人教部编版六年级语文下册第六单元测试卷4（有答案）.docx

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1、人教部编版六年级语文下册单元测试卷第六单元时间：90分钟 总分值：100分得分基础知识。（40 分）.给以下加点的字选择正确的读音，用“ J”表示。（4分）题号*总分得分（1） “你折（zhC she） 一枚，他折一枚，后边歇脚的人就不能看景了。”早晨.，一个高挑（tiao tiao ）的身影挑（6。tiao）着一桶水出现在村头。（2）走了些岔路不要紧，可以再调（tid。diao）换方向进行研究。1 .选字组词。（4分）（慕暮幕） 夜（）仰（） （稚准淮）（）嫩 江（）（铭茗酩）（）记（）酊 （陶淘萄）（）气（）醉.给加点的字选择正确的解释，将序号填在括号里。（4分）门：A.事物的分类；B.量

2、词；C.门径；D.宗教、学术思想上的派别；E.传统指称跟 师傅有关的。（1）这算什么测验？怀特森算哪门子老师？（）（2）对写作，我也摸着点门儿了。（ ）（3）然而就是在这两门课上，我也受到过申斥。（）（4）我在田老师门下受业四年，听到上千个故事。（）.给以下画“”的句子换上四字词语。（5分）（1）我不愿在同学面前显出我急迫得不能等待的样子。（.）（2）听了老师的课，我恍如真的就来到了诗句所描绘的情景之中。（）N3）我正听得入迷，那声音却突然停止了。（）（4）他熟记了许多成语，写文章时便能随手拿来，用不着怎么思考。（5）老师话语恳切而有分量，情意深长地对我说:“你一定要努力学习，报答父母的 养育

3、之恩。”（）.选出以下各句所运用的修辞手法。（填序号）（4分）A.比喻 B.拟人 C.反问D.设问 E.排比（1）我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？（）（2）每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑斓的画册，记录者学校的生活。（）（3）我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课 桌上的一对学友。（）（4）尽管花草自己会奋斗，我假设是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。（）.按要求完成句子练习。（11分）（1）根据词语的不同意思写句子。（4分）充满：填满;布满 充分具有 :（2）以“老师”为本体，写一个比喻句。（3分）.（3）根据下面同学的性格特点，请你给

4、他写一下赠言吧！ （4分）赠给意志坚强的同学：赠给不善言谈的同学：;.选择合适的名句或成语填空。（8分）（1）孟郊借小草和阳光赞美母爱：（2）说明教育是长久之计：.（3）比喻一心想做成一件事却没有做成，没打算会有什么结果的事情.，却不经意间成功了： （4）比喻老师教育的学生众多：。.得分 二、阅读理解。（30分）（一）老师领进门（节选）（n分）那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、 四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点 入地。从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。1 “如此”在以上文段中指

5、的是什么？用”画出相关句子。（4分）2 .田老师通过讲故事培育了 “我” ,给“我”播下了 的种子。（4分）3 .画横线的句子运用了 的修辞手法，把 比作 ，表朋老 师“润物无声”的教学艺术对“我”产生的影响。（3分）（二）永远的答案（19分）张老师是我们三年级的班主任。她表情严肃，不苟言笑。,一看到她那张脸，我的心 情就糟透了。终于有一天，我忍不住向妈妈大倒苦水 您说 张老师这么凶 她爱 我们吗 妈妈听了 笑着说 你自己去找答案吧记得有一天早上，我们正等着张老师来上课。忽然，林老师进来了，告诉我们张老 师摔伤了，第一节课改为自习。“丁零零”上课铃声响了，张老师竟然出现在教室 门口。她戴着一个

6、口罩，脸上的伤痕隐约可见。整节课，她还是像以往那样讲得生动有 趣，每一个章节都仿佛在我们面前翻开了一扇窗户，让我们看到了一个斑斓的世界 我望着她那略显疲惫的脸，心想：张老师伤成那样，为什么不在家休息呢？最近发生的一件事，改变了我对张老师的看法。上周二，我当值日生。一放学，我 就把自己组的地板清扫得干干净净。突然，我发现方正越将一个纸团扫到我脚边。于是, 我用一个漂亮的“后仰跳投”把那个纸团回敬到他的“地盘”上。可不幸的是,我这几 乎完美的“杰作”，却撞到了枪口上，被张老师的“千里眼”逮了个正着。于是，我无 可奈何地接受了扫地一周的处分。接下来的几天里，我愤愤不平，委屈极了：明明是方 正越的错，

7、张老师却处分我，太不公平了！下课后，我被她约去办公室谈话。我怀着忐 忑不安的心情来到办公室，原以为她会严厉批评。没想到，她温柔地拍着我的肩膀，语 重心长地说：“利安，你是校级评比员，我对你的要求比别人高，老师希望你能在班里 起表率作用。你是个聪明的孩子，能告诉我那天该怎么做，才是对的吗？她的话使我 羞愧不已。我悻悻地说：“一原来，在 张老师心里，我是一个优秀的学生，她是在对我使用“苦药”呀！我一定要把身上的坏 毛病治好，做最好的自己。今天，我终于找到了答案，一个温暖的答案，一个永远的答案。“严师出高徒”，她对我们的严格要求，正是源于对我们深深的爱。在我的心目中，她是最严厉的父亲, 又是最慈祥的

8、妈妈。1 .给第一自然段没有标点的地方加上标点符号。（4分）2 .根据上下文填空。（6分）.（1）文.中“杰作”是指; “苦药”是指 o （2分）（2）氏可以看出张老师是个 的人；从 还可以看出她是个一 的人。（4分）3 .联系上下文，回答下面的问题。（4分）（1）张老师伤成那样，为什么不在家休息呢？ （2分）（2）为什么“我愤愤不平，委屈极了”？ （2分）.根据上下文展开想象，在第三自然段的横线上填上“我”可能会说的话。（2分） 5.“我终于找到了答案，一个温暖的答案，一个永远的答案。”对这句话你是怎么 理解的？（3分）得分三、习作表达。（30 分）题目：难忘的我们就要离开母校，离开朝夕相处

9、的老师们和同学们。临近毕业，大家心中一定荡 漾着许多美好的回忆。请把题目补充完整，然后通过亲身经历的一两件事写一篇习作， 以表达对母校（老师、同学）深深的情谊。要求：内容具体，条理清楚，表达真情实感。作文题比2M；X答案：一、基础知识局部(1) zhe (2) tiao tiao (3) diao.1. 幕慕稚淮.铭酩淘陶(1) D (2) C (3) B E2. (1)迫不及待(2)身临其境(3)戛然而止(4)信手拈来(5)语重心长(1) C.反问(2) A.比喻(3) E.排比(4) B.拟人3. (1)同学们的欢呼声充满了整个会场。他的歌声里充满着信心和力量。(2)老师是蜡烛，默默地无私

10、奉献着。(3)赠给意志坚强的同学：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你就是大丈夫。 赠给不善言谈的同学：沉默但不可以漂浮。4. (1)谁言寸草心报得三春晖。(2)十年树木，百年树人(3)有意栽花花不发无心插柳柳成荫(4)桃李满天下二、阅读局部(一)1.那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事.丰富的想象力文学创作2 .比喻上千个故事点点入地的春雨(二)1. , ： “， ，？ ” .， ”2 . (1)文中“杰作”是指“我“用一个漂亮的“后仰跳投”把那个纸团回敬到他 的“地盘”上；“苦药”是指明明是方正檄的错，却罚我扫地一周(2)从摔伤后仍然坚持给我们上课可以看出张老师是个热爱工作的人;从张老师与“我”的对话中还可以看出,她是个具有教育智慧，热爱学生的人。3 . (1)张老师爱岗敬业，热爱工作，关心自己的学生。(2)因为方正概将纸团扫到“我”脚边，“我”只是将纸团.回敬他，借不在“我” 却被老师迷个正着，被罚扫地一周。4 .对不起，张老师是我错了，我应该严格要求自己。5 .“我”明白了张老师之所以对“我们”严格要求，是源于对“我们“深深的爱. 对“我们”既像父亲，又像母亲。三、作文局部。