精选英语老师个人工作总结优秀范文4篇.docx
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1、精选英语老师个人工作总结优秀范文4篇 工作总结是对必须时期内的工作加以总结,分析和探究,不管哪个行业,年底的工作总结是必不行少的,今日我和大家共享的精选英语教师个人工作总结优秀范文4篇,快来看看吧。 精选英语教师个人工作总结 本学期,我仍旧担当高一年级169、173班的英语教学工作。在工作中,本人遵守学校各项制度,按时出勤、上课、组织学生晨读,踊跃参与学校组织的各种教学活动,严格要求自己,虚心向老老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,谨慎备课、听课、刚好反思,使教学工作得以有打算,有组织,有步骤地开展。 立足此时此刻,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作总结如下:
2、 首先,我分析了我校学生实际状况。高一学生普遍英语底子差,根底薄,所以针对这个实际状况,确定采纳坚持“夯实根底,狠抓双基,改良学法,激发爱好,提高实力”的指导思想。以此提高学生的学习爱好,不断提高学习成果。 其次,我做到谨慎备课。不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法。谨慎写好教案,对每一节课都做到“有备而来”,课后刚好对授课做出反思,总结其中缺乏。并遵照单元内容整理重点短语,归纳分发给学生,以便记忆。多鼓舞,少指责。为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用鼓舞性语言,不断强化学生参与交际的信念。 再次, 增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化
3、,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次清楚,言简意赅,深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性,加强师生沟通,充分表达学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高。此时此刻学生普遍反映喜爱上英语课。 授课之后,做到精讲精练。在每单元完毕时,会针对该单元教学重点难点,精简一些习题供学生练习稳固所学学问。习题或是从导学案选择,抑或是从英语周报上选择具有针对性的习题,供学生演练。 谨慎批改作业。坚持布置适量的作业,
4、使学生所学学问得到稳固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。每个学生对课堂上的学问驾驭程度,都会在作业中得以干脆表达出来。对于难度较大的题目,学生出现错误较多的作业,课上利用时间统一具体讲评每个错误;对于学生不该出现的问题,指导学生刚好订正。每隔两天布置听写任务,对所学新单词、新短语、好句子进展听写。谨慎刚好地批改听写。并针对学生的听写状况,谨慎透彻地进展讲评,依据其状况不断改良教法。从而做到因材施教,教学相长。 单词始终是学生的难点、薄弱点,干脆影响学生综合实力的提高,在教学中重视词汇教学,狠抓单词的记忆与稳固、以及对词汇的意义与用法的驾驭。使学生驾驭科学的单词记忆方法
5、和养成勤查词典的习惯。并且搜集了大量的单词拼法的习题供学生练习,干脆把单词放到详细的语境中去。鉴于学生的根底薄弱,或是没有理解语境,无法补充所缺信息;或是知道是哪个词,不是拼法有误,就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强稳固练习。 在高一英语的教学中我取得了必须的成果,但对个别学生的学习根底的提高做得还不到位,如何有效提高学生的学习效率始终是自己摸索的方向,须要进一步探究与实践。因此,无论怎样辛苦,我都会一如既往,多学习,勤反思,多向前辈学习,以促进教学工作更上一层楼。 精选英语教师个人工作总结 本学期我担当英语教学工作,在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前谨慎备课,做到既备教材,又备学生
6、,因材施教,努力实施课堂改革,踊跃探究小学英语欢乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的爱好,造就学生学习英语的踊跃性,使他们树立学习英语的自信念,同时造就学生必须的语感和良好的语音、语调根底,为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习气氛、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下: 一、谨慎备课、面对全体授课 在教学中,谨慎备课,谨慎阅读各种教科参考书,结合自己的教学经历与学生的学习状况,谨慎编写好教案制定好教学打算,并不断地加以改善修改,在传授学生学问的同时,关怀爱惜学生,特殊是差生,课堂亲密留意他们,教育他们求学勿
7、半途而废,在思想教育的同时,还耐性地辅导学生复习遗漏学问。使他们的学习成果跟上班里的其他同学。协助他们树立学好各门学问的信念。 二、优化课堂教学,努力提高课堂效率 1.在课堂上,谨慎授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。鼓舞学生大胆质疑,注意以学生为主体、老师为导的教学方法,充分调动学生的学习踊跃性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。 2.在批改作业方面。学生的作业总是按3COME文档频道时刚好地批改,并具体地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个
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