精选初一历史教师的教学工作总结 .docx

《精选初一历史教师的教学工作总结 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精选初一历史教师的教学工作总结 .docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选初一历史教师的教学工作总结 在劳碌的初一一学期中，历史老师必须都过得非常充溢。那么在工作完毕后，是时候都来写一篇工作总结了。下面是我为大家整理的精选初一历史老师的教学工作总结 ，仅供参考，欢送大家的参阅。 精选初一历史老师的教学工作总结1 本学期我担当七年级两个班的历史教学工作任务。虽然是老老师，我对教学工作丝毫不敢怠慢，我谨慎备课，扎实开展教学活动，勤于听课学习他人特长。经过一个学期的努力，顺当完成教学任务，以下是我本学期的历史教学工作总结。 一、谨慎备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课既要备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会紧要影响课堂气氛和教学效果。我不管

2、多忙在教每一节课前我都细致研读教材和相关的教学参考材料，明确本课的学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观的三维目标，确定重点难点，设计新课导入、子目之间的过渡语，然后拟定详细的教学设计，编写教案。 二、结合学生的学习状况，选取拟定适合学生的教学方式 做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。因为所教学生整体根底差，学习习惯不佳，学习不主动。因此，我把握照看全体，关注个别的原那么。以讲授法为主，启发式教学为辅，注意根底学问的教学和学习方法的指导。 三、运用现代教育技术，采纳多媒体教学 历史课堂容量大时间紧，多媒体教学能较好解决这个问题。教学网站上有大量的课件资源，为节约时间，我通常采纳下载加修改的方

3、式打算课件，甚至期中、期末复习课、试卷讲评课也制作课件采纳多媒体教学。 四、爱好是最好的教师，学习爱好的是学生学习历史的动力的源泉 我在教学中特别留意学生学习爱好的造就，我主要是注意新课导入，采纳学生感爱好的歌曲、历史谜语、历史迷案、历史故事、视频等导入。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要采纳讲解并描述法加问题教学法，让学生从问题中学会思索。在问题中尽可能的扩大自己的学问面使课堂更生动也能激发学习爱好。努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注意人文素养和科学精神的造就，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 五、鼓舞引导学生 学生学习根底差，学习成果不佳，

4、学习信念缺乏。我没有急于求成，总是给学生鼓舞，对学生耐性的辅导和协助，让他们在同等、轻松的课堂气氛中学习。在教学中还多对学生进展情感看法和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。 六、踊跃参与教研活动 围绕“如何上好公开课”“如何学好学科学问”“教学中如何渗透德育”等主题开展教研，完成主体教研文章撰写。踊跃参与听课评课，本学期完成20节的听课任务。在教学公开周活动，踊跃参加听课评课。 七、履行骨干老师职责，谨慎开展老师“结对子”活动 本着相互学习，共同提高的目的，制定结对子打算，相互听课评课，本学期有明显提高，本人听了教师9节课，而教师听了我10节课。通过结对子活动，我相识

5、到自己存在的很多缺乏，也相识到结对子是双向沟通，“三人行必有我师”。较好发挥骨干老师的作用。 八、有打算举办单元测试 本学期踊跃收集单元试卷，做到每单元都进展测试。通过测试能刚好了解学生平常学习状况，有针对性进展辅导，调整教学进度和策略。期末练习卷也进展测试，并进展具体讲评。期中考试是四校联考，比照相识教学差距，促进良性竞争。 九、踊跃参与培训学习 本学期参与20xx年“初中老师岗位培训班”学习、“闽沪教育接力”活动、名师讲堂等。 十、存在的缺乏 个人备课有时针对性不强，对课标要求不能较好把握，特殊是在详细的课堂教学中，往往还是教师讲得多，提问学生偏少。新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方

6、法和手段成分还比拟多，不敢采纳新的教学模式。 精选初一历史老师的教学工作总结2 本学期，从各方面严格要求自己，踊跃向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足此时此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、谨慎备课。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打

7、算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并谨慎按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能。 提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。此时此刻学生普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了。 三、

8、虚心请教其他教师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都踊跃征求其他教师的看法，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并时时邀请其他教师来听课，征求他们的看法，改良工作。 四、真批改作业：布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。为了做到这点，我时时到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、谨慎，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学

9、生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，幸免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并谨慎细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多

10、学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 精选初一历史老师的教学工作总结3 今年是我人生中具有转折意义的一年，这一年我进一步感悟到工作的艰辛与欢乐，生育孩子不轻易与感恩，人生短暂需珍惜。自我参与工作以来始终是傻傻单纯的就工作而工作，不明确工作需提升，工作需领悟，工作须要谨慎对待，工作会给你充溢的欢乐回报，我想经过六七年的探究我起先渐入其门了。 一、工作看法 平常踊跃参与组内教研，谨慎学习，跟上时代开展。每周按时参与升旗仪式，听从支配，人际关系*。对学

11、校支配的各项工作，尽最大努力保质保量的完成。 二、教学工作完成状况一学期来，我踊跃参加学校供应的各种学习时机、按时参与集体备课，和同课老师一起探究每节课的特点，重点、难点，找出对应的突破点，力争让每节课都收到最为满足得效果。这学期我们同科老师之间绽开相互学习的活动，相互取长补短，并相互协助共同得到了进步。在做好本职工作的同时，还踊跃参与交换课，并谨慎作出笔记，作出评价，做到了在学习中进步，在活动中学习。 三、教学常规的完成状况本人谨慎备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛阅读各种学问，构成比拟完全的学问构造。 1、这一年上课前我谨慎细心备课，自己首先领悟课文的真

12、理，思索其最适宜的教学方法，通过一个班讲课再调剂，重新整合思索后思索下一个班的运用方法，知道了讲好一节课的不轻易。 2、上课教学方法这几个字我是渐渐理解其意思的，顾名思义教学的方法，但是要内化到本身，是一个不轻易的消化进程，特殊是今年两校的校际交换课，对外本身教学成长协助很大 3、谨慎刚好批改作业，留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导。 4、坚持听课，留意学习组里教师的教学经历，努力探究适宜自己的教学模式。本学期匀称每周听课二节，平常踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学水平。特殊是交换课，对自己的教学增进很大，使我了解了此时此刻历史教学的动向和开展趋势。 5、重视教育理论的学习，并留意把一些先进的理论利用于课堂，做到学有所用。通过开公然课，使自己的教学水平得到很大的进步，但也使我意想到了自己在教学方面的缺乏的地方，从而更增进了历史教学。 四、为进步课堂教学的有效性构建高效课堂采纳的措施在平常的上课进程中，特别留意调动学生的学习踊跃性。依据不同班级的状况，调剂上课思路和上课方法，针对不同同学的状况，采纳不同的方法，有的放矢，努力爱护学生的踊跃性，和缔造性，力争使每个同学都能得到开展的空间。同时今年生了小孩后更理解学生与家长的不轻易，让我的心更贴近学生。总之，工作不轻易，人生不轻易，须要珍惜。