初一音乐教学工作总结范文三篇.docx

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1、初一音乐教学工作总结范文最新三篇 通过在初一一学期的音乐教学中，坚信老师必须从中收获不少，当然也存在缺乏之处，那么工作总结应当怎么写呢！下面是我为大家整理的初一音乐教学工作总结范文最新三篇，仅供参考，欢送大家的参阅。 初一音乐教学工作总结范文一 新的一学年即将起先，在这里，我对自己这一学期来的音乐工作状况做一个回忆和反思，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。 一、教学方面： 1、谨慎备课：本学期我采纳的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学打算和具体的教学过程学生、老师活动预设。 在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预

2、设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生状况的分析，这样才能在备课中更加全面和完善。 2、谨慎制定教学打算： 在对二年级的学生进展分析、对教材进展了解的根底上，以音乐课程标准为依据，制定出相应的教学打算。当然教学打算应依据儿童身心开展的规律，结合孩子的实际状况，教学打算应当再具体一点。 3、谨慎上课：留意造就学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持静谧。遵照备课的打算实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能到达优秀。 二、今后采纳的措施： 在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和具体的过程，但是，学生的答复不行能完全遵照教师的意愿进展，这给老师提出了新的要求，要刚好、敏捷的

3、对学生的答复做出有效评价，这是我在今后的教学中要改良的地方；另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际状况，不能过难或者过于简洁，除了活泼课堂气氛外，要让学生真正地参加到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持深厚的爱好这些都是我在今后的工作应当努力和改良的地方。 初一音乐教学工作总结范文二 本学期我担当的是七年级三班至十班的音乐教学工作，本学期除教学工作外，又举办了校内文化艺术节，音乐类竞赛分为三个局部，声乐、器乐竞赛，舞蹈专场竞赛，和最终的汇报演出。 开学式和老师举办了一个小演出的形式，表彰教师，介绍教师是，七年级出了歌伴舞教师我想你，诗朗读。在音乐教学方面，我仍坚持竖笛教学，我教的班

4、级中有三个大班，学生程度不一，所以竖笛教学程度不同。在好一点的班级进展乐器表演和声乐表演，以便发觉人才。 课外活动上主要是艺术为一个大的活动系列，声乐器乐竞赛由我负责竞赛成果显著： 音乐类竞赛活动总结 音乐类竞赛共分为三大类： 一、器乐类： 器乐类竞赛共参赛47人，七年级26人，八年级21人，参加的键盘乐器有钢琴、电子琴、双排键，西洋乐器有小提琴、大提琴、萨克斯、长笛，民族乐器有二胡、古筝、竹笛、琵琶、葫芦丝，还有吉它和架子鼓和竖笛共15种乐器。 七年级：一等奖2名，二等奖5名，三等奖15名、优秀奖6名。 八年级：一等奖4名，二等奖7名，三等奖8名，优秀奖2名。 二、声乐类： 共有74人参与初

5、赛，其中七年级进入复赛20人，八年级进入复赛24人，唱法可以分为童声和民歌、通俗三类。 七年级：一等奖1名、二等奖6人、三等奖6人、优秀奖6人。 八年级：一等奖2人、二等奖7人、三等奖6人，优秀奖11人。 竞赛完毕后又举办了汇报演出，在演出中组织了童声联唱，两个器乐合奏，将西洋乐的长笛、萨克斯、小提琴、大提琴都搬上舞台，民乐的古筝和竖笛合奏青花瓷和美术的绘画、书法联系到一起进展了展示。 本学期的工作繁忙而且意义重大，使学生在艺术上充分得到了熬炼也得到了合作的时机。 初一音乐教学工作总结范文三 本学期的教学对象是七年级的，共有二个班。每个班的学生对音乐的宠爱程度都有所不同，所以针对这些特点我也采

6、纳了不同的方法来进展教学。努力造就学生有理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过音乐的艺术形象，造就学生的远大志向，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到安康的开展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、根本状况概述 首先，作为一名人民老师，能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，留意造就良好的师德，关怀和爱惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表；在思想上，教师们时刻以高标准来严格要求自己。作为学校大家庭中的一员，教师们能主动关怀学校的点点滴滴，尽心尽职地做好各项工作。 其次，在教学上，坚持以审美教育为核心，注意造就学生对

7、音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动听、看、唱，探讨、联想、想象及律动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须根底上缔造音乐。在音乐观赏课中还参加了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的实力得到了熬炼。 二、课堂教学 1、在教学中，谨慎备课的根底上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完成思想教育； 2、教学过程中，在教唱一首新歌，为了使学生能到达学会全歌，利用示范教学法，都是先将

8、全歌颂一遍，作为一次示范，然后教唱歌曲，最终讲解歌词大意，教唱歌词。 三、采纳的方法和措施 1、为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的指责与订正； 2、更好地造就学生对音乐的爱好； 3、给他们的环境较为宽松； 4、教师们经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。 最终在学期末的时候进展考试，考试的形式依据学生的特点来规定不同的考试形式。168班和167班的就遵照有每人以唱一首熟识的歌曲作为考试；166班和169以举办音乐会为考试内容，全部过程由学生自己来筹划，老师指导，这种形式更能熬炼学生的组织实力；四个班均进展了音乐根底学问测试。总之，不管是那种形式的考试都是对为了造就对音乐的爱好，缺乏之处今后努力的改正。