进修学校教师培训工作总结范文三篇.docx

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1、进修学校教师培训工作总结范文三篇 老师进修是鼓舞老师成为学生心中最独特的人，用教学的新思想潜移默化的引导学生，你知道相关的工作总结怎么写才更吸引人的眼球吗？以下是我和大家共享进修学校老师培训工作总结范文三篇相关参考资料，供应参考，欢送你的参阅。进修学校老师培训工作总结1 在暑期短短的时间培训中，我收获颇丰。下面我就我的收获做一个简洁的总结。 一、备课方面 1、把握好教材即相关学问。充分利用书中插图，协助学生理解课文内容。课后习题可以是教材目标。 2、以新课标为依据设计教学内容。教学设计都应以课标为准，要把握好各年级段的要求，不要拔高要求。 3、老师要吃透教材，阅读教材。首先要把自己当成读者，再

2、揣摩编者意图，再站在学生的角度充分理解教材。只有老师自己融入课文，才能带学生走进课文。 二、上课方面 1、阅读课 (1)变理性为感性。很强的情感，很浓的渲染，往往能协助学生更好的理解课文内容。 (2)以读为主。读是阅读课的灵魂，没有书声的课堂毫无生气，阅读课就是反复的读，读出意思来。 (3)要结合语言的训练来提问题答问题。 (4)留意读写结合。语文教学就是读写写读。读和写是分不开的。 2、习作课 (1)找准切入点。由篇切入，提纲梳理。 (2)修改成文章。好文章是修改出来的，千锤百炼才经得住考验。 (3)在题材中激活孩子的写作欲望。要让孩子爱上习作才能写出好的作文。 (4)引导孩子走进生活场景。

3、敏感抓住生活场景，造就孩子视察事物的微小之处。 (5)注意学生的参加。走向个人的生活体验，摆进自我。 (6)让学生自己改作文，让他们明白改作文也是自己的事。 (7)学会期盼。习作教学不行能立竿见影，刚好发觉孩子的进步，学会观赏，学会期盼。进修学校老师培训工作总结2 本年度我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务实力，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。现就以下几方面做如下总结： 一、不断提高业务水平 树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，为业余时间

4、多学习信息技术，适应现代教学的要求。 二、不断加强学习 只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财产，做一名学习型老师。 1.自主学习：为了让自己更好地效劳于教堂，我进展了函授学习。并依据自己的专业开展阶段和自身面临的专业开展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，谨慎阅读，记好读书笔记。 2.观摩研讨：以语文、数学组为单位，定期参与教学观摩并上好公开课。同时围绕必须的主题，开展以课例为载体的“说、做、评、思”等一系列的校本研修活动。 3.网络研修：踊跃参与网络教研活动，借助老师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深化、广泛开展。网络研修

5、开拓了一条平凡老师与全国知名教育专家，严密接触的通道。我可以随时倾听专家的讲座，领会专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它麻烦的问题时，学会理性的思索和冷静地处理方式。 4.师德师风学习： 在开展师德学习的根底上，我结合自己的教育实践对老师这一职业又有了新的思索和相识。原苏联教育家赞科夫认为：当老师必不行少的，甚至几乎是最主要的品质就是酷爱学生。酷爱学生，必需了解学生，敬重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的安康开展，怜悯学生的苦痛与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关

6、系。只有老师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最正确的教育教学效果。 三、学习运用科学的教育教学模式 在课改的课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，向其他的教师学习先进教学方法。尤其在教学中，我留意学习其他教师的先进经历。让学生在活动中感悟学问，运用学问，提高学生的学习实力。这学期我擅长总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改良自己的教育方式。 在今后的研修学习中，我将接着努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。进修学校老师培训工作总结3 面对全体，普及根底。本次微课从最根本的资源搜寻、下载、存储与管理，再到补充学问

7、一些小软件的运用使一些零根底的学员也能很快驾驭内容，具有很强的普及性，有利于平台的推广和运用。多彩老师名苑不仅是老师在关注，有很多学生家长也在关注，本次的展示让很多家长学会了根本的资源下载，甚至有些学生也是通过这次学习获得了更多学问。可见本次微课的胜利之处。我们常说，独乐乐不如众乐乐，共享恒久都是欢乐的。于此同时，本次活动的经历也让更多人相识到：教育不是高高在上的指挥，而是手拉手的前行。 分类整理，习惯养成。本次微课从宏观层面对资源进展分类，不仅为我们普及了资源的主要分类状况，连最根底的资源下载小技巧以及教师自己一些小经历也和学员全部说到。 其实分类与整理在小学阶段的数学教材中就有，我们经常从

8、数学的角度教孩子们分类，但反观自己的电脑，翻开之后桌面一片文件，再翻开文件，想找原来的资料那么困难，就像进入一间屋子之后，凌乱到无处下脚一样。这次教师的分类整理也为我提了一个醒，我按学年来分的状况下再细化分类，使资料整理起来更有条理，运用起来更便利。 巧思妙想，解决问题。在日常运用办公软件时，我们会发觉现有的资源不太够用，就会想方设法去找寻新的资料。但是我们经常遇到一些文档和视频是不能下载，因此出现了，面对着好资料，招儿挠腮，焦急上火的状况。但是教师共享的小技巧和小软件却为我们供应了另一种可能。所以在日常生活中我们遇到难题时，只要谨慎去探究问题、解决问题坚信全部的问题都存在另一种可能。 在前行的路上，总会遇到不一样的风景，或许这就是前进的意义所在！