高校年度个人工作总结范文精选合集.docx
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1、高校年度个人工作总结范文精选合集高校年度个人工作总结范文精选合集 写工作总结,学会在总结中汇报自己的成果,让领导以及同事刚好全面地了解我们的工作是一个特别重要的内容。敬爱的读者,我为您打算了一些高校年度个人工作总结范文,请笑纳! 高校年度个人工作总结范文 如何让有效地调动学生学习的踊跃性,我认为主要还是激发他们的学习爱好。爱好是推动学生进展学习的内部诱因,是学习的内部驱动力,是踊跃学习的源泉。所以,教学对老师要擅长利用各种方法,从多方面激发学生学习数学的爱好,以调动学生学习数学的踊跃性。 一、敬重学生的人格、理解他们的心理、关怀他们身体的安康、了解他们的家庭和社会环境做起,刚好地协助他们解决困
2、难,让学生感觉到我的爱的存在。 使他们坚信你,敬重你,情愿和你沟通,这样他们才情愿学习你教的数学。为了和学生造就情感,我每次走进课堂,都以微笑的面容出此时此刻同学们面前,使他们感觉到我是一位随和可亲的好教师。这样,一下子就拉进了和他们的距离,学生也情愿在课堂上与你互动,情愿和你进展情感的沟通和问题的沟通。使学生的学习主体作用得以更好地表达,学习效率也得到较好的提高。上课时还做到用柔软的目光尽量与每一位学生目光接触,使学生感到我时刻在关注他,学生会对我产生信任感。即使是差生也如此,他们会感到我没有放弃他们,会争取表现出好的一方,去专心学习。同时,通过目光接触不仅可以加强情感的沟通,也能获得信息反
3、应,了解学生对讲解的内容是否感爱好,是否在留意听讲。对学习有困难的学生,我做到少责怪、多鼓舞、关怀他们树立信念,时刻爱护他们的学习踊跃性。在平常回答下列问题和板演时,适中选择一些他们能够答复的问题让他们答复,给他们有表现的时机。在我的不懈努力下,使我的数学课堂教学师生情感融洽,课堂气氛和谐活泼,由学生喜爱数学教师转化为喜爱学习数学。 二、合作学习能从很多方面促进学生更加生动活泼地学习数学的爱好。 它以学生的主题相识特点启程,奇妙地运用了学生之间的互动、把大量的课堂时间留给学生,使他们有时机相互切磋,共同提高,很多过去课堂上须要教师完成的工作,此时此刻可以由学生小组合作完成。在这一过程中,学生的
4、主体性得到了表达,产生了求知探究的爱好。 例如:在教学找规律的数学问题时,有这样一道题:某餐厅有长方形餐桌假设干张,每张桌子长边每边可以摆两把椅子,短边每边只能摆一把椅子。这样,假如只有一张桌子就可以摆六把椅子,而将两张桌子拼在一起,一共可以放十把椅子,三张餐桌拼在一起,一共可以摆十四把椅子。遵照这样的摆放方法,你能知道五张、六张餐桌连在一起一共可摆多少把椅子吗?n张餐桌呢?你能很快算出十五张餐桌连在一起一共能摆多少把椅子吗?我将学生每四人分成一组(前后相邻两张课桌的四位同学为一组),鼓舞他们动手操作画图,从不同角度来解决问题。同学们以特别深厚的爱好踊跃参加,相互协作,最终找到了各自不同形式的
5、答案。如:4n+2,4(n2)+10,6+4(n1),6n2(n1)等。利用这些结果就很便利地计算出十五张餐桌连在一起一共可摆多少张椅子了。学生在欢乐轻松的气氛中解决了这一问题。 三、成立课外活动小组。 不仅能让学生体验数学,而且还能使学生自觉地把自己所学的学问运用到实际生活中去,因此再此过程中,学生将更多地把数学学问与社会生活和其他学科联系起来;将进一步体验数学之间的内在联系和数学学问和方法的综合应用,体验各种数学表达方式之间的内在联系,初步获得对数学的整体相识;将尝试综合运用数学学问和方法解决现实生活和其他学科中的问题,并用适当的数学语言对所得结果进展说明和沟通;将尝试综合运用数学学问和方
6、法探究简洁的数学规律.又如我在讲完人教版九年级数学下册其次十七章 相像 后,我班的数学课外活动小组便对我校的旗杆的高度进展了测量.他们在测量之前,对测量方案进展了小组探讨后,初步得出有以下几种方案: 方案1:利用同一时刻物高于影长成比例; 方案2:利用标杆使人的眼睛、标杆的顶端,旗杆的顶端在同一条直线 上; 方案3:利用平面镜对光的反射原理:入射角等于反射角; 小组分别选用了这三种方案进展了实际测量画出了三种方案测量图(见九年级数学第27章 相像 第67页数学活动1)分别如下: 他们采纳了这三种方案,测得学校旗杆的高度大体一样,学生在此测量与计算过程中,亲身体验到了相像学问在实际生活中有着广泛
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