关于初中的科学教学工作总结范文 3篇.docx

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1、关于初中的科学教学工作总结范文 3篇 通过在初中一段时间的科学学习中，学生们的成果必须都提高不少，那么老师也有不少的总结想要写的呢！下面是我为大家整理的关于初中的科学教学工作总结范文 ，仅供参考，欢送大家的参阅。 关于初中的科学教学工作总结范文 1 时间如流水，一个学期又将过去了。本学期以来，我结合各班的实际状况，勤勤恳恳，使教学工作有打算、有组织、有步骤的开展。 本学期本人是跨科教学，既带六年级数学，又教七年级科学，实话说这在我的教育教学工作上增加了一些难度，但在学校领导的正确指引下，我还是圆满的完成了教学任务。下面对这学期的教育教学工作做一个简要的回忆总结： 一、求新思变，踊跃探究 “逆水

2、行舟不进那么退”作为一名教理科的教师，我深知此道理，不能刚好的转变思想、变更自己的教学方式、方法，很快将会被时代淘汰。与时俱进，跟随时代的步伐是个人职业开展唯一出路。为了自身的成长与开展。本学期以来，本人在完成工作之余，广阅资料，学习新教学方法，明晰新目标。有效地把新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准与自己的实践教学相结合。在教学实践中踊跃摸索教学方法、创新教学手段。 二、常抓课堂管理、营造和谐、活泼气氛 无以规则，不成方圆。没有一个良好的课堂气氛，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不行及。良好的课堂气氛是提高课教学质量的前提条件。为此，本人在学期初的前几节课特地就这个问题针对

3、学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出详细要求，并严格执行。课堂上，提倡动静适宜，动时，踊跃热情，敢于动手操作、乐于参加实践活动，畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思索。另外，课堂教学中留意营造民主的气氛，小学高年级阶段的学生随生理、心理的开展，个体差异大，大局部学生都渴求别人的理解与敬重，特殊对于六5班，在整个年级来说，无论是成果还是纪律都是最差，但我知道无论怎么样差那都不是天生的，只要有耐性，孩子的们的心也是肉长的，他们会改掉不好的毛病，事实证明我的做法是正确的。而对于七5班来说，这个班与六5班是恰好相反，再有一个缘由，班里有大局部的孩子我都曾经教过，因此他们特别了解我我也了解他们，课堂上从来没

4、有顽皮捣蛋的。 三、注意常规，提高质量、搭建桥梁 上课就如行军打仗，成功与否，打算工作至关重要，为了充分发挥课堂的作用，真真把课堂教学落到实处，向四非常钟要效益，在常规教学中，谨慎作好每一节课的课前打算一是，备教材，了解每一节课的教学内容、教学目标、教学难点、重点；二是，备教法，数学学科有其独特之处，每一个教学内容、学问点因其内在的特点，教学方法上也应不尽一样，不能按部就班。虽然我已有两三年的教学经历但也要依据学问的特点及学生学习状况敏捷选择教学方法，借以激发学生爱好，提高课堂教学效益；三是，备学情，备学情是教学打算工作中最重要的一环节，它是备教材、备教法的前提，只有课前对学生的学习状况有精确

5、的把握，才能定位课堂的教学目标、重点、难点，才能让所选择的教学方法真真地适合学生，真真地把课堂教学落到实处。对于科学这门课来说，我花的功夫更多，要给学生一滴水，我必需得有一桶水，所以在备课时不但要备教材，备学生，还有备作业，每一个环节都不能省。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，每一课针对教学过程中反应出来的问题如教学方法、学生学问的驾驭状况、教学思路等刚好进展教学反思。谨慎对待学生作业。学生作业是教师与学生进展沟通与沟通的桥梁，教师通过作业来把握学生对所学学问、技能的驾驭状况及学生的思维实力，以便刚好调整教学方法和采纳弥补措施。谨慎批改学生作业，对于课堂作业进展全批全改并刚好

6、协助学生订正错误、弥补学生学问漏洞。谨慎开展培优辅差工作，提高全班的整体数学素养。 四、以人为本、敬重差异、激发爱好 学生因其先天与后天因素及成长经验的不同造成各个学生的承受实力、理解实力等各种素养也各尽不同。为此，在教学中，首先要了解各层次学生的学问根底、承受实力、理 解实力做到心中有数。再次，针对不同层次的学生采纳不同的方法，因材施教。根底好的学生，鼓舞他们自学，造就他们的自学实力，提高教学要求，注意思维实力的造就。学困生，降低教学要求，教学中有意地激发他们的学生爱好，注意他们的学习习惯造就。对于六5班来说这一点尤为重要，班里数学成果好的同学不多，根底差的却是一大片，比方像班里的文大林，连

7、乘法口诀都不会背，3的平方不知道等多少，像这样的学生班里还有许多，简洁的学问没学好，就犹如建房的根基没打好，但我不能急，反而在课堂上要经常提示，提问他们，尽量多给他们鼓舞。对于七5的同学，他们是比拟听话的，大局部同学课堂上都比拟谨慎，但科学是一门综合性比拟强的学科，许多时候学生对学问的理解不是很快，所以经常提示自己不能太急，假如这节课的.学问没能驾驭，那么下节课决不上新课。 五、作好小结、条理存贮、系统学问 学生在每节课中所驾驭的学问是零散的，但数学学科因其严谨性，每个学问点、每个单元之间又严密相连。怎样才能让学生把每节课所承受的零散学问，系统地、有条理地存贮的学生的脑海里？这要借助于学问小结

8、，通过小结让学生去理解各个学问点之间的区分及联系。在本期的教学中，在教授每个学问点、每个单元后都抽出必须的时间让学生去归纳、小结，以完善学生的学问构造。而科学教材中，本身每一章后面的本章提要就是对本章内容的总结，如何用好这个学问总结，如何让学生能很好的运用这个学问框架，对于提高学生的根底学问是有很大好处的。 当然，在本学期的教学中还有许多不尽人意之处，如教学语言有待更加精炼，课堂调控实力也有待提高，学科科研实力有待加强等。在今后的教学工作中，我将奋力前行，不断提高业务实力，提高自身的专业素养。这些，还有待在今后的教学工作中改良和加强。 关于初中的科学教学工作总结范文 2 科学课是以造就学生科学

9、素养为宗旨的科学启蒙课程，老师要从常规课上要质量。“探究在课前、探讨在课中、思索在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想。我细心设计每一节课，创设轻松愉悦的情境进展教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。下面是我对这一学期的科学教学工作的总结。 1、抓好常规工作，造就学生自主学习的实力。 依据学生的学习特点，结合教材的理论学问，新奇的课堂设计、开心的教学方法，增加学习趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松开心的学习中驾驭学问、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻学生的学习负担，造就了学生乐学的爱好。平常我细心视察本班学生的学习状况，随时调整教学思路，鼓励学生的学习进步。 2、注意

10、学生获得学问的过程和科学探究实力的造就。 科学探究是科学学习的目标之一，也是科学学习的主要方式之一。为了提高学生的科学探究实力，我努力在常规教学中加强学生的科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题实力的造就。在平常的教学中重视获得学问的过程，让学生驾驭学习科学的“根本学科思维方法”。让学生在科学的探究学习中得到情感的体验，使学生科学探究的实力得到了造就。 3、严格设计好每一节课的学生试验与课堂演示试验。 在教学中激发学生探究科学的爱好，让学生拥有更多的科学探究试验时间，让学生更深化长久的开展科学试验探究。试验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠试验，一些客观的科学现实能够转变了学习探

11、究的科学规律，从而使学生在科学的试验操作过程中体会到科学规律的存在，体验着科学学问的形成。本期在试验教学中取得了较好的成果，在今后的教学中，我将更加努力的开展试验教学，造就学生的试验实力。 我记得美国诗人惠特曼说过：“诗人是鼓手，他们打着鼓前进。”而做为科学启蒙教育的小学科学课的教师也要做一名科学的鼓手，以生动的语言、妙趣横生的试验、奇妙的设计，想方设法地打好鼓来吸引科学的爱好者，引导他们进入科学的殿堂，争取成为科学启蒙教育的艺术大师。 关于初中的科学教学工作总结范文 3 转瞬间，惊慌而劳碌的一学期教学工作已经完毕了，为总结经历，争取更好的成果，现将本学期的教学工作总结汇报如下： 一、做好课前

12、打算，备好课，谨慎钻研教材，对教材的根本思想、根本概念。 每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 二、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意。 使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学科学

13、的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进展，减轻学生的负担，增加学生学习科学的爱好。 三、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。 学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这项工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的头，或协助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，

14、先谈谈自己工作的缺乏。 四、不断进步自己的业务水平。 踊跃参加听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，学习新课程标准和相关理论，并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中进步。落实课堂教学35分钟，努力进步课堂教学效率，课堂是我们恒久追求的目标，我谨慎备课、上课、做好课爱好小组辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 通过努力，这个学期已经取得了必须的成果，但是在实施新课程的过程中还存在许多困惑，以待于以后在教育教学步骤中解决：一是学问的全面性问题，特殊是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进展整合的问题；三是新课程的实施须要更多的外界条件的支持。四是如何把新课程的实施与学生学的更好的融合的问题，有待于进一步去思索。今后我将接着保持，并争取更大的进步。