高三年级地理教学的工作总结5篇.docx

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1、关于高三年级地理教学的工作总结5篇 随着高三年级的地理课程完毕，那么地理老师在写一篇工作总结时，回忆这一学期的教学时必须都有不少收获吧！下面是我为大家整理的关于高三年级地理教学的工作总结，仅供参考，欢送大家的参阅。 关于高三年级地理教学的工作总结1 一、树立信念，消退恐惊 或许文科生早就听到他们的师哥师姐们讲过，地理在政史地三科中是最难的，很难得分;或许是文科生对学习偏重理科性质的地理感到的确困难，因此大局部学生对地理学科有相当的恐惊心理(特殊是女生)。鉴于此，我们就应当利用多种途径，使他们树立信念，消退恐惊，如多抓学生谈心，拉近师生距离，从而“爱屋及乌”;多表扬，多鼓舞;多向学生传播“一个人

2、假如记性好，理解实力比拟强，勤奋一些都能把地理学好”等等这些都能让学生树立信念，从而消退恐惊。 二、加强政、史、地三科协调，以提高综合成果为目标 在高三这一学年中，特殊是其次学期，任教同一班级的三科老师必需有一个明确的共同目标，有一个统一的打算，不要各自为阵，要经常沟通对班级的看法，我认为将全班学生分给三个任课教师，每位老师特地负责一局部人，平常与他们谈心，这样可以提高班级的文综成果。其次，鉴于文综考试的特点，在试题的设置方面，往往综合性较强，因此三科老师要加强学科的探讨，更能把握命题的趋向。 三、要重视地理学科学问的把握，有条不紊地支配复习 一扎实地理功底，构建以主干学问为框架的学问体系 从

3、全国高考文综试卷地理试题来看，试题立足于考察学科的根本学问、原理和规律，特殊重视主干学问的考察和系统地理考察。 1.要重视复习根底学问，精确、全面、敏捷驾驭考点根底学问往往是最有价值的学问同最能表达素养倾向的，具有永恒的，具有永恒的“生命力”只有具备了某一方面的根底学问，才可能从事这方面的思维活动;缺乏必要的学问，就谈不上进展必须的判定、推理、分析、综合。因此，实力源于根底。高考不行能脱离学问去考实力，考题是对学问点的“抽样”，通过实力“组装”去解决问题。不驾驭学问，便谈不上实力，学问是实力的载体，离开根底学问，实力便成了空中楼阁，抛开根底学问，实力就成了无本之木。无源之水。虽然高考是选拔性考

4、试，要具有较高的信度、交度，必要的区分度和相宜的难度，但每年考试中总有一些根底学问被作为命题的对象，如文综全国卷的第3题考核“佛教的起源地”，第78两题考核“工业区位”的选择。 其次，据资料显示，考生失分最多的往往不是那些实力要求较高的试题，也不是跨学科的综合题，反而是大家认为最简洁的记忆和理解层面上的试题。学生在考场上出现的问题，正好反映出我们老师在教学中存在的问题，说明我们教学中还存在着很多薄弱环节，还有许多“死角”，个别学问复习还不到位，须要改良和加强。 首先要精确理解每一个根底概念、根本原理的科学含义和限定条件;其次是对考试说明中规定的学问点，毫无遗漏地予以驾驭，不能“挑肥拣瘦”，也不

5、能以个人喜好来确定学问的取舍，更不能为了盲目地赶进度而放弃对某些学问点的复习;再其次是对所学学问能敏捷加以运用，能对学问进展迁移和转化，会运用根本学问去分析、相识一些详细问题。 关于高三年级地理教学的工作总结2 本人本学期担当高三11班和高三14班地理教学工作，并兼任高三地理备课组长职务。本着着眼高考，对学生负责的看法，在一个学期中兢兢业业，有条不紊的完成了各项工作任务，总结如下： 在教学工作中，不断思索学生的所取所求，从学生需求启程，制定具体的、目标明确的教学打算。同时，推陈出新，不断尝试新的方法。例如，针对以往学生在本阶段复习中简单被教师牵着鼻子走，被动的疲惫复习的问题，我将课堂完全还给学

6、生，每节课的内容先让学生自习，提示学生留意关键词的提取，自主构建学问体系。然后针对学生综合题素养差，组织语言实力差的问题，再出两道问答题，让学生依据这堂课的所学在规定时间内组织答案，当堂完成当堂批改。为了让学生明确评分细那么和标准，有的放矢，也为了造就一批质优生，让他们懂得思索如何答题，如何拿分，组织了一批地理小组成员，将作业批改的任务安排到人每个地理小组的成员负责三到四个同学的作业，在课堂上热情探讨，将做题方法和技巧深植脑海。经过一个学期的造就，既让学生根本驾驭了本阶段应当驾驭的学问，同时，完成综合题的实力也有了显著地提高。 在学生造就方面，任用有必须影响力和号召力的科代表，组织一批擅长思索

7、，勤奋好学的地理小组成员，建立一个覆盖全班的，高效的管理体系，使每一个同学都能被关注，每一个问题都能得到刚好地解决。在这个过程中，无论是学生的学习实力，还是交往实力，都得到了必须程度的熬炼和提高。例如，科代表懂得在充分了解每一个同学的成果和关系的根底上和谐安排地理小组的成员，使得地理小组得以有效的运作，既解放了教师，也使每一个地理小组都能彼此了解，团结互助，共同进步。同时，也懂得自主支配班级的复习进度和检查方式，保证了班级的教学进度得以有序的进展。在相互检查的过程中，地理小组的成员也在一遍一遍的不断加深了对学问的记忆和问答的技巧。而每个同学也在这种有效的监视下，按时完成了教师的教学任务和要求。

8、 在备课组工作中，在开学之初就制定了明确的教学目标和教学进度表，组织组内教师同等、热情的探讨，备好每一节课，解决好每一个问题。既明确了教学进度和教学任务，同时充分敬重每一个教师的特性开展，在大方向相同的根底上，鼓舞组内教师多尝试不同的教学方法。将每一项工作都分解任务到人，大家共同协作，既有利于青年老师的成长，也使得我们备课组更加的团结。 同时，本人也踊跃担当学校和科组支配的工作，例如，负责了本学期教学开放周地理示范课的任务，负责联系科组出外学习活动的支配任务，负责值班维护海口市地理教研室网页建立，踊跃听课评课，学习沟通等等。有辛苦，但更多的是收获。当然，也有缺乏的地方。例如在惊慌的复习中，对局

9、部后进生关怀不够。有一些后进生跟不上，在其他同学踊跃自习的时候趴着睡觉，厌学怠学。今后将多与这局部学生沟通沟通，多鼓舞，也试着找到一些适合他们的学习方法赐予有效地指导。 关于高三年级地理教学的工作总结3 1、作为一名新教师带着毕业班，我努力学习踊跃向上,并且经常自我反思，提高自我而调整自我。作为高三年文科班地理科目的备课组长，我严密联系何丽芳教师，集体备课！一起努力把高三年带好，并且不断总结出新课改当中高考复习的方法和一套练习，如下： 1总体支配：进展二轮复习：先选修内容3星期左右，再由必2、必3、必1的依次进展，理由是必2、3要记忆的东西较多，而早点背诵会比拟有利，而必1强调理解而且比拟重要

10、，所以放在后面进展学生不简单遗忘。最终3周就是选取局部地区的试卷，进展练习和讲评，然后将时间交给学生去看书和背提纲。这样既注意主干学问又能照看课本细微环节。 2练习及小测：二轮只选择重要的学问点与实力训练题3040分钟左右，协作背诵提纲。每2周进展文综考试一次，每3周进展地理专考1次。除此之外，专练能取得较好的成效即分别辅以2次左右的综合题专练和选择题专练第一次练技巧和方法，答题习惯；其次次练审题和思路分析。最终3周：削减练习的量30分钟以内，而更多的是要求学生去看书结合提纲 2、作为地理组教研组长，本学期我的工作方向“共同进步、共同成长”，始终以此为目标，团结组员，协调地理教研组内的事情。很

11、好地完成学校指派的各项任务，尤其是青春期安康教育工作中，组织组员负责出2期人口政策传播，另外，还协调各年段的打算生育国策教育渗透。在教学方面谨慎组织好每一次教学探究工作，协助组员共同成长， 3、教学与业务方面：我谨慎探究各种教学理论，进展自我提升与进步，并且撰写了两篇教学论文：寓地理科学素养教育于探究性学习中、必修1地理问题探究的教学思索，还钻研了环境教育学，从教育理论当中学习如何树立学生的环境开展观。 谨慎探究高三复习与考试，并且前往侨声中学、英林中学、陈埭中学进展听课与学习，并且踊跃参加评课，屡次参与晋江市高三年复习研讨会。利用外出学习的时机不断改良教学方法，从而保证了所教班级成果在年段前

12、列。踊跃参加晋江地理学会的工作，并参与了09年晋江地理年会与晋江乡土考察，向老一辈教育工作者学习。 此外,我还就区域生态环境一节进展片段教学说课活动，从而供应一个平台进展与其他老师沟通与教研，如何更好地进展片段教学及必修三如何进展教学设计，并踊跃参加校内网络资源的充溢与计论，尤其是对晒课网的运用，针对其它教师的公开课进展学习与探讨。 4、作为学校青春期安康教育小组成员和晋江市科技协会成员，我谨慎履行职责，加强打算生育国策的教学渗透和环境爱护、科技教育等工作。 总之，本学期的教学工作让我取得了较大的进步，不仅在思想上得到提高，还在业务上进展了自我提升，并利用外出学习的时机与其他老师更好地沟通，并

13、且在自已提高的根底上带着组员共同进步。当然了在教学方面还有许多缺乏，今后我将接着学习和提高，从而更好地进展地理科学的教育，造就全面开展的学生。 关于高三年级地理教学的工作总结4 本学期我主要担当高三xxx，xxx班的地理教学工作。在平常的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神，立足岗位，与时俱进，履行职责，扎实搞好本职工作。把良好的师德化为实际的行动，把教学的高质量作为工作追求的目标，把教科研的实力作为自我造就的重点，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。平常经常学习教学常规，做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生，严格限制作业量。总是以满腔热忱投入工作

14、，不厌其烦地对学生进展课外辅导，赢得了学生的好评。特总结如下几点： 1.谨慎制定工作打算 在开学初本人针对高三的学科特点，制订具体的授课打算。高三课时较紧，所以在制订打算时留下三个星期用于复习世界地理的学问。谨慎具体地制定时间打算，划分时间段，并限制好各时间段的用时打算，此时此刻一个学期快完毕了，事实证明我们的打算比拟科学和胜利。 2.注意课堂教学，提高课堂效率 刻苦钻研教材，充分利用教学专业报刊和互联网，了解学科最新动态，提高理论水平和修养，高质量的完成地理课的教学任务。在教学环节中特殊重视提高课堂教学效率， 课堂教学要坚持“老师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，实力为目标”的教学

15、原那么，遵照“高效课堂”的原那么，细心备好课，提高个人的好课率和备课组的好课率，地理课是一门很管用和很社会化的学科，所以要把地理课与社会相结合，不但运用课本中的案例，还增加有劝服力的案例，便学生理解和自学，更有助于提高学生学习爱好。课堂上，老师注意科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”“自学探讨教学法”等。 3.加强教学科研工作，提高科研水平 本人谨慎参与每两周一次的备课组探讨。备课组活动时，每次都进展重点、难点分析，分析教法、学法，估计学生学习时会出现的困难以及应当采纳的相应措施。谨慎组织好每次试卷分析，找出学生的薄弱环节，加强补差与提高。 4.适量布置

16、作业，提高作业效率 中学的课程很紧，作业的压力也很大，所以老师作业布置要适量，要在提高作业的效率上下工夫。所以我们自己编制一些高质量，有梯度的作业，协助学生稳固学问。 总之，一学期以来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化紧要，行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我必须要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成果。 关于高三年级地理教学的工作总结5 1、高三年地理科目工作小结： 作为一名新教师带着毕业班，我努力学习踊跃向上,并且经常自我反思，提高自我而调整自我。作为高三年文科班地理科目的备课组长，我严密联系何丽芳教师，集体备课！

17、一起努力把高三年带好，并且不断总结出新课改当中高考复习的方法和一套练习，如下： 1总体支配： 进展二轮复习：先选修内容3星期左右，再由必2、必3、必1的依次进展，理由是必2、3要记忆的东西较多，而早点背诵会比拟有利，而必1强调理解而且比拟重要，所以放在后面进展学生不简单遗忘。最终3周就是选取局部地区的试卷，进展练习和讲评，然后将时间交给学生去看书和背提纲。这样既注意主干学问又能照看课本细微环节。 2练习及小测： 二轮只选择重要的学问点与实力训练题3040分钟左右，协作背诵提纲。每2周进展文综考试一次，每3周进展地理专考1次。除此之外，专练能取得较好的成效即分别辅以2次左右的综合题专练和选择题专

18、练第一次练技巧和方法，答题习惯；其次次练审题和思路分析。最终3周：削减练习的量30分钟以内，而更多的是要求学生去看书结合提纲 2、作为地理组教研组长：本学期我的工作方向“共同进步、共同成长”，始终以此为目标，团结组员，协调地理教研组内的事情。 很好地完成学校指派的各项任务，尤其是青春期安康教育工作中，组织组员负责出2期人口政策传播，另外，还协调各年段的打算生育国策教育渗透。在教学方面谨慎组织好每一次教学探究工作，协助组员共同成长， 3、教学与业务方面： 我谨慎探究各种教学理论，进展自我提升与进步，并且撰写了两篇教学论文：寓地理科学素养教育于探究性学习中、必修1地理问题探究的教学思索，还钻研了环

19、境教育学，从教育理论当中学习如何树立学生的环境开展观。 谨慎探究高三复习与考试，并且前往侨声中学、英林中学、陈埭中学进展听课与学习，并且踊跃参加评课，屡次参与晋江市高三年复习研讨会。利用外出学习的时机不断改良教学方法，从而保证了所教班级成果在年段前列。踊跃参加晋江地理学会的工作，并参与了09年晋江地理年会与晋江乡土考察，向老一辈教育工作者学习。 此外,我还就区域生态环境一节进展片段教学说课活动，从而供应一个平台进展与其他老师沟通与教研，如何更好地进展片段教学及必修三如何进展教学设计，并踊跃参加校内网络资源的充溢与计论，尤其是对晒课网的运用，针对其它教师的公开课进展学习与探讨。 4、作为学校青春期安康教育小组成员和晋江市科技协会成员，我谨慎履行职责，加强打算生育国策的教学渗透和环境爱护、科技教育等工作。 总之，本学期的教学工作让我取得了较大的进步，不仅在思想上得到提高，还在业务上进展了自我提升，并利用外出学习的时机与其他老师更好地沟通，并且在自已提高的根底上带着组员共同进步。当然了在教学方面还有许多缺乏，今后我将接着学习和提高，从而更好地进展地理科学的教育，造就全面开展的学生。