通用学校历史老师个人总结范文.docx

《通用学校历史老师个人总结范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《通用学校历史老师个人总结范文.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、通用学校历史老师个人总结范文 教师您用顽固的信念，铸成了我性格的不屈，有多少汗水流淌在桌椅之上，那么关于相关的教师总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的学校历史教师个人总结范文三篇，供大家参考。 学校历史教师个人总结 在充溢、劳碌和愉悦中，一学年的工作即将划上圆满的句号。在学校各级领导的正确指导、历史教研组的大力支持及本人的辛勤努力下，最终顺当地完成了管理、教学任务。现对工作总结如下： 一、提高思想政治觉悟。 面对纷繁困难的社会，我秉承一贯的爱岗敬业，工作看法谨慎，听从上级支配；为人诚恳正直，任劳任怨，与同事关系融洽；关怀爱惜学生，教书育人，为人师表因为我知道：喧闹是他们的，我属于校内，那里才是

2、我的用武之地。 二、班主任工作 上学期，我担当395班的班主任。期间我深化了解学生，以身作那么，全面深化地做好班级工作。395班是一个平凡班，学生的根底是比拟差的。面对现实剧烈的升学竞争，学生普遍感觉压力很大，心情也很不稳定。为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式,去探讨各种问题，以此放松学生惊慌的心情；另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深化到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了造就学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的典范对学生的各项要求，自己必需首先做到，然后再要求学生去做。比方，坚持每天早上到校看学生出操；晚回校时按时到教室看看。

3、再者，班干部和我协作得很好，刚好汇报班级的动向，让我能够刚好对违纪现象指责教育。因此，绝大局部学生都能够遵照学校的要求去做。如：按时到教室上课，上自习，不迟到，不早退等；自习纪律也较以前有了明显的变更，上自习时说话的学生已经几乎绝迹，绝大局部学生都能够集中精力投入学习。 与此同时，我很留意加强班委建立，发挥班干作用。班干是班级管理的中坚力气，不能只是运用，还应当进展教育、优化和造就。因此，在视察了解的根底上，我调整了局部班干。我还经常教育他们要树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求自己，留意工作方法。当然，班干终归不是完人，因

4、此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委的工作经常检查，赐予详细的指导和协助。我还坚持定期召开班干会议，组织他们学会制订打算及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。同时，利用班干与个别同学的冲突，在班会上开展探讨与思想教育，让学生学会换位思索，理解班干的付出和牺牲，协作班干工作。经过半个多学期的努力，395班干群关系融洽，班风有了明显好转上学期七次获得流淌红旗。 三、教学工作 1、制定工作打算，探究中学教学理论。遵照学

5、校的要求和中学历史新课程标准，我谨慎制定教学打算。深化探究中学教学理论，谨慎备课和教学，踊跃参与教研组活动和备课组活动，并经常听同组教师的课，从中吸取教学经历，取长补短，提高自己的教学水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以随和、轻松、谨慎的形象去面对学生、进展施教，让学生驾驭好学科学问。 2、谨慎钻研新课程，树立全新的教学理念。新课程教材跨度大，在备课过程中能处理好通史与专题史之间的关系，留意模块之间的联系。专题史体系跳动性大，缺乏连续性、系统性，对学问储藏缺乏的学生而言，存在理解上困难，对此，我在坚持新课标的前提下，对每课学问遵照必须的逻辑思维进展重新整合、梳理，大胆取舍，深化浅出，形

6、成系统性。选择敏捷多样的教学方法，同时以一些学问点为切入口，找寻学生感爱好的话题，创设教学情境或者是联系现实，适时利用学问容量大的多媒体协助教学，让学生多参加到我的教学中来，以增加学习历史的爱好，这样可以协助学生理解和承受教材中原本枯燥的学问。 同时，以全新的教育教学理念指导教学，造就学生的问题意识，学会探究性学会、学会合作，让学生先驾驭学习的方法再驾驭学问。坚持“以人为本”的教学思想，构建民主、和谐、同等的师生关系，创设愉悦的课堂气氛。教学中，接着运用传统教学中的优良教学方法扎实落实根底学问，同时更注意师生合作、生生合作，造就学生自主学习、合作学习、探究学习和问题生成的实力，并依据不同的教学

7、内容，关注学生的情感看法和价值观，贴近时代的步伐和精神，表达历史作为人文学科的本质。为了能在有限的时间内完成教学打算，让学生尽快适应课改后的教学，我曾在每节课前给学生打算内容具体并配有学问构造的新课学习提纲，让学生先预习，再学习，这样对于容量很大的教学就简单了很多，学生学习起来也不感觉吃力了。 3、充分利用课外辅导，催促学生刚好、精确、坚固地驾驭好根底学问。针对不同学生的特点，加强对个别学生的详细学习方法和答题思路的指导。教学的根本目的是传承学问、创新学问和驾驭科学的思维方法和学习方法。学生根底薄弱，根本上说明学生在过去的学习中缺乏正确的方法详细的表现为缺乏适合特性思维特点的学习方法。因此，老

8、师企求将课堂上所介绍的普遍方法都能自动的转变为适合每个学生的特别方法，是不明智的，当然难以到达预期的效果。依据冲突的普遍性和特别性原理，加强对学生的个别指导，是稳步提升学生驾驭学问的实力和独立思索问题的实力的主要方法。为此，我在课外时间辅导时，特殊注意学生在稳固学问和答题方法上所暴露出的问题是普遍性的问题，就协助学生找出症结所在，反复讲解答题思路和规律；是特别性的问题，就刚好针对特性特征加强详细指导，并举出相关的题型，协助他相识、驾驭好详细的答题规律。 4、集体备课，发扬备课组协作精神。新的课程特殊强调老师的合作意识，我与同组的教师经常一起备课，有问题一起探讨、探究，对教学内容的处理，教学方式

9、的选择，历史学问的整合，课程资源的利用等进展了更加深化的探讨，我们相互沟通，相互启发，相互补充，资源共享，怎样处理好教材、每节课的教学设计如何导入、讲授新课中采纳哪种方式更合理、怎样才能提高学生学习爱好、怎样落实课标要求等一一进展切磋，以免在教学过程中走弯路，收到了很好的效果。同时我们也一起合作制作了一些教学课件，在教学中适时利用。尽管做了许多工作，也付出了许多，但我深知自已还有很多缺乏之处，如和学生的沟通沟通不够，性情有点急躁，有时对待学生过于严厉，对个别尖子生的转化工作力度不够，对尖子生实力的造就稍嫌缺乏等。但我坚信：没有最好，只有更好，在今后的工作中，我力争改正缺乏，接着努力提高自已的思

10、想素养和业务水平，改良工作方法，以我的热心、细心、恒心、爱心、耐性、细心投入到将来的教育教学工作中，为学生和学校的开展奉献自已的微薄之力。 学校历史教师个人总结 一个学期匆忙过去，我校教研组全组老师坚持教育、教学理论的学习，踊跃参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，谨慎学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改良教学方法，为提高我校的教学质量做出了必须的奉献。以下就针对本学期我校教研的工作做如下总结。 一、坚持理论学习，促进老师素养的提高 随着教育理念的不断更新和开展，我们深深相识到，老师假如不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。因此，本学期我们依据实际状况，立足校本，有

11、打算、有步骤进展校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。 1、要求老师深化学习国家课程标准，组织老师学习探讨教学中的热点和冷点教学问题，从而使老师更新教学观念，相识教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从经历型向专业型、科研型转变。 2、为加强修养，提高素养，我们教研组利用每个星期二和星期二业务学习的时间组织老师进展教研活动，学习各年段的教材特点，了解教研课改信息，一个学期下来“研教合一”，已成为全组老师的共识，同时，我们还组织老师用教学理论指导教学实践，谨慎撰写论文。 二、踊跃参与和开展教研活动 我们在学期初教研活动打算中提到，为了改革课堂构造和教

12、学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组每位教师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，谨慎遵照“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化汲取”的步骤进展，听课后谨慎评课，刚好反应。通过一学期下来我们发觉老师的课堂教学实力有了长足的进步。老师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使老师教学理论得以提升。 本学期以“关注学生、追求本真”为研修主题，以“提升老师素养，改良教学行为，稳固课堂实效”为抓手，以教研组建立的动态评估为契机。立足教研，聚集课堂，改良教学行为，提高教学效益，

13、提升老师专业开展水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵开展。全体老师踊跃参与校本研修活动并做好先关得记录和反思。 三、健全教研制度，加强教学常规管理 1、本学期，严格遵照课程打算，强化教学法规意识，加强课程打算的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面开展，把教研工作做细、做实。 2、加强对老师的教学行为的管理，特殊是学生的作业布置与批改，教师都能依据学生的实际状况和教学内容，作业的批改刚好、谨慎、细致、标准，一局部教师并能刚好分析反思，适时地采纳补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。 四、抓好课程改革，促进学校开展。 1、突出课改试验。组织老师学习教学理论，深化

14、课堂试验，刚好地总结教学经历，撰写课改论文。 2、改革教案编写允许老师利用网络进展备课，上完课后要求老师“有反思”。这样即能削减老师编写教案的负担，又保证老师有足够时间进展备课。 3、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成果的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的开展的同时，抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面开展。 一学期过去了，下一学期我校教研组将以更加饱满的精神，开拓进取，为我校的教育教学工作步上新的台阶而接着努力。 学校历史教师个人总结 白驹过隙，时间匆忙，转瞬一学期的工作要完毕了，这一学期我担当

15、七年级15班的历史课，回忆一学期的工作，有太多的话想说。为使今后的工作取得更大进步，现对本学期教学工作做出总结，克制缺乏，总结经历教训，争取在新一年工作更上一层楼！ 一、个人方面 1写好教学一体案 按教学大纲要求和学校新课堂的规定，与同学科老师共同备好每一课，依据教材内容及学生实际状况谨慎设计好课的类型，课堂拓展及课堂练习等教学环节，每一课都做到 有备而来争取堂堂精彩、课后刚好反思，找出每节课的改良措施，争取使课堂更加完善、 2严慈有度 严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感色调，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失，更注意学生

16、将来的开展。 3因材施教、留意分层教学 在教学中我采纳了学生们易于承受的方法进展教学，在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。因而在平常教学中留意分层教学，因材施教，不同的课型，针对学生的差异，预设好不同的学习目标，杜绝一刀切、同时又采纳让同学教，小组互帮互助的方法，让先进学生带动后进生。经过一段时间的互助，他们的学习状况有了明显的进步。进步就是优秀！老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准那么。 4让爱好长驻学生心田 我认为，七年级是造就学生学习爱好的最正确时段，历史教材内外有许多好玩的事实典故，既情趣盎然，

17、又意义深刻、利用教材中的动脑筋，激发学生的学习爱好，我深信爱好是最好的教师，课堂上调动学生踊跃性，加强师生沟通，让学生学的简单，学的轻松，学的开心、 5虚心学习、充溢自我 自学校推行新课堂以来，恒阳中学的的老师队伍都以学为荣，求变求新、利用周二，周五学习日，我们记读书笔记，写教学随笔和读后感，开office，在争做一流老师的队伍中，我们的教育观念不断更新，不断提升、活到老学到老我们用实际行动践行着，诠释着这份责任与荣耀！ 二、学生方面 本学期同学们刚刚接触历史课，通过有意造就，同学们学历史的爱好很高，只是不少同学还没找到适合自己的学习方法，学生的学问构造还不是很完整，这些都有待以后进一步改良！

18、 三、努力方向 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精点拨，精练习，精稳固，注意学生实力的造就，学问上做到课课清、 2、对后进生多些关怀，多点爱心，再多一些耐性，使他们在新学期里能有更大进步！ 3、多对学生实施情感教育，用历史史实教育学生，增加学生主子翁意识和责任感，造就学生吃苦，勤奋，不屈不挠的精神和追求真善美的高尚道德情操、 4、在教学上下功夫，努力使学生成果在原有根底上更进一步！ 总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探究和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充溢，和那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，坚信今日含苞欲放的花蕾，明日必须能盛开绚丽的花朵。