初中学期教学工作的计划范本三篇.docx

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1、最新初中学期教学工作的计划范本三篇 我们在写初中学期教学工作打算的时候，要进展谨慎的思索，做到内容简洁详细，你知道怎么写吗？以下是和大家共享的最新初中学期教学工作的打算范本三篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。 最新初中学期教学工作的打算范本1 一、教学思想 引导学生驾驭根底学问与根本技能，造就学生的逻辑思维实力、运算实力、空间观念和解决简洁实际问题的实力，使学生逐步学会正确、合理地进展运算，逐步学会视察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进展简洁的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的爱好，逐步造就学生具有良好的学习习惯，实事求是的看法。顽固的学习毅力和独立

2、思索、探究的新思想。造就学生应用数学学问解决问题的实力。 二、学生根本状况分析 学生在初中已经起先出现了两极分化了，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，对差生来说，简洁的根底学问还不能有效的驾驭，成果较差，学生仍旧缺少大量的推理题训练，推理的思索方法与写法上均存在着必须的困难，对几何有畏难心情，相关学问学得不很透彻。 三、教学目标 1、学问与技能目标学生通过探究实际问题，相识全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解，驾驭有关规律、概念、性质和定理，并能进展简洁的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用实力，通过一次函数的学习初步建立数

3、形结合的思维模式。 2、过程与方法目标驾驭提取实际问题中的数学信息的实力，并用有关的代数和几何学问表达数量之间的相互关系;通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步造就学生的识图实力;通过探究一次函数图象与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学模式;通过对整式乘除和因式分解的探究，造就学生发觉规律和总结规律的实力，建立数学类比思想。 3、情感与看法目标通过对数学学问的探究，进一步相识数学与生活的亲密联系，明确学习数学的意义，并用数学学问去解决实际问题，获得胜利的体验，树立学好数学的信念。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和开展的重要作用。相识数学学习是一个充溢视察、实践

4、、探究、归纳、类比、推理和缔造性的过程。养成独立思索和合作沟通相结合的良好思维品质。了解我国数学家的出色奉献，增加民族的骄傲感，增加爱国主义。 四、教学设想 1、作好课前打算。谨慎钻研教材教法，细致揣摩教学内容与新课程教学目标，充分考虑教材内容与学生的实际状况，细心设计探究例如，为不同层次的学生设计练习和作业，作好教具打算工作，写好教案。 2、营造课堂气氛。利用现代化教学设施和打算好教具，创设良好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动学生学习的踊跃性和求知欲 望，为学生驾驭课堂学问打下坚实的根底。 3、搞好阅卷分析。在条件许可的状况下，尽可能采纳当面批改的方式对学生作业进展批阅，指出学

5、生作业中存在的问题，并进展分析、讲解，协助学生解决存在的学问性错误。 4、写好课后小结。课后刚好对当堂课的教学状况、学生听课状况进展小结，总结胜利的经历，找出失败的缘由，并作出分析和改良措施，对于紧要的问题重新进展定位，制定并实施补救方案。 5、加强课后辅导。优等生要扩展其学问面，提高训练的难度;中等生要夯实根底，开展思维，提高分析问题和解决问题的实力，后进生要激发其学习欲 望，针对其根底和学习实力采纳针对性的补救措施。 6、成立学习小组。依据班内实际状况进展优等生、中等生与后进生搭配，将全班学生分成多个学习小组，以优辅良，以优促后，实现共同提高的目标。 7、组织单元测试。依据教学进度对每单元

6、教学内容进展测试，做好试卷分析，查找问题。大面积存在的问题在进展试卷讲解时要重点进展分析讲解，力求透彻。 最新初中学期教学工作的打算范本2 一、工作目标 1、接着加强学习沟通，促进成员的专业成长。 2、以课题探究为载体，通过上常态课、示范课，引领工作室成员优化课堂教学言语，努力打造高效生命课堂。 3、通过上示范课和举办专题讲座，发挥工作室成员在学校，乃至全县初中语文老师的教学教研示范、引领和辐射作用。 4、开掘工作室成员的潜力，踊跃参与各级赛课或论文评比活动，力争获得好成果。 5、接着建立好工作室Q群和博客，使之成为成员们的沟通所、成果的展示地。 二、详细工作及措施 (一)接着加强学习沟通，促

7、进专业成长 1、关注教学改革与开展动态，接着加强业务学习，自主阅读教育理论专著和专业报刊书籍，踊跃参与各级专业培训，提高工作室成员的理论水平和驾驭课堂的实力。每周四晚上8：00时起先在Q群开展主题学习，每个月集中1次，或学习、或听公开课、或进展工作体会沟通活动，在探究教学、切磋教艺的过程更新教学理念。 2、扩大区域沟通，组织工作室成员到教育先进地区学习、培训、沟通，提升业务素养;今年年内邀请1位省级以上语文教学专家结合工作室课题对工作室成员进展教学教研指导，促进工作室成员专业成长。 (二)探究课堂教学言语，形成教学风格 1、通过集体备课、上常态课自我录像课示范课、评课反思和组织工作室成员参与主

8、持人或成员所在学校开展的教学开放周、送教下乡等教育教学实践活动，从中提高成员的课堂教学艺术，形成特性显明的教学风格。 2、运用远程网络教学资源和光盘资源，通过学习名家名 师的教法，丰富、提高工作室成员的教学经历和教学水平。 3、每位成员在年内上一节校级、县级示范课或举办一次专题讲座，通过集体备课、上课、评课反思展示成员的教学特长，形成自己独特的教学特色。 (三)开展课题探究，提升自身素养 1、依托工作室市级课题优化山区初中语文老师课堂言语构建高效生命课堂策略探究，聚焦课堂，针对详细的教育教学行为开展集体研讨、自我反思，逐步形成适应学情、特色显明的优秀教学案例集。 2、通过开展工作室的课题探究，

9、关注教学理念的更新、教学方式的转变和课堂构造的改革等，踊跃撰写论文，要求每位工作室成员年内至少有1篇教学论文在市级以上报刊发表或获奖。 (四)举办专题讲座，发挥引领作用 踊跃协作学校和县教研室做好中青年老师培训和指导工作，工作室成员总结和提炼自己的教学实践和教学探究，形成自己的教学思想，举办1次校级或县级专题讲座。促进我县中青年语文老师的专业成长，在学校乃至全县教育教学工作中发挥带头、示范和辐射作用。 (五)成员帮带学员，提高队伍素养 每位成员在年内指导2名本校中青年老师上公开课、举办讲座或撰写论文，并取得较好成效，努力提高连南县初中语文老师退伍的整体素养。 (六)加强网络建立，发挥辐射作用

10、1、工作室成员在每周四的晚上8：00时起先在QQ群上进展读书沟通、课程研讨、主题探讨等活动。成员在QQ群上传教学资料，由助理或主持人查阅后再上传博客，逐步建立起内容丰富、便于共享的课程资源库。 2、加强工作室博客、网站建立。成员谨慎撰写学习心得、教学反思和教育教学论文，每月至少上传1篇原创或转载文章到博客、网站，工作室活动动态和工作室成员所取得的教育教学成果在第一时间上传工作室博客，使博客成为初中语文老师工作室的成果辐射源和资源生成站。 最新初中学期教学工作的打算范本3 一、深度挖掘教材 初三是新课改，新教材和老教材相比，在学问的处理上，有很多不同的地方，这就须要我们谨慎备课，谨慎学习新课标，

11、深度挖掘教材，钻研教材，深刻领悟新课改的精华，以便能更好的适应会考的敏捷多变性。 二、谨慎、全面备课 备好课是上好课的前提，尤其是初三的历史。面对初中日益敏捷的历史会考，备课是必须要深度挖掘教材，全面吃透教材，敏捷传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，谨慎设计好课堂的没一个环节。备好教材的同时，还必须要备好学生学生是学习的主体，备课时，必须要充分考虑到这个时期学生的心理，充分调动起他们的踊跃性。 三、狠抓课堂效率，注意学问的落实 初三的学生，课业负担很重，课余不行能有时间背历史，这就要求上课时保证课堂效率，当堂的学问争取当堂驾驭。通过对新课标的学习，我们力争：讲课内容少而精，线索简洁而清楚，课堂给同学必须的时间当堂消化本节课的学问 四、充分利用课外辅导，检查学生对学问的驾驭状况 初中生对于学问多数是死记硬背，不求甚解，这就更要求我们要不断的在他们面前提示，重复，也就是说我们要加大检查力度，使学生的脑子里始终都装着历史.将各班分成爱好小组，选出小组长，由小组长负责提问，老师利用自习时间进展抽查。 五、加强与同一班级其他任课老师的联系 初三的学生由于学习压力较大，心情比拟简单波动。对此，我们应和其他任课老师联系，时刻驾驭着每个学生的状况，并且刚好的对症下药，争取不放弃任何一个学生。