青年教师培养工作总结范文三篇2022.docx

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1、青年教师培养工作总结范文三篇2022 对于刚成为一名老师的青年老师们，都是须要一段时间的造就的，那么你的工作总结怎么写？下面是我为大家整理的青年老师造就工作总结范文三篇2022，仅供参考，欢送大家参阅。 青年老师造就工作总结范文2022 老师是学校的人才资源，更是学校的珍贵财产。而青年老师是学校的将来和盼望。但由于青年老师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，教学经历缺乏，往往须要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和造就，才能成为可用之材。为了提高教学质量，增加老师的业务素养，加强对新老师的造就，学校制定了导师制。 李润福，崔昕昕教师是教育处下达的造就和指导指标。造就和指导工程的课堂教学

2、、备课等。时间是20XX。820XX。1。我在造就和指导上采纳了如下的做法： 一、加强新教师的理论学习，提高他们的自身素养。 为了丰富理论学问，更好的搞好教育教学工作，他们首先阅读了化学课程标准、中学化学老师、中学化学教学设计等书籍。大量理论书籍的阅读，使他们学到了许多的理论学问，特别有利于我们的教学。其次，我们一起借看了许多优秀课例的光盘，广泛汲取借鉴别人的精华，不断优化自己的课堂教学构造。经过努力，他们的课堂教学有了很大进步。 二、备课、上课、相互评课。 学期初，我们就制定了多在一起备课，相互多听课，听后多提看法的打算。工作中，我们也是这么做的。一学期来，我一共听了新教师10节课左右，使他

3、们学到了有关组织教学、课堂评价等方面的很多经历。新来的教师也经常听我的课。每次听完，我都会提出许多的珍贵看法，协助他们不断进步。我还利用课余时间与他们共同学习教学工作理论和经历材料，探讨化学新课的教学方法。另外还利用学校化学教研活动，听其他老师的公开课吸取其优点，弥补自己教学上的缺乏。经过一学期的造就和指导，两位年轻老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，已经完本钱学年的造就、指导的目标和任务。经过该同志的努力和指导老师的协助，他们的课堂教学中启发学生思维和调动学生学习踊跃性的教学方法得到全全校的认可，目前，已经胜任化学教学工作。 他们在指导学生打算参与考试的过程中尽心竭力，表达了求真务

4、实的工作精神。在指导学生考试的过程中，能结合学生的学识水平和心理特点，组织学生进展有效复习。经过造就和指导，经过自己的努力和同志们的协助，他们的工作取得了显著的成果，坚信他们在不久之后会成为我校的一名优秀的化学老师。 青年老师造就工作总结范文2022 本人自11017年担当语文数学的教学工作以来，严格要求自己，不断提高自身业务水平，同时，按学校要求踊跃开展师徒结对工作，做好青年老师的指导造就工作，使青年老师尽快成为我校教育教学生力军，成为教学骨干。任现职以来，我担当过肖颖、董志宏、彭书华等老师的指导教师，他们当中多人在评优课中获奖，论文在省、市级发表，屡次被评为先进工作者、先进班主任。对于青年

5、老师，我遵照学校的统一要求，对青年老师进展以下方面的指导： 1、在政治思想上要求被指导青年老师，谨慎执行教育方针政策，不仅要教书育人，还要为人师表，争做学习、工作、师德的表率。 2、指导青年老师备课、上课，严格按教学“五谨慎”要求，进展教法指导，充分了解学生，在备课中要求能备学生，依据不同班级学生的状况进展备课、上课，到达提高学生的学习效率和学习效果为目的。 3、指导青年老师谨慎钻研业务学问，教给学生一碗水，老师要有一桶水，要求青年老师利用业余时间，加强学习，不断强化自身专业水平。 4、鼓舞青年老师谨慎、踊跃上好校级以上各类评优课、观摩课、示范课、公开课，为自身争取熬炼的舞台，本人踊跃指导，协

6、作他们上好试验课，协助他们修改教案。有时自己先上观摩课给青年老师看，让他们了解怎样才能把握好教学过程。为他们鼓舞，提高信念。通过本人的细心指导，所指导青年老师获得过片以上评优课一、二等奖。 5、指导他们谨慎学习新课程标准，驾驭现代新课标精神，踊跃推动课程改革，不断更新自己新观念，力求在新课改革中有所创新，有所提高。 今后我将更加努力，与他们携手共进。 青年老师造就工作总结范文2022 近年来，我始终倾心关注着青年老师尤其是新老师的成长，为了全面提升青年老师素养，促进青年老师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新老老师结对子，进展“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而

7、深远的举措。从20xx年至今，我负责指导了青年老师王建成、李国述、张光军等。我深深感到身上的责任和压力，在近三年的活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转瞬三学年就要完毕了，我和他们一起，共同收获了辛苦与欢乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结： 首先我要以身作那么，起到示范表率作用，在言传身教中让他们牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导他发扬爱岗敬业精神，酷爱教育教学工作。让他们明白自己的权力和义务。其次教育教学方面：将自己的工作经历和教学经历一点一滴、毫无保存地传授给他，学会共享。他们有困难时必须赐予真诚的关怀与协助，扶持他们走出逆

8、境，共同进步。指导他们加强教育理论学习和课堂教学的探究，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。通过他们对新课程标准的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓舞他们多阅读教育理论书籍，领悟纲要的精神，时刻不忘提高自己的自身素养，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平。在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探究教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。 经过近三年的造就和指导，这几位老师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，根本完成造就、指导的目标和任务。其中王建成教师去年被评为区骨干老师，另两位被评为校骨干老师，在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步，学校也将我列入下个年度县骨干老师引荐人员之一。 以后，我要一如既往地在做好本职工作的同时，更加重视对青年老师的.造就，为公兴中学美妙的明天奉献出自己的一份力气。