初一年级美术教师个人工作总结范文通用5篇.docx

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1、初一年级美术教师个人工作总结范文通用5篇 在初一年级这学期即将完毕之时，做为美术老师是不是都应当写一篇工作总结呢！那么应当怎么写好？下面是我为大家整理的初一年级美术老师个人工作总结范文，仅供参考，欢送大家的参阅。 初一年级美术老师个人工作总结范文1 教书育人，是老师的神圣职责，教书者必先学为师，育人者，必先行为世范。作为老师，学问的传播者，不仅要有丰富的学问传授给学生，能够为学生“传道、授业、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品德，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染学生，真正实现了陶行知先生的名言：学高为师，身正是范。 一、爱岗敬业，忠于教育事业 酷爱老师的职业，爱岗敬业是做好教学工

2、作的前提。对老师职业的酷爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格老师必备的职业道德。 二、酷爱学生，同等对待每一位学生 关怀学生，酷爱学生，同等对待学生是新学期教育教师必需具备的学生观。此时此刻学习提倡老师与学生建立同等的师生关系，这也是全社会普遍认同的教育观点。酷爱学生，敬重学生的人格，才会关怀学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。 三、努力提高自身教学水平 精通教学业务是老师之所以成其为老师的关键。韩愈曾经说过“师者，传道、授业、解惑也。”只有精通业务才能将科学学问精确地传授给学生，而不致于误人子弟。随着美术课程拓展内容的不断更新，仍有很多实力目标把握不住，钻研地透彻。所以

3、，自身要加强学习， 适应新的美术课程。平常，要多看看外面的画，提高观赏实力；读读课外美术书籍，丰富自己的阅历；时刻关注新时期美术的开展方向等。 四、美术教学方面 美术教学方面，我面对注意全体学生，以学生开展为本，造就他们的人文精神和审美健全人格的形成，促进他们全面开展奠定良好的根底。因此，我选择了根底的、有利于美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。教学之余，我组织了美术爱好小组，选择绘画根底较好的学生参与，加强练习绘画技巧等；选择写字功底好的学生，参与篆刻学习。通过这些活动的开展，可以发觉人才，造就人才。 五、学籍管理 学籍管理是教育行政部门和学校最根本的常规管理，它在全面推动素

4、养教育深化主动开展教育过程中起着非常重要的作用。自XX年接手管理学籍至今，我已积累了必须的经历。在学籍资料填写、报送、存档等，做到刚好完成、内容真实精确。学籍管理工作是一个长期的重要工作，在今后的工作中要做的更好些，如档案的管理上，要更标准，资料要齐全，对于外地学生要更好的管理，防止一声不响就离开了，特殊是暑假开学时要做好班主任的交接工作。 转进转出上要严格把关，班主任是第一关，学籍管理人员是其次关，分管学籍领导第三关，促进我校的学籍管理向标准化，条理化，深化化开展。 初一年级美术老师个人工作总结范文2 本学期本人担当初一年级114班的美术教学工作，现对本学期教学总结如下： 一、思想相识。 在

5、本学期中，本人在思想上酷爱教育事业，遵循教育规律，敬业爱岗、尽职尽责、为人师表、教书育人。在教学工作中，谨慎贯彻党的教育方针政策，勤勤恳恳，务实求真，谨慎踏实的做好本职工作，并踊跃参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校工作支配，踊跃协作领导和教师们做好校内外各项工作，谨慎履行老师职责，自觉遵守老师职业道德标准，不断提高自己的政治思想觉悟，并响应学校号召，踊跃参与学校组织的各项活动。 二、教学工作。 在教学工作方面，为了提高自己的教学水平，一学期以来，我坚持谨慎上课、听课、踊跃参与集体备课，抓好个人备课，在备课过程中谨慎分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况细心设计每

6、一个教案。 在课堂上我是个严格的教师，我提倡师生之间应相互敬重，还应发扬教学民主，使学生学有所得。经过一学期的努力，学生的美术素养不断提高，造就了学生的动手实力和表现实力，学生学习爱好也大大增加，从而也不断提高自己的教学水平和业务实力，并顺当完成教育教学任务。 三、考勤方面。 本人在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，在本学期中没有迟过一次到，旷过一次课，谨慎完成学校交给的各项任务，努力做到全勤。 回忆这一学期，本人能够做到谨慎学习，努力工作。有耕耘，就有收获，当然也存在一些缺乏。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，谨慎分析和探究好教材、大

7、纲，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，削减缺乏，谨慎完成自己的各项教学任务，为育才美妙的明天而更加努力的工作。 初一年级美术老师个人工作总结范文3 转瞬间，又要放暑假了，回忆这个学期的美术教学工作，根本上是比拟顺当地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我将收获的用于下个学期的工作，将遇到的问题谨慎思索想方法解决，初一的美术教学工作在此作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待教学水平更上层楼。 一、抓好课堂教学 在教学内容方面，我在细致探究教学大纲的前提后，在不违反新课程标准的原那么下，依据本校学生的特点和素养，对教学内容作了适当的调整，使之更有利于学生的驾驭

8、和提高学生的综合素养。在美术的管用性方面，本期起先对平面设计的内容有所涉及，为了造就学生的缔造性，在本局部的教学过程中我也适当调整了内容，难度增大了，学生学的东西也多了，也更有用了。在美术课的其它教学过程中有的放矢，有重点有难点，也留意了美术课中教学内容的调整，在课堂教学中留意表达了民族特点，充分发扬了我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感，很好的继承和发扬了一些简洁的民间艺术形式。在美术课堂教学中表达时代精神，适应社会开展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容，使学上了解了当地存在的艺术形式，增加了对自己家乡的骄傲感。 二、造就学生的创新意识 在美术教学中造就了学生的

9、创新意识，首先留意了爱护学生的独特的特性，并赐予学生发挥特性的自由。消泯学生的特性，千人一面，是缔造活动之大忌。充分的鼓舞了学生在特性的根底上大胆地表现，鼓舞学生对他人的艺术作品发表自己别出心裁的见解。在思维方法上，留意采纳了与缔造性亲密相关的发散思维、类比思维、想象思维等。另外，美术课程中还努力设计了一些详细的程序和方法来造就学生的创新意识和缔造实力。 三、重视学生的自我评价 今日教育的主要任务已不是再浇灌多少现成的学问，而必需让学生能够拿着自己的“杯子”用自己的方法不断地找适合于他她的“水”，即学会学习，形成一种“可持续开展”的学的实力。也就是能在新的社会开展的情境下，能够不断地发觉社会中

10、的或自己开展过程中存在的问题，能够为解决这一问题去学习、找寻有用的信息，能通过分析和思索做出判定，再缔造性地设计出解决问题的方案，并在实践的过程中不断地反思和评价，不断地进展改良或完善，直到这一问题的真正解决。因此我在教学过程中采纳多种评价方式，比方说，在观赏评述课中让学生大胆的评述课本中的作品，同学们之间相互评述别人创作的作品，自己谈谈自己在创作过程程中的感受和心得，等等。 四、提高自身素养 课堂之余，我谨慎学习有关美术方面的学问，不断充溢自己的学问从面，提高自身的美术素养，并且我还虚心向别的教师学习，同行请教，不断提高自身的美术技能。取人之长，补己之短来提高自己，完善自己，从而使自己能更好

11、的进展教育教学工作。 初一年级美术老师个人工作总结范文4 本学期由于学校实际工作须要，我担当了七年级共九个班的美术课，同时担当了初一年级美术爱好小组的指导和培训。现对一学期工作总结如下： 一激发学生学习美术的爱好 爱好是学习美术的根本动力。我尽可能充分的发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联系在一起，强调了学问和技能在协助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 二使学生形成根本的美术素养 在美术教学中，我为了造就他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成

12、，我选择了根底的、有利于学生开展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要求课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成根本的美术素养和学习实力，为以后学习奠定根底。 三造就学生的创新意识 在美术教学中造就学生的创新意识，首先应留意爱护学生的独特的特性，并赐予学生发挥特性的自由。针对一个课题采纳不同的表现方法与形式。课堂上我想方设法鼓舞学生在特性的根底上大胆地表现，在思维方法上，留意采纳与缔造性亲密相关的发散思维、类比思维、想象思维等。另外，在美术课程教学中我从不同角度努力设计一些详细的程序和方法来造就学生的创新意识和缔造实力。

13、 四重视学生的自我评价 我们今日的教育的主要任务已不是再浇灌多少现成的学问，而必需让学生能够拿着自己的“杯子”用自己的方法不断地找适合于他她的“水”，即学会学习，形成一种“可持续开展”的学力。对于课堂教学及作业讲评我采纳的是自评、互评相结合，让学生自己找出优点和特长，并用语言展示出来，把好的方法、做法推广开来。 五老师自身素养的造就和提高 教学之余，我除谨慎参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还阅读了大量教育教学刊物以及专业书籍，首先从理论上提高自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。其次，利用课余时间进展专业技能的练习，从而使自己更好地进展教育教学工作，造就出更多更优秀的美术人

14、才。 在其他方面，严格遵守学校的各项规章制度，踊跃参与学校的各项教育教学工作，团结同志，爱惜学生，时刻以人民老师的标准严格要求自己。在过去的工作中还存在着这样那样的缺乏和缺憾，盼望在新的学期总结经历、弥补缺乏，争取在各个方面取得长足进步。 初一年级美术老师个人工作总结范文5 在这一个学期中，我担当了我校七年级16班的美术教学工作。现将一个学期以来美术课教学工作总结如下： 一、思想政治方面： 我忠诚于党的教育事业，谨慎贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，酷爱本质工作，谨慎遵守学校的规章制度，听从领导的支配，工作上兢兢业业，对学生以身作那么，言传身教。谨慎完成了本学期的美术

15、教学任务。 二、教学工作方面： 1、我谨慎遵照初中美术新课程标准的要求，遵循美术教育原那么，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学打算。在课堂上谨慎上好每一节课的同时，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了必须的根底学问，驾驭了美术的根本技能和技巧，同时也学会了判定美和缔造美，提高了学生的审美实力，造就了学生对美术的爱好与爱好，造就了学生安康的审美情趣和良好的品德情操，提高了学生在美术方面的各项技能。我认为爱好是学习美术的根本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成长久的情感看法。 同时将美术课程内容与学生的生

16、活经历严密联系在一起，强调了学问和技能在协助学美化生活方面的作用，学生形成根本的美术素养，学生在实际生活中领悟美术的价值。在美术教学中，以学生开展为本，造就学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面开展奠定良好的根底。因此，我选择了根底的有利于学生开展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整，教学中留意表达民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感。形成根本的美术素养和学习实力。 2

17、、不断反思教学，传统美术教学只重视专业学问与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，脱离学生的日常生活实际，在这种学习观念下，不仅很难造就出学生的缔造精神，而且会泯灭学生学习的爱好，最终影响学生的开展。课改后初中美术课更重视的是激发学生的创新精神和造就学生的实践实力，老师要踊跃为学生创设好的学习环境，通过多种形式的活动，引导学生在美术创作活动中，缔造性地运用美术语言；老师应鼓舞学生在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 3、美术学习要从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。美术教学要创设必须的文化情境，增加文化内涵，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的相识，加深对艺术的

18、社会作用的相识，树立正确的文化价值观，修养人文精神。列宁说：“缺乏情感的相识便失去了相识的深化，人的思想只有被深厚的情感渗透时，才能得到力气，引起踊跃的留意、记忆和思维。”所以光有一个好的课堂环境还不够。美术作品、艺术家和学生之间存在距离，老师要在学生和艺术作品之间架起桥梁即心灵的沟通。 4、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，提倡师生间的情感沟通和同等关系。现代教学论指出：教学是老师的教与学生的学的统一，这种统一的实质就是师生之间的互动，即相互之间沟通、沟通及共同开展。通常在上课完毕时，我会抽出几分钟时间，让学生来谈自己在这堂课上的收获；提出自己不

19、满足的地方；也可以探讨下一堂课怎么上；自己做哪些打算工作。给学生介入教学设计的时机。师生间沟通对教学的想法，学生会觉得教师的备课中有自己的思路，带着“这是我的课”的想法，更踊跃的.参加到课堂教学中来。还因为得到老师的敬重而增加自信念和对老师的亲近感。作为老师那么从中得到了课堂的反应信息，得以改良自己的教学。 5、鼓舞学生进展综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经历的联系，造就学生的综合思维传统美术教学只重视专业学问与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，脱离学生的日常生活实际，在这种学习观念下，不仅很难造就出学生的缔造精神，而且会泯灭学生学习的爱好，最终影响学生的开展。老师应

20、重视对学生学习方法的探究，引导学生以感受、视察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。新课改倡议的美术教学，既要重视学生对艺术的感受、表现和缔造力的造就，还要注意美术更多地与文化、历史、生活相联系，创立多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式，让学生在宽松的气氛中感受美，让学生在活动中学、在玩中学，让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法，让学生在学问探究的过程中发觉规律。我在教学中，努力用新的理念来组织教学，收到了较好的效果。不要让我们所谓权威的说教代替了学生的直观体验，扼杀了学生探究的自由，要让学生成为学习的真正主子。在教学中我们还要擅长发觉问题，分析问题，关注学生的情

21、感，改良教学和组织形式，才能实现教学目标，创设教学的新境界。 6、各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想像实力，激发学生学习美术的爱好。电影录像对学生具有很强的吸引力。对于初中生来说，他们能够理解电影中所要表达的深层次含义。通过电影他们能够更快的感受到主子公的情感历程，从而加深对其作品的理解，激起他们的情感共鸣。比方：学习卡通的设计，我运用多媒体让学生观看优秀动漫片的片断，让大家了解动漫的不同画风和表现形式。 7、合理评价，获得学生信任。学生不管是完成作品还是回答下列问题，总是盼望得到老师的确定。作为老师首

22、先要对学生踊跃参加的看法表示赞许，然后对详细的作品要做详细的分析，做出科学、合理的评价。这样既爱护了学生的学习热忱，又能协助他们提高分析与鉴赏的实力。合理的评价可以建立起学生对教师的信任感，同时也传递给学生一种信息公正、公允的评价方法。评价的方式可以是多种的，可以采纳学生自评或互评，再结合老师的点评，最终让学生通过自己的努力来确立正确的审美理念。 课堂之余：我除了听课，评课，还谨慎参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教学工作，能更快地适应现代化的教学模式。 总之，本学期的教学工作即将完毕，在工作中难免存在缺乏和缺陷，盼望在下一学期的教学工作中能不断的完善自我，提高教学水平。