初二年级地理教学工作总结通用 5篇.docx

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1、初二年级地理教学工作总结通用 5篇 立刻初二年级这学期就要完毕了，地理老师你必须都顺当完成工作了，那么是时候都来写一篇工作总结了吧！下面是我为大家整理的初二年级地理教学工作总结，仅供参考，欢送大家的参阅。 初二年级地理教学工作总结1 回忆本学期的教学工作，我深切体会到这一学科在教学中的重要性。通过七年级地理的学习，学生们对地理学问有了初步的相识，并产生了深厚的爱好，不但了解到了自己生活的大洲，中国亚洲主要邻国等自然地理学问，并确相识到学习地理与生活的关系，相识到了学习地理的重要性。所以说学习地理是很重要的，学生们都从思想上重视了地理这门学科。通过自己的努力，让学生对地理有一个全新的相识，并因此

2、产生深厚的爱好。 在地理教学实践中，我发觉一局部学生对地理学问产生了深厚的爱好。他们怀着对世界和自然的了解，挖掘了地理学问的宝藏。通过地理教学提高了学生的民族素养。地理教学贯彻了学生德，智，体全面开展的方针和教育要面对现代化，面对世界面对将来的精神，要造就有志向，有道德，有文化，有纪律的社会主义公民，就使他们具备所必需的地理根底学问，而不是单纯为了成果。 地理教学可以让学生树立了可持续开展观念，在教学中，我要求学生相识到地理环境是人类赖以生存和开展的根底，人类通过地理环境中的各种资源开展生产。在利用合理时，就能促进社会的开展和进步；利用不当时，那么会出现生态平衡遭遇破坏，环境被污染等危及人类生

3、存的问题。在教学过程中，用事实做材料，使学生相识不同地区和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的自然条件开展生产和社会进步，以及不同的国家所出现的程度不同的环境，资源，人口等问题，增加了学生学习地理的爱好。 在地理教学中启迪学生的智能，也促进了学生参与地理教学实践活动的意识。在教学时，我留意学生智能的开展，留意地理学问联系生活实际，为学生进一步学习打下根底，让学生更多地了解到一些自然现象，社会现象，国际事务及学生生活等方面与地理教学内容有关的事例，增加了学生的学问面，同时也扩展了学生的视野。还造就了学生的爱国主义精神，了解了世界不同的国家，有的土地宽阔，资源丰富，；有的人口众多，人均资源少的特点

4、，造就了学生从比照中更进一步相识世界，激发酷爱祖国，酷爱家乡的情感，激发了他们的民族骄傲感和责任感，通过师生的共同努力，课堂教学取得了较好的效果，但是在本学期教学工作中，也存在着一些不好的教学现象，虽然在教学工作中严格要求了学生，然而有些学生却因要求太严而怨恨教师，或有的学生对教师产生抵触心情，上课睡觉，不做作业等。因此，我要更加努力，克制自身一些不好的现象，力争使以后的工作更加进步。我坚信，只要付出就会有回报！我会用自己的才智，打造自己的的一方地理教学的天空。在今后工作中，接着努力，争取取得更好的成果。 初二年级地理教学工作总结2 20xx20xx学年其次学期已经完毕，上一学期主要担当八年级

5、地理的教学工作，通过回忆上一学期的教学工作，现总结如下： 一、教育教学 1、谨慎备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算。我在教学工作中留意学生实力的造就，把传受学问、技能和开展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的开展和造就。 2、增加上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻

6、松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。 3、踊跃谨慎参与学校及教研组的教研活动。探究探讨课程教法、学法，虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。踊跃征求其他教师的看法，学习他们的方法，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良工作。 4、结合学生实际，加强学生的地理根底，造就学生的地理思维。对初二的学生来说，由于地理是综合科科目，在中考所占的分数不多，学生也轻视地理学习。从小没有养成良好的学习习惯和学习方法。学生在课堂上留意力不集中，学习不谨慎，练习作业应付了事。针对这些状况，我在课堂上时刻通过激趣使学生保持留意，重点要求学生驾驭地理根底学问。多从初中生活，地理学

7、习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验胜利，造就自信；造就学生良好的学习习惯，突出强化地理思维实力的造就。 5、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式，由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。因此，我在备课前，谨慎探究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平常多收集一些相关的时事材料，如“地震”，火山，神州五号胜利返回，台风事务等，结合本地的自然环境和经济建立成就，注意生活与所学学问内容的联系，以生活中的材料作为学问爱好的切入点，把握好每节课的重点、难点，谨慎备好每一节课。 二、本学期取得的成果

8、 本学期在我和全体学生的合作和努力下比拟圆满的完成了教育教学任务。地理主要是驾驭学科学问的根本概念、原理和规律，懂得中国地理的方法，教会学生阅读地图，并熟识它们，为学生今后参与社会实践活动打下根底。结合教材我抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进展教学。使大多数学生根本上驾驭了学习区域地理的根本方法，为进一步学习地理打下良好的根底。 三、存在的缺乏 1、当然，在工作上我还是存在某些缺乏。譬如，课堂上不能刚好地关注到每个学生，让每个人都真正参加到课堂当中；因为教的学生多，不能把每个学生的学习效果都落实到位。还如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。 2、过程与方法的

9、结合有待提高。在小组合作学习中角色的分工应细化，特殊是组内的弱者应真正在其他同学的带动下有所提高，课堂不应总是尖子生唱主角，应使教学真正面对学生。 3、师生的沟通的同等性应加强。在提出问题时，应站在学生的角度，从学生的身心特点和实际启程，而不是一味把学生的思路往自己设计的路上引，问题的设计不宜太大，应站在学生的认知角度剖析。 四、今后的工作目标 1、加快教学方法探究，在教学中谨慎汲取别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。 2、以学生为主体，留意根底学问教学，调动学生的学习爱好。 3、重视地理概念和规律的教学方法，重视地理学问的应用。 总之，在课程改革的今日，对教师提

10、出更高的要求，老师只有在实践中不断学习和探究，运用符合学生自身开展特点的教育教学方法，才能取得较好的教育教学效果，才能适应当今教育的要求。 尽管上一学期的教学任务圆满完成，但是仍旧还存在以上所列举的各种问题，在以后的教学工作中定会有所改良。 初二年级地理教学工作总结3 时间飞逝，转瞬本学期又要完毕了。回首本学期的工作，有得失，也有收获。 在担当初二的地理教学工作中，我从各方面严格要求自己，结合本校实际条件和学生实际，勤恳，敬业，使教学工作有打算，有步骤地开展。现对本学期工作做如下总结如下： 一、本学期的工作 1、谨慎备课、上课，备学生而、备教材、备教法。依据教材内容及学生实际，设计课型，拟定教

11、学方法，谨慎写教案。每课都“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算。在教学工作中，留意学生实力造就，把传授学问技能和开展智力、实力结合，在学问层面注入思想情感教育因素，发挥学生创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的开展和造就。 2、增加上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。 3、充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为八年级上册地理，须要理解的内容多，学问的空间概念强，依据八年级学生的特

12、点，我利用了多媒体教学，增加课堂教学的直观性，提高学生学习的踊跃性和对学问的理解力，提高教学效果。 4、踊跃谨慎参与学校及教研组的教研活动。探究探讨课程教法、学法，虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。踊跃征求其他教师的看法，学习他们的方法，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良工作。 二、本学期取得的成果 本学期在我和全体学生的合作和努力下比拟圆满的完成了教育教学任务。地理主要是驾驭学科学问的根本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会学生阅读地图，并熟识它们，为学生今后参与社会实践活动打下根底。初中地理第三册主要从中国区域地理的角度，用事实材料，使学生相识不同地区的居民，如何利用当地的自然

13、条件，开展生产和促进社会进步，以及不同的地区所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题。故此，我抓住学生的这种心理状态，有针对性地对学生进展教学。使大多数学生根本上驾驭了学习区域地理的根本方法，为中学阶段进一步学习地理打下良好的根底。 三、存在的缺乏 当然，在工作上我还是存在某些缺乏。譬如，课堂上不能刚好地关注到每个学生，让每个人都真正参加到课堂当中;因为教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位。还如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。 四、今后的努力方向 1、加快教学方法探究，在教学中谨慎汲取别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华

14、。 2、以学生为主体，留意根底学问教学，调动学生的学习爱好。 3、重视地理概念和规律的教学方法，重视地理学问的应用。 总之，我要不断改良工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经历，查找缺乏，争取在新的一年，取得更好成果。 初二年级地理教学工作总结4 这学期我担当八年级整个年级的教学任务，回忆本学期的工作，有得也有失。 在担当初中的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结： 一、教育教学。 1、谨慎备课，由于自己是一名“非专业”的地理教师,要真正

15、具备相应的学科教学实力,就必需付出比别人多的时间和精力。为此,我谨慎探究教材及学生,悉心查阅资料,学习时新的教育教学思想和方法。有时,为了备好一节课,不厌其烦地向同学科教师请教,吸取他们的经历。平日里,踊跃利用网络和配套教学光盘,查找、整合课程资源,为上好一节课作有效的打算。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算。我在教学工作中留意学生实力的造就，把传授学问、技能和开展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到

16、有效的开展和造就。 2、增加上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。 3、充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为八年级下册地理，须要理解的内容多，学问的空间概念强，依据八年级学生的特点，我利用了多媒体教学，增加课堂教学的直观性，提高学生学习的踊跃性和对学问的理解力，提高教学效果。 4、踊跃谨慎参与学校及教研组的教研活动。探究探讨课程教法、学法。在教学上，有疑必问。踊跃征求其他教师的看法，学习他们的方

17、法，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良工作。 二、本学期取得的成果本学期在我和全体学生的合作和努力下比拟圆满的完成了教育教学任务。 地理主要是驾驭学科学问的根本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会学生阅读地图，并熟识它们，为学生今后参与社会实践活动打下根底。结合教材我抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进展教学。使大多数学生根本上驾驭了学习地理的根本方法，为进一步学习地理打下了良好的根底。 三、存在的缺乏当然，在工作上我还是存在某些缺乏。 譬如，课堂上不能刚好地关注到每个学生，让每个人都真正参加到课堂当中；因为教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位。 四、今后的工作思路。 1、

18、加快教学方法探究，在教学中谨慎汲取别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。 2、以学生为主体，留意根底学问教学，调动学生的学习爱好。 3、重视地理概念和规律的教学方法，重视地理学问的应用。 总之，我要不断改良工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经历，查找缺乏，争取在新的一年，取得好成果。 初二年级地理教学工作总结5 时间过的真快，转瞬本学期又要画上句号。回首本学期走过的路，有得也有失，有苦也有甜。在担当八年级四个班地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，我谨慎备课上课，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。为了更好的开展以后的

19、教学工作，现对本学期工作做如下总结： 一、谨慎备课上课。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，来确定授课的教学方法，争取做到每一课都有备无患、游刃有余。在课堂上我留意课堂生境的生成和敏捷运用，同时比拟留意学生实力的造就和技能的训练提高。另外我适时把德育渗透到课堂中，让学生的地理素养和地理技能都有所提高和进步。 二、努力打造高效课堂。 充分的备课虽然很重要，但课堂的敏捷驾驭更重要。在课堂上我比拟留意刚好调动学生的踊跃性、主动性。让学生能够充分沟通和互动，表达学生的主体地位和作用。同时我运用多种教学手段让学生尽可能的在课堂上就能消化和汲取所学的学问。为学生营造一个轻松开心的学习环

20、境，也让不同的学生有不同的收获。 三、踊跃协作学校教育处的工作支配，踊跃参与每周一课活动。 刚好学习和借鉴同学科其他老师的课堂教学方法和教学手段，课后进展观课议课的沟通。通过这样的学习，我发觉每个教师都有自己独特的教学风格。所以擅长取长补短对我们广阔老师的业务有许多的协助。另外，本学期我们学科组老师在学校的支配下，去试验中学学习观摩了全省的地理骨干老师的优质课的课堂展示。回到学校后，我们坐在一起进展了热情的探讨和探究我们和大师们还有哪些差异？如何缩小这种差异？我们看到了他们哪些值得我们谨慎思索的东西？通过这一次的学习沟通，许多教师都受到不同的启发，教学也开展得绘声绘色。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生量身定做相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。 同时做好学困生的思想工作，动之以情，晓之以理，使之对学习慢慢产生爱好。促进更多的学困生跟上来，并且渐渐由被动变成主动，使更多的学生体验到学习的乐趣，课堂纪律和教学效果也有天翻地覆的改变。 当然，在教育教学工作中不行幸免的存在很多缺乏，比方，不能四平八稳到每一个学生，对一些学习处于中等的学生关怀和鼓舞不够，再如，课堂也不是想象中的志向等等。今后，我将接着努力，尽己所能，不断学习和提高，让自己在教学的路上走得更远，更顺畅！为志向课堂、精品课堂而努力奋斗！