大课间活动方案(7页).doc

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1、-大课间活动方案-第 7 页小学秋季大课间活动方案20112012学年第一学期一、指导思想为丰富学生课余生活，为学生每天能有体育锻炼时间创造良好的条件，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。采取自制器材和开发利用体育资源，在大课间活动中体现合作，自主，探究，创新的教学理念。以大课堂为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，体现良好的校风，校纪和学生的精神面貌，带动校园文化的建设。健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。贯彻教育部开展“体育艺术2 + 1项目”实验工

2、作的精神，积极实施“快乐大课间”活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间，实现“体育与艺术、科技与创新、趣味与竞技”的完美统一。从小养成主动参与体育活动的兴趣和爱好，培养竞争意识、合作精神和坚强毅力，促进身心全面发展。二、活动目标： 1、通过“快乐大课间”体育活动，让学生有更多的时间参与运动，培养体育锻炼的兴趣，养成每天坚持锻炼身体的习惯，促进学生健康成长；2、在“快乐大课间”体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，让学生掌握一定的体育锻炼方法和运动技能，提高学生基本身体素质；3、通过“快乐大课间”体育活动，丰富校园体育文化生活，促进教师与学生、学生与学生之间的和谐关系，增强学生的合作意识

3、、竞争意识以及不怕艰辛，勇于克服困难的坚强意志。三、活动原则1、教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。2、全员参与原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。3、安全性原则。严密场地、器材管理，落实行政值周、班主任、副班主任职责，强化活动过程管理，制订安全预案，全方位贯彻“安全第一”原则。4、科学性原则。遵循学生身心发展的规律，我校从实际出发，以全面落实教学计划，又不增加学业负担为前提，合理地安排大课间的课程计划和内容，将艺术、体育、特色创建融为一体。5、实效性原则：根据学生年龄层次特点以及师生全员参与场地器材需要的实际，“快乐大

4、课间”活动开展内容暂定为有利于学生健康的游戏，如跳绳、篮球、毽子，跳皮筋等。四、实施措施(一)建立保障体系，确保大课间活动有序开展1时间保障。“快乐大课间”活动时间为每周的星期一至星期五下午第一节课下进行，时间为25分钟。任何老师不得挤占大课间活动时间,若遇阴雨天改在室内进行。2人力、物力保障。要求师生全员参与大课间活动，活动中教师既是活动的组织者，指导者，又是学生的保护者，同时自己也是活动者，这既体现国家所提倡的全面健身，又能融洽师生关系，有利于构建新型的和谐、平等的师生关系。大课间活动器材原则上由学校提供，另外提倡每位学生自备。3安全保障。学校按照活动内容分班划定活动区域，各班学生必须在指

5、定活动范围内活动,防止出现活动区域不明或乱串、乱跑的混乱现象。学生穿运动鞋参加活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、带各类坚硬、锋利的物品；学生要根据身体情况开展活动，如有不适或受伤应立即告知老师；活动时，同学间要互相协作、谦让，互相帮助，共同做好安全保护工作，不能互相吵闹、争执甚至打架。4组织保障。大课间活动要力求做到“五落实、六到位”即值班领导落实，每班活动器材落实，活动场所落实，活动时间落实，带班教师落实；领导督促到位，班主任组织到位，各方协调到位，体育教师指导到位，安全检查到位，学生参与人人到位。活动过程中班主任每天应填写课间活动情况记载表，对每天活动的内容、活动的情况作简单的记录

6、，随时接受各级督查。(二)建立激励机制，充分调动师生参与大课间活动的积极性1实行考核激励大课间活动情况和效果纳入班主任、教师岗位考核，同时学校对大课间活动进行定期评比，对把大课间活动开展情况作为文明班集体评选的重要依据。2鼓励活动创新大课间活动除时间、场地及部分活动内容有具体规定、保证外，在活动形式、空间上各班均具有很大的自主性和灵活性，各正副班主任可发挥自身特长，展示自身才干，开发创新各类活动等项目。 五、组织机构组长：吕祝娟 副组长：邵咏春 高银庆 涂聚明成员： 小学全体教师场地器材：涂聚明 王济成 安全保障：俞晓东六、活动形式我校大课间活动安排在每周的星期一至星期五下午第一节课下进行，时

7、间为25分钟。大课间活动是体育课程标准以班级为单位，结合大纲对学生的年级要求，根据学校特色发展的需要，安排进行活泼多样的游戏、身体素质练习、器械练习等内容。（一） 场地安排年级地点一年级校门前长廊二年级教学楼后、学校西跑道三年级学校西跑道四年级学校东跑道五年级篮球场南六年级篮球场北（二） 大课间体育活动内容晴天安排表：班级活动内容备注一（1）班广播操 皮筋操 球类游戏、分别为各班星期一、星期三、星期五活动内容。星期二、四全校统一练习皮筋操，同年级活动内容两周一对换。一（2）班广播操 皮筋操 呼啦圈二（1）班广播操 皮筋操 呼啦圈二（2）班广播操 皮筋操 球类游戏三（1）班乒乓球 跳绳 50米接

8、力跑三（2）班踢毽 乒乓球 50米接力跑四（1）班空竹 跳绳 扔沙包四（2）班空竹 踢毽 跳长绳五（1）班篮球 跳绳 打龙尾五（2）班篮球 踢毽 挤人出圈六（1）班羽毛球 跳绳 跳长绳六（2）班羽毛球 踢毽 跳长绳以上活动仅供参考选择，各班如有更好的活动项目也可自行选择。（自行选择的项目需符合学生身心特点，实施前向体育组申报，申报成功方可实施。）说明：以上内容为本学期大课间活动所设定的活动项目，请各班按要求配足配齐活动器材、有质量地进行活动，学校也将安排活动监督与检查。对于不按要求进行活动的班级常规检查将扣分，如有需要，可根据班级实际情况进行调整，调整后需上报教导处备案。球类游戏：游戏1：胯下

9、头上背向传球游戏方法：将学生分组，每组10人，并按110编号，站在过道上，前后相距为一米，两脚开立大于肩。听到“开始”的口令时，1号学生从胯下传球给2号，2号接球后从头上背向传球给3号， 410号依次类推，每位学生传球后转体180度，10号接球转体后从头上背向传球给9号，9号传给8号依次类推，1号接球时，游戏结束。每次游戏以35个回合为一组。每组结束后判断胜负。游戏2：拍球接力游戏方法：将学生分组，每组10人。听到“开始”的口令时，1号学生拍球向前至前方终点后回转至起点，将球交给下一位学生，依次类推，10号学生拍球回到起点时，游戏结束。每组结束后判断胜负。游戏3：播种、收获游戏方法：教师可将学

10、生分成人数相等的两个队，各成纵队面对场内，分别站在两条端线中心点的线外。 游戏开始，听到教师发令后，排头跑至中间圆圈拿起一个排球，把排球放入1号圈内；然后回到中心圈再拿一个排球，照前方法将排球放入2号圈内，以此类推把4个排球放完后要跑进中心圈再返回本队，拍第2人手后站至队尾。第2人依前顺序依次将排球一个一个收回中心圈后，跑回本队，全队依次将派去分开和收回，最后先完成的队为胜。游戏4：地道战游戏方法：教师可将学生分成人数相等的两队，各成横队面向同一方向手拉手站好，各队排头手持球做好准备。开始，教师发令后，各队排头迅速绕向本队第2人身前，从第2人和第3人手臂下钻过。接着绕到第3人身后，从第3和第4

11、人手臂下钻过。如此依次跑到队尾，将球滚给本队第2人后与排尾拉手站好。第2人接球后依前进行，直至于全队轮流一次，最后，以先做完的队为胜。呼啦圈：游戏1：穿圈接力将学生分成2组，一组派5人手持呼啦圈每隔2米站成一排，其余人站在起跑线后。听到“开始”的口令时，第一位同学迅速跑出，依次钻过5个呼啦圈后替换下一名手持呼啦圈的同学，被替换下的同学回跑至起点与站在线后的同学击掌，然后站到队伍的最后面。击掌成功的另一位同学迅速跑出。以此类推，首批5名手持呼啦圈的同学全部被替换下后不再替换，下面的同学只需穿过呼啦圈后，回跑接力下一位同学即可。每组最后一名同学回到终点，游戏结束。游戏2：跳跃、滚圈将呼啦圈以一排1

12、个一排2个为一组摆放3到4组，学生分为2组站在起跑线后。听到“开始”的口令时，第一个学生手持呼啦圈以单脚、双脚交换一路跳过去，跳完之后从一侧将手持的呼啦圈滚回起点，交给下一位同学。以此类推，每组最后一名同学将呼啦圈滚回起点后游戏结束。教师判断胜负。打龙尾：方法：将游戏者分成人数相等的甲、乙两队，甲队站在圆圈内成一路纵队，双手搂住前面游戏者的腰部，成一条“龙”。 乙队的游戏者站在圈外，其中一队员手持球，教师发令后，操球者打圈内的龙尾下肢，球触到龙尾下肢算击中被击中者退到圈外，然后再打新的龙尾。如球停在圈内，必须拿到圈外打龙尾。击中后逐个退下，在规定时间内甲、乙两队交换。游戏结束，以击中人数的队为

13、胜。挤人出圈：方法：把游戏者分成人数相等的甲、乙两队，每队出1人面对面单腿站在圆圈中间，两手交叉于体后，教师发令后，两人开始用肩和躯干相互挤撞，尽量把对方挤出圈外，胜利者得1分，换下一组按同样方法进行，依次类推，最后以得分多的队为胜。雨雪天安排表：班级游戏项目备注一（1）添鼻子各班可根据情况自创或选择学校提供的游戏一（2）添鼻子二（1）五子棋二（2）手指操三（1）扳手腕、击鼓传花三（2）扳手腕四（1）成语接龙四（2）棋类活动五（1）扳手腕、成语接龙五（2）成语接龙六（1）扳手腕六（2）成语接龙1、扳手腕：两人在课桌的两侧面对面坐好，双方用右手互握，肘部顶在桌面上，相距约20CM；前臂保持竖直，

14、左手可抵住课桌底板或抓住课桌的脚以固定身体。发令后，双方用力将对方手腕往左下扳压，直至将对方手背压在桌面上为胜。2、乒乓球打靶：将教室中间前面的两行课桌搬开，空出一块位置位置做游戏，在这空位置上，离讲台34M处，放一张课桌作为投掷线。学生按座位纵行分队，各队第一人拿一个乒乓球站在投掷线后。在讲台上，成一横排竖立放6个饮料瓶。游戏开始，学生站在投掷线后用乒乓球瞄准饮料瓶投掷，将饮料瓶打倒者得1分。掷完后，将球捡起交给第二人再做，直至全队做完为止。得分多的队为胜。3、拦击导弹：选出4人各拿一个乒乓球拍，站在黑板前，作为“防空部队”，其他人拿1520个乒乓球当作“地对地导弹”。游戏开始，拿乒乓球的学

15、生用乒乓球掷击黑板，而拿球拍的学生则用球拍进行拦击，如拦击住了，则是“导弹被击毁了”，如让乒乓球漏过去击中黑板，则是“导弹击中了目标”。游戏一轮后，再换4个人防守。击下“导弹”多者为胜。4、成语接龙：学生坐在座位上，由第一行第一个学生随便说一个词汇，例如“今天”，接着第二个学生以第一个学生所说词汇的后一个字打头，又组成一个词汇，例如，“天气”依此法一直往下传，“气候”，“候补”，“补救”等，一直到某一学生组不成词汇为止，罚该学生表演一个节目后，又由该学生重新起头再做。5、传令兵：学生坐在座位上，按座位纵行组成队，游戏开始，各队第一人到教师那里接受秘密口令后，回到自己座位上坐好。教师发令后 ，各

16、队将口令一个接一个轻声地往后传，最后一人听到口令后，立即用纸条写下来，跑到前面交给教师，以先送到而又没传错的队为胜。6、传球比赛：以座位纵向排列为组，每组准备一个球（篮球、足球或排球），全班同学坐在原位。游戏时，听到发令后每组第一人将球从头顶传给后面第二人，依次传递，直到每组最后一人，看哪一组快。同样也可用转身向后传的方法进行游戏比赛。7、织布机：游戏者两人一组，分成若干组。分别站在课桌之间，两人面对站立，手拉手，一人全蹲，另一人站立。蹲者迅速站立，站立者迅速下蹲，形成一蹲一起有节奏的起伏。在规定时间（建议30秒为一轮，间休30秒）内，哪一组蹲起的次数多，哪一组为优胜。8、添鼻子：学生坐在座位上，按座位纵行分队。游戏前，在黑板上画几个没有鼻子的人头像。各队派一人站在离黑板上的人头像前约3M处，拿一支粉笔，蒙上眼睛，教师发令后，各自走向自己面向的人头像，用粉笔将鼻子添上，然后教师进行评比，比哪个队添得准确，并进行评分。接着各队第二人再做，最后得分多的队为胜。 市 小学2011-9-2