通用教师下乡支教工作总结范文.docx

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1、通用教师下乡支教工作总结范文 教师让我看到了一个斑斓的新生活，教师您把我从迷惘中拉了出来，那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的老师下乡支教工作总结范文三篇，供大家参考。 老师下乡支教工作总结1 我叫xxx，此时此刻县试验小学工作。20xx年3月参与工作。20xx年7月，当我得知有下乡支教这个时机的时候，我踊跃向学校领导报名，很开心得到了这个时机。九月，我带着领导的期望，家人和同事的吩咐，来到了老四平镇中心小学。 不知不觉，一年的支教生活即将完毕，回忆一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升

2、华，在各个方面都得到了提高。 我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进老四平镇中心小学校内那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作支配；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；每天早上我会坐近两个小时的火车来到单位，有时赶上下雪的天气，把我的脚冻得生疼，有几次我都会埋怨这该死的鬼天气。但是到了学校，望见操场上向我奔跑过来的孩子们 ，我的心忽然变得暖暖的。其次、与群众打成一片，不搞特别化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭

3、后或工作之余与教师们聊闲聊，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平常与教师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事。 教学不是毫无热忱地把学问从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进展着的心灵的接触。体育课也不例外。为此，我利用课余时间阅读大量书籍，多方搜集材料，刚好了解课改新动向，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地效劳于自己的教育教学工作。在工作中，我担当的是3年级的体育课。由于农村小学的学生土生土长，从小受四周特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信念理，又胆怯会说错被教

4、师指责，会遭人嘲笑。因此，在的嬉戏环节根本处于被动位置。在教学中我鼓舞学生多多参加嬉戏，多用亲和力的语言给于确定。在我的带着下，那些平常不爱说话的孩子都起先期盼着上我的体育课。因为我是年轻老师，比拟简单和学生沟通。我用我的热忱和对学生的关爱赢得了学生的信任，孩子们许多时候都会围在我的身边和我谈天说地。 今年5月，学校起先施工整修操场，我们的体育课没有了上课的场地。我不得不带着孩子们在室内上体育课。可是课上，我望见了有些孩子悲观的表情，他们不再像室外课上那样活泼；这让我看在眼里，急在心上。一次在室外漫步，我突然发觉我们操场的另一边有一片小空地，只是杂草丛生。我利用课余时间把那里清理了一下，那里立

5、马就成了我们体育课的小天堂。我带着孩子们在这里学习着，嬉戏着望见那绚丽的笑容又回到孩子脸上，我真的很欣慰。 我的付出也得到了孩子的回馈:那是一个异样燥热的天气，我正挥汗如雨的给孩子们讲解示范动作，突然一个孩子向我请假去厕所。当他回来时手里拿着一瓶水，说：“教师，这是我妈妈给我带来着，给你喝吧。”对于这个举动，真的让我感动不己，这也给我这一年来的付出最好的确定。 一年的支教生活转瞬即逝，在和老四平镇中心小学师生相伴走过的日子，我无时不被那里教师们的敬业精神所感动，被那里朴实的孩子所感动。因为经验过，所以知道支教的艰辛；因为体会过，所以知道支教的欢乐；因为拥有过，所以才更加理解了人生的真谛。支教是

6、我人生经验的一笔财产，是我人生道路上浓重的一抹彩虹，我将终生受用与难忘。 老师下乡支教工作总结2 一年的支教生活即将完毕，回忆一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经验。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升！我钦佩xx学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服教师们忘我的奉献精神，谨慎负责的工作看法，他们才是我真正学习的典范。在双方领导的大力支持和同事的无私关心下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下： 一、思想方面 做为一名支教教师，首

7、先，在支教期间，本人忠于党，酷爱人民，酷爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认谨慎真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。其次，端正自己的效劳看法，教书育人，为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进展沟通，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教教师来说，是一次磨练，终归它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，在我参加支教队伍之前，自己已经做好了充分的打算，不管遇到多大困难，必须要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，听从领导的各项支配。平常，我能主动的与综合科的教师沟通沟通，传播新的教育教学理念的同时也虚心向

8、他们学习。 二、在工作方面 我并没有因为自己是一位支教老师就有了什么“光环”。自从我踏进xx校内那一刻起，就把自己当成一个真正的“坡塘人”，以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。 首先，听从领导工作支配，严格遵守学校的各项规章制度，按时完成领导交给的各项工作任务。 本学年，我担当了初一一班的班主任，主要教授语文学科，同时还兼任了两个班的美术，两个班的写字课，一个班的品德课。虽然课务很繁重，但我还是谨慎备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。由于我所带的班级，都是外来民工子弟，根本没有受过学前教育，在家也没有良好的家庭教育气氛，各方面根底都比拟薄弱，针对这样的状况

9、，我每节课都制作课件，利用多媒体教学来提高学生的学习爱好和学习效率。课堂上我精彩地讲解并描述，循循地诱导，踊跃地鼓舞，深深地吸引着每一个学生。特殊是在荷叶圆圆、称象、雪地里的小画家这几次公开课中，课堂气氛特殊活泼，带动了那些不善言语的学生都起先踊跃回答下列问题，得到了听课教师们的相同好评。课后，我谨慎批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进展重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。两次期末考试，我们班的语文平均分都在90分以上，得到了教师们的确定。 其次，我还特别留意学生的养成教育，个人卫生教育，协助他们养成良好的生活习惯。我也特别关怀学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个

10、学生的生活，嘘寒问暖，协助有困难的学生，当我了解到我班夏石训同学家里比拟困难，我就经常买些学习用品和吃的东西给他。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的学问面，增加学生课外学问储藏量。 最终，在教研方面，我总是细心打算每一次的教研活动，期盼和教师们共同提高。我踊跃参加语文教研组的各种教研活动，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，促使自己不断探究好的教学方法，还能学到其他教师的优秀之处。在平常，我还踊跃研读教育教学理论专著，撰写学习心得；每次课后，都谨慎总结，写好教学反思；学校的论文、案例竞赛，我也踊跃参加。通过教育、教学、教研三方面，使自己的综合实力

11、得到了提高。 三、在生活方面 我没有搞什么特别化，不迟到，不早退，听从学校的统一管理，遵守学校的各项规章制度。踊跃参与学校组织的各项活动，在学校的各项竞赛中，我们班都取得了不同等次的成果。通过自己的努力，得到学校领导和同事们的认可，我打心眼里感到开心。 一学年的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的！重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种恋恋不舍的感情，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路。 老师下乡支教工作总结2 一年的支教生活即将完毕，回忆一年来自己的工作和表现，能

12、够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也能够说获益非浅!我钦佩三家子教师忘我的奉献精神，谨慎负责的工作看法，她们才是我真正学习的典范。在三家子领导的大力支持下，同事的无私关心下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下： 一、降低重心，做教学一线的平凡人 我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进三家子校内那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作支配;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷

13、课，有事先请假，坚持群众办公，按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片，不搞特别化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与教师们聊闲聊，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平常与教师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事;第三，树立主子公的意识。但凡涉及到学校利益的事，我总是从“三家子小学”这个角度去思索，但凡关系到学校声誉时，我总是以一个“三家子老师”的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里开心，为她们能够理解、理解我而开心，为我能够融入三家子小学这个群众而开心。 二、细心打算并做好示范课和专题报告 我在繁重的教学工

14、作之外，还担当了一项非常重要的任务，那就是指导我们学校青年老师的教学工作。听了青年老师多节随堂课后，我提出了很多的看法和引荐，并悉心指导授课老师，使青年老师的教学水平有了很大的提高。 三、谨慎听课、评课，细心指导我校老师的教学工作。 (一)是“听”，遵照学校的支配，我把全部老师的课，全部谨慎地听了一遍，摸清了老师们课堂教学的根本状况，找到了老师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。 (二)是“讲”，我对老师课堂上暴露出的这些问题，进展了谨慎分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有打算地举办辅导讲座。我先后讲过的专题有“简洁语文不简洁”“新课程改革的根本思想”和“如何变更传统的课堂教

15、学面貌”等8次讲座，为了让老师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅超多的资料，谨慎撰写讲座稿。在讲座的根底上还做了屡次的示范课，到达了每月一次，起到了较好的示范作用。 (三)是“跟”，学校为我支配了几位青年老师，我深化课堂，随堂听课，进展跟踪指导。一年来，我随堂听课达60节，评课、指导课达30多节，说课达20多节，几位青年老师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着四周每一位老师，为老师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺当实施。 四、关怀学生，奉献爱心，做学生的良师益友。 我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我谨慎备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我

16、再现老师的风采，精彩的讲解并描述，循循的诱导，专心地鼓舞，深深的吸引着每一个学生。课后，我谨慎批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进展重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和教师建立了和谐的关系。我还非常留意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关怀学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我了解到我班陈刚同学家里比拟困难，我就经常把家里的旧衣服送给他，并且还发动同事一齐来帮助生活有困难的学生。我还针对学生课外学问面狭窄这一实

17、际状况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的学问面，增加课外学问储藏量。 一年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。下乡支教一年，我觉得值! 同时，利用自己定期回学校向组织和领导汇报思想和工作的时机，反映村小的实际困难。学校领导极为关怀和重视，布置大队部传播发动，共捐款两千余元送至村小，有力的支持了村小的教学工作的开展和教学水平的提高。 支教后期，利用汶川大地震这一突发事务为契机，带头奉献爱心，加强学生的爱国主义教育和爱心教育，贴近时代，以事实、以亲身参加到达育人的目的。 五、与同事搞好关系，树立主子翁的意识。 我在

18、学校住宿和就餐，常利用茶余饭后或工作之余与教师们聊闲聊，叙叙家常，对于农村小学教育及教师的现状有了必须的了解，感受到了城乡教育的差距。生活上从不向学校领导提出过多的要求，从没有搞过特别化，与其他老师打成一片，工作方面的事情按学校的要求去办事。但凡涉及到学校利益的事，我总是从学校的角度去考虑，但凡关系到学校声誉时，我总是以一个该校老师的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里开心，为他们能够承受、理解我而开心，为我能够融入这个集体而开心，更为交到一批可信任可学习的挚友而开心。 一年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。尽管有着种种的困难，比方路途遥远，生活不便，孩子幼小，但我仍旧风雨无阻，坚持着自己对于支教工作的那份执着，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己复合型胃溃疡的病情面前，这份执着不曾变更。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍旧让我受益匪浅，更使我对支教工作产生了一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。 到农村支教一年，对我来说是一种熬炼和实践的时机。盼望通过我的努力，能够架起城区学校和农村学校沟通沟通的桥梁，为实现均衡教育奉献自己的一点力气。