通用老师听课学习心得感悟范文.docx

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1、通用老师听课学习心得感悟范文 让我们鼓起志气对我们的教师表示爱意，今日天上的雄鹰都为教师您展翅翱翔。那么关于相关的心得该怎么写呢，下面是我为大家整理的教师听课学习心得感悟范文三篇，供大家参考。 教师听课学习心得感悟 首先，我要感谢小教及学校领导给我这次学习的时机。我有幸去青岛参与了由北京师范大学教育培训中心组织为期两天的“20xx全国特级老师小学语文高效课堂大型教学观摩活动”。两天来，我看到了名师多角度诠释课堂教育教学的真谛和焕发生命力的名师课堂，学习了名师开阔的教学视野及超前的教学理念。 xx省xx县xx小学教育主任，xx市小学语文学科带头人，xx省小学语文特级老师许习白教师带来的示范课苏教

2、版寻隐者不遇。这篇课文对于六年级的学生是一篇学过的文章，整堂课由浅入深，以诗人思想感情改变为主线，通过抓关键字、干脆描写和神态、动作描写再现了贾岛寻隐者的整个过程。这节课，徐教师让孩子明白了看似简洁的诗句饱含了古人的思想，不能像读浅显的白话文。同时许教师还向听课的教师传递了另一信息：我们孩子学习古诗词的另一目的是一扇窗，透过这扇窗了解中国古诗词，我们应为他们把这扇窗翻开更大些，让他们了解更深些。让孩子看到更多更美的风景。 童漫作文教育专家，特级老师宋运来教师带来的示范课悦读漫画写作。宋教师是一位特别幽默幽默，充溢活力和激情的人。不愧是一位高手，宋教师的课被支配在下午，而且是一节90分钟的课，他

3、却能以激情点燃激情，使整堂课笑声此起彼伏，而且还到处闪耀才智的光线。不仅孩子如此，听课的教师如此。与此同时，我茅塞顿开，刚拿到课程支配的质疑这时好像也得到了很好的诠释。课程支配是这样写的悦读漫画写作，当时我以为是工作人员的疏忽，把“阅读”写成了“悦读”，可是，听完宋教师的示范课后，我知道是我错了，毋庸置疑就应是“悦读漫画写作”。 上课起先，宋教师设计了一个现场招物启事的环节，随后学生沟通拾金的经验。板书“拾金要昧”“拾金不昧”。接下来是一活动，播放歌曲一分钱，这时学生的热忱充分调动起来了。进入本节课的主题：出示图片灰太郎和101元大钞，今日，灰太郎也遇到了“拾金”的好事？看图片想“拾金”发生在

4、什么时间？什么地方？灰太郎会发觉钞票吗？宋教师谆谆教导，在教师的引导下，一篇绘声绘色的作文诞生了。 最令人称奇的是虽然宋教师逐个环节都做了指导，可沟通时，孩子们所呈现的文章却没有两篇雷同的。不得不感慨这就是名师风范，是值得我学习和追求的境界。 张敬义教师在教学我和祖父的园子一文时，采纳了嬉戏攻关的模式进展设计，符合孩子们的年龄特点，有利于调动学生的踊跃主动性，对课标的讲解也有独到的地方。 我们听了名师们的课，他们的课堂没有华美，只有朴实；没有太多精致的课件，只有书本与粉笔，而我们每一个听课的教师却往往不知不觉地沉醉其中，随着教者在课堂上的引导，或喜或悲或乐或怒，仿佛置身的不是课堂，而是走进了文

5、本，自己就是文本中的角色。 教师听课学习心得感悟 今日是红旗小学教学开放日，我有幸观摩了两位优秀老师的开放课，听后我收获颇丰，同时我也深深地感受到自己须要学习的东西太多了。我把自己的心得体会写下来，与同行们沟通一下。 1.细心设计课堂教学 教学设计是教师为到达预期教学目的，遵照教学规律，对教学活动进展系统规划的过程。从这两位老师的课堂教学中，我能感到老师的打算是相当充分的：不仅“吃透”教材，还充分地了解学生。她们精确把握教学目标，从学生已有的学问根底、生活经历、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕获教学的生长点，到处表达了以人为本的学生的开展观。 2.

6、教学过程精彩 从每一位授课老师的教学过程来看，都是经过了细心打算的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分表达了学问的构造体系。值得一提的是董秀坤教师讲的三年级数学课相识分数的板书，板书中的“把”、“平均分”、“其中每一份”这些是不变的，而中间的随着课堂的进展渐渐变换，层层深化，使学生更好地理解了分数的概念。 3.学生自主学习 不管是哪节课，教师都能做到面对全体，敬重差异;让学生自主学习、主动参加，体验胜利。 田艾春教师的一年级语文迪斯尼和米老鼠一课，整堂课轻松、自然。她那富有亲和力的声音，那亲切而温顺的姿态，就连每个听课的教师都觉得心情惬意。新

7、课程要求老师变更以往那种以师为尊的角色，首要的一点是让课堂成为同等的课堂，要做到这一点就要求老师要放权给孩子，同时给孩子热忱的鼓舞。田教师让学生自主学习，学生有时答复错时的劝慰和鼓舞，孩子答对时的大方嘉奖，整个课堂在轻松开心的学习气氛中，学生学有所得，学有所乐。让我觉得孩子们能在这种宽松，同等的环境中学习，应当是种享受，这一点很值得我学习。 4.创设良好的学习气氛，制作精致的课件 近年来，多媒体技术快速兴起，并渐渐进入课堂得到广泛的运用，它以图文并茂，声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡的表现力，大大增加学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。它不仅优化了课堂

8、教学，调动了学生的踊跃性更有助于学生对学问的理解与驾驭，并能使老师更好的把握反应信息，从而取得良好的教学效果。在本次活动中，上课的教师都用到了多媒体课件。无论是导入新课，新学问的学习，还是稳固练习等都采纳多媒体课件形式贯穿于整个课堂，环环相扣，真真实实地协助了整节课的教学。 这次听课丰富了我的教学经历和教学方法，给我的教学工作带来了很大的协助。我也反思到我的教学中存在许多的缺乏。我盼望进修学校以后能多组织这样的听课活动，听课是老师成长的一条捷径，我会珍惜每一次听课的时机，向优秀老师学习，努力提高自身的素养，不断地提高教育、教学水平。 教师听课学习心得感悟 学习是一件一辈子的事情，任何人都不应当

9、在任何年纪、任何岗位上面放下学习，这是大家都须要懂得并且去遵守的事情，我们身为老师也是一样要做到这一点，此时此刻的社会改变这么大、这么快，我们只要多去学习，才能够更加有利于我们的讲课，才能够更好地协助学生学好自己这一门课，让他们成为更加优秀的人才。学校也特比重视我们这一快，所以上一周还特地组织了一次老师听课的活动，目的就是盼望我们每一个教师都能够从别的教师那里学习到好的讲课方式，让自己教育实力进步的同时，还可以促进该教师发觉自己讲课中的问题，我作为数学教师也在数学教研组的支配下另外一个班的数学教师那里听课了。这一次的听课方式是比拟特别的，教师是通过网络的方式给学生讲课的，我也是在网上去听课的。

10、 不得不说此时此刻的科技开展的特别快，给我们老师的协助也特殊的大，比方那位教师在给同学们上课的时候就是利用的多媒体，虽然我之前上课也是用火多媒体的，但是我更多的是将自己提前要讲的要点列在上面，上课的时候提示自己而已，在就是网络上找的题目通过ppt放给大家做而已，可是我听课的这个教师不一样，他在这个根底上扩招了多媒体的作用，比方我这次上课的时候他们正在讲几何体这一章节，教师利用视频给大家展示了几何体的各个面，让大家对该空间体有更加直观的相识，我之前都是在黑板上画图或者多媒体图片展示的，这样虽然会画虚线协助同学们理解，但是这样对想象力较薄弱的同学还是有不少的困扰的，到此时此刻多媒体就可以解决这个问题，所以真的是让我翻开眼界。 此次听课还有很大的一个收获就是发觉了网络讲课的一个好处，同学们铜锣网络弹幕随时可以发出自己对数学不理解的地方，教师看到了就可以答复，不用担忧像教室上课问问题那样打断教师的上课，这样也可以协助同学们理解问题，当然了这种方式也有局限性，只能在网络上。我想同学们之后在我上课的时候有疑问或者有不理解的地方的话，可以在纸上写下来，然后下课来问我，不登记来的话唯恐下课就遗忘自己要问什么问题了。 古人说“三人行，必有我师焉”，挺有道理的，每个人都有自己擅长的地方，也有自己的心得感悟，只要我们情愿去了解、去学习，确定会有不少的体会收获的。