母是和拼读(phonics)结合起来教的，而在起先学习拼读之前的根底就是听和说的充分练习。 正确的学习依次是：听，说，读，写。老外从呀呀学语起就起先说英语了，也差不多要到学前

18、班(也就是6岁左右)才起先学phonics。学phonics是为了阅读做打算的，在美国，加拿大，阅读实力的造就是特别受重视的，这时教师会起先引入阶梯性阅读材料或故事书。 一般从小学一年级起先，孩子会练习运用拼读来拼法单字和认字，最初也是先相识字，不要求会拼法，但必须要一看就知道，他们管这些字叫sightwords，sight words 差不多有200个左右，是在英语里出现频率最多的常用字。为了协助孩子到达要求，教师会供应大量的阅读材料来练习。 6岁之前(prekingdergarden)阶段、根本上都是听和说的练习，孩子们唱唱跳跳玩玩，不开展读和写。主要是系统地造就孩子语感，韵律及辨音实力。

19、 细细体会，这样教学是很科学地协作孩子年龄增长以及认知开展规律开展的。看来我们国内的教学方式有点舍本逐末啊!不过细致想想，我们自己语文的学习也是这个依次的啊，为什么到了学英语就倒过来了呢? 2、我们中国的孩子学习英语和母语为英语的孩子不同，我们平常生活中没有英语环境，所以，无论从听，说和看，可以说是差不多一片空白，故哪怕是5岁孩子起先学英语，也要从0起先，也就是先听(输入)，熟识语感，韵律，听音辨音，造就学习爱好后，再说(输出)，一般是自发的就说了，然后读(phonics)，最终写。不行因为年龄因素干脆跳到phonics，这样只会破坏学习爱好。 乐妈建议学习英语最晚6岁前就要起先，1、由于将来

20、phonics的根底就是听音和辨音，小孩子的耳朵对音的敏感度很高，所以年龄越小对音的把握越好，驾驭得也越快。曾经在哪看到过，要学一门乐器，必须要在6岁前练习音阶的辨音，这是个必修的课程，也规定必需是在6岁前完成的。这个规定就是跟孩子的耳朵有关系。2、练习辨音实力就是要多听，能令孩子喜爱的最好的素材就是儿歌和童谣了，当然我们要选择原汁原味的好的素材(包括CD，DVD)，且每天都放给孩子听。但假如是大孩子，比方说6岁的孩子才初次接触英语儿歌或者童谣我疑心他是否会有爱好。 以上是我个人观点，如有异议可以一起探讨。相同目的是为了正确引导孩子学习，让孩子欢乐学习。 还有个收获就是： 有了这些概念，也供应

21、了我思路便利我和外教教师探讨教学打算和提出期望要求了。如有看法也可以是实质上的根本看法(即关于教学方式，方法，道具制作及嬉戏设计等提出看法)，而非仅仅是感觉(如感觉孩子慢慢不喜爱上课，或者感觉上课形式不够活泼，但又不清晰须要教师怎样改良)。 我认为真刚要教好英语是要花心思的。教师须要了解孩子的生理心理开展规律，对自己班级学生特性充分了解，依据每个学生所到达的程度以及打算要到达的程度量身定做教学打算，以期保证最终每个孩子都到达规定的水平。能做到这些，这个教师须要很专心地系统的备课，想点子。坚信这样孩子才能学得快乐，教师也教的有成就感。 所以我们选择外教千万不能只看人家长着一张外国人脸就OK了，他

22、的教育背景和教学经历才是最重要的，特殊是教幼儿的，不是一般教师能胜任的。 英语教师听课心得感悟7 今日，区教研室在试验小学组织了新教材听评课活动。听了三位年轻教师的三节课，我受益匪浅。我从中体会到各位教师上课的独到之处，感受到她们上课的不同魅力和风格。回忆这几节课，整体而言，我认为有以下这几方面处理的相当到位： 1、老师们上课节奏清楚、明快，整个课堂驾驭实力特别强。尤其是_的课，整个课堂有张有弛，学生始终处在高度兴奋、高度思索运转的状态。 2、老师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是依据学习学问驾驭状况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的根底上，有效

23、的扩绽开去。学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。老师着力造就学生的综合语言的运用实力，切实让学生“活”用英语，用“活”英语。 3、上课时，老师很注意与学生的情感沟通。每节课，老师的情感到位，激情饱满，在情感处理上，又不象演员那样只注意自己的情感渲染，而是通过自己与学生的情感沟通，给学生学习的平安感和开口表达的欲望，到达有效激活课堂气氛和同学之间默契协作的效果。 4、课堂上，老师节奏限制得当，紧紧抓住学生的留意力，让学生没有松懈的时机。整节课教学内容充溢，学生学习惊慌、明快而且轻松、活泼。传感给每位听课老师的是这种感觉。学生不是被“逼”着学，被“牵引”着学，而是学生切实想学，想表达

24、。 5、另外，从这几节课中可以看出老师的职业道德也很高，在教学中能真实感觉到老师与学生之间的同等和相互之间的理解与敬重。他们都是在专心教，专心与学生沟通，所以学生踊跃性高，学习很有热忱。 6、从课堂组织来看，老师对最新的教学理论的理解是深刻的，尝试是大胆的。在此次观摩中，可以感受到情景教学，任务教学，合作探究性教学以及“先学后教”等教学理念。让我对这些新的教学理论在实践中的合理应用有了进一步的体会与理解。 不过，通过这次听课我觉得，还有几点缺乏：教师的课堂用语必须要简练，尤其是用英语组织课堂教学的实力还要进一步提高。还有，就是在带着学生学习的过程中必须要把学生能自己解决的问题大胆，放心的放给学

25、生。不要放心不下。 另外，这次还有几位老师的评课，也让我学习到许多管用的的教学理念和教学方法。教学真的是专心、用脑的大胆实践过程。并且教学生，重在造就学生学习的良好习惯，良好的学习品德。事实上，课堂教学重在课堂成规，与教学目标的有效完成，也并不是我们一线老师无法到达的目标，关键在于提升自身专业素养和综合素养，在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。 在今后的教学中，我会踊跃地运用在此次听课活动中学到的好的教学方法，不断丰富，完善自己的英语教学工作。 英语教师听课心得感悟8 每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西，从而也让我从中发觉了自身在课堂教学方面的浅薄与缺乏

26、，英语听课心得体会。下面我来谈一下我的浅薄的相识： 第一、老师的良好的业务素养是上好一堂课的重要前提和保证。我发觉优秀的老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音标准，只有这样，才能保证孩子对教学全过程的理解，才能让孩子学到正确的学问;2、擅长利用多媒体，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动;3、教态自然，表情丰富，在课堂上能营造轻松、开心、活泼的教学气氛，富有艺术性;4、有扎实的英语根底学问和教学功底作为后盾，使得课堂更加充溢。 其次、英语课件的细心制作，充分发挥了多媒体在英语课堂教学中的重要作用。 本次参与讲课的老师所制作的课件都是用幻灯片制作的，都特别富有创意，既形象又生动。通过各种直

27、观形象得图片来协助学生加深对单词句型以及课文的理解，充分激发学生的学习爱好，更有利于学生对所学学问的坚固驾驭。 第三、导入新奇，激发了学生的学习爱好您此时此刻阅览的是工作总结网-心得体会wWw.GzzONGjie.Cn/_dth/感谢您的支持和鼓舞! 导语设计奇妙、幽默，导入的形式也多种多样，心得体会英语听课心得体会。课题的引入与各教学环节之间的连接是课程设计的重点，各地教师都采纳多种形导入新课，有的用图画、有的用当时的天气、学生对这些导入方式很感爱好，留意力很集中。 第四、高效的阅读课模式。 大多数的教师都采纳了大声朗读课文的方式，并呈现出阅读的方法及详细指导，造就学生好的阅读习惯。而且每个

28、阅读环节都设有必须的任务，有一位教师的设计很有新意，每个环节都给学生设定必须难度得任务，任务由易到难特殊恰当，并指出了难度指数，使阅读步步深化，让不同水平的学生都得到展示，也激发了学生的学习踊跃性，使得学生们读有所获。 第五、课堂表达了教为主导、学为主体的教学模式，让学生真正成为课堂的主子。 这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。通过听课我发觉老师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，注意学生实力的造就，注意主体参加，并巧用本节课所学内容，激起了学生们对英语学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛，让学生真正成为了课堂的主子。 第六、重学问的运用。 老师都重视在操练中讲解英语语言学问，在情景中进展精讲多练，造就学生扎实地驾驭和运用语言。利用各种直观手段讲解英语语言学问，老师重视通过板书和在多媒体等创设的情景中对语法学问进展归纳。并且通过表格、问题等手段启发学生思维，分析驾驭课文内容，从而开展学生的思维实力，深层次地理解整体语篇。 通过这次听课，拓宽了我的视野，并看到了自己思维的狭隘，让我深切的体会到了紧迫感，自己须要学的东西太多太多。首先要提高自身的专业素养。其次，虚心向别人请教，多听课，吸取经历来充溢自己，扬长避短，做一个永不自满的学习者。