力量训练计划.docx

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1、力量训练计划 【学校名片】南京市雨花台中学是一所江苏省四星级国家级示范中学，始建于1957年，坐落于著名遐迩的雨花台畔，学校现有81个教学班，4000多名在校学生。11019年，学校提出“促进学生和谐开展”的办学理念，在此理念的引领下，学校实现了跨越式的强势开展，学校的知名度、美誉度逐年提升，综合实力不断增加，被南京教育界称为“雨中现象”。 和谐的校内、和谐的课程、和谐的老师、和谐的管理促成了学校在高位平台上的快速开展，形成了雨中自己的“和谐”特色。近两年来，学校先后被评为：全国国际生态学校、江苏省园林式学校、南京市青奥示范学校、南京市“云计算环境下的信息化综合改革中学”特色学校、江苏省“雨花

2、石文化”课程基地，学校的课题基于老师特性化成长的“老师开展地图”的校本建构探究被确立为江苏省教育科学“十二五”重点培育课题。受 访：穆耕森南京市雨花台区教育工委书记、南京市雨花台高级中学校长采 访：石 萍江苏教育探究杂志社记者石 萍：穆校长，听说您在雨花台中学已经工作20多年，从平凡教师、班主任到教务处主任再到副校长、校长，您对雨中必须充溢了感情，那么您能给我们讲讲雨中的开展历程吗？穆耕森：讲到雨中的开展历程，我是颇有感受的。90年头初我来雨中的时候，学校还在旧址雨花台的支脉普德村山坡上雨花西路33号，条件可以说是很简陋。学校占地仅有二十亩，只有近800名学生。校内中间是200米煤渣跑道环绕的

3、操场，教学楼办公楼环绕在操场四周。有一点风吹过，校内里就扬起一层灰，全校初中学二十四个班级就在这样的环境中上课。90年头后期，雨中走上了快速开展的轨道。在市、区政府的关怀和支持下，学校从11017起先谋划异地新建，我全程参加了新校区的筹建工作。2000年，学校搬迁至新校区紫荆花路66号。此时此刻的学校占地180亩，建筑总面积6万多平米。校内环境优雅，是南京市园林式学校、江苏省绿色学校、全国国际生态学校。同时，学校教学设施先进，洋溢着现代气息，是南京市规模较大、办学条件较好的学校之一。此时此刻学校有81个班级，在校学生近4000名，教职工326人。雨中的开展不仅仅是在硬件设施上，更重要的是教学品

4、质的提升、社会知名度和美誉度的提升。11017年，学校通过了南京市重点中学验收。11019年，学校提出了“促进学生和谐开展”的办学理念，踊跃推动课程改革，不断凝炼雨中文化，学校的综合实力持续提高。2021年，学校被评为江苏省四星级国家级示范中学。近几年来，学校荣获一百零一多项殊荣：“全国教科研先进单位”、“全国平安和谐校内”、“江苏省文明单位”，连续八年获“南京市中学绩效评估一等奖”今年，是我在雨中工作的其次十个年头，我特殊开心，学校又获得了四项殊荣。一是学校被评为南京市青奥示范学校，南京市只有五所中学荣获这一称号；二是“云计算环境下数字化特色学校”的申报获得了胜利；三是基于特性化成长的“老师

5、开展地图”的校本建构探究这一课题通过了申报辩论，被确定为江苏省教育科学“十二五”重点培育精品课题，成为南京市十大精品课题之一；四是“江苏省课程基地工程化课程”的申报获得胜利。可以说，这20年是雨中开展最快、改变最大的二十年，我能陪伴着它一路走来，感到很幸运，也很骄傲。石 萍：雨花台中学近几年在南京中学教育界强势崛起，形成了被广泛关注的“雨中现象”。我们很想知道，形成“雨中现象”的核心动力是什么？穆耕森：形成“雨中现象”的动力许多，如老师的辛勤付出、学生的刻苦努力、政府的全力支持、家长的殷切期盼等等，但最核心的动力，应当是我们拥有前瞻的办学理念：促进学生和谐开展。为了实现这一理念，首先，雨中致力

6、于构建“家园式”的和谐校内。雨中既注意良好的校内环境，更加强调的是学校内在的和谐。诸如：教师们相互谅解、相互宽容；彼此关爱、彼此信任；相互竞争，共同合作我们学校有一位年轻的徐教师，外地人，也没结婚，一年暑假，他患急性阑尾炎开刀住院，不想让家里担忧，就自己一个人住在医院里。后来，这事给王教师知道了，他支配好家里的事，每天都给徐教师送黑鱼汤喝。要不是因为徐教师特殊感谢，开学告知了学校，我们也不知道这事。我可以骄傲地说，这样的事唯恐只有雨中才会有。教师们的心目中，雨中已经不仅仅是校内，而是家园；同事也不仅仅是同事，而是家人。其次，雨中特殊推崇人性化的关心。想老师所想，急老师所急。诸如：取消老师坐班制

7、；改“推门听课”为“预约听课”和“相邀听课”；教师家的电器有点小毛小病，后勤效劳处会派人上门修理；解决教师子女的上学问题，为教师解决后顾之忧我想，促进学生的和谐开展，主力军还是一线的教师，所以只有把教师的困难解决了，教师们才能全力以赴地去实现学校的教育理念。再次，雨中大力促进学生和谐开展。只会死读书的孩子，将来必定无法在社会上生存；所以，我们的教育立足于为学生的终身开展奠基。诸如：开发了更加适合学生特点的精品校本课程，像“雨花石文化”之类；造就了一批具有现代公民意识的“校长助理”；101个社团、101门选修课、101个试验、101个名人故事拓展了学生的文化视野，造就了学生的人文情怀等。通过这一

8、前瞻的办学理念，雨中把方方面面的因素都调整到了“和谐”的轨道上，形成了学校开展过程中的最大合力。社会满足了，家长满足了，教师满足了，学生满足了，学校怎么会开展得不快呢？石 萍：“和谐”是近些年来中国社会的一个热门关键词，你们提出“促进学生和谐开展”的办学理念，和这个社会热点有没有关系？穆耕森：首先要指出的是，早在11019年，我校就提出了“促进学生和谐开展”这一办学理念。直到2021年9月，党的十六届四中全会的报告中，才提出要“不断提高构建社会主义和谐社会的实力。”此后，“和谐”才起先成为社会热门关键词。所以我们不是跟形势也不是迎合潮流，恰恰是基于我们自己的思索、自己的判定提出了这个前瞻性的办学理念。