精选语文教研组工作计划范文三篇.docx

《精选语文教研组工作计划范文三篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精选语文教研组工作计划范文三篇.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、最新精选关于语文教研组工作计划范文三篇 语文教研组的每一位教师都要学会思索，都要把自己造就成精彩的语文教师，拥有丰富的教学经历，不妨写一写相关的工作打算吧，以下是我和大家共享最新精选关于语文教研组工作打算范文三篇相关参考资料，供应参考，欢送你的参阅。语文教研组工作打算1 一、指导思想 以义务教育语文课程标准为指导，驾驭新课程标准的根本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推动初中语文新课程改革，努力转变教育教学观念。全面执行学校教育教学工作打算，踊跃实施新课程改革，加强课堂教学探究，遵照教务处要求开展集体备课并将集体备课真正落到实处，加强对新教材的学习和探究，深化课堂、刚好调研、适时反思

2、和总结，切实提高语文老师的素养，提升教育教学的质量，确保语文老师教学水平、学生语文成果上新台阶。在全校师生中接着开展读书活动，让经典文学走进我们的生活，营造踊跃向上、安康文明的校内文化气氛。 二、工作目标 1、落实并用好教案。谨慎编写有价值、管用性强的教案； 2、造就学生最根本的学习习惯。 1工整、标准地书写的习惯； 2运用工具书的习惯； 3谨慎预习的习惯，阅读课外书籍的习惯； 4圈点批注的习惯，做学习笔记的习惯，写摘录式、概括式、赏析式、感悟式等读书笔记的习惯，写视察笔记的习惯； 5虚心好问、积累总结的习惯。要采纳切实的措施、开展详细的活动、持之以恒地训练学生，使之养成上述学习习惯。 3、抓

3、实课外阅读。 1老师要上好阅读课，着力指导学生驾驭阅读、略读、速读、精读等读书方法和检查学生的阅读结果； 2双休日、节假日，确保学生每天至少有半小时以上的读书时间； 3依据阅读内容的不同，学生要有针对性的写积累式、概括式、赏析式、感悟式等读书笔记，酌情积累语言材料和写作材料； 4给学生引荐阅读书籍，刚好驾驭学生读什么书、读多少书、怎样读书。 4、加强写作教学。 1每学期至少8次大作文，每周至少600字的练笔； 2各年级要突出每个学期的写作训练重点，详细训练时要突出文体意识：七年级要造就学生学习语文的习惯，良好的的视察实力、详细的记叙和生动的描写的实力，造就学生的精确说明的实力，在接着写好叙事的

4、记叙文的根底上可以侧重写记人的记叙文和一般的说明文；八年级要接着造就学生的视察实力、详细的记叙和生动的描写的实力，造就学生的严密的争论的实力，可以侧重写困难的、夹叙夹议的记叙文包括散文和争论文包括读后感；九年级要综合造就学生的详细的记叙、生动的描写、精确的说明、严密的争论的实力，综合训练命题作文、材料作文、话题作文；七年级要以命题作文的训练为主，酌情训练材料作文、话题作文；八、九年级命题作文、材料作文、话题作文要统筹兼顾； 3老师科学指导、学生专心写作、师生细心讲评与学生谨慎修改要相结合，尤其要抓好大作文讲评后二、三、四类文的有针对性的修改，修改后的文章要力争进步； 4要训练学生擅长围绕情趣、

5、意义、情感、学问、道理等方面选材，不过分追求有踊跃意义； 5要踊跃探究系列化活动体验式写作教学的详细训练体系、途径、方法，活动体验式写作教学的详细教学环节包括下面四步：活动体验方法导航走进生活学习借鉴阅读例文借鉴写法自主写作讲评修改自评或他评自改。 5、提高教学效率。 1谨慎学习建构式生态课堂教学模式的有关理念，把握其精华，落实阅读课、复习课、讲评课、写作课等四课型的根本的授课模式、授课原那么、授课方法；进展教学时务必做到以学为主，高度重视学法的指导； 2备课时首先必需依据一个单元的整体状况细心确定每篇课文详细的教学内容，尤其是详细的教学重点、难点，然后着力钻研如何详细解决教学重点、难点；务必

6、做到详细教学内容不求四平八稳，只求重点、难点突出，力求一课一得；要探究联系学生的生活体验和揣摩语言进展“深文浅教”与抓住几个重点的关键的问题进展“长文短教”；详细备课时要做到个人潜心备课、高效的集体备课、借鉴优秀的备课资料相结合； 3要细心选编复习题、练习题、测试题；选题时数量要精，涵盖的学问点和实力点相对要全，题型要具有典范性；老师要提前谨慎做题，详细做法是：思索答案，整理答案，总结缘由、方法、规律； 4讲评前要做好三项工作：确定讲评的重点、难点详细讲评什么，找到讲评的突破口详细怎样讲评，选编针对性强的反应练习题；讲评时要做到三点：重点突出，方法引路，讲练结合； 5要通过做题和讲评着力造就学

7、生的审题实力抓住关键词句和全部要求，训练学生的答题技巧，抓实标准性答题的训练，着力解决会而不得分的毛病；要通过做阅读题使学生学会正确的做阅读题的方法，养成正确的做阅读题的习惯，首先读懂文章，其次谨慎审题并审准题目，最终思索答案并精确表达；做现代文阅读题至少要读三遍文章，第一遍谨慎阅读文章，其次遍先读问题再阅读文章，第三遍针对问题阅读文章的相关局部，专心思索并谨慎整理答案；要强化学生的“方法就在我手中，答案就在原文中”的意识，养成做阅读题时在原文中找依据、找线索、找答案的习惯。 6、学生作业每个年级组要尽量相同。周记、摘抄、练字、随笔等各项作业可以采纳多种批改形式，但必须要做到有布置就要有检查，

8、有记载，把作业落到实处。 三、完成目标的措施 1、每位语文老师要深化研读教材，明确要求和目的，领悟精神主旨，把握方向，有针对性地指导自己提高课堂效率。 2、抓实、抓细学生的阅读和写作训练，阅读要明确训练点，写作要明白训练内容，做到训练有实效性。 3、老师深化教材的深度、广度要强，把握好每个单元、每篇文章的学习内容和重难点，做到学习内容要烂熟于心。 4、集体研讨时，每个年级的研讨内容要有价值、有代表性，做到研讨时，真正解决了自己的困惑或怀疑。 5、要关注并注意造就每个学生学习习惯的养成，多赐予指导、关怀和协助，造就根本的解决问题的实力。 6、统一组织的听评课活动，每位语文老师要踊跃参与，谨慎听评

9、，取人之长，补己之短，不断提高自身业务素养。 7、单元检测要做到精选精编，考察要有针对性，切忌盲目性。让学生学会找方法、寻规律，提高自身的学习技巧和策略。 8、开展丰富多彩的语文课外活动，调动学生学习语文的爱好，造就语感，努力提高驾驭文学语言的实力。 9、作业设置要少而精，采纳读、背、写、看相结合的方法，调动学生多种感官谨慎、细致地完成作业。 3、开设组内教研课，绽开听评课活动，促进语文教研工作的开展。听评课活动主要以本学科的课为主，谨慎写好听课笔记，做好评课。听评课支配与教务处支配相同，提倡老师个人相互听评课，相互学习，互帮互助，提高自身课堂教学实力。每个人要上一节高质量的公开课。 4、九年

10、级语文教师要特殊加强中考复习的探究和指导，在上新课的同时有针对性的对学生的薄弱环节进展补救，为本学年的中考能取得好成果奠定根底。 四、多方面开展学生活动，多层次造就学生实力。 1、各备课组组织与教材相关的活动。例如诗歌朗读竞赛、钢笔字竞赛、读书报告会等多种活动。 2、踊跃组织参与区市举办的各项活动，争取拿出好成果。 3、搞好竞赛辅导，以点带面，促进整个教学的提高。 4、组织组内有特色的活动。例如小报展览、辩论赛、剪报展、课本剧表演等语文活动，激发学生学习爱好，造就学生的实践实力与创新实力。 5、和学校团总支合作，在学校网站上开拓文学园地，号召爱好写作的广阔学生将自己的优秀习作上传到学校网站，并

11、在学生中聘请一至两名学生对文学园地进展管理。 6、各班开拓读书角师生书籍杂志共享语文教研组工作打算2 本学期，我校语文教研组工作将以课堂教学为主阵地，弘扬新课标精神，踊跃转变教育教学观念，深化探究语文教学艺术，大力推动语文课堂教学改革，确保教学质量全面提升。深化探究“学、探、议、练”课堂教学模式，力求特色，收到实效。做好语文交际圈教学理论探究与试验课题的再探究工作。 工作措施： 1、重视语文新课程标准学习，转变教学观念。通过“走出去，请进来”的方法，努力建立一支爱学习、有活力的语文老师队伍。 2、加强教改与教学科研。本学期力求集体备课有实效，每次集体备课固定时间、地点、中心发言人、备课内容，以

12、备课组为单位每周推出1节探究课。做好语文交际圈教学理论探究与试验的再探究，将课题探究与课堂教学改革有效融合起来，追求课堂教学效率。要求各语文老师踊跃撰写教研文章，力争每个人有文章在各级刊物发表。 3、以自修反思校本研修为平台，把握自修反思的方法，自主学习提高，谨慎开展自修、反思。本期要求语文老师每天至少在阅览室读书一小时，把读书笔记的检查作为月查的内容，要求老师每天自修一小时、每周一次自修反思、深层次地分析一个问题，有博客的写在博客上。 4、做好月查工作。检查看有无单元备课、学习目标、设计思路、重点难点、课题探究、师生互动、学生作业批改、单元过程评价，公开课等状况。 5、踊跃开展语文活动。本期

13、接着举办书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗读等活动，协作校团委开展各项活动，把每次活动作为每个学生学习、熬炼、造就爱好的时机，造就学生对语文学科的学习爱好，提高学生的审美水平及综合素养。 活动支配： 2月：完成语文教学工作打算，第一节备课检查。 3月：校团委、组内各项活动开展启动。 4月：常规月查。备课组集体备课检查。书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗读等活动开展。 5月：四月份常规月查。期中考试制卷，评卷及质量分析。 6月：教学常规月查。优秀反思、案例、课件及论文评比，教研成果汇总。 7月：期末考试。教研组工作总结。语文教研组工作打算3 一、指导思想： 以新课程精神为指导，以学生开展为本

14、，以课程改革为动力，以造就学生的创新意识和实践实力为重点，以语文课程标准的精神为指导，加强语文教学的探究，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，提高语文老师群体的业务素养和课堂教学水平，推动小学语文改革，促进学生的全面，持续，和谐开展。 二、根本思路： 学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学探究；重视造就学生课外阅读的爱好，扎实开展各种类型的读书活动；关注学困生，全面提高教学质量。 三、主要工作： 1、强化课改意识，深化教学改革。本学期我们将接着高举改革大旗，扎实推动语文教学改革的进程。首先，我们要研起来，要先学后研,努力实现两个零距离：向理论学习，探究理论开展的新动态；向学生学习，

15、探究学生的学习心理，努力促进老师与学生的零距离,不断提高在小学语文领域里实施素养教育的水平。 2、加强多媒体信息技术运用技能的学习。 3、加强语文学科与信息技术和其他学科的整合，探究整合的有效策略。 4、进一步深化课堂教学改革，探究教学内容的有效整合. 5、努力变更教研活动形式，激活老师参与教学探究的热忱，有效的促进我校语文老师的专业成长。 1切实提高教研活动的实效性。分段集体备课，开展形式多样的语文教研活动，优化语文课堂教学模式，提高语文课堂教学效率； 2提高老师的语文素养。 3、狠抓教学质量不放松。本学期将谨慎抓好老师教学谨慎和学生学习谨慎工作，落到实处，切实提高教学质量。 二造就骨干老师

16、，提升整体素养 1、通过外出学习，观摩课例及参与区语文教研活动等方式，加强语文骨干老师的造就工作，注意在教学实践中造就老师。 2、建议学校邀请有关专家来校指导语文教研工作。 3、结合校本培训的内容，沟通，研讨教学反思，教学叙事等成果。 4、鼓舞老师把日常的教学经历，教学感悟加以梳理，踊跃撰写学科论文，在学期末参与区论文评比。 四、工作行事历： 九月份： 1、各年级教材分析，发动学生，绽开读书活动。 2、各语文老师制定学期教学打算。 第一周 3、各年段备课小组按打算开展集体备课活动。 4、分语文教师公开课展示，按时开展听课，评课活动。其次，三周 5、习有效教学的理念与策略。 第四周 6、于反思，

17、记录与自己的博客。 第五周 反思的内容：基于学问点的反思，教学心得体会，学困生探究做法和体会。可在博客上挂出自己的教学设计，并踊跃参加同年级或不同级的探讨，回复。 十月份： 1、局部语文教师展示公开课，搞好听评课活动。 第七周 2、进展理论学习，提高自身素养。 第八周 3、观看优质课，做好记录，并且写好评课。 第九周 4、各种形式集体备课。 十一月份： 1、研讨：有效教学的探究。 第十，十一周 2、年级集体集备，沟通活动。 第十二，十三周 十二月份： 1、研讨：学困生探究。 2、课例探究活动：课例观摩，名师讲座。 3、做好期末复习工作。 4、听复习指导课 一月份： 1、各年级撰写优秀教学设计，案例片断，参与区，市评比。 2、教研活动辅导学困生经历沟通。 3、检查语文学科学困生转化状况记录表。 4、进展学期教学总结。