关于高三音乐教师工作总结范文.docx

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1、关于高三音乐教师工作总结范文 在不知不觉中高三一学期就要完毕了，坚信老师必须都会刚好的做好总结吧！那么你的工作总结怎么写呢！下面是我为大家整理的关于高三音乐老师工作总结范文，仅供参考，欢送大家的参阅 关于高三音乐老师工作总结范文1 寒假之际，回忆这一学期的工作，此时此刻把它总结如下几个方面，以便今后的工作能取长补短，提高教学教育的实力和效率。 一、思想相识： 坚持学习，努力提高自身的思想政治素养；谨慎学习教育法、老师法、末成年人爱护法等，踊跃参加有关师德师风建立的专题活动，从思想深处相识到师德师风的重要意义，切实提高了思想，道德，作风建立的自觉性，遵照中小学老师职业道德标准严格要求自己，做家长

2、认可，学生喜爱，学校放心的“三满足”老师。平常经常进展自我反省，时时到处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好教师的形象。 更新教育观念，彻底变更以往那种处罚学生是为学生好的错误思想，变更对学生居高临下的看法，主动、踊跃地建立一种民主、同等、和谐的师生关系，敬重学生人格，酷爱学生，尤其要酷爱差生和后进生。树立四个意识1树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。 2树立“学校无小事，事事都育人。老师无小节，到处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、老师的表率。 3树立效劳意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感，紧迫感和危机感。 4树立“主子翁”意识，以校为家，以教为业

3、，校兴我荣，校衰我耻。踊跃调整心态，正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。 二、课堂教学： 坚持以审美教育为核心，注意造就学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，寓教于乐，寓教于乐，让学生在开心气分中学到学问，感受艺术的熏陶。充分利用电教媒体将图、文、声像，按不同须要编辑，显示与重放的功能，在观赏课中表现得特别明显，起到优化教学过程增加教学效果的作用。引导学生让他们主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须根底上缔造音乐，使学生的实力得到了熬炼。 三、课堂管理： 在德育工作方面，我认为

4、，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐老师”首先是老师，然后才是音乐老师。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、造就人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。 初二年段学生正处于分化阶段，心理和生理上或多或少都有些特别因素所在，这给教育教学上增加了不少困难。为了使学生能轻松、开心地上音乐课，注意造就学生的良好品质，我采纳多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质；努力做到用好的设计抓住学生的留意力。为了能让他们顺当度过特别时期，能把他们引向正确的轨道，我主动报名参与学校值班，争取更多的时间去融入到学生中，充分利用了大量课余

5、时间有针对性地与他们谈心、沟通，较全面地了解了局部典型的学生，为教学奠定了良好的根底；对于破坏课堂秩序的行为视情节轻重与学生的特性不同分别采纳相应有效的教育处理措施，对课堂纪律加强整顿，养成良好的教学效率与学生良好思想品质造就相辅相成的良性循环。 四、其次课堂教学与活动：略 五、考试： 为了让音乐科考试不流于老套、死板，促使学生之间能够团结和默契，增加他们的集体荣誉感和协作实力，这学期的音乐期末考试本人敏捷地采纳了：考试歌曲是青春舞曲，以学生自由组合，每小组四人，采纳轮唱形式演唱，并且参照平常的小测和表现状况，赐予学生公允公正地考核，以着重鼓舞学生踊跃主动地去理解音乐、表现音乐和缔造音乐。六、

6、其他： 本人经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的学习和熬炼。如：参与市里的音乐教研活动；练习专业技能；撰写了音乐论文让流行风采点亮音乐课堂获晋江市三等奖。并且踊跃参与了教学案例设计竞赛；在空闲世间安阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学老师进展沟通，加强个人艺术方面的修养及备课和讲课等业务实力，提高教学质量。 关于高三音乐老师工作总结范文2 时间飞劳碌的一学期就要完毕了，现将我们科组这一学期的教学工作及其它工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥

7、补缺乏，精益求精。 一、以人为本建立良好的课堂气氛注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动乐器进教室中，主动地去发觉、去实践，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须根底上缔造音乐。坚持以审美教育为核心，注意造就学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。 二、课堂教学方面： 本着教研促进教学的原那么，我们科组采纳了互帮互助的教研方式，加强课堂教学的改革，实施乐器进课堂的普及性教育，同时将课外活动作为课堂教学的补充，取得了良好的成果。本学期我们音乐科组做了大量的工作。 1、接着做好音乐教学用美丽的声音来歌颂。通过一段时间的实施，我们利用科

8、组教研活动时间探讨如何针对性的解决问题，例如：学生唱歌不会轻声、不跟音乐、跑调、不踩节奏等方面，通过器乐进课堂协助学生学习音乐，学生们变更了许多，特殊是音准方面，有了很大的提高。开展这样的教学最主要的是能够让学生们亲身体验，在学习音乐的过程中学会观赏音乐和享受音乐，用音乐来调整自己的思想心情，使自己能更好的学习和生活，养成良好的学习习惯、生活习惯和劳动习惯。开学初我们统一看法制定了教学打算，组织大家一起谨慎备课、谨慎教研，我们还针对课堂上出现的问题比方：学生不会倾听，不会轻声唱歌和说话等等刚好研讨方法和方法进展解决。我们三人经常沟通如何步调相同进展课堂常规教学和音乐课的教学，谈自己的心得，相互

9、学习、取长补短、商议方法，统一看法采纳措施进展学习和刚好解决出现的问题。从而，促进了教学水平的提高。 2、开展素养教育，在学生中间普及牧童笛和口风琴的学习。器乐进课堂我们已开展了三年多，目前全校各年级都以普及，在本学期的艺术节上进展了全校性的展示活动标题“千人大齐奏”得到了大家以及媒体的好评。同学们通过学习乐器，首先学生的耐性、细心及谨慎做事得到了造就，其次造就了学生学习音乐的爱好还学会了用音乐调整自己的思想心情，协助自己能更好的学习文化课。 3、注意课堂常规教学。为了造就学生的良好习惯，我们特殊注意学生课堂上的常规教学，我们每天都坚持带学生到音乐室来上课，每人都有一套自己的课堂常规教学模式，

10、教育学生养成良好的“说话、唱歌”的好习惯。 4、为了提高教学质量，我们组每周二上午是集体备课时间，周三上午进展教研活动，全面运用现代化工具教学，如：以合理、丰富、生动的教学软件进展教学，激发学生的情趣，提高学生对音乐的相识和鉴赏，推动学生对音乐的缔造实力。 5、开展器乐进课堂的普及性教育。充分利用器乐进课堂，以乐器为载体在课堂上进展教学方式转变教学的教学。踊跃开展并实施小组合作学习充分利用课堂教学的时间，以学生为本，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐、享受音乐，并在必须根底上缔造音乐。坚持以审美教育为核心，注意造就学生对音乐的爱好、爱好及情感。努

11、力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。 缺乏：对于个别学生的一些扰乱课堂的行为再采纳一些更有利的方法进展解决。针对这些没有良好习惯的学生要有长期的思想打算，以鼓舞的形式间接的指责，所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚清楚、把握尺度。特殊是对于两级分化的学生，要进展不同的方式来进展指责和教育。还有，幽默力气运用力度更要加大。 三、课外活动： 1、合唱队的训练我们科组无论是校内、校外是否有活动，其次课堂都是常年如一日坚持训练，开学前有打算，学期末有总结，各队长期建立考勤制度。由于学校搞建立，各方面训练的条件不成熟，

12、为了参与深圳市第九届学生合唱节活动，我们科组在组队、排练、选曲到竞赛短短的两个月的时间里，不分早晚，加班加点的训练，尽管时间紧、任务重，我们还是满怀信念地投入到了高强度的训练当中。 无论工作有多辛苦，从不连续的训练，大家都是以热忱的看法去面对和承受，踏踏实实的做人，兢兢业业的工作，开快乐心的面对每一天。功夫不负有心人，我们在刚刚完毕的“深圳市第九届中小学生合唱节”竞赛中再夺殊荣，取得福田区团体二等奖，得到了令人满足的表现！为我们学校的合唱艺术再添光荣，我们竞赛成果比上一届又有了新的突破，令同行耳目一新 ，刮目相看。一份耕耘一份收获，只要付出自己的爱和才智定会获得更多的微笑，只要自己加倍努力定会

13、获得更大的成就。 2、艺术节活动、依据上级精神以及我市举办首届大运会的要求，在校领导班子的带着下，本学期一开学科组就起先制定各种打算： 、校合唱队参与“深圳市第九届中小学生合唱节”活动的训练打算。 、器乐进课堂的教学打算以及排练打算，和“迎大运千人合奏”训练打算。 、“迎大运UU五色花学生才艺展能”活动打算及活动方案。 、“迎大运UU五色花班班有歌声”活动方案。 、实施打算、校合唱队3月16号组队到竞赛共两个月时间，科组三人共同设计训练打算。各自出谋划策，找音乐，找歌曲，真是功夫不负有心人，荣获区二等奖。 、器乐进课堂的普及性教学。我们科组从08年起先实施，三位音乐教师在各年级实施普及性开展。

14、常言到：“万事开头难”的确，刚起先实施时，遇到种种困难。比方：首先，家长不协作买乐器，学生经常不带乐器等等，通过我们长期努力和班主任大力协作，改善了许多。几年下来，目前各年级学生已根本养成习惯，只要是上音乐课就会带上乐器，并且把带乐器和文明班评比挂钩，之所以这样做，就是想让学生养成良好的习惯。其次，在器乐实施教学的时候，一个班五十人左右，平常上课有人说话，都觉得很吵闹，可想而知几十把口风琴假如不训练有素，那简直是没法上课的。但我们三个音乐教师做到了。一节课里我们要完成根本教材的内容，并且还要进展口风琴教学，日积月累，器乐教学已形成规模。特殊是在这次“六一”活动中，我校的“迎大运UU五色花千人大

15、合奏”中得到大家及媒体的赞扬，在这儿我们科组全体成员要感谢校领导对我们工作的大力支持，要感谢全校教师对我们工作踊跃协作。 、在校领导班子的领导下，我们制定了“迎大运UU五色花”活动之艺术节文艺汇演打算及方案。虽然我们三个集中精力排练合唱，每周大家正课16节，很忙、很辛苦，但是我们还忘我的工作，利用上音乐课的时间筛选才艺学生，利用课余时间辅导学生，进展编排，做音乐和找音乐。5月25日合唱竞赛完毕后，仅用了两天的时间筹划了这台文艺演出。常言道“台上一分钟，台下十年功”。之所以在短短的两天时间里能够做出这么多的事情，那都是和我们平常长期扎实的课堂教学是分不开的。 、在班班有歌声活动中，我们科组要特殊

16、感谢班主任对我们工作的踊跃协作和大力支持。 没有你们的协作和支持也没有我们的成果。由于本学期老师、学生学习任务重、活动多，但是各个班还是利用听播送的时间在班上练习三字歌校歌。为了使班班有歌声活动演出效果更好，我们音乐组在百忙中协助剪辑音乐，协作班主任训练学生，编排队形，点点滴滴都负责很到位。我们三人即分工又团结合作，我为我们这个具有凝合力和战斗力的团队而傲慢。 以上全部成果都离不开校领导的大力支持，和全体老师的踊跃协作。再次感谢大家，在今后的工作中我们科组虚心慎重，戒骄戒躁，不断努力更上一层楼！ 四、营造和谐办公室： 我们科组长期以来教研气氛特殊的宽松、特殊的浓郁，办公室里气氛和谐，真正做到了

17、言论自由，我们利用平常教学把新的教学理念真正的落实到详细的课堂教学中，边教学边探究探讨，解决课堂教学中所发觉和存在的问题，有事大家一起商议，共同解决，还利用业余时间在一起沟通感情、沟通思想，真正做到了工作上相互支持、帮助，生活上相互关怀、体谅，办公室经常是欢歌笑语声，气氛特别和谐，得到了领导和大家的好评。 五、努力方向以新课标为指导思想，推动素养教育，搞好其次课堂活动，在课堂教学上踊跃努力做好以乐器进课堂为载体搞好教学方式的转变。深化加强职业道德学习，进一步提高个人的专业水平，和素养。接着搞好我们的教研课题，重视教学理论学习和探究，增加教改意识，不断提高教学质量和教学特色。望今后带着组员们把爱

18、好小组开展的更加活泼，造就更多优秀的特长生和音乐人才。 关于高三音乐老师工作总结范文3 这学期学校支配我上高三年级音乐课，为了更好地完成教学任务到达教学目的，造就学生有理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过音乐的艺术形象，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到安康的开展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、根本状况概述 坚持以审美教育为核心，注意造就学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动听、看、唱、探讨、联想、想象及律动中，主动地去发觉、去探究

19、，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须根底上缔造音乐。表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的实力得到了熬炼。 二、取得的成果与经历 1、教学中，在谨慎备课的根底上，运用范唱方式用音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完成思想教育。 2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态、正确的呼吸、精确的发音、清楚的咬字、吐词；另一方面是逐步要求学生做到自然、音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准和节奏的根底上提高对音乐形象的理解实力，造就良好的听觉和造就音乐“耳朵”。 3、在教唱一首新歌时，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法。都

20、是先将歌颂一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于困难歌曲的学习，造就学生以后自学的实力。 三、采纳的方法和措施 1、为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力作到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的指责与订正。 2、更好地造就学生对音乐的爱好。 3、给学生的学习环境较为宽松。 4、我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化材料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。 四、缺乏及今后努力的方向。缺乏处是侧重了情感、爱好的造就，稍稍忽视了对学生乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够，总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。