青年教师培养工作总结范文2022.docx

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1、青年教师培养工作总结范文2022 通过造就，坚信青年老师必须都有所成长，那么你的工作总结应当怎么写好呢！下面是我为大家整理的青年老师造就工作总结范文2022，仅供参考，欢送大家参阅。 青年老师造就工作总结范文2022 老师是是校内最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，更是校内的珍贵财产。而青年老师是校内的将来和期望。但由于青年老师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，教学经历缺乏，往往须要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和造就。在造就青年老师工作中，我主要有下面几点做法和体会： 一、制定科学、系统的造就打算，明确方向、目标。 青年老师的造就是教育教学质量可持续开展的关键环节。为此制定

2、科学、系统的造就打算，明确方向、目标是首要任务。首先要抓好教学根本功，因为教学根本功是完成教学任务务必具备的根本条件，把教学根本功转化为课堂教学潜力，就会有效地提高教学质量。其次是着重提高专业技术及教学水平。提高青年老师精确把握课标、正确处理教材和敏捷运用教法的潜力，全面提高青年老师素养。课堂教学功力是一项综合功力，也是老师应具备的一项主功力。 二、常抓不懈，促其钻研。 每学年开学伊始，我校教育处就支配学初听课表，支配时，校长、主任都做了慎重的思索，本着催促、帮助、提高的原那么，周详思索，合理支配，通常在开学初全体青年老师，全面听课，了解教师们对教材的理解和施教状况；再检查他们的备课和作业批改

3、状况。学期中，是全校性的观摩课和探究课，由学科带头人、骨开老师展示课、示范课，这些活动的开展，促进了老师教学水平的提高。不管是什么样的上课、听课活动，青年老师们都踊跃参加，课后进展探讨与小结，并做谨慎的记录。透过谨慎的执行听课制度，全体青年老师能谨慎备课、上课，深化钻研教材、教法与学法，教学水平逐年提高，青年老师快速成长，构成校内教育教学的中坚力气。 三、在“学”字上下功夫 校内除指导青年老师学习教育心理学理论、现代教育技术、先进的教育思想及教学方法，使他们更新教育观念，了解将来教育开展趋势。同时支配青年老师参与各级各类校内、校外培训，使青年老师的事业心、职责心、师德水平不断提高。 1、实施“

4、青蓝工程” 校内为每一位青年老师选配有经历、有潜力的中青年骨干老师担当师傅，建立“师徒协作”的共同体，师傅帮助徒弟制定三年开展规划及每学期详细工作打算，每学期按打算开展工作，发挥“传、帮、带”的作用。“以老带新”，“以优带新”，“以学促新”等方式，带动整体老师队伍业务素养的提高。透过骨干老师对青年老师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，推动青年老师的业务水平的整体提高。 透过师徒结对活动，让青年老师尽快驾驭根本的课堂教学组织程序与方法，引导青年老师尽快打造高效课堂。 2、实施“名师工程”有必需教学经历的老师。获得市区骨干老师、学科带头人称号的老师校内聘请名师为导师促进其专业成长。每年校内

5、为其带给外出学习的时机，努力提高专业探究水平。采纳强化听课、案例剖析、公开展示等形式，切实提高各层面骨干老师的教学水平与成熟程度。 透过此项工作的开展，各学科涌现出一批成熟型老师，专心向区级骨干老师、学科带头人靠拢，为骨干老师的成长带给相宜的土壤，广袤的舞台。 四、在“研”字上求实效 1、以教研促提高。一个优秀老师务必能精确把握新课程标准，吃透教材，教法敏捷，上好每一节课，才能胜任教书育人的天职。针对青年老师刚走出校门的现状，为尽快提高青年老师的教研水平，以教研组为单位，在教研组长的带着下，围绕“专题式校本教研促进老师专业化开展”的课题，先进展专题研讨，然后带头上好上教学研讨示范课，再推动全体

6、老师参加研讨，实现激发老师以课改理念指导课堂教学实践的目的， 2、在反思上下功夫。在教学反思中提高老师的教育教学潜力和专业化水平。 青年老师造就工作总结范文2022 近年来，我一向倾心关注着青年老师尤其是新老师的成长，理解校内的委任，我负责指导了青年老师闫名霞教师，我明白师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份职责与一份自我表达。我深深感到身上的职责和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一齐进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长，共同收获了辛苦与欢乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结： 一、师德方面： 我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，

7、领先垂范。我首先要以身作那么，起到示范表率作用，在言传身教中首先让青年老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，酷爱教育教学工作。让她们明白自己的权力和义务。本学期，青年老师都做到了依法执教、爱岗敬业。 二、教育教学方面： 1、我对自己工作上严要求，到处为年轻老师做好表率，将自己的工作经历和教学经历一点一滴、毫无保存地传授给她，学会共享。在她们遇到困难时必需赐予真诚的关怀与帮助，扶持她们走出逆境。从高从严地要求自己和青年教师，在帮带中共同进步。 2、做到加强教育理论学习和课堂教学探究，构成正确教育理念，树立“以人为本，育人为本”新理念。这要求透过对新课程标准的解读，将理论

8、联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每个环节。在工作同时，鼓舞教师多阅读教育理论书籍，领悟纲要精神，时刻不忘提高自己自身素养，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平。 3、师徒结队的一种根本活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们透过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探究教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改善与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。 一年来，我听了闫教师许多的推门课，课后刚好对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进展沟通，找出缺乏，总结经历，以此提高青年老师的课堂教学潜力。重点指导了她们在教学

9、过程中如何依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，透过这个活动来提高教师对教材的理解驾驭潜力。还经常指导她们如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业状况，指导她们如何积累教学经历，从而不断改善课堂教学，提高教学水平，她们应对我提出的一些缺乏之处，能谨慎反思，虚心理解引荐和指导，经过长期的造就和指导，闫教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，根本完本钱学期造就、指导目标和任务。 在指导青年老师过程中，我自身也得到了不断进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作同时，开展好师徒结对工作，注意与青年老

10、师共同探讨的过程，把自己在教学实践等方面微薄的经历，与我们青年老师共同共享，为晋普山校内完备明天奉献出自己的一份力气。 青年老师造就工作总结范文2022 20xx年秋我透过振兴打算考入本校，刚入职校内就支配了两个班的英语给我。对于一个没有任何教学经历的我来说，如何开展教学，如何管理学生，是我面临的两个最严峻的考验。这时，校教研室组织全校老师进展培青活动，暨以老带新，指导新老师成长。依据校内支配，袁媛教师为我的指导教师，在师傅的鼓舞、指导和帮助下，我在业务水平、班务管理方面快速成长起来了。作为徒弟，我成为了培青活动的受益者。 袁教师在教学方法、班务管理及教研方面都给了我很多指导和帮助，使我在各方

11、面有了较大的提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获： 一、教学常规方面 袁教师从备课、上课、作业、辅导、考评五个方面入手，手把手教我，指导和帮助我落实教学常规工作。使我在如何开展常规教学，如何实现教学任务上有个完整的相识。在平常的教学中，师傅耐性指导我备课的各个环节，教我谨慎钻研教材；遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教；主动让师傅检查教案，虚心理解师傅的引荐，修改缺乏，更好的吃透教材。师傅教我要对课堂上的45分钟高度负责，并在课后刚好做好反思；谨慎的批改好学生的每一次作业，并做好记录，关注学生的每一次进步和开展，对学困生专心鼓舞，帮助他们建立起学习信念。透过这样长期地谨慎实践、刚好

12、总结，我的教学水平得以进步。 二、相互听课、评课 相互听课、评课是培青活动的一种根本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为干脆的一种方式。起初，我非常惊慌，没有信念，师傅了解状况后悉心开导我，使我对听评课有了正确的相识。其实听课能够帮助我们发觉一些自己难以留意到的问题并刚好地改正。每次在师傅听课前我都会向师傅说备课思路、教学方法、教学环节，所以备课时会特性谨慎，使自己的备课水平有了提高。也透过听取他教师的课，和优秀的教师们的沟通，帮助自己更好更快的成长。 三、班务管理方面 我的师傅在班务管理方面是一把好手，她班级的学生表现各方面都很优秀。在师傅的指导下，我对班务管理有了全面的相识。 首先，组建一个优秀的团队是关键，透过团队管理大家，了解大家，帮助大家； 其次，作为班主任要有三心爱心、耐性、职责心，这样能够建立师生深厚的友情； 另外，作为班主任做事、处理问题要公允、公正，这样才能在学生中树立起自己的威信； 最终，作为班主任要与学生建立同等、和谐、互信的关系，只有俯下身子走到学生中来，才能让学生了解你，信任你。 在师傅的教育下，使我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅仅学到了丰富的教育教学经历，同时也看到了他求真务实的工作看法，率真的特性，这些都在深深地影响着我。 师傅在教学和班务管理上的帮助和指导，让我得以更快的站稳讲台，实现开展。