精编版教师跟岗培训最新总结范文三篇.docx

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1、精编版教师跟岗培训最新总结范文三篇 踊跃参与相关的培训活动你必须是获益良多，为了牢记当下的收获和感悟，拿笔写一份属于自己的总结吧，下面是我整理的精编版老师跟岗培训最新总结范文三篇，一起来看看吧。老师跟岗培训最新总结1 跟岗学习行将完毕，回望和黄教师以及4位伙伴们共同经验的点点滴滴，感受良多。大家在这14天里从生疏到无话不谈，从单独备课到小组研讨。彼此之间的隔膜在渐渐消弭，笑声总是充盈在我们的饭桌、工作室，甚至开车走在公路上都是快乐满车。欢乐的背后也隐藏着我们艰辛的努力，14天的学习任务绝不轻松。在即将道别华附的今日，我发觉自己在不知不觉间进步了，内心里对教学的理解发生了微妙的改变。 首先，黄教

2、师对我们的培训是全方位的。从探究报告到做课题各环节的具体介绍，从教学案例的撰写到评课的多维度思索，几乎涵盖了教学工作的方方面面。在整个培训中，黄教师始终赐予我协助，无论在上课、写文章还是做课题，都作出了精辟的点评，这不仅鼓舞了我的信念，还为我树立了典范。 再者，在同学们身上我也获益良多。和众多教学能人一起同吃住、共研讨，自然不会空手而归。每天聚在一起上课、评课、听讲座。下班了、夜深了，仍旧挑灯奋战。晚睡早起成了每天的固定模式，心里不禁感慨这次跟岗学习比平常上班都累。好钢就要重锤砸，想做好钢就要经得起这样的敲打，虽然被敲打的过程是漫长而苦痛的，但假如是酷爱教学、喜爱学生的教师，自然会在其中找到乐

3、趣。只要坚持走下去，坚信大家都能成为教育战线上的一块好钢。 在工作室里，我学到的远远不只是专业的学问和做学问的方法，更多的是黄教师和同学们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种酷爱工作，酷爱生活的高品位的生命形式。同时，跟岗学习让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更肃穆地思索此时此刻所面临的挑战与机遇，更谨慎地思索将来的教学应如何去走。 总之，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，探究和探究教育、教学规律，把教研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师。 老师跟岗培训最新

4、总结2 在秋风飒爽的日子里，在收获的季节里，我们来到XX市XX县人民小学“古XX名 师工作室”参与为期二十天的跟岗学习。在这漫长而短暂的二十天里，古校长细心地为我们支配了每一天的学习工程，一场场令人思想激灵的讲座，一次次让我获益良多的沙龙，一个个使我耳目一新的课堂现场。虽然每天都忙得颇感倦意，但我们每一天都品尝着精神盛宴，深感充溢地过着每一天。在这短短的二十天里，作为我个人，不管是在思想上，还是在对待教学以及生活的看法上，都有了蜕变的冲动，它让我在匆忙而苍茫的人生路上停下脚步来省视自己走过的路，它将从很大程度上影响我以后的教学生涯和人生看法。 第一个关键词“读书”。 俗语讲一生读书、一生机灵，

5、一生读书，一生光明。“腹有诗书气自华”，读书能使人心胸开阔、气度高雅、形象清俊、品德升华。能极大地提高人的社会形象和人生价值。世界上没有一种事比读书更让人得益。从某种意义上来说，读书变更了一个人的命运，读书成就了一个人辉煌而卓越的人生。XX人是这样说的，也是这样做的。于是，我便起先反省自己读书的欠缺，反思自己作为一个老师的惭愧。而今，我想说：“爱读书吧！曾经和我一样懒于读书的教师们，用我们的激情来点燃学生读书的热忱，让他们在学问的海洋中扬帆起航，用学问和才智成就他们辉煌而卓越的精彩人生！” 其次个关键词“书香校内” 记得我们刚到XX的第一天，古校长就带我们参观了校内，我被浓烈的校内文化气氛所感

6、染。进门的“状元桥”，墙壁上的学生书法、图画作品，到处让人震撼。学生的读书笔记，教师的心得体会，让我自愧不如。我立刻明白了XX县人民小学为什么会成为全国书香校内，为什么能走到全国教育前沿。 第三个关键词“生本”。 来到人民小学，我第一次听到“生本”这个词。几天听课下来，我迫不及待的想了解它。随着了解的入，我才知道：生本教育是郭思乐教授创立的一种教育思想和方式。生本教育是为学生好学而设计的教育，也是以生命为本的教育，它既是一种方式，更是一种理念。生本教育特点：1、突出学生。2、突出学习。3、突出合作。4、突出探究。 我恨不得立刻学会它，拥有它，并让它在我们学校生根发芽。 第四个关键词“特色”。

7、听古校长介绍，XX的每一所学校都有自己的特色。我有点新奇：各所学校都能有什么特色？ 第一天的课间，我立刻被他们学生的葫芦丝演奏所吸引，全校学生齐奏葫芦丝，场面多么壮丽，多么整齐，多么好听。接下来参观的几所小学，我又分别见识了学生的口琴演奏、竖琴表演，特殊是试验小学的英语口语和集体舞，让我深陷其中。 二十天的跟岗学习很快就要过去了，我们度过了充溢而欢乐地时间，缺憾的是立刻就要分别了。我要感谢古校长的细心指导，使我们全部学员受益匪浅。要感谢工作室的工作人员，使我们度过充溢又欢乐的每一天。老师跟岗培训最新总结3 为期半个月的跟岗培训学习完毕了。从满怀激烈地来，到满怀感动地走，在深圳xx小学这所基地学

8、校学习的十二天里，每一天都是别致的，欢乐的，劳碌的，感动的！ 一、感动无处不在。 1、富有魅力的校长 在xx小学，我见到了两位富有魅力的校长，一位是xx小学的总校长，另一位是xx小学二分部的校长。xx小学由三个校区组成，分为本部、一分部和二分部。学校采纳集团化的管理模式，三个校区之间既是一个整体，却又相对独立，既是一家人，又存在良性竞争。按李校长的话，“这样学校才能有更好的开展。” 梅校长是这个大家庭里的“一家之主”，我们在跟岗学习的第一天下午就见到了他。一眼感觉他就是个儒雅的学者，自信，精神，平易近人。他的讲座既通俗易懂，又富含哲理，令人深思。他坚持的理念就是欢乐工作、欢乐生活，不断提升华蜜

9、指数，做一个有魅力的老师。有这样一个“家长”领导着，“家庭成员”怎能不欢乐、不华蜜？ 李校长就很好地秉承了梅校长的工作理念。她年轻美丽、秀外慧中，言谈举止优雅大气，却又隐含着一股让人信服的威历。我喜爱听她说话，由衷地佩服她的领导才能。作为校长，她从不指责她的教师，并非常了解她的每一个教师，知道每一个教师的优点、特长，物尽其能。教师们在她的领导下，团结和谐、干劲十足，工作得既高效，又欢乐。这样的校长，能不说是魅力四射吗？ 2、热忱真诚的教师 先说说我们这群来参与培训的教师吧！我们十一人，因xx小学而相聚，难得的一份缘。来自不同的地方，粤东、粤西、粤北都有，纵使称不上“五湖四海”，也算得上“四面八

10、方”。大家相互学习，取长补短，相互协助，真诚相待。十几天下来，倒像成了一家人，同吃同住同劳动，其乐无穷！ 接触到xx小学的教师，也能随时感受到他们的热忱和真诚。负责接待我们的桂兆主任，从第一天把我们接到学校就挖空心事。为我们支配好晚餐，牵挂着我们的住宿状况，还要每天拍摄我们的学习活动，让我们感到学校的关心无处不在。学校的教科室主任张卫红更是热心，每天都把我们的学习活动支配得妥妥当当的，让我们学有所感，学有所得。指导教师们的真诚相助更是难得。每个指导教师都给我们上了一节示范课，将学校的办学理念、课程改革的新模式、新的教育教学观展示给我们。感谢你们的真诚付出，让我们不虚此行！ 3、文明有礼的学生

11、从走入xx小学校门的一刻起，“教师好”的问候声就此起彼伏，从未停顿过。学校的学生无论在哪，只要见到我们，都会落落大方地向我们敬礼问好。课余时间总是有序地活动，行走在校内里，看不见追奔打闹，看不见争吵喧嚷，更看不见乱吐乱扔等不良行为。这是学校长期对学生行为习惯造就教育的结果，真令人欣慰！ 二、发觉与思索。 1、人性化的校内 xx小学是一所很人性化的校内。首先，他们有自己的老师食堂。食堂干净卫生，设备齐全，教师们只须要交很少的钱，就能在食堂享用到早、午餐。学校还给须要午睡的教师打算了休息室，路程远的教师中午就削减了来回的劳累。教师的办公室是按公司职员工作室模式设计，每人一个小小的空间，一人一部电脑

12、，就像每个教师都有一间办公室似的，互不影响，又有了私人空间。教学楼各楼层均有可干脆饮用的水供给，学生渴了就能喝到干净的水。卫生间的灯采纳节能触摸开关限制。校内到处张贴着节水、节电和鼓励的传播标语。据校长介绍，有些传播标语还是家长给学校的留言呢，其中一条是：“假如人生可以重来，我还会选择xx小学！” 除了人性化的设施，更重要的是人性化的管理。李校长的管理理念就是“观赏她的每一位教师，让他们都能充分发挥自己的所长。”学校没有明确的考勤制度，可教师们照旧每天早早到校。各班级的考核状况从不对教师公开，可教师们仍旧勤勤恳恳地工作。梅校长说过一句话：“校长把教师当人，教师就把自己当牛。”明白了这些，就自然

13、感受到在这儿做教师是何等的华蜜。 2、教与学方式的转变 听张主任介绍，近几年，xx小学申报了一个大课题，名为变更教与学的方式，提高小学课堂教学的有效性。目前这个课题还正在试验中，所以教师们的课堂教学将会围绕“如何转变教与学的方式”进展实践和探讨。我们听了几节针对性较强的课，如范教师的品德课小鸟与榕树的对话、杨教师的主题班会课微笑最美、王教师的语文课桥等，教师们的共同点是课堂非常开放，学生的主体地位得到了充分表达，特性得到了充分展示。如何使老师教得轻松，学生也学得轻松，xx小学走的这条改革之路给我们供应了许多启示。 3、同课异构的思索 在xx小学，听得最多的一个词是“同课异构”。我本人不仅听了课

14、，还参加了“同课异构”的活动，收益匪浅。同课异构并非是拿同一篇课文，让两个教师来“PK”，看谁上得好。假如是这样的话，那么，提出“同课异构”这一做法的人就显得很无聊了，这样的活动意义也就不大了。我刚来到xx小学接触这个话题时，就始终在思索着：同课异构最终能让教者和听者学到什么？促进了什么？解决了什么？我们的指导专家桑志军教授来学校给我们做培训指导时，就“同课异构”的话题提出的看法让我产生了剧烈的共鸣。他认为，无论开展什么形式的活动，都必需是为了解决某一个问题，或者是供应某一个话题让大家探讨。我想，这才是同课异构的初衷和最终目的吧。 三、劳碌着，收获着。 在xx小学的每一天，都是劳碌的，充溢的。每天我们都在听课、听讲座、评议中成长着，思想承受着一次又一次的洗礼。晚上，我们要按要求，将白天的学习体会发布到自己的博客上。除此之外，基地学校还为我们这次培训量身定做了一份“学习打算”。看到这所学校为我们能真正学有所得而付出的丝丝心血，我们又如何能不专心对待呢？从李校长那儿，我懂得了观赏别人；从张主任那儿，我明白了不想平凡，就要有探究精神；从教师们的精彩课堂中，我吸取了很多精粹，教与学的行为正静静发生转变。 十二天的跟岗学习，成为我教书生涯中最难忘的一次经验，它好像完成了我人生中一次刻骨铭心的“蜕变”。背起行囊之时，竟有几许不舍。踏上归途，我期盼能成为一只破茧而出的“蝶”！