关于初一数学教师教学工作总结范文.docx

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1、关于初一数学教师教学工作总结范文 初一一学期在转瞬间即将完毕，大家在一起进步的同时，必须都收获不少，那么是时候都来写一篇工作总结了。下面是我为大家整理的关于初一数学老师教学工作总结范文，仅供参考，欢送大家的参阅。 关于初一数学老师教学工作总结范文1 本期我任教初一年级102、103班的数学教学，运用的是湘教版的教材。教材注意引入，学问点到位，但例题、习题偏少，所以在备课上要多花一些时间。我多备了几本参考书，每节课除了讲清概念外要添加一些经典例题。对学问点尽量归类，便于学生理解驾驭。对代数的一元一次方程及一元一次不等式，除了教会一般的解法外，还要求学生驾驭两者的内在联系，会解综合性问题。对几何图

2、形的教学，不仅仅教会学生视察、观赏，还要教会学生透视。这就须要运用课件，剖析三视图。这些都使备课的工作量和难度加大。一期来，我每节课都这样打算，教学资料充溢，延长扩展了学问面，尽量使学生比拟系统、完整地学习，收到了好的效果。 我非常重视课堂教学。每一堂课我都是做好充分打算，心中有数地进教室。课堂教学的每一个环节我都非常谨慎地对待。上课时我关注每一位学生的一举一动，要求每一位学生都跟上老师的思路。对作业我也严格要求，当天批改，刚好讲评，对出错的逐一催促更正。令我开心的是大多数学生宠爱学数学，苦痛的是一些学生根底差学习数学有困难。 要学好数学，仅有老师谨慎教是不够的，还须要学生勤奋。对于一些成果差

3、的学生，我加强与他们沟通，了解他们的困难和想法，有针对性地做工作，想方设法调动他们学习数学的进取性，同时在平常加强对他们学习数学的检查催促。 在一期的教学工作中我是尽心竭力了。期望付出了能有收获。当然还要多检查自我工作的缺乏，不断改善提高。 关于初一数学老师教学工作总结范文2 这个学期即将完毕，我工作也满两年了。两年的时间虽然很短，但是我学到了许多的东西。这个学期的工作，我觉得要比以前自如了一些。下面，就对本学期的工作进展总结： 首先，在教育教学方面： 学生须要学习的爱好，可是这简洁的爱好二字却经常让我很伤脑筋。记得有一次活动课 ，要求刚写在黑板上，就听下面有学生说： 太简洁拉。这堂课按部就班

4、的上完后，我想了许多。学生们已经很了解教师的教学模式，当教师写好板书以后，就已经根本了解了教师今日上课的意图，虽然可能在上课过程中会有几处吸引孩子的闪光点，但是没有形成真正的互动。经过思索， 下次就变成了看图讲解并描述，再下次又变成了 学生自己上课，只要是能到达促进孩子语言实力开展的目的就可以。而且我觉得孩子也喜爱教师经常变换形式。通过这件事让我觉得，给学生们上课，无论是多么简洁的，都要让学生有一种神奇感，有一种想知道的愿望，这样才能让学生有爱好。 还有我觉得探究性活动，很简单引起学生的爱好。起初我自己对探究性活动的相识是很浅的，只知道探究活动就是让学生自主去探究探究问题，教师是探究过程的引导

5、者和帮助者。通过观摩其他同事上的探究活动课，我对教师在探究活动中引导者和帮助者的身份有了重新的相识。探究活动完成的好不好，关键还是在于教师，教师每一句引导的话，都应当经过斟酌，做到能引起孩子进展探究的一个爱好点，这样才能很好的完成探究活动。 其次，在教育思想转变方面： 我觉得在这方面我最大的转变就是，有重视教育的成果转变为重视教育的过程。就拿学生们做数学题来说，以前我很在意正确率，题都做对的学生我会赐予表扬，有的学生为了得到表扬，就照全对的同学抄袭，让我不能了解他是不是真的会了解题的方法。这种现象很大的缘由就是因为教师。通过这件事我考虑到，即使题都做对了，但不能驾驭好解题的方法，这与我们教育是

6、对学生实力造就的理念是分道扬镳的。因此，再上数学课时，我看学生作业时经常会个别问一下，其中的一道或几道题是通过什么方法作的，检验一下孩子解题方法的驾驭状况。我觉得，上其他的课也是一样，教学的成果虽然是重要的，但更重要的是在教学中有没有使孩子的某种实力得到熬炼和开展。 在次，在家长工作方面： 教师和家长关注的点都是孩子，所以，我觉得做好家长工作，首先要真心对待学生，其次要诚意对待家长，做到这两点，必须可以赢得家长对教师的信任和支持。 必须的时期内，我还会和家长沟通一下孩子学校的状况，进步的地方在哪，还有什么方面应当留意，让家长感应到教师对学生的爱，使他们能放心的将孩子留在学校。 现代社会变得日益

7、困难，人与人之间的关系较多的失去了率直、真实和纯朴。但是，在我们学校这个大家庭里却能保持童心、童趣和童性，让我感觉非常的暖和。以前工作中的很多缺点和毛病，今后我会努力的克制，假如在工作中的疏漏和缺乏我没有发觉，请领导多多指正和指责，让我能以好的姿态投入到今后的工作中。 关于初一数学老师教学工作总结范文3 本学期我担当九年级四个班的化学教学工作。通过一学期来的踏踏实实、认谨慎真的教育教学，在教学中留意激发学生学习化学的爱好和学习踊跃性，注意夯实学生的根底，提高学生的学习成果，收到了较好的教学效果。现将本学期的教学工作总结如下： 一、重视双基教学，夯实学生根底，造就学生的化学素养。 重视双基教学，

8、夯实学生根底，让学生从根底着手，一步一个脚印，一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的实力。通过本学期的化学课教学，使学生能驾驭本学期化学课本的学问内容，并能运用所学学问，解决详细的实际问题，使学问转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的实力。与此同时，在教学过程中还留意造就学生的化学素养。化学学问靠日积月累，化学素养的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不断的渗透与熏陶。在教学过程中，老师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学学问、化学技能和技巧。化学教学中，要与日常生活和社会热点问题联系起来，以增加学生的社会责任感和使命感。在不断进展的教育教学中，学生在不知不觉地自觉运

9、用化学学问和化学学习和分析方法，去理解学问，分析很多实际问题。如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等，同学们都能运用所学的化学学问进展分析和理解。 二、激发爱好，树立信念。 九年级化学是启蒙课程，学生学习化学的爱好和信念的造就尤为重要，在第一节课，我首先出示一块手帕，让大家猜测：用火点燃后会是什么样子？同学们不假思索地答复说烧坏了，我微笑着没有说话，把一块手帕在酒精灯上点燃，熊熊大火持续了1分钟左右，火灭了，手帕完好无损，同学们惊呆了。紧接着，我又变了几个小魔术：魔棒点灯、藏猫咪、清水变牛奶等，同学们剧烈感受到化学的魅力，带着剧烈的新奇心和求知_，我将他们带入化学的王国。接下来，我就说，

10、同学们我从不打听大家以前的学习成果，化学是一门新课程，不存在什么根底，在我的化学课堂不存在什么差生。化学是理科，但比数学、物理要好学的多，是理科中的文科，让学生消退恐惊心理，只要想学好化学，从这堂课起先，你就能学好，大家有信念么？同学们就举起有力的拳头，高喊有；就在这一声洪亮的答复中，我和这些同学的合作就建立起来了，我们的命运就紧紧的联系在了一起。 三、细心打算好每一堂课，提高教育教学水平。 以谨慎负责的看法，剧烈的责任心、使命感和敬业精神，细心打算好每一堂课，在课前谨慎钻研教材和教法，依据学生的实际状况，细心选题，上课时留意突出重点、突破难点，使学问条理化、系统化、网络化，使学生能通过化学课

11、的学习，不仅能系统全面地驾驭学问点，更能运用学问解决学习、生活和生产中遇到的实际问题，提高技能、技巧，提高分析、归纳及综合运用实力。这样使教学相长，不但提高了学生的学习水平，而且提高了老师的教学法水平和实力。 四、协助学生改善学习看法，改良学习方法，提高学习效率，提高学习成果。 化学课的学习具有与其它学科的不同之处，在于它虽然是理科学科，在某种程度上却具有文科学科的一些特点，比方，很多的化学学问点须要机械性记忆和理解记忆；同时化学又是一门以试验为根底的自然科学，必须要以科学的看法来谨慎做好化学试验，以造就学生的动手实力和试验操作的技能、技巧。在教学过程中，留意向学生传授学习方法，协助学生改善学习看法，改良学习方法，提高学习效率，以提高学习成果，收到了很好的教学效果。 另外，重视作业的布置、检查、批改和讲评，留意学生的学情和信息反应，刚好讲评，以增加作业效果。同时，对学生多鼓舞、少指责；多耐性、少埋怨，放下老师架子，与学生共同商讨学习化学的好方法、好点子、好办法、好想法，再把它们引荐介绍给学生 回忆我的教学工作，我始终以来都能全身心地付出，虽然伴随着许多挫折和无奈，但更多的是胜利的喜悦和满意。从中我深深的体会教学是一门艺术，艺术的生命在于创新，学海无涯，艺海无边。今后，我要进一步加强自己的修养，不断提高自己的教学水平，做一个教育事业这块沃土上勤耕不辍的孺子牛。