初中上学期英语教师工作总结范文.docx

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1、最新初中上学期英语教师工作总结范文律回春晖渐，万象始更新。我们道别成果斐然的上半年，迎来了充溢盼望的下半年。以下是为大家整理的最新初中上学期英语老师工作总结范文资料。盼望对你有所协助，欢送你的阅读。初中上学期英语老师工作总结范文一本学年，我担当初中年级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，踊跃向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有_，有步骤地开展立足此时此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼 一、做到了谨慎备课不但备学生而且备教

2、材备教法，依据教材内容及学生的实际，针对一年级教学目标的不同:初中年级在造就学生爱好的根底上训练学生养成良好的英语学习行为标准;设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，谨慎写好教案对每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并采纳各种利于吸引学生留意力的好玩教学方法，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记，并谨慎按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用

3、，根本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高此时此刻学生普遍反映喜爱上英语课。三、虚心请教其他教师在教学上，有疑必问在各个单元的学习上都踊跃与其他教师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。四、谨慎批改作业:布置作业做到精读精练有针对性，有层次性对学生的作业批改刚好谨慎，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况刚好改良教学方法，做

4、到有的放矢造就英语课代表和小组长协助我检查其他学生朗读背诵听写状况。五、坚持用多运用英语_课堂教学，并留意所用语言的正确性纯粹性和流利性。教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越注意语言的真实性，地道性和交际性。用英语_课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身目前，由于课堂仍是绝大局部学生学习英语运用英语唯一的方式和场所，老师更应当注意传达学问和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进展教学时较能留意所用英语语言的可承受性简明性阶段性和管用性详细做法是:1.用英语_课堂教学课堂教学用语尽管大局部一样，我留意不断适量增

5、加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持爱好，经验挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。2.不管上对话课还是课文课，我都坚持运用英语尽量采纳学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物挂图简笔画表情手势表演等，或者借助板书形式加以说明总之，留意所用的语言略高于学生现有水平。3.力求自己的语音语调语言标准和精确，并依据不同年级的学生我就调整语速的快慢。4.努力缔造和设计英语语言情景把课堂当作造就和熬炼学生语言运用实力的场所，鼓舞学生多讲英语，在英语课上，_学生开展课文表演课文复述等活动外，既活泼了课堂气氛，提高了他们的听说实力，又深化了教材内容。六、在

6、这一学年的教学工作中，针对初中年级的学生，造就他们自学的实力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提高阅读实力。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都表达了我在这学年的教学成果我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。初中上学期英语老师工作总结范文二2022年初中上学期英语老师个人工作总结 撰写人：_ 日 期：_ 2022年初中上学期英语老师个人工作总结 经过一期的摸索、探讨与实践，我对初中上学期(第一学期)的英语教学有了必须的经

7、历，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会。一、第一节英语课的重要性。主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。老师可用汉语进展教学。老师要努力缔造友好和谐的气氛，消退学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信念、充溢自信地迎接新的学习。二、入门阶段的教学内容。第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕问候、介绍，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同时教学_个字母和少量单词，要求听、说、读、写四会驾驭。1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来协助学生驾驭音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式

8、的字母音形联系竞赛。2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和教师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和教师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。因此，就要严格要求学生谨慎视察，要使学生养成看想写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称音起先接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后，再集中音标的教学。要留意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大协助。4、单词的拼读。语音与词江

9、有着干脆的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让学生驾驭拼读规那么。其次是通过每课教学几个符合根本拼读规那么的单音单词，使学生对拼读规那么有个初步的概念。再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，可以到达看到符合拼读规那么的单词就能念出来，听到符合拼读规那么的单词就能写出来的程度。5、激发学生学习英语的踊跃性，造就学生学习英语的爱好。好的开端是胜利的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要教师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进展教学，使学生感到新奇，好玩味，调整课堂气氛，充分发挥学生的主体

10、作用。鼓舞学生大胆地说英语。三、要完成上述五个方面的教学内容，教学中要重视造就学生良好的学习习惯。1、首先要树立起学生的自信念。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过按部就班的学习，在心中建立成就感。2、正确拼读单词。目的就是要造就学生从单词的拼法判定其读音，从单词的读音雇其拼法的实力，做到见形知其音，见音知其形。3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能根本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，留意克制畏难、羞涩、不敢开口的心理。4、课堂内外多听多说英语。教师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课

11、要用必须的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进展不同的形式进展对话。也可以结合实物、图片等用英语进展简洁的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增加学生听的意识和说的实力。总之，学习英语必须要勤学苦练，要_日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能渐渐到达娴熟运用的程度，到达能听懂、看懂英语，能用这个工具进展交际的目的。初中上学期英语老师工作总结范文三撰写人：_ 日 期：_ 2022年一、教学打算 初中是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都起先发生转变，所以我时刻留意学生对这种转变的适应状况，刚好解决出现的问题。我努力把学习内容归类，用完量简洁却好玩的方式教课，让学生在不知不

12、觉中承受学问，以免学生对英语的学习产生厌烦的心情。两个班的人数都在_人左右，要想对全部学生进展细致的辅导，这几乎是不行能的，所以我每周都会制定目标针对广泛出现的问题进展有针对性的辅导。经过一学期的学习，学生们已经渐渐的适应了初中的教学模式，学问上也有了必须的提高，而且学问的运用也较好。二、教学成果 在这一学期的学习中大局部的学生都能够驾驭初中应当驾驭的英语学问，而且能够较为娴熟的运用，这对他们今后的学习特别有协助。另外，除了课本学问的学习我还留意学生良好习惯的造就，盼望他们渐渐增加自制力，为学生从教师教的学习模式向自学型学习模式转换打好根底。三、存在的问题 虽然学生根本上都能把所学的学问驾驭，

13、但是在学问的敏捷应用方面却照旧存在困难。另外，局部学生对学习失去了爱好，留意力投放在其他的地方，这不仅不利于老师的教学而且紧要影响学生以后的开展，从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。四、改良的措施 只有驾驭了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进展改良，所以我时时对自己的工作进展反思，以期有更好的教学方式呈此时此刻学生面前。经过思索，我发觉还有以下须要改良的地方:首先，对该年级教学重点不明确，从而导致有时候教学思路不明确，教学内容过多。其次，在驾驭课堂方面有欠缺，不能时刻从总体上留意到学生的学习状况。最终，在教学过程中，对学问的延长拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难，帮学生解决学习中遇到的问题并让学生渐渐建立起自信，在轻松快中进一步提高学习成果。以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一学期中我遇到了许多的困难同时也学到了许多，体验了许多的欢乐，在以后的教学中我必须多学多思索并且努力提高自己的教学水平和实力。