班级书香活动总结精选范文4篇.docx

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1、最新关于班级书香活动总结精选范文4篇 活动完毕后我们收获了许多，你可以写活动总结的方式记录下来，为了让活动更有价值和意义，就好写好活动总结。以下是我细心为您引荐的最新关于班级书香活动总结精选范文4篇，供大家参考。 最新关于班级书香活动总结精选范文1 为落实学期初学校的有关工作支配，接着营造读书气氛，鼓舞学生以书为友，爱读书，会读书，读好书，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，造就创新精神和实践实力，让浓浓的书香伴随学生的安康成长。我们各班都开展了系列读书活动。本次活动内容丰富、形式多样、全员参加，兼有多种方式的评价机制，活动效果令人欣慰。 明确目标制订方案 学期伊始，我确定活动

2、目标，力求活动有内容、好玩味、有实效，并制定出相应的活动方案。读书方案比拟详尽，便于操作，分为活动背景、活动目的、活动主题、活动口号、活动内容与要求七个方面。 内容多元效果显著 读书活动本身就是语文学科极其重要的学习活动，为使本学期的读书活动与语文学科真正地整合在一起，通过读书活动促进学科教学，通过学科教学引导读书活动的有效开展，本次活动内容多元，形式多样。 1、整合学科引荐书目 学期初，我结合德育处爱心教育活动向学生引荐亲情满屋、冰心儿童文学奖获奖丛书共五本书作为必读书目。同时，结合本学期教材对中外名著篇目的涉猎，鼓舞学生由教材的名著选段延长到去阅读有关的中外名著。 2、深化传播营造气氛 除

3、班主任老师及语文老师踊跃为本次读书活动做好发动工作的同时，活动期间，每班出一期读书板报，充分发挥班级黑板报的作用，竭力营造读书气氛，使学生从思想深处相识到读书的重要意义。 3、捕获契机造就实力 借助读书活动这一有利契机，除注意造就学生的读书爱好，养成良好的读书习惯，还注意学生综合素养的开展和提高。在校内内外开展读书调查活动，并填写调查表。此项活动的开展不仅使学生对四周人群的读书状况获得了最干脆、最真实的信息，使学生形成了严谨地对待科学的看法，而且使学生的实践实力也得到了提高，更进一步地增加了学生读书的爱好。一份读书小报、一张读书卡或读书名言书签的制作，以及查阅有关图书中外名著、作者、及作者故事

4、、的开展、演化等活动，不仅使学生们获得的读书信息有效地相互传递，也造就了学生收集与处理信息、获得新学问的实力。 4、展示沟通促进读写 撰写读书笔记是语文学科作业的内容之一，在活动期间，组织老师针对本班的读书笔记撰写状况进展适当地指导，并在年级作业展中开展读书笔记沟通活动，有利于学生们取长补短。同时，鼓舞学生谨慎读一本好书，写一篇读后感，班级评比，择优展示在班级信息板上。 5、读书汇报体验胜利 凡有所学，皆成性格，为更好地鼓舞学生多读书，开展了读书学问竞赛活动。竞赛试题大多出自选定书目，也有学问常识及名人读书故事等内容，此类竞赛不仅拓宽了学生读书的广度，也促使学生在读书的过程中能更有针对性地汲取

5、。此外，对那些在本次读书活动进步较大的学生赐予他们充分的展示时机，向全年级同学汇报他们的读书体会，促进了学生读书爱好的进一步提高。 6、踊跃评价延长活动 读书活动的开展目的是为了促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，造就创新精神和实践实力，是一种长期的持续性的活动，而绝非短期行为。为切实使读书成为同学们的习惯，踊跃鼓舞那些在本次活动中表现优秀的同学，在班级开展读书小报展、书卡或书签展、读后感展，由同学们评比出优秀作品，设立单项奖和全能奖。 营造书香校内，促使学生养成良好的读书习惯，并非是一次两次的读书活动所能奏效，关键还在于跟踪检查、指导，刚好催促，幸免形式化、过场风，要把活动的

6、真正目的落到实处，还须要我们的不懈努力。为了学生的长远开展，我们将在引领学生读书的道路上一路前行。 最新关于班级书香活动总结精选范文2 在我们书香校内的熏陶下，也为了造就学生的读书爱好、读书实力和读书习惯，扩大阅读量，我班结合学校读书活动，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，共享读书乐趣。现就我们的做法总结如下： 一、建立图书角 建立班级书架。学期初，班上建立了图书角，我鼓舞班上的孩子人从家里带一本自己喜爱的图书放到班级的图书角里。平常，也鼓舞每人带一本书到班级里与同学交换，这样一本书就可以换四十来本。学校还未我们学校每个班级购置了四十来本的新图书，这样可以便利学生自己课余阅读。

7、 二、师生共读 组织读书活动，一年级的孩子还是小，自己阅读的实力有限，有些孩子与课外书本接触的不多，通过我课间的视察，班上能自主越多的孩子甚少，我想引导孩子阅读是最根底也是最重要的，于是，我经常给孩子读绘本或故事书，我读你听为主的阅读。到拼音学完后，我引荐孩子去读绘本、小说小猪唏哩呼噜等，阅读课上，让孩子沟通“我看到小猪唏哩呼噜”等。看完一本书，会以绿卡“小书虫”来嘉奖。 三、保证阅读时间 1、“日有所诵”的诵读积累 孩子们在晚上回家、早上晨读时都会积累诵读“日有所诵”。因为儿歌等特别符合孩子的年龄特点，因此孩子诵读的踊跃性都比拟高。 2、保证中午的阅读时间 孩子们到校便自由阅读，可以选择自己

8、带的书阅读，也可以到班级图书角找书阅读。图书角有的图书管理员，班长组织借书的排队借书，秩序井然，遵照规定学校图书角的书当天借当天归还，不允许带回家，午练完毕后，班长组织，图书管理员帮助，孩子们便归还图书。 3、鼓舞晚间半小时阅读 每天晚上完成家庭作业以后，鼓舞学生能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟，并学会与家长一起共享自己的读书心得。有了时间的保证，学生的阅读效果自然不言而喻了。如今，在班级中，学生一局部有了自觉阅读的习惯，有个别学生甚至连课间的非常钟也不想错过，匆忙地捧起书本读起来。 4、鼓舞亲子共读。 为了让孩子在家也有个看书、读书的环境和气氛，在家长会上与家长共商创立书香家庭的

9、相关事宜。局部家长能踊跃为孩子购置图书、缔造条件为孩子办图书馆的借书证，经常读书读报以做好孩子的典范，有个别家长还能和孩子共看一本书，共同谈读后的感想和体会，为造就孩子的读书爱好做了很好的铺垫。 最新关于班级书香活动总结精选范文3 在这三个月的参赛过程中，因为读书，我们欢乐;因为读书，我们成长;因为读书，我们进步;因为读书，我们的生活充溢书香! 一、“书香班级”增加家园凝合力 第十届书香班级活动开赛以来，我和我的伙伴丹丹教师时时在班级内发动家长们参加此项活动。我们也始终致力于探究“怎样写出好的博客，向家长传授写博客的经历?” 记得半年前，我们班刚刚组织新的小四成员参加班级圈子力争第届书香班级活

10、动时，我和丹丹也仅仅是壮着胆子抱着试试看的看法来组织的。 没想到这个在我们单位圈子里扮演着配角的班级，在今年的第十届书香班级活动即将落幕时却收获了自认为在幼儿园这个特别的圈子内的骄人成果。我们小四班级成员有14人，参赛博文共70多篇，我想这也是“书香班级的好征兆哦!” 从我们班倡议要参加“书香班级”以来，我们充分利用校讯通资源，定期给家长发短信。让家长在假期里多看书，勤写博文，踊跃参加，一起打造书香班级和书香家庭，开展亲子阅读，目的是“点亮阅读心灯，照亮孩子一生。”表现突出的家长有“张教师86620”、“郭家长”“李元峻家长201010”“杨家长7” “小四刘嘉嘉” 、“小四王耀贤”、“ 小四

11、梅子”、 “ 王蓝一家长”等。大家同心协力，相互沟通写博经历，相互探讨写博的乐趣，相互共享着彼此的甜蜜与华蜜! 不过，在这里梅子还要感谢小四班其他家人对我们小四班工作的支持与协作，感谢您对我们教师工作的确定和理解，因为有了您的支持，咱们小四班的大家庭才会此和谐欢乐。 二、透过文笔看性情 丹丹教师：有经历的、专心做教育的教师。在她的博文中，让我们看到许多幼儿活泼欢乐的身影-也让我们理解了教育的价值在于日复一日的运用及日复一日的坚持。从教育博客中发觉丹丹和孩子在一起的生活，有时喜悦、有时忧愁、有时激烈。但是，丹丹教师安于和孩子之间这种琐生活中不经意的惊喜。我喜爱单单这样柔嫩的、细腻的但更是理性的、

12、同等的爱。孩子须要这样的爱、这样理性有教育意义的爱。她在现实与志向之间找寻那美梦的接缝，采撷那一朵朵绚烂的花朵! 梅子：从教育博客来看，发觉自己的每一天原来都是那么精彩、不着声色的精彩;原来，每一天都那么华蜜，因为懂得知足与心怀感恩;原来每一天都那么充溢，原来注意努力学习与专研。学着让自己充溢，让别人感悟自己。她的圈子无论是大是小，她都在她的圈子里舒心着、自信着、活的很有成就感。但她却又能找准自己的位置、认清晰自己。我喜爱这样的单纯的欢乐、喜爱这样的女子! 小四王耀贤：专心的家长!字里行间都洋溢着温馨和谐的亲子画面。有自己的教育特色也是孩子必需要经验的道路，那就是-体验式学习。让孩子实际参加学

13、习，也是孩子喜爱的学习方法。该家长真的很睿智，懂得借助大自然这本书为教材，适时抓住教育契机，让孩子亲自体验，通过自身的实践，感知实物的美妙。 王蓝一家长：反思型的家长。让孩子的成长不在家长所谓的“爱”中受到羁绊。擅长发觉孩子的一点一滴的童趣。专心与孩子沟通，字里行间都能独到孩子的喜怒哀乐及成长中的改变，也让教师读到了她的责任心、家园共育的支持心及对孩子教育的重视心。 郭恒凯家长：很喜爱她的那句话“没有肯定的懒孩子，只有肯定的懒家长”这句话很对啊!造就孩子最好的方法就是饭前、入睡前给孩子讲故事。我总结了一下：1、酷爱读书的家长，懂得读书的好处，在读写之间透着记录的甜蜜与华蜜。2、重视亲子关系、重

14、视亲子阅读。3、重视孩子小小的改变，及小小的爱好，关注孩子的小当心里。 雨鑫家长：细腻且温顺的家长。在这里再次感谢他为班级工作所做的付出与努力、给教师的协助与协作。她的散体诗致阳光体育节果真精彩非凡，信手读来，真的很有画面感。时间都去哪儿了描述了自己对时间的理念，以及对生活中人事的珍惜之情。 三、我们收获满满 从严冬到新春，书香班级活动伴随我们暖和的过渡。将我们载入这春暖花开的此岸后，它即将向我们挥手道别。但是，它将无限的暖和、无穷的力气注入我们的身体，让我们去经验盛夏，经验收获。然后来年，它又会热忱地向我们招手.“生活是充溢春天的，秋天里的春天，冬天里的春天，而且还有许多许多的春天。”这许多

15、许多的春天，里有书相伴春常在，书香活动无止境! 最终，在校讯通书香班级活动的倡议下，在我们和家长挚友的严密协作下，我们的班级阅读活动绘声绘色，书香班级气氛浓郁，让孩子们爱上阅读不再是一个口号-让阅读伴随孩子成长-也不再是幻想! 最新关于班级书香活动总结精选范文4 为了贯彻党的十八大报告关于全民阅读的精神，有效落实县读书协会关于在全县开展全民阅读的相关要求，我校结合实际开展了以读经典名著，建书香校内为主旨的全民阅读活动，意在提高教职工的专业实力和素养，造就学生良好的阅读习惯、提升科学文化素养，打造经典飘香、风格高雅、文明向上的书香气氛。 一、健全读书制度，保证读书活动顺当开展 1、建立全民阅读进

16、校内工作领导小组 学校成立了校长为核心的读书活动领导小组，支配教育主任详细负责此项工作，把创立书香校内作为学校的一项主要工作来抓，做到年初有打算，平常有例会，探究创立活动状况，制定创立工作方案，注意过程，对师生的读书活动进展定期检查和反应指导，不断把读书活动和创立工作引向深化。 2、建立读书活动考评机制 各处室、年级、班级将读书活动列入年度工作打算和处室、班级文化建立，由教务处组织实施定期检查，纳入年度考核工程，开展师生阅读之星评比经，每学期一次，并以此做为评优评先的依据之一。 3、建立指导老师队伍 为保证读书活动的安康有序地开展，充分发挥党员干部、班主任、语文老师的模范带头作用，学校建立了由

17、处室主任、语文老师为主的老师读书活动骨干队伍，建立了由教务处牵头，年段主任、班主任、语文老师为成员的学生读书活动指导队伍。定期为师生进展好书引荐、讲评，指导师生读书活动的顺当开展。 4、建立课内引荐，课外拓展阅读制度。 为了落实阅读量与质的要求，保证各年级学生阅读量能到达课标要求，学校规定，各学科都要结合详细教学内容向学生引荐阅读篇书目，并做好检查与总结，使之落到实处。 5、建立沟通展示制度。 规定：班级定期组织开展读书沟通，每学期以读书为主题出一期专栏，学校组织一次教师读书汇报，学生以班级或年组开展一次读书汇报展演。 二、优化读书条件，营造读书气氛 学校注意硬件投入，加大校内文化设施设备建立

18、，夯实书香校内建立根底，为师生搭建读书平台，营造深厚的书香气氛。 1、完善师生藏书室和阅览室，为师生阅读供应良好的环境。多方筹集资金我，更新增加图书，让师生能刚好阅读*新图书。近两年多来，学校自筹资金15万元，上级相关部门配备20万元添置图书3万5千余册。目前，学校拥有各类图书5余万册，人均近30册。 2、在学校体念订阅报刊杂志的根底上，两年来学校为骨干教师订报刊杂志，省市骨干教师每人自选订阅两套，县级骨干教师订阅一套。让骨干教师以阅读为荣，引领全校师生阅读活动。同时，学校还定期赠送师生图书。如，20xx年，送给教师的书有给老师的101条建议不做教书匠等，今年送给每个班主任一本做不再瞎忙的班主

19、任，在召开的531骨干老师牵手联盟仪式上师傅为徒弟赠书，所备图书均由我校供应，目的是通过这种方式让教师刚好学习借鉴先进的教育教学理念，树立教育志向，优化教育方式，提高教育素养。 3、变更对优秀学生嘉奖就是文具的做法，把嘉奖图书作为一种机制，暗含嘉奖是一种文化鼓励，一种精神上的引领；变更帮困就是赠送生活用品或钱财，把赠送图书作为帮困扶差的一种手段。如，去年全校党员出资为38名贫困儿童赠送少儿百科全书；六年四班张秀云、五年六班杨海霞、二年一班王丹都把赠书作为阶段表彰鼓励孩子的一种手段，取得了很好的效果。 4、营造读书气氛，让经典名著吸引师生的阅读欲望。在学校文化建立上，我校把传承国学经典，传播优秀

20、世界文化，指导读书方法作为校内文化建立的一个主题。让孩子了解国学经典弟子规三字经论语等的同时，也让孩子了解儿童诗童话寓言儿童小说等世界名著。让他们在驻足品读中了解精读、略读、阅读等读书方法。再配以有关读书的名人名言、名人事迹、励志故事，学校的每一个角落都充溢了浓浓的书香。 5、各班建立了书香班级图书角，让孩子随时有书可读。书的来源分两局部。一是从学校图书馆借，二是由学生自己带书，每位学生捐一本以上的安康书籍进展沟通阅读。 6、每学期学校向师生引荐阅读书目，班主任也从特性阅读的角度向学生定期发布新书介绍。低年级学生以绘本故事为主，中年级以童话故事为主，高年级以经典文学作品和科普为主。向教师引荐的

21、书目既有教育教学理论，也有专业案例技能方面的书箱，同时还有树立教育志向，提升价值观念的书箱。 三、强化管理，有效推动阅读活动 在创立书香校内的实践中，我校把读书和学校的日常活动严密结合起来，开展丰富多采的读书活动。 1、开展师生同读一本书活动，让师生共同走进文本，在阅读、指导、共享中共同成长。 2、开展争当读书之星评比活动。学校制订了师生开展读书之星、书香班级评比活动的方案，在全校师生中开展了评比活动。半年来，评比出一批书香少年、书香班级，营造了知书达理、好学求进的校内书香气氛。 3、上好阅读课。充分用好早读、午读和阅读课，在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会

22、圈点评注等，协助学生学会阅读，提高阅读效率。采纳老师、家长、学生三方联系的形式，形成大阅读气氛。 4、做好读书笔记。中、高年级学生读书笔记，教师予以检查、指导，学校开展读书笔记评比、展览活动。在教给学生读书笔记方法摘录式、提问式、心得体会式的根底上，造就学生养成不动笔墨不读书的良好习惯，丰富自己的阅读积累。 5、抓好经典诵读。遵照教育局国学经典进校内的要求，学校开发了以经典诵读为内容的校本课程，坚持做好每天一节经典晨读课，每月一段经典背诵内容，每学期搞一次诵读经典表演竞赛，学生对弟子规、三字经、千字文笠翁对韵大学等国学经典内容已经耳熟能详。如学校体育艺术节经典诵读表演、精彩人生有经典伴行演讲竞

23、赛、参与辽源市大型经典朗读会、参与东丰县祖国在我心中大型广场文艺演出等。每学期期末，学校领导组成检查验收组，对全校国学诵读状况进展验收。 6、开展读书沟通活动。每月利用一节课举办读书沟通会，沟通所读书的内容，喜爱的人物，喜爱的名人名言，格言，谚语，经典名句等，同学们畅所欲言，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。期末举办读书汇报展演，依据学生年龄不同，确定不同的形式。如上学期各年段汇报的形式分别是：低年级故事、中年级表演，高年级演讲与课本剧等。 学校每学期都举办读教育名著，做才智老师读书沟通活动。全员参加书面沟通，6至8人现场汇报沟通。到此时此刻为止，已有20多位老师把自

24、己读书的心得体会与大家沟通共享，到达资源共享，共促成长的目的。 教育家苏霍姆林斯基认为：读书是教育*本质的活动，读书是学校*根本的任务，读书是开展学生zui根本的途径，读书是老师成长的*重要的源泉。学校开展的一系列读书活动，大大充溢了书香校内的内涵，全面提升了师生整体素养，加强了学习型学校建立，全面提升了教育教学水平，促进了学校的内涵开展。通过开绽开展读书活动，在学生中形成了爱读书、读好书的深厚气氛。学生的阅读实力有了很大的提高，写作实力、口语交际实力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了踊跃向上的学风、班风、校风。例如：师生发表的作品，学校出版的作文集等。 以上是我校开展的读书活动状况介绍。在今后的工作中我们必须会把读书活动抓好，让其发挥更大的育人作用。